新人教版部編本四年級上冊語文語文園地-課件

語文園地

通過對本單元課文的學習，我們又掌握了一種好的讀書方法——讀書要進入文字所描繪的意境，即一邊讀一邊根據(jù)文中的描寫展開想象，在頭腦中畫面。如讀《觀潮》，我們仿佛看到了錢塘江潮由遠及近，奔騰而來的壯觀景象。讀了文章，我們不僅能想象畫面，還能“聽”到聲音，而這聲音也是發(fā)揮聯(lián)想和想象獲得的。交流平臺—————————如讀《走月亮》，我們似乎就聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲、魚兒躍出水面的潑剌聲。不僅如此，我們在讀文章的時候，還可以“聞”到味道，而這味道同樣也是我們發(fā)揮聯(lián)想和想象得來的。如讀《走月亮》，我們就能聞到溪邊山草和野花的芬芳，聞到從果園里飄來的果子的甜香。1.讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同學交流。

人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息

點撥：八個詞語中，前四個形容聲響巨大，后四個形容聲音微弱。同學們可以想象一下：在什么場景下會發(fā)出這八種聲響？詞句段運用——————————候車大廳、菜市場、黃金周期間的各大著名景區(qū)就會“人聲鼎沸”。人們在慶祝春節(jié)或新店開張時就會“鑼鼓喧天”。大壩泄洪、施工爆破時就會“震耳欲聾”。人們喊起勞動號子、戰(zhàn)士吹響沖鋒號就會“響徹云霄”。

同學們在圖書館看書、交流時會“低聲細語”。兩個人交談卻又不愿被人聽見就會“竊竊私語”。嚴肅的考場上就會“鴉雀無聲”。我們不愿打擾休息的人時就會“悄無聲息”地離開房間。

2.選一個事物，用上一兩個加點的詞語描繪它，再寫下來。風煙花雷雨小狗霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫

................詞語釋義：霎時：極短時間。頓時：立刻（多用于敘述過去的事情）。忽然：表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料。過了一會兒：經(jīng)過了很短的時間。一會兒工夫：很短的時間。工夫，多指占用的時間。造句示例：①風：卷著沙塵的狂風從遙遠的北方奔襲而來，藍藍的天空霎時被染成一片昏黃。②煙花：忽然一聲巨響，煙花噴射而出，深藍的夜空頓時變成了五彩斑斕的畫布。③雷雨：雷雨前，十分悶熱，沒有一絲兒涼風；過了一會兒，黑壓壓的烏云鋪天蓋地而來；忽然，一陣狂風吹起，電光閃閃，雷聲隆隆，豆大的雨點終于落了下來。④小狗：鄰居家的小狗不認識我，沖我汪汪直叫，我連忙拿出肉腸喂它，一會兒工夫，我們就熟識了。

橫格書寫不同于田字格書寫，需要掌握以下兩個規(guī)律：①重心穿線。每個字都有一個重心點，先找出字的重心點，然后利用感覺將一行字的重心穿成一條水平的虛線，也可以用筆畫出一條水平虛線。行內(nèi)第一個字的重心找好后，下一個字的重心就要保持與首字重心在一條水平線上。以此類推，才能寫得整齊。書寫提示—————————

②上下留空。字的上邊和下邊要與上下橫格線保持一定的距離，不要靠得太近，碰到了線；也不要往中間緊縮，留太多空白。上下距離均等，才是最美觀的占格方式。至于留空多少，沒有嚴格規(guī)定，只要一行字看起來不太小、太空、太擠、太滿即可。1.作者簡介。王維（701—761），字摩詰，唐代山水田園派詩人，人稱“詩佛”。在詩歌、繪畫方面造詣頗深，蘇軾曾贊曰：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！贝碜饔小端驮拱参鳌贰毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》《使至塞上》《山居秋暝》《鳥鳴澗》等。日積月累—————————2.詞語理解。①鹿柴（zhài）：地名，是王維在輞川別業(yè)的勝景之一。柴，同“寨”，柵欄。②但聞：只聽見。但，只、僅。③返景：夕陽返照的光。景，同“影”，日光之影。④復(fù)照：又照耀（在）。⑤青苔：指陰濕的地方生長的綠色的苔蘚植物。3.詩歌大意。寧靜的山林里看不見一個人，只能聽到有人說話的聲音。落日的光影映入了幽深的樹林，又照在了碧綠的青苔上。4.詩歌賞析。這首詩描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色，寫了一座人跡罕至的空山、一片古木參天的樹林，意在創(chuàng)造一個空寂、幽深的境界。第一句先正面描寫空山的杳無人跡，側(cè)重于表現(xiàn)山的空寂、清冷。第二句境界頓出，以局部的、暫時的“響”反襯出全局的、長久的空寂。

第三、四句由之前描寫空山傳語進而描寫深林返照。落日的余暉靜靜地照在青苔上，給景物蒙上一層冷清孤寂的氣氛，恰好與前兩句靜謐的意境巧妙交融，渾然一體。作者看似信手寫來，無意而為，但留下的“空”“冷”“清”“靜”卻強烈地撞擊著讀者的心靈，產(chǎn)生了令人揮之不去、浮想聯(lián)翩、無法釋懷的感染效果。謝謝觀看十萬個為什么為什么非洲人是黑色的？非洲人皮膚內(nèi)的黑色素比較多。為什么先看到閃電后聽見雷聲？因為光的傳播速度比聲音的傳播速度快。1.這本書米·伊林的《十萬個為什么》用屋內(nèi)旅行記的方式，對日常生活中的許多事物提出饒有興味的問題，比如：是誰發(fā)明細瓷器的？有沒有硬的液體？穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖？為什么水不會燃燒？伊林用淺顯易懂卻又富有啟發(fā)性的道理，娓娓動聽地向讀者進行解釋?！笆f個為什么”這個現(xiàn)在已經(jīng)被我國廣為采用的書名，最初是由伊林取自英國作家盧·吉卜林的一句話：“五千個哪里，七千個怎樣，十萬個為什么”。當時的《十萬個為什么》僅5萬字，那是一本“在屋子里邊走邊寫的書”。他會把簡單的問題想得津津有味，講得津津有味。你讀過這本書嗎？2.書的作者米·伊林（1895—1953），蘇聯(lián)著名作家，他從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學實驗。童年時期曾仔細觀察和研究螞蟻的生活情況，觀察天空和星象。這一切，為他日后以詩一般的意境、用文藝的手法創(chuàng)作科普作品打下了基礎(chǔ)。1927年創(chuàng)作的《不夜天》是他第一部有分量的作品，一出版就受到讀者的喜愛，在之后的30多年中，他為青少年創(chuàng)作了《幾點鐘》《黑白》《十萬個為什么》等幾十部膾炙人口的科普著作，在普及科學知識、鼓舞人們認識自然、改造自然等方面發(fā)揮了巨大作用?！洞┻^地平線》李四光

人類的生活差不多時時刻刻都離不了植物或動物，三歲的孩子都知道。但是某種植物或動物對于人生有何等的關(guān)系，卻要費點考究。比方單就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人種與菜食的人種比較，不獨體格不同，就是性情也有許多不同的地方。肉食過多容易令人發(fā)展兇惡性。菜食主義仿佛多少可以培養(yǎng)人慈愛溫和的性情。肉食的人種平均體力較大。菜食的人種平均的體力較小。相信你可以讀更多強烈建議老師推薦給家長，手機微信關(guān)注即可學。每天幾分鐘預(yù)習、復(fù)習【純免費】《細菌世界歷險記》這一篇文章，是我老老實實的自述，請一位曾直接和我見過幾面的人筆記出來的。我自己不會寫字，寫出來，就是螞蟻也看不見。