高一化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

—高一化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃高一化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想和要求

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳新課程改革精神。以同學(xué)發(fā)展為基礎(chǔ)，同學(xué)作為現(xiàn)代公民，在獲得根本化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，情感、看法、價(jià)值觀和綜合力量得到充足發(fā)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和終身受益奠定了良好的基礎(chǔ)。新課程下化學(xué)高考備考。

二、詳細(xì)工作和措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念

強(qiáng)化老師教育教學(xué)的理論研討，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織有效的學(xué)習(xí)和商量活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支持教育改革的深化，培育同學(xué)的合作與溝通意識(shí)

2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法

老師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，堅(jiān)固樹(shù)立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式主要提倡研討性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，從而完成同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)技能、情感、看法和價(jià)值觀的全面發(fā)展，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、轉(zhuǎn)變老師備課方式，提高老師備課質(zhì)量

例題的選擇以及習(xí)題的分配和要求可以依據(jù)每個(gè)班同學(xué)的實(shí)際情況敏捷處理。

4、充足發(fā)揮籌備組的集體作用

集體備課，集體商量，補(bǔ)充完善。同時(shí)，依據(jù)每個(gè)班級(jí)的詳細(xì)情況，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以順應(yīng)同學(xué)的實(shí)際情況，使同學(xué)能夠?qū)W習(xí)和把握。教案要表達(dá)三維目標(biāo)（學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀），并按時(shí)反思、總結(jié)、修訂。備課組要資源共享。在完成課本習(xí)題的`基礎(chǔ)上，要求不同層次的同學(xué)完成補(bǔ)充習(xí)題。

三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與運(yùn)行

1、新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師備課的有效目標(biāo)不僅要注意同學(xué)力量的培育，還要強(qiáng)調(diào)樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)精神”，注意發(fā)揮集體力量，提高備課質(zhì)量和效率，課后按時(shí)寫(xiě)下教學(xué)隨筆，反思教學(xué)，大力提倡“集體備課”的方式。

2、教學(xué)要求

（1）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注意新學(xué)問(wèn)的引入

（2）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)確立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念。

（3）在新課程理念下，應(yīng)激勵(lì)同學(xué)自主探究和合作。

（4）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注意培育同學(xué)的應(yīng)用化學(xué)意識(shí)和力量。

（5）新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注意培育同學(xué)的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。

3、分配和更正

作業(yè)是同學(xué)把握所學(xué)學(xué)問(wèn)、培育各種力量的有效手段。也是記錄同學(xué)成長(zhǎng)、評(píng)價(jià)反應(yīng)的重要手段。請(qǐng)留意以下幾點(diǎn)：

（1）過(guò)度性

（2）層次性

（3）針對(duì)性

（4）適用性

（5）探究性

課外輔導(dǎo)是老師完成教學(xué)任務(wù)的重要輔助手段之一。它可以實(shí)行一般詢問(wèn)、個(gè)別詢問(wèn)和互相詢問(wèn)的形式。每個(gè)班都設(shè)有課外活動(dòng)小組、愛(ài)好小組和競(jìng)賽輔導(dǎo)小組。

4、實(shí)驗(yàn)鑒定

必要的考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果、鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。按時(shí)通過(guò)考試，認(rèn)真對(duì)待。

高一化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想和要求

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以同學(xué)發(fā)展為本，使同學(xué)在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的根本化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、看法、價(jià)值觀和一般力量等方面都能獲得充足的發(fā)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。

二、詳細(xì)工作和措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念

強(qiáng)化老師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)商量活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，培育同學(xué)的合作溝通意識(shí)

2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式

老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹(shù)立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研討性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以完成同學(xué)學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能，情感、看法與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個(gè)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際，敏捷處理。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，集體商量，補(bǔ)充完善。同時(shí)，依據(jù)各班的詳細(xì)情況，恰當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以順應(yīng)同學(xué)的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)并且把握，教案應(yīng)表達(dá)三維目標(biāo)（學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀），并按時(shí)反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的`基礎(chǔ)上，依據(jù)不同層次的同學(xué)，要求完成補(bǔ)充習(xí)題。

三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師備課的有效目標(biāo)必需既注意同學(xué)力量的培育，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊、多邊活動(dòng)的過(guò)程。設(shè)置問(wèn)題應(yīng)遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由淺到深，盡量讓問(wèn)題處在同學(xué)的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)。

突出促進(jìn)同學(xué)、老師的發(fā)展，表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)、老師特色，備課思路過(guò)程要有特色。

老師要了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平、心理狀態(tài)、接受力量、愛(ài)好愛(ài)好和獨(dú)特差異，注意師生情感互動(dòng)，讓同學(xué)有一個(gè)寬松快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。

樹(shù)立"團(tuán)隊(duì)"精神，注意發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并按時(shí)在課后登記教學(xué)隨筆，進(jìn)行教學(xué)反思，并大力提倡"集體備課"方式。

2、授課要求

（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新學(xué)問(wèn)的引入

（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念。

（3）新課程理念下的新授課應(yīng)激勵(lì)同學(xué)自主探究與合作溝通。

（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和力量。

（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育同學(xué)動(dòng)手力量和實(shí)踐制造精神。

3、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使同學(xué)把握所學(xué)學(xué)問(wèn)、培育各種力量的有效手段，也是記錄同學(xué)成長(zhǎng)和評(píng)價(jià)反應(yīng)的重要手段。應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

（1）過(guò)量性（2）層次性（3）針對(duì)性（4）實(shí)踐性（5）探究性

課外輔導(dǎo)是老師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、同學(xué)相互輔導(dǎo)。各班成立課外活動(dòng)小組、愛(ài)好小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)小組等。

4、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)

必要的測(cè)驗(yàn)檢查是檢測(cè)教學(xué)效果、鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。各專(zhuān)題按時(shí)過(guò)關(guān)考試，認(rèn)真對(duì)待。

高一化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

一、備課組工作指導(dǎo)思想

以教學(xué)為中心，扎根于課堂，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推行學(xué)校課堂教學(xué)模式改革，注意教學(xué)反思和習(xí)題研討，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、教材分析

結(jié)合學(xué)習(xí)一般規(guī)律，本學(xué)期我們計(jì)劃用兩個(gè)周結(jié)束必修一第四章，盈余時(shí)間學(xué)習(xí)必修二及選四中的部分內(nèi)容（相關(guān)化學(xué)反應(yīng)與能量）

2、分層教學(xué)

這學(xué)期我們分三個(gè)層次，在教學(xué)上要表達(dá)出區(qū)分，詳細(xì)做法學(xué)案不區(qū)分，練案二、三層次相同，平行班老師可做恰當(dāng)刪減，這樣有利于擴(kuò)大平行班突出同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。第一層次有童佳佳負(fù)責(zé)，單獨(dú)編寫(xiě)，單獨(dú)運(yùn)用。

3、注意高效課堂和有效作業(yè)

在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)老師對(duì)各專(zhuān)題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課，向四非常鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”。細(xì)心選擇作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)。

樹(shù)立全備課組一盤(pán)的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料的評(píng)講、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。

4、注意同學(xué)力量的培育

在課堂教學(xué)中充足表達(dá)以同學(xué)為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，培育學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的力量、勇于探究的力量和合作學(xué)習(xí)的力量以及觀看力量、動(dòng)手力量等。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的'豐富的學(xué)問(wèn)對(duì)同學(xué)進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育和思想品德教育。

5、強(qiáng)化試驗(yàn)

化學(xué)是一門(mén)試驗(yàn)學(xué)科。我們要努力培育同學(xué)學(xué)會(huì)利用試驗(yàn)的科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的力量。強(qiáng)化同學(xué)的基礎(chǔ)試驗(yàn)技能，激勵(lì)同學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新試驗(yàn)。

三、集體備課

1．備課方式

我們備課組實(shí)行每周1次集體備課的方式。每節(jié)課的備課由中心發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言，其他人員補(bǔ)充，發(fā)揮集體的力量，共同探討教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及亮點(diǎn)的處理，研討探究式教學(xué)，充足發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)。

2．備課時(shí)間

每周二下午一、二節(jié)。

高一化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4

本學(xué)期，我校高一化學(xué)學(xué)科將運(yùn)用盧柯出版的《化學(xué)2》教材（必修）開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。高一化學(xué)備考組有四位老師。為了更好的進(jìn)行化學(xué)教學(xué)，化學(xué)準(zhǔn)備的教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《一般高中研討性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》和《一般高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革方向，深入理解課程改革理念，全面推動(dòng)課程改革。

在教學(xué)中實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變了課程過(guò)于注意傳授學(xué)問(wèn)的傾向，強(qiáng)調(diào)形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和根本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程；轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊、過(guò)于注意書(shū)本學(xué)問(wèn)的現(xiàn)狀，強(qiáng)化課程內(nèi)容與同學(xué)生活、現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系，注意同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和體驗(yàn)，選擇終身學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能；要轉(zhuǎn)變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡同學(xué)主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的課程理念，培育同學(xué)搜集和處理信息、取得新學(xué)問(wèn)、分析和解決問(wèn)題、溝通與合作的力量。

二、教學(xué)要求

1、認(rèn)真研討當(dāng)前教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，注意同學(xué)力量的培育，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和綜合力量，重視科學(xué)看法和方法的教育，將思想教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)的健康發(fā)展。

2、在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容確定、作業(yè)與批改、單元測(cè)試與評(píng)價(jià)、課內(nèi)課外輔導(dǎo)活動(dòng)中，要從培育同學(xué)高尚的'道德情操、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的角度思索設(shè)計(jì)。

3、做好調(diào)查研討，真正了解高一同學(xué)的實(shí)際情況。要認(rèn)真研討學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化分類(lèi)指導(dǎo)，正確處理不同學(xué)校和同學(xué)的教學(xué)要求，留意提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。在教學(xué)中，要充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡40分鐘質(zhì)量需要，反對(duì)加班磨同學(xué)的不良教學(xué)方法。

4、注意學(xué)問(wèn)的落實(shí)，強(qiáng)化雙基教學(xué)，平常強(qiáng)化復(fù)習(xí)穩(wěn)固，平常強(qiáng)化考試，通過(guò)課前復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和不同層次的訓(xùn)練，使同學(xué)的學(xué)問(wèn)按時(shí)得到穩(wěn)固和系統(tǒng)化，提高力量。

5、強(qiáng)化試驗(yàn)研討，重視試驗(yàn)教學(xué)，注意老師根本試驗(yàn)技能的培育，提倡試驗(yàn)教學(xué)模式改革，增加同學(xué)動(dòng)手時(shí)機(jī)，培育同學(xué)實(shí)踐力量。

6、要充足發(fā)揮小組優(yōu)勢(shì)，充足發(fā)揮教研組的作用，在聯(lián)合研討的基礎(chǔ)上，依靠集體力量設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。連續(xù)堅(jiān)持“異質(zhì)”備課方法，做好化學(xué)必修2集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

高一化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5

本學(xué)期，我校高一班級(jí)化學(xué)學(xué)科將運(yùn)用魯科版教科書(shū)《化學(xué)2》（必修）開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。高一化學(xué)備課組成員有四位老師。為更好的化學(xué)教學(xué)工作，特制化學(xué)備課組訂教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《一般高中研討性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《一般高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深入理解課程改革的理念，全面推動(dòng)課程改革的進(jìn)行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的轉(zhuǎn)變課程過(guò)于注意學(xué)問(wèn)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與根本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的`過(guò)程；轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過(guò)于注意書(shū)本學(xué)問(wèn)的現(xiàn)狀，強(qiáng)化課程內(nèi)容與同學(xué)生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能；轉(zhuǎn)變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡同學(xué)主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培育同學(xué)搜集和處理信息的力量、取得新學(xué)問(wèn)的力量、分析和解決問(wèn)題的力量以及溝通與合作的力量的課程觀。

二、教學(xué)要求

1、認(rèn)真研討當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注意同學(xué)力量培育，以培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和綜合力量為重點(diǎn)，重視科學(xué)看法和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)同學(xué)健康發(fā)展，深化教育改革。

2、強(qiáng)化教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。老師要努力提高教科研的意識(shí)和力量，主動(dòng)探討科學(xué)合理、順應(yīng)性強(qiáng)的試驗(yàn)方案，改革課堂教學(xué)方法，主動(dòng)進(jìn)行研討性學(xué)習(xí)的探究，不斷提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平，開(kāi)拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。

在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容確實(shí)定、作業(yè)的布置與批改、單元的測(cè)試與評(píng)估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培育同學(xué)高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量去思索設(shè)計(jì)。

3、做好調(diào)查研討，真正了解高一同學(xué)的實(shí)際情況。要認(rèn)真研討學(xué)法，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化分類(lèi)指導(dǎo)，正確處理對(duì)不同類(lèi)學(xué)校和不同類(lèi)同學(xué)的教學(xué)要求，注意提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。在教學(xué)中，努力發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)磨同學(xué)的低劣教學(xué)方法。

4、注意學(xué)問(wèn)的落實(shí)，強(qiáng)化雙基教學(xué)，強(qiáng)化平常的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，強(qiáng)化平?？疾椋ㄟ^(guò)隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的訓(xùn)練等使同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)得以按時(shí)穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化，在力量上得到提高。

5、強(qiáng)化試驗(yàn)研討，重視試驗(yàn)教學(xué)，注意老師試驗(yàn)根本功培訓(xùn)，提倡改革試驗(yàn)教學(xué)模式，增加同學(xué)動(dòng)手時(shí)機(jī)，培育同學(xué)實(shí)踐力量。

6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研討的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。連續(xù)堅(jiān)持"同課異構(gòu)"的備課方式，搞好化學(xué)必修2的集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

高一化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn)，切實(shí)強(qiáng)化教學(xué)研討和教改試驗(yàn)工作，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。

二、根本情況

1、同學(xué)情況分析

本學(xué)期任教高一班級(jí)3、4兩個(gè)班，共有同學(xué)138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個(gè)班的同學(xué)全部是學(xué)校錄用進(jìn)校的普高新生和部分職高生，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對(duì)化學(xué)有愛(ài)好并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)艱難。因兩個(gè)班為高一班級(jí)新生，教學(xué)中要特別留意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上漸漸培育同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的愛(ài)好。對(duì)老師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學(xué)情況分析

對(duì)于高一新班，科任老師的首要任務(wù)是要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)老師對(duì)他們的根本要求，明白他們可以做什么，不行以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別是沒(méi)有預(yù)習(xí)時(shí)是不答應(yīng)進(jìn)試驗(yàn)室進(jìn)行同學(xué)試驗(yàn)的，沒(méi)有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問(wèn)題只要舉手表示就可以提問(wèn)的等。要求同學(xué)準(zhǔn)備好聽(tīng)課筆記，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書(shū)籍等。對(duì)化學(xué)特別有愛(ài)好且學(xué)有余力的同學(xué)，將會(huì)利用周六對(duì)其培訓(xùn)。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有根本理論和根本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等學(xué)問(wèn)，教學(xué)中既要重視學(xué)問(wèn)的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培育，科學(xué)看法的形成。

三、本期教學(xué)目標(biāo)

1、思想教育目標(biāo)

面對(duì)全體同學(xué)，堅(jiān)持全面發(fā)展，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣；通過(guò)化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)愛(ài)國(guó)主義精神與創(chuàng)新意識(shí)及辯證唯物主義觀點(diǎn)；針對(duì)高一新生求知欲望劇烈的特點(diǎn)，要逐步引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志為祖國(guó)化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新奉獻(xiàn)。

2、力量培育目標(biāo)

通過(guò)化學(xué)反應(yīng)及其能量改變、物質(zhì)的量等量論化學(xué)根本概念和根本理論的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好辯證思維力量與規(guī)律推理力量；通過(guò)堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好的觀看力量、思維力量、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的力量以及根本化學(xué)試驗(yàn)技能。

3、學(xué)問(wèn)傳授目標(biāo)

本學(xué)期通過(guò)有關(guān)化學(xué)根本概念和元素基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，首先讓同學(xué)把握物質(zhì)的量這一根本概念并能敏捷運(yùn)用；其次，通過(guò)氧化復(fù)原反應(yīng)、離子反應(yīng)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，要讓同學(xué)堅(jiān)固把握化學(xué)用語(yǔ)的運(yùn)用。要通過(guò)物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的試驗(yàn)深化對(duì)有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。

四、教材分析

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）根本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等根本概念（特別是物質(zhì)的.量），要注意化學(xué)用語(yǔ)的應(yīng)用，化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。

（2）元素化合物學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)是鈉、過(guò)氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是敏捷運(yùn)用有關(guān)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

（3）試驗(yàn)技能為肯定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）氧化復(fù)原的根本概念及應(yīng)用。

（2）物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。

3、互相聯(lián)系

本學(xué)期是同學(xué)從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，同學(xué)需要一段時(shí)間的磨合才能順應(yīng)新的環(huán)境，老師要幫助班主任漸漸讓同學(xué)從過(guò)分關(guān)懷的初中階段轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)