教師研修學(xué)習(xí)全新心得體會(huì)范文

教師研修學(xué)習(xí)全新心得體會(huì)范文當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣可以關(guān)心我們分析消失問題的緣由，從而找出解決問題的方法。下面是我整理的老師研修學(xué)習(xí)全新心得體會(huì)范文，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

老師研修學(xué)習(xí)全新心得體會(huì)范文1

通過這次外出學(xué)習(xí)，收獲很大，老師們將學(xué)問點(diǎn)的操練變成帶有故事情節(jié)的過程，利于同學(xué)饒有愛好的聽課，提高了課堂的有效性。教學(xué)過程故事化或情景化也是老師們英語教同學(xué)活化的一個(gè)方面。值得學(xué)習(xí)和借鑒。有一節(jié)課更大的一個(gè)看點(diǎn)是其板書的特色藝術(shù)。板書采納太陽和光線式的圖示形式，太陽的中心寫上中心句型，代表教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，光線的橫線末端寫上單詞或句型，代表分支內(nèi)容，太陽和光線的關(guān)系就像作文主題和每短內(nèi)容的關(guān)系一樣，這種圖示利于同學(xué)大腦對(duì)學(xué)問的有序化整理和記憶。各位老師供應(yīng)了一些可操作性強(qiáng)的教學(xué)方法，如：bingo嬉戲，傳圖片爭(zhēng)論句型的活動(dòng)，chant和song的創(chuàng)編使用等等。

通過觀摩課，使自己從教學(xué)方法和教學(xué)理論上都得到了很大的提高，各個(gè)優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，使自己大開眼界，對(duì)自己的教學(xué)供應(yīng)了很好的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的長(zhǎng)足進(jìn)展是一個(gè)很高的促進(jìn)。

老師研修學(xué)習(xí)全新心得體會(huì)范文2

最近看到一則新聞，教育部要重新制定《老師教育標(biāo)準(zhǔn)》，提高老師準(zhǔn)入門檻并指出當(dāng)今大部分老師不合格，其中最重要一點(diǎn)就是不情愿讀書。其實(shí)不讀書除了繁雜的教育教學(xué)任務(wù)外，更重要的是老師沒形成一種學(xué)習(xí)讀書的自覺性。

而在杜郎口中學(xué)，每周二和周四的下午第四節(jié)，都是老師們的讀書時(shí)間，全部老師都到閱覽室閱讀，這是一種強(qiáng)制?？赡荛_頭的時(shí)候老師會(huì)責(zé)備校領(lǐng)導(dǎo)的限制人身自由，但當(dāng)老師們真正意識(shí)到讀書真正能提升自己個(gè)人的素養(yǎng)的時(shí)候，他也就不會(huì)以此為累了，相反會(huì)更有激情地投入到讀書學(xué)習(xí)的過程當(dāng)程去。

以同學(xué)為主的課堂。

在杜郎口中學(xué)，你很難看到老師的講解，它的課堂給人的一種感覺就是鬧哄哄，但鬧而不亂，每個(gè)人都有每個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)小組都有每個(gè)小組探究的問題，老師真正成了課堂的引領(lǐng)者，同學(xué)的主體地位得到真正的體現(xiàn)，所以同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦力量提高了，同學(xué)的溝通力量提高了，同學(xué)的素養(yǎng)力量提升了。這樣不僅學(xué)習(xí)成果有了巨大的提升，同學(xué)各個(gè)方面的綜合素養(yǎng)也得到了很大的提高。

濃郁的人文情懷。

崔其升校長(zhǎng)對(duì)老師的管理是比較嚴(yán)格的，從課堂教學(xué)改革到教學(xué)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，他都考慮得特別周到，看到老師課上的不滿足，他會(huì)公開批判促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變;看到自己的親戚鋪張水資源，他也會(huì)大聲呵斥;看到同學(xué)用的教桿不符合同學(xué)用，他會(huì)嚴(yán)厲?地扣相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和班主任的錢……

但就是這樣一個(gè)校長(zhǎng)卻贏到了全部老師們的信任，到餐廳吃飯，餐廳的小伙子清晰地記得崔校長(zhǎng)的糖尿病而讓服務(wù)生別在校長(zhǎng)的差中放糖;就是這樣一位嚴(yán)格的校長(zhǎng)，他的老師看到地上有煙頭，都會(huì)主動(dòng)地去撿撿起來，全員都在管學(xué)校的衛(wèi)生;當(dāng)他得知校內(nèi)一臨時(shí)工出差不舍得花費(fèi)而去地?cái)偝宰盍畠r(jià)簡(jiǎn)便的飯菜的時(shí)候，回來就由于這種節(jié)儉精神而獎(jiǎng)給了這位臨時(shí)工1000元;就是這樣一位嚴(yán)格的校長(zhǎng)，當(dāng)學(xué)科老師生病的時(shí)候，其他老師會(huì)主動(dòng)地要求去代課，不求任何酬勞……

由于這樣一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)，這樣一位布滿人格魅力的校長(zhǎng)，讓杜郎口中學(xué)處處都洋溢著濃郁的人文情懷。

學(xué)校有風(fēng)氣，老師才有士氣。

在杜郎口中學(xué)老師的眼里：工作就是道德、表現(xiàn)就是人品，業(yè)績(jī)就是人格。在這所學(xué)校里不僅注意對(duì)同學(xué)的成果評(píng)價(jià)，更注意同學(xué)的全面進(jìn)展和提升，不僅注意老師教育教學(xué)成果的提升，更注意老師素養(yǎng)力量水平的進(jìn)步。

正如崔其升校長(zhǎng)所說：學(xué)校有風(fēng)氣，老師才有士氣。一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)就猶如一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)，風(fēng)氣正了，老師教育的士氣和同學(xué)學(xué)習(xí)的士氣才會(huì)愈加的濃烈，老師全身心地投入到教育教學(xué)討論改革當(dāng)中，同學(xué)全身心地投入到合作溝通學(xué)習(xí)當(dāng)中，教育教學(xué)質(zhì)量提升了，老師和同學(xué)的素養(yǎng)也提高了。

老師研修學(xué)習(xí)全新心得體會(huì)范文3

通過這段時(shí)間的專業(yè)進(jìn)展學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得：

一、專業(yè)化進(jìn)展全面為我們敘述了老師專業(yè)化進(jìn)展的相關(guān)學(xué)問，包含了以下方面：

一是解讀老師角色;二是老師專業(yè)化理念與實(shí)踐;三是老師專業(yè)進(jìn)展的規(guī)律;四是初任老師的成長(zhǎng);五是反思—從自己的教學(xué)中學(xué)習(xí);六是合作----向同事學(xué)習(xí);七是教學(xué)相長(zhǎng)---與同學(xué)共同進(jìn)展;八是老師的教育教學(xué)討論;九是新課程與老師專業(yè)進(jìn)展;十是老師評(píng)價(jià)。從這些資料中讓我對(duì)老師專業(yè)化有了全面的了解。

二、通過學(xué)習(xí)使我了解了老師專業(yè)化進(jìn)展的理念與內(nèi)容：

老師專業(yè)進(jìn)展的理念主要包含如下幾個(gè)方面：

(一)老師專業(yè)進(jìn)展首先強(qiáng)調(diào)老師是潛力無窮、持續(xù)進(jìn)展的個(gè)體;

(二)老師的專業(yè)進(jìn)展要求把老師視為“專業(yè)人員”;

(三)老師的專業(yè)進(jìn)展要求老師成為學(xué)習(xí)者、討論者和合;

(四)老師的專業(yè)進(jìn)展要求老師進(jìn)展的自主性。

老師專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)容包括

(一)專業(yè)理念;

(二)專業(yè)學(xué)問;

(三)專業(yè)力量;

(四)專業(yè)態(tài)度與動(dòng)機(jī)。

三、通過學(xué)習(xí)我明白了老師的專業(yè)化進(jìn)展的幾個(gè)有效途徑：

1、敬業(yè)精神。老師要把辦好教育作為自己的一項(xiàng)事業(yè)來做，愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，以高度的責(zé)任感做好本職工作，對(duì)教學(xué)工作精益求精，并能夠與時(shí)俱進(jìn)，依據(jù)學(xué)科的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高專業(yè)進(jìn)展水平。

2、老師應(yīng)具備學(xué)習(xí)精神、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神學(xué)習(xí)精神。學(xué)問經(jīng)濟(jì)的到來，學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成，新課程改革的上場(chǎng)，不得不促使老師們參與到學(xué)習(xí)中來，連續(xù)教育，終身學(xué)習(xí)。老師要不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地鉆研，要使自己的觀念能夠與世界教育進(jìn)展同步，用科學(xué)進(jìn)展觀來對(duì)待工作、對(duì)待同學(xué)、對(duì)待教育事業(yè)。

3、奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是老師的基本職業(yè)道德。老師不僅要向同學(xué)們傳授科學(xué)文化學(xué)問，更要向同學(xué)們傳承中華民族的宏大精神;不僅要教會(huì)同學(xué)們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，更要教會(huì)孩子們?cè)鯓幼鋈?。老師?dān)當(dāng)著培育各種力量、塑造完善人格等很多重任。因此，老師的工作是沒有止境，也無法用尺寸計(jì)量的。他們必需具備一種特別的精神，悄悄無聞的勞動(dòng)來自于對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)教學(xué)的喜愛，源于看到同學(xué)成長(zhǎng)的喜悅，并由此感到個(gè)人生活的充實(shí)和價(jià)值。

4、創(chuàng)新精神。教育改革是學(xué)校的生命之所在，是學(xué)校進(jìn)展的必由之路。老師要開展創(chuàng)新教育，首先必需有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。這種創(chuàng)新包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)全都、相輔相成的創(chuàng)新，也包括老師自身的創(chuàng)新素養(yǎng)。

總之，通過這次專業(yè)化進(jìn)展的學(xué)習(xí)，讓我提高了自己不少的理論學(xué)問，在以后的工作中我肯定要用這些理論學(xué)問來指導(dǎo)的工作，使自己的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

老師研修學(xué)習(xí)全新心得體會(huì)范文4

通過暑期政治學(xué)習(xí)，我熟悉到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格老師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心，增加責(zé)任感喜愛教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍矏弁瑢W(xué);以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)懷;以身示范，敬重信任”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有喜愛同學(xué)，才能教育好同學(xué)，才能使教育發(fā)揮限度的作用。可以說，喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。對(duì)同學(xué)冷漠，缺乏熱忱，決不是一個(gè)有良好師德的好老師。老師愛同學(xué)體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒”。又說：“嚴(yán)是愛，寬是害”。

對(duì)同學(xué)不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對(duì)同學(xué)不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對(duì)同學(xué)要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學(xué)的自尊和自信，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和成進(jìn)步步，使同學(xué)全面進(jìn)展?！跋矏坳P(guān)懷同學(xué)”是真摯的師愛，是老師的理智感、美感和道德感分散而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力氣和手段，它表現(xiàn)了老師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)黨的愛，體現(xiàn)了老師的獨(dú)立人格和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任。老師要與同學(xué)公平相處，敬重同學(xué)、信任同學(xué)、愛惜同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)。老師對(duì)同學(xué)的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。

二、培育老師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于老師的人格。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。在同學(xué)心目中，老師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。老師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取同學(xué)的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑同學(xué)的正直，以自己的純凈去塑造同學(xué)的純凈，以自己人性的美妙去描繪同學(xué)人性的美妙，以自己高尚的品德去培育同學(xué)高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。老師時(shí)時(shí)到處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守法律和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為同學(xué)做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教重于言教。我們肯定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化同學(xué)的行為。

三、喜愛同學(xué)，敬重、理解同學(xué)以人為本，關(guān)懷愛惜同學(xué)。

喜愛同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事，讓同學(xué)體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!這種愛是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。老師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有非常劇烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培育同學(xué)高尚情操、塑造同學(xué)美妙心靈方面下功夫。一個(gè)老師只有對(duì)自己的同學(xué)布滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。喜愛同學(xué)，是老師全部職業(yè)活動(dòng)中最珍貴的一種情感，沒有對(duì)同學(xué)的愛，也就不行能有真正勝利的教育。

這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，老師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體同學(xué)。愛是打快樂扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好同學(xué)，更要愛那些缺點(diǎn)較多的同學(xué)，要讓每一個(gè)同學(xué)都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中吸取奮勉向上的力氣，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。所以，具有愛心，是老師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)同學(xué)愛之愈深，教育效果愈好。然而，老師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解同學(xué)、理解同學(xué)、敬重同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，才是老師在愛同學(xué)這一基礎(chǔ)上的進(jìn)展方向。

總之，一個(gè)合格的老師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。

老師研修學(xué)習(xí)全新心得體會(huì)范文5

學(xué)校青年英語老師聽課活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動(dòng)為我們老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高供應(yīng)了一次不行多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，作為一名英語老師，我深受啟發(fā)，每一節(jié)課都有許多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，真可謂受益匪淺，下面就談?wù)勎以谟⒄Z方面的一點(diǎn)聽課感受：

一、老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證

在聽課中，我發(fā)覺優(yōu)秀的老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、口語流利，發(fā)音精確?????。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的學(xué)問，地道的語言;

2、擅長(zhǎng)利用多種手段幫助教學(xué)，使孩子接觸到的學(xué)問更立體，更直觀，更生動(dòng);

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)學(xué)問作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

二、調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教育的要求。通過聽課我發(fā)覺老師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以同學(xué)為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了同學(xué)，注意同學(xué)力量的培育，注意主體參加，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采納小組競(jìng)賽的模式或制造一個(gè)語境，讓同學(xué)綻開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓同學(xué)真正成為了課堂的仆人。

三、課前互動(dòng)是一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)

在這次聽課中我發(fā)覺課前老師和同學(xué)互動(dòng)的較好的，課堂都比較勝利，老師們大多數(shù)從自身的生活著手活躍課堂氣氛，得同學(xué)們的喜愛。

四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)