冀教版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案

2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期冀教版小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)一:《識(shí)別公共標(biāo)志》教材分析：本課是“設(shè)計(jì)”“應(yīng)用”類(lèi)的課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀的標(biāo)志。并用在自己的校園內(nèi)，用以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)及自己動(dòng)手裝飾美化生活的能力。目的要求：1、識(shí)別生活中的標(biāo)志，了解有關(guān)標(biāo)志的文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思，設(shè)計(jì)要領(lǐng)。2、用剪對(duì)稱(chēng)形或用圓美造型的方法設(shè)計(jì)學(xué)校需要的標(biāo)志。（也可用繪畫(huà)等方法）教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)別標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的標(biāo)志易識(shí)別、簡(jiǎn)潔、美觀。教學(xué)活動(dòng)的方式及方法：一、談話引入：今天，老師給你們帶來(lái)了一幅非常美麗的畫(huà)，想看嗎？請(qǐng)看大屏幕（出示課件一）這是我們常見(jiàn)的幾種特定的生活標(biāo)志。這節(jié)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)生活標(biāo)志。（板書(shū)課題）二、新授：1、出示圖片并板書(shū)：特點(diǎn)圖一顏色鮮艷造型美觀師講：看了這幾幅圖，我們知道了設(shè)計(jì)生活標(biāo)志有兩個(gè)特點(diǎn)：板書(shū)“顏色鮮艷、造型美觀。以后，我們?cè)O(shè)計(jì)生活標(biāo)志就按這二個(gè)特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)。師講：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志，可以剪對(duì)稱(chēng)形、圓點(diǎn)或繪畫(huà)等方法設(shè)計(jì)。這節(jié)我們來(lái)采用繪畫(huà)的形式來(lái)設(shè)計(jì)。2、現(xiàn)在我們來(lái)欣賞幾種生活標(biāo)志。（出示課件）請(qǐng)看大屏幕。3、進(jìn)行快速搶答，看下面幾幅圖表示什么？（出示課件）4、分四人一組設(shè)計(jì)“禁止吸煙”、“節(jié)約用水”的標(biāo)志。5、同桌討論設(shè)計(jì)：在我們校園可以設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志？注意：⑴你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么標(biāo)志？⑵怎樣把你的樣品裝飾的美觀。6、展示學(xué)生的作品。7、思考討論在我們的生活中為什么要設(shè)計(jì)這么多的標(biāo)志，沒(méi)有，行嗎？為什么？（板書(shū)：作用：識(shí)別指示、引導(dǎo)）三、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)生活中的標(biāo)志，當(dāng)你看到標(biāo)志時(shí)，你知道應(yīng)該怎么樣做了嗎？其實(shí)標(biāo)志的知識(shí)很多，你可以用老師教你的方法分析標(biāo)志，爭(zhēng)取設(shè)計(jì)出更好、更漂亮的標(biāo)志。四、練習(xí)：設(shè)計(jì)一幅生活標(biāo)志。板書(shū)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志特點(diǎn)作用顏色鮮艷識(shí)別指示造型美觀引導(dǎo)二:《導(dǎo)向標(biāo)牌設(shè)計(jì)》課題第2課標(biāo)牌設(shè)計(jì)領(lǐng)域設(shè)計(jì).應(yīng)用教學(xué)目的樂(lè)趣教學(xué)重難設(shè)計(jì)制作標(biāo)牌1.了解標(biāo)牌的含義和基本知識(shí)。2.能夠自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作標(biāo)牌。3.能夠從標(biāo)牌的設(shè)計(jì)制作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作。教具準(zhǔn)備教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程復(fù)備一教學(xué)過(guò)程：一：課程導(dǎo)入T：首先老師請(qǐng)大家一起來(lái)看一段視頻。（播放視頻）T：這一則公益廣告中出現(xiàn)了哪些提倡文明的片段？S：司機(jī)等人??T：日常生活中，很多時(shí)候我們都會(huì)忽略這些細(xì)節(jié)的文明行為舉止，人們常常會(huì)用一種工具來(lái)提醒、警示大家，同學(xué)們知道那是什么嗎？S：標(biāo)識(shí)，安全標(biāo)識(shí)（老師把“標(biāo)識(shí)”兩個(gè)自貼在黑板上）T：標(biāo)識(shí)有很多種類(lèi)，它作為一種比文字更簡(jiǎn)單明了的圖形設(shè)計(jì)，更能引起人們的注意，起到提醒、警示作用。例如公交車(chē)上的“愛(ài)心座位”、“安全通道”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)。（老師把題目補(bǔ)充完整）二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)種類(lèi)T：你看到過(guò)生活周?chē)心男?biāo)識(shí)呢？S：前放學(xué)校/禁止游泳??T：我們來(lái)看看書(shū)中的幾個(gè)標(biāo)識(shí)，給他們分分類(lèi)。三、分析設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)的三要素T：看了這么多的標(biāo)識(shí)，我們來(lái)討論這樣一個(gè)問(wèn)題，為什么好的標(biāo)識(shí)能引起人們的注意呢？S：色彩醒目，圖案簡(jiǎn)潔、易懂??T：大家都提出了自己的觀點(diǎn)，我們來(lái)驗(yàn)證一下大家的觀點(diǎn)是否正確。顏色鮮艷（老師出示黑白標(biāo)識(shí)和彩色標(biāo)識(shí)兩張圖片，讓學(xué)生比較）T：大家首先看到的是哪一張圖片？為什么？S：綠色的，因?yàn)閷?duì)比強(qiáng)烈T：所以我們可以驗(yàn)證第一個(gè)觀點(diǎn)：好的標(biāo)識(shí)顏色鮮艷。T：想一想我們還可以用哪幾個(gè)顏色搭配來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)呢？S：藍(lán)白對(duì)比，紅白對(duì)比，黃黑對(duì)比（老師出示圖片對(duì)比顏色搭配的圖片）T：對(duì)比較強(qiáng)烈的顏色放在一起特別能引起人們的注意。我們?cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中應(yīng)該要考慮好顏色的搭配?，F(xiàn)在大家可以找出自己想設(shè)計(jì)的2~3種顏色。圖案簡(jiǎn)潔T：則在設(shè)計(jì)過(guò)程中我們還要考慮哪些因素呢？（老師出示圖片）T：同樣表示一個(gè)意思，標(biāo)識(shí)和一般的照片有什么區(qū)別？S：標(biāo)識(shí)簡(jiǎn)單，照片復(fù)雜??T：對(duì)標(biāo)識(shí)里的圖案簡(jiǎn)單易懂，只用輪廓線概括事物的特征。這樣我們又可以得出第二個(gè)設(shè)計(jì)要素：圖案簡(jiǎn)潔易懂。T：如果現(xiàn)在讓你概括出汽車(chē)的輪廓，而且這個(gè)圖案又是能讓大家一下子就看明白的，你會(huì)怎樣做呢？我們來(lái)邀請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)來(lái)試一下好嗎？（學(xué)生上臺(tái)活動(dòng)，老師出示范作，小節(jié)點(diǎn)評(píng)）幾何外形T：我們?cè)賮?lái)觀察這些標(biāo)識(shí)外形上有怎樣的特點(diǎn)？S：圓形，三角形??T：第三個(gè)設(shè)計(jì)要素我們就有了：幾何外形四、看看范畫(huà)T：這幾張范畫(huà)是選用了奧運(yùn)的素材，同學(xué)們還可以擴(kuò)展一下思維，想出更棒的設(shè)計(jì)創(chuàng)意來(lái)，從多角度思考，不要局限于一種思維方式。我們?cè)賮?lái)看看同齡人的作品。五、學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)T：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)識(shí)，看誰(shuí)能得到“最佳設(shè)計(jì)師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)把學(xué)生作品放在黑板上，老師手中有四個(gè)“最佳設(shè)計(jì)師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。三:《撕紙拼貼》一、教材分析1、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)造能力，以手巧促心靈。2、難點(diǎn)：使每個(gè)學(xué)生能動(dòng)腦筋想辦法，巧用紙的花紋和顏色，撕紙拼出造型生動(dòng)，富有童趣的撕紙拼貼。二、教學(xué)目標(biāo)1、能用紙的花紋和顏色，撕拼出一幅美麗的畫(huà)。2、從撕、拼、貼的過(guò)程中，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力和審美能力。三、課前準(zhǔn)備1、教師：范畫(huà)。2、學(xué)生：手工袋，膠水。四、教學(xué)過(guò)程(一)出示范作，激發(fā)興趣。(二)問(wèn)答，制作過(guò)程1、撕紙的方法是怎樣的(1)先畫(huà)。(2)撕(3)在紙上拼一拼。(4)貼：粘到白卡紙上。(5)添加。三、設(shè)想內(nèi)容1、可根據(jù)范作撕。2、基礎(chǔ)好的同學(xué)要求創(chuàng)新。(四)綜合訓(xùn)練要求學(xué)生多觀察紙的花紋和顏色，多思考，巧構(gòu)思，能巧妙地利用彩紋和設(shè)色，設(shè)計(jì)出理想又新奇的畫(huà)，經(jīng)過(guò)撕、拼、貼成一幅美麗的畫(huà)。(五)學(xué)生作業(yè)教師巡視輔導(dǎo)，注意有困難的同學(xué)，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。四:《做個(gè)存錢(qián)罐》課時(shí)：1課時(shí)媒體運(yùn)用：美術(shù)手工工具各種紙張教學(xué)重難點(diǎn)：1.能夠利用身邊的廢舊材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)富有特色的存錢(qián)罐。2.在構(gòu)思和制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。教學(xué)設(shè)計(jì)思路:1.了解存錢(qián)罐。2.利用廢舊材料制作的存錢(qián)罐。3.懂得勤儉節(jié)約是一種美德。教學(xué)內(nèi)容：一．了解存錢(qián)罐。1.猜謎語(yǔ)，讓學(xué)生了解存錢(qián)罐。生來(lái)不吃飯，肚里沉甸甸。平日多積攢，幫你渡難關(guān)。——存錢(qián)罐2.展示自己的存錢(qián)罐。3.說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)：造型色彩材料功用4.教師講講存錢(qián)罐的歷史，引起學(xué)生的興趣。西漢時(shí)期的墓葬發(fā)現(xiàn)了西漢的貨幣——五銖錢(qián)，還發(fā)現(xiàn)了一只直徑七厘米左右、近十厘米高的陶罐，在陶罐的頂端的平面封口處有一類(lèi)似現(xiàn)代孩童用存錢(qián)罐一樣的“一”字形開(kāi)孔，里面的東西無(wú)法取出。這就是西漢時(shí)期的存錢(qián)罐。二．分析書(shū)中的學(xué)生作品，了解廢舊材料制作的存錢(qián)罐。1.哪些材料適合做存錢(qián)罐？紙盒塑料瓶易拉罐等2.適合給什么樣的人用？?jī)?chǔ)蓄錢(qián)的人或者兒童3.怎樣設(shè)計(jì)才方便存?。看驽X(qián)的孔不能太大，可以在下面設(shè)計(jì)一個(gè)取錢(qián)的孔，大一些，也可以不要。三．學(xué)生在思考這些問(wèn)題的同時(shí)進(jìn)行制作1.想：用什么材料制作？2.說(shuō)：說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)理念。3.做：分小組進(jìn)行制作。4.評(píng)：評(píng)評(píng)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。四．教師輔導(dǎo)在制作的同時(shí)想想怎樣把設(shè)計(jì)及應(yīng)用巧妙的結(jié)合，明確實(shí)用美觀是設(shè)計(jì)存錢(qián)罐的關(guān)鍵。五．評(píng)價(jià)：1.教師選取色彩鮮艷，造型獨(dú)特，存取方便的作品給予講評(píng)。2.學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作品。說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)理念。3.存錢(qián)是為了干什么，讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題去思考，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育。五:《我和動(dòng)物交朋友》六:《大花雞》七:《吉祥紋樣》教學(xué)目標(biāo):1、了解吉祥圖案的基本特點(diǎn)。2、通過(guò)欣賞及學(xué)習(xí)制作吉祥圖案的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：吉祥圖案的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積、大小相連。教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠水、水彩筆。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)。二、講授新課1、創(chuàng)設(shè)情景，指示課題。引入：同學(xué)們你們看，我這里有一很平常的彩紙，它可以變化出無(wú)數(shù)種美麗的圖案，讓我們來(lái)看看（師邊說(shuō)邊示范）。教師：為什么這個(gè)小小的彩紙有這么神奇咱們一起來(lái)研究一下吧。小結(jié)：原來(lái)這些彩色紙通過(guò)折剪，就變成美麗的圖案。揭示主題：今天我們就利用這個(gè)原理，學(xué)習(xí)制作美麗的吉祥圖案。(出示課題)2、探索學(xué)習(xí)，學(xué)做吉祥圖案（1）欣賞分析。教師：為什么我叫它“吉祥圖案”呢它和其他剪紙有什么區(qū)別呢請(qǐng)你從作品中尋找答案。A：這些圖案的形狀有什么特點(diǎn)？B：這些圖案的內(nèi)容分別是什么？小結(jié)：我國(guó)民間美術(shù)的吉祥圖案，形式和題材多種多樣，它們色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。人們常常借用一些吉祥圖案及其相關(guān)事物名稱(chēng)的諧音，寓意對(duì)幸福的向往及追求。（2）合作探究。(分組發(fā)已做好的吉祥圖案。)教師：請(qǐng)每組同學(xué)根據(jù)已做好的吉祥圖案，研究其內(nèi)容、形狀特點(diǎn)，進(jìn)行研究，并試著制作。教師：請(qǐng)每組派一名代表，向大家介紹本組所研究的吉祥圖案的制作方法。教師：大家在制作吉祥圖案的過(guò)程中碰到問(wèn)題了嗎我們?cè)趺唇鉀Q這些問(wèn)題呢小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力，研究制作出了不同內(nèi)容、剪法的吉祥圖案，你們可真棒!③學(xué)習(xí)借鑒。提問(wèn)：課本上的吉祥圖案中主要有哪些內(nèi)容還用了哪些方法？（剪、刻）五、創(chuàng)作實(shí)踐。教師：聽(tīng)了每組同學(xué)的介紹，請(qǐng)你選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造一種新的制作方法，制作吉祥圖案。（通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力和提高動(dòng)手的能力。）1、發(fā)放思維。教師：大家經(jīng)過(guò)自己的努力，制作出一張張美麗的吉祥圖案，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這么美的作品，有什么用，我們可以用它裝飾哪里呢請(qǐng)小組討論。小組討論，發(fā)散思維。2、學(xué)生欣賞創(chuàng)作。3、學(xué)生制作吉祥圖案。六、展示評(píng)價(jià)1、展示：同學(xué)們你們看，我們的手多巧!一會(huì)兒功夫，我們就做出了這么多漂亮的吉祥圖案，請(qǐng)大家介紹一下你制作的吉祥圖案有什么寓意你最喜歡哪一件作品你知道的吉祥圖案還有哪些？2、打開(kāi)課本按要求填空：我知道的吉祥圖案有哪些。3、欣賞：民間藝術(shù)剪紙及現(xiàn)代剪紙，講述有關(guān)剪紙的故事。如果你已經(jīng)喜歡上了剪紙藝術(shù)，我們課下還可以繼續(xù)研究。教學(xué)后記：二年級(jí)有一課《百變團(tuán)花》，學(xué)生當(dāng)時(shí)學(xué)起來(lái)根據(jù)規(guī)律掌握得都比較好，而且，由于團(tuán)花圖案的隨意性，時(shí)常有一些效果特殊的作品出來(lái)，使人有一種無(wú)心插柳柳成蔭的竊喜之感。但是，在這次吉祥圖案的設(shè)計(jì)及剪紙過(guò)程中，學(xué)生遇到的困難比較多，特別是在鏤空和連接上學(xué)生制作起來(lái)較困難。我想，這種技能性較重的課還是應(yīng)該在讓學(xué)生多多鍛煉才行。八:《水墨練習(xí)》教學(xué)目標(biāo)：嘗試使用中國(guó)畫(huà)的工具，材料。認(rèn)識(shí)墨的焦、濃、重、淡、清。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)筆墨技法知識(shí)，及在造型中表現(xiàn)的藝術(shù)情趣，提高對(duì)民族繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)并培養(yǎng)作畫(huà)的基本功。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、掌握工具材料的使用。焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。筆墨造型中的筆情墨趣教學(xué)難點(diǎn)：1、工具的使用。2、用筆、用墨的訓(xùn)練、方法和效果。教學(xué)工具、材料：毛筆、生宣紙、硯臺(tái)、畫(huà)氈、墨、裝水的瓶子等。課件教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。集中學(xué)生注意力。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。二、講授新課：出示一幅中國(guó)畫(huà)，并結(jié)合課本插圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)什么是中國(guó)畫(huà)，并出示課題——“水墨練習(xí)”。（一）導(dǎo)入：先在生宣紙上，用大筆以濃淡不同，相互重疊滲化的點(diǎn)線面筆墨，信手表現(xiàn)幾種不同的造型。以無(wú)聲的語(yǔ)言，加上筆隨意轉(zhuǎn)的舉動(dòng)，把學(xué)生引入微妙的遐想和情思，趁機(jī)提問(wèn)，"老師用什么工具材料畫(huà)出來(lái)的？你們畫(huà)過(guò)這種畫(huà)嗎？有什么體會(huì)？"(二)教師邊實(shí)踐邊介紹中國(guó)畫(huà)的工具材料。（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。（2）墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）。（3）紙：（生宣紙：吸水性強(qiáng)、畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)用，熟宣紙：吸水性差、畫(huà)工筆畫(huà)用。）（4）硯臺(tái)：（收藏、欣賞作用更多，實(shí)用性較小，取而代之實(shí)用性更強(qiáng)的是用盤(pán)子。）（三）用筆用墨技法及藝術(shù)情趣1、用筆法（結(jié)合欣賞、演示及學(xué)生嘗試）①筆鋒運(yùn)用練習(xí)：中鋒、側(cè)鋒②筆觸練習(xí)：點(diǎn)、線、面2、用墨法：（結(jié)合欣賞、演示及練習(xí)）①墨色：濃、淡、干、濕②墨法：筆、墨、色、水相互交融的趣味教師當(dāng)堂演示用筆蘸墨、蘸色、色墨混合效果的試驗(yàn)以及在造型中的具體應(yīng)用，樹(shù)干、樹(shù)枝及不同用筆形成的點(diǎn)線效果，采用隨堂講練結(jié)合的辦法。墨法主要包括：潑墨法、破墨法、積墨法潑墨法：一般以大面積的濃淡墨色，采用寫(xiě)意手法，勢(shì)如潑出，有的先以重墨落紙后，接著以水筆暈開(kāi)找出形象再加點(diǎn)景；破墨法：應(yīng)用廣泛，但不論濃破淡還是淡破濃，均應(yīng)把握趁濕接畫(huà)；積墨法：主要是依據(jù)形象由淺到深層層積點(diǎn)，但要干后再接畫(huà)第二遍，它在形象塑造方面更具特點(diǎn)。3、在認(rèn)識(shí)工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量?；蛴媚牧俊?、請(qǐng)學(xué)生及教師一起練習(xí)，探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。5、組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境衛(wèi)生。三、1、布置作業(yè)，畫(huà)一幅有濃、淡變化的水墨畫(huà)。2、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽做畫(huà)，敢于用水、用墨、敢于下筆。3、征集作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會(huì)，講教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)。最后教師小結(jié)、評(píng)價(jià)并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。作業(yè)要求：1、墨色的濃淡及水分把握的關(guān)系2、墨和色相互作用的效果第一點(diǎn)作隨堂練習(xí)，第二點(diǎn)是學(xué)生做練習(xí)的重點(diǎn)，并可作為本課的主要任務(wù)。當(dāng)堂作業(yè)的練習(xí)，要提醒學(xué)生注意水分及濃淡掌握的情況，檢查試筆紙和襯紙的運(yùn)用的情況。四、教學(xué)小結(jié)：1、表?yè)P(yáng)筆墨效果，水分把握較好的學(xué)生，并展示習(xí)作，要求多在實(shí)踐中體會(huì)。2、布置下節(jié)課的學(xué)具準(zhǔn)備。九《墨分五色》教學(xué)目的1.運(yùn)用在中國(guó)畫(huà)中的重要作用和地位。2.嘗試調(diào)配深淺不同的墨色，培養(yǎng)學(xué)生墨的表現(xiàn)能力。3.嘗試大膽用墨，創(chuàng)作一件墨色變化豐富的作品。4.了解祖國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)，能夠?qū)χ袊?guó)畫(huà)有一定的興趣。重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：感受墨色的表現(xiàn)能力和大膽用墨創(chuàng)作作品。過(guò)程設(shè)計(jì)一、談話引入：師：同學(xué)們，你們知道什么是國(guó)畫(huà)嗎？今天我們就來(lái)簡(jiǎn)單的了解一下中國(guó)畫(huà)的以墨代色。（通過(guò)談話引入課題，出示課題）二、欣賞寫(xiě)意國(guó)畫(huà)，感受?chē)?guó)畫(huà)藝術(shù)特色。1.出示課件，國(guó)畫(huà)圖案，直觀感受?chē)?guó)畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)（邊欣賞邊講解）。現(xiàn)在就讓我們一同來(lái)走進(jìn)水墨世界，去感受一下國(guó)畫(huà)的魅力。國(guó)畫(huà)又稱(chēng)中國(guó)畫(huà)，主要是用毛筆、軟筆、手指，用國(guó)畫(huà)顏料和墨在宣紙上作畫(huà)的一種中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)形式，國(guó)畫(huà)以其豪放簡(jiǎn)練的筆墨描繪物象的形神，表現(xiàn)其特殊意境，揮發(fā)著作者的主觀情趣和感情。2.同學(xué)們對(duì)此國(guó)畫(huà)作品中的荷和照片中的荷，說(shuō)說(shuō)你的不同感受，畫(huà)中墨的深淺一樣嗎？有什么變化。3.引導(dǎo)學(xué)生從欣賞中體會(huì)墨色的不同，導(dǎo)出墨分五色。自古以來(lái)就有墨分五色之說(shuō)，焦、濃、重、淡、清五色（出示圖片）。三、初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆墨：1.認(rèn)識(shí)國(guó)畫(huà)中的墨色。講解墨的五色：下面我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，玩墨。感受一下墨分五色之說(shuō)。學(xué)生在墨中一次一次加水調(diào)配出豐富的墨色，一次次自己涂抹體驗(yàn)。2.認(rèn)識(shí)國(guó)畫(huà)的筆法。教師示范，執(zhí)筆方法和筆法（中鋒、側(cè)鋒、逆鋒）。四、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單筆墨技法隨意畫(huà)張畫(huà)。老師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)大膽用墨，敢于嘗試才有成功的機(jī)會(huì)。五、師生共同點(diǎn)評(píng)。以鼓勵(lì)為主，及學(xué)生共享用墨色揮灑的樂(lè)趣。十《蛋殼創(chuàng)意玩具》活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作出富有特色的蛋殼玩具。2、培養(yǎng)學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行設(shè)計(jì)的理念及技術(shù)意識(shí)。提高學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。3、通過(guò)蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)于創(chuàng)造的思想品質(zhì)和認(rèn)真、耐心、良好的做事習(xí)慣。材料準(zhǔn)備：１、收集各種蛋殼若干。２、彩色紙、碎花布、油畫(huà)棒、雙面膠、膠水、橡皮泥、沙等?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入欣賞錄像《小蛋殼奇遇記》1、小老鼠撿到了什么東西并高興得把它帶回家？2、想一想小老鼠會(huì)用蛋殼做什么？3、大家手中也有一個(gè)可愛(ài)的小蛋殼，你想用他做什么？二、欣賞及探索：師：對(duì)小小的蛋殼可以用來(lái)做蛋殼貼畫(huà)、不倒翁、還可以做成好看又好玩的蛋殼玩具。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——《可愛(ài)的蛋殼玩具》（出示課件）師：這幾幅蛋殼玩具漂亮嗎？那你知道它是用什么方法做出來(lái)的嗎？小結(jié):彩繪,直接用色彩在蛋殼表面畫(huà)上美麗的圖案，做成可愛(ài)的彩蛋。師:老師這還有更有趣的呢？（出示剪貼、添加蛋殼玩具）小結(jié)：剪貼，添加。三、蛋殼的聯(lián)想師：看這個(gè)不起眼的小蛋殼，不但也可以用來(lái)美化生活，還能做成可愛(ài)有趣的蛋殼玩具，那就讓我們來(lái)仔細(xì)的觀察這枚小蛋殼，看它會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的聯(lián)想？（出示課件）師：其實(shí)生活中還有很多這樣的事物，你能說(shuō)出那些四、畫(huà)一畫(huà)、比一比師：我發(fā)現(xiàn)大家的思維非常的敏捷、一個(gè)小小的蛋殼就能讓你們聯(lián)想到----------你們的想法肯定比老師的更好，趕快把自己的想法也畫(huà)下來(lái)。先別急，我這還有一點(diǎn)小要求。（出示游戲規(guī)則）誰(shuí)愿意為大家把游戲規(guī)則讀一讀。（找生讀）展示學(xué)生作品時(shí)間到，哪一組愿意來(lái)展示自己的作品。這組不但畫(huà)得多，而且畫(huà)得很很生動(dòng)形象，讓我們?cè)跒樗麄兘M加上一分。有的組也不錯(cuò)，雖然作品少了些，但是不要灰心，下面還有展示的機(jī)會(huì)。老師相信你們會(huì)做得更好！五、學(xué)生作品欣賞則帶著你的信心跟老師再來(lái)看幾幅小朋友制作的蛋殼玩具，好不好?。ǔ鍪菊n件）六、蛋殼玩具的制作這些小朋友的作品創(chuàng)意非常獨(dú)特，竟然能把小蛋殼做成了可愛(ài)的小刺猬，那你喜歡哪個(gè)？為什么？１、能說(shuō)一說(shuō)這些可愛(ài)的蛋殼玩具的制作過(guò)程？２、學(xué)生制作。３、教師巡視，急時(shí)解決學(xué)生在制作過(guò)程中存在的問(wèn)題。七、小蛋殼拍賣(mài)會(huì)通過(guò)拍賣(mài)的形式展示學(xué)生的作品，在拍賣(mài)的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，增強(qiáng)學(xué)生的欣賞能力。１、搜集學(xué)生的作品進(jìn)行拍賣(mài)。18２、以（誰(shuí)說(shuō)得好）代為金錢(qián)，玩具拍給誰(shuí)。八、知識(shí)的拓展欣賞蛋殼雕、彩蛋、蛋殼貼畫(huà)等藝術(shù)啟發(fā)學(xué)生的思維，開(kāi)拓學(xué)生視野。十一:《小相框》教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知：運(yùn)用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來(lái)的方法。2、智能：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。3、情感：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動(dòng)手制作的細(xì)心品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：材料的的創(chuàng)新及小相框的多種造型的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：研究小相框支架的設(shè)計(jì)。教學(xué)用具：生活中的小相框?qū)嵨?；各種制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。（冰棒棍、牙膏盒等）教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)物導(dǎo)人，揭示課題。1、課前師生準(zhǔn)備小相框的實(shí)物。研究：用途、外型、色彩、圖案。導(dǎo)入：談話導(dǎo)入同學(xué)們喜歡拍照嗎？你們的照片都放在什么地方？誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的相框？老師的照片也喜歡放在相框里，同學(xué)們請(qǐng)看，出示自己制作的相框。老師的相框和同學(xué)們的有什么不同？你們想不想擁有一個(gè)這么個(gè)性的相框？今天我們就一起《自制小相框》。2、揭示課題。二、探究活動(dòng)。1、小組研究：（1）可以用什么材質(zhì)來(lái)制作自己的小相框？（2）什么樣的相框造型及色彩能更好的烘托你的照片？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？（4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。課件出示相框圖片。仔細(xì)觀察相框的制作材料，形狀，色彩。2、學(xué)生發(fā)言：結(jié)合實(shí)物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問(wèn)題，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。三、實(shí)踐活動(dòng)：作業(yè)：自選材料，設(shè)計(jì)制作小相框，裝點(diǎn)自己的。比一比誰(shuí)的相框更新穎、更漂亮。四、作業(yè)評(píng)價(jià)：幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力。評(píng)選設(shè)計(jì)之星。五、小結(jié)拓展：可以將相框放在什么地方？還可以用其他的材料來(lái)制作嗎？十二《我和我的親人》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)及技能：通過(guò)創(chuàng)意主題畫(huà)，用各種繪畫(huà)形式表現(xiàn)全家不同年齡的人物特征，以及全家人的活動(dòng)場(chǎng)面。過(guò)程及方法：在觀察及交流中學(xué)會(huì)觀察和比較的方法，發(fā)現(xiàn)不同年齡的特征，表現(xiàn)全家人的開(kāi)心場(chǎng)面。態(tài)度情感價(jià)值觀：通過(guò)說(shuō)說(shuō)父母關(guān)愛(ài)自己難忘的事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的家庭，以及尊敬自己父母和親人的情感。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解人物的不同特征教學(xué)難點(diǎn)畫(huà)面人物前后關(guān)系的處理教學(xué)過(guò)程一．欣賞及嘗試1．欣賞父母、祖父母的照片，以及同齡人畫(huà)的有關(guān)一家人的作品等，使學(xué)生20引起興趣。2．運(yùn)用媒體展示三代人的頭像，請(qǐng)學(xué)生講講他們不同的特征差異。3、“夸夸我的一家人”，仔細(xì)觀察人物的不同特征，從而培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)作欲望。4、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教師的頭部寫(xiě)生、講評(píng)，知道特征的深入刻劃對(duì)表現(xiàn)人物的重要性。二．分析及交流1．分析繪畫(huà)過(guò)程：從整體到局部。先畫(huà)前面的人物，再畫(huà)背景，注意畫(huà)面的主次關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。2．小組討論：①想象我的一家合照留影時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。②想象我的一家在什么地方留影？三．繪畫(huà)及創(chuàng)作1．讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“我們一家人”的故事，啟發(fā)主題畫(huà)創(chuàng)作的愿望。2．欣賞同齡人作品，簡(jiǎn)單分析畫(huà)面內(nèi)同，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)熟悉的生活。3．繪畫(huà)時(shí)每個(gè)人的位置應(yīng)安排好，注意畫(huà)出我的一家人年齡、性別、特征并表現(xiàn)出家庭的親密融洽。4、背景的添加可以是自己的家，也可以室外景色，畫(huà)畫(huà)自己生活環(huán)境一角的立體感，表現(xiàn)不同家居的景物，如客廳、臥室、廚房等，注意表現(xiàn)出立體感及空間感。四．展示及評(píng)析1．作品展示。2．自評(píng)：介紹自己作品中“我的一家”的故事，自我評(píng)價(jià)畫(huà)面。3．互評(píng)：哪幅畫(huà)很生動(dòng)？為什么？4．教師小結(jié)并肯定學(xué)生的作業(yè)。5、拓展：進(jìn)行德育教育。十三《多變的大自然》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：讓學(xué)生了解大自然豐富多變的相關(guān)知識(shí)，能運(yùn)用繪畫(huà)的方法進(jìn)行表現(xiàn)。過(guò)程方法：通過(guò)欣賞感受，討論交流的方法感受大自然的美麗、神奇而又多變的景象。形成印象畫(huà)出作品。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)！一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師想帶大家到大自然中去放松一下，你們?cè)敢鈫幔肯旅婢妥屛覀円黄鹱哌M(jìn)美麗、神奇而又多變的大自然。二、探究新知：1、通過(guò)圖片欣賞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然帶來(lái)的天氣變化。2、原來(lái)大自然有這么多的情緒，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你印象最深刻的，當(dāng)時(shí)是什么情景，都發(fā)生了哪些變化？3、出示學(xué)生范作，讓學(xué)生感受繪畫(huà)作品中大自然的不同表現(xiàn)生：愿意和老師一起欣賞多變的大自然景象（幻燈片）學(xué)生：晴天、陰天、刮風(fēng)、沙塵暴、小雨、大雨、山洪。。。。學(xué)生回答，描述大自然天氣教師隨著學(xué)生的回答要不斷追問(wèn)，如人們的反應(yīng)、事物的變化、天空的色彩等，根據(jù)內(nèi)容不同，教師可以隨時(shí)進(jìn)行思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)方法。選擇自己喜歡的進(jìn)行評(píng)析。4、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路：1）教師小結(jié)：大自然的天氣可以給我們帶來(lái)美好的心情，但當(dāng)它發(fā)脾氣時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難，你們想不想畫(huà)畫(huà)大自然多變的情緒？2）你想畫(huà)哪一種，畫(huà)哪些事物來(lái)增強(qiáng)效果？三、學(xué)生繪畫(huà)，教師輔導(dǎo)：教師對(duì)個(gè)別學(xué)生的畫(huà)面內(nèi)容，表現(xiàn)手法給及幫助指導(dǎo)。四、小結(jié)：1、師生互評(píng)作品2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)意識(shí)教育培養(yǎng)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。下課。學(xué)生欣賞感受評(píng)述學(xué)生：想學(xué)生說(shuō)自己的繪畫(huà)想法，其他同學(xué)給及補(bǔ)充學(xué)生互評(píng)作品學(xué)生自由發(fā)言，增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)教師可以適當(dāng)提示板書(shū)設(shè)計(jì)：12、多變的大自然晴天陰天刮風(fēng)沙塵暴下雨地震山洪下雪龍卷風(fēng)十四《巧手穿編》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解紙藝穿編的規(guī)律，運(yùn)用常見(jiàn)的穿編方法，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的生活、裝飾用品。2、在學(xué)習(xí)中體會(huì)穿編工藝制作的實(shí)用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂(lè)趣，培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作能力。3、感受穿編的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：用紙帶穿編的方法制作簡(jiǎn)單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運(yùn)用。紙帶穿編方法及小方籃的制作。教具學(xué)具：紙帶、剪子、膠帶紙等教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、教師展示作品導(dǎo)入新課2、新授：師：這些生活用品是用什么工藝制成的？你認(rèn)為這些工藝品有什么價(jià)值？3、師生共同學(xué)習(xí)制作穿編工藝品4、作業(yè)：用紙條穿編一件生活用品三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)十五《剪紙“老鼠嫁女”》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧，了解民間剪紙的主要特點(diǎn);并根據(jù)主題設(shè)計(jì)和剪出自己喜愛(ài)的剪紙。過(guò)程方法：通過(guò)欣賞、感愛(ài)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)監(jiān)制的基本剪法情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化藝術(shù)的熱愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生以剪紙表現(xiàn)自己喜愛(ài)的題材。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們今天這節(jié)課我們要一起來(lái)了解中國(guó)的民間剪紙藝術(shù)。首先我們先來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)：故事《老鼠嫁女》讓學(xué)生在故事中激起興趣。（課件動(dòng)畫(huà)《老鼠嫁女》的片段）剪紙的內(nèi)容題材大都和人民生活息息相關(guān)《老鼠嫁女》也是中國(guó)剪紙藝術(shù)中被經(jīng)常表現(xiàn)的題材，好玩有趣。今天我們的剪紙練習(xí)就是《老鼠嫁女》。二、探究新知：師提問(wèn)：1、你們知道老鼠的特征嗎？通學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)片如果動(dòng)畫(huà)面播放有問(wèn)題，教師就用圖片講故事過(guò)這個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生能描述老鼠的形狀對(duì)下面制作很有幫助。2、你對(duì)老鼠有多少了解？說(shuō)說(shuō)老鼠的生活環(huán)境和習(xí)性。3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞剪紙作品師：老鼠嫁女的故事在民間流傳很廣它的內(nèi)容有趣通俗人們經(jīng)常用這個(gè)故事制作剪紙來(lái)美化生活，民間的剪紙有好多。下面我們就來(lái)欣賞幾組剪紙：4、請(qǐng)同學(xué)們觀察這些剪紙中老鼠的外型特征有什么變化？5、老鼠身上都裝飾有哪些紋樣？毛毛剪、月牙剪、柳葉剪、圓點(diǎn)剪、飛燕剪6、你能發(fā)現(xiàn)有哪幾種剪法嗎？陽(yáng)刻陰刻混合三、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，師指導(dǎo)共同創(chuàng)作一場(chǎng)老鼠嫁女的熱鬧情景（合理安排，可自編老鼠嫁女的故事）四、小結(jié)：展評(píng)作品：學(xué)生自己介紹作品，并說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作的體驗(yàn)。學(xué)生描述老鼠的特征，生活環(huán)境和生活習(xí)性學(xué)生欣賞剪紙作品學(xué)生回答：平面、簡(jiǎn)括、夸張、擬人化了學(xué)生隨老師一起剪，練習(xí)基本剪法學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行剪紙練習(xí)學(xué)生自評(píng)如果學(xué)生回答有困難，教師要逐步引導(dǎo)，最后總結(jié)學(xué)生回答可能有困難，教師示范講解注重學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。十六《電子賀卡》問(wèn)題提出大家在節(jié)假日里，有沒(méi)有給自己的好朋友送過(guò)賀卡？教學(xué)目的1、掌握插入圖片的方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修飾圖片的格式。2、學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字。3、掌握插入文本框的方法，學(xué)會(huì)修飾文本框的格式。重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握插入圖片、藝術(shù)字和文本框的方法，掌握?qǐng)D片及藝術(shù)字格式的設(shè)置方法。過(guò)程設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入：師：（展示賀卡）老師手里拿的是什么？師：那大家在節(jié)假日有沒(méi)有給自己的好朋友送過(guò)賀卡？25師：老師發(fā)現(xiàn)，如果要給自己所有的好朋友送賀卡，得花不少錢(qián)呢，對(duì)不對(duì)？生：（略）師：今天，老師就來(lái)教大家一種既節(jié)約又環(huán)保的方法，（展示課題）制作電子賀卡。二、新授：1、頁(yè)面設(shè)置：師：看老師手里的這兩張賀卡，它們的大小一樣嗎？師：對(duì)了，如果我們要制作一張賀卡，首先要確定它的大小，制作電子賀卡也一樣，我們通過(guò)頁(yè)面設(shè)置的方法來(lái)設(shè)定紙張的大小。教師演示操作：1）、單擊“文件”菜單。2）、選擇“頁(yè)面設(shè)置”命令。3）、選擇“紙張大小”選項(xiàng)卡，設(shè)置合適的大小。4）、設(shè)置合適的頁(yè)邊距。2、賀卡內(nèi)容：任務(wù)一、首先插入圖片（剪貼畫(huà)及來(lái)自文件均可），美化圖片。然后自己探究如何插入藝術(shù)字及修飾藝術(shù)字。1）、插入剪貼畫(huà)中的圖片。2）、利用菜單“格式”命令修飾圖片。3）、利用圖片工具欄修飾圖片。4）、插入藝術(shù)字（祝福語(yǔ)）。5）、利用“格式”—藝術(shù)字命令修飾藝術(shù)字。6）、利用“藝術(shù)字”工具欄修飾藝術(shù)字。7）、適當(dāng)調(diào)整[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ]圖片及藝術(shù)字的位置。8）、刪除多余的圖片及藝術(shù)字。該部分的操作比較的瑣碎，教師無(wú)需面面俱到，可以邊做邊講，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，讓他們來(lái)給其他同學(xué)演示操作。任務(wù)二、插入文本框，在文本框中輸入文字及插入圖片，并修飾文本框，美26化版面。1）、插入水平文本框和垂直文本框。2）、輸入自己想要表達(dá)的文字。3）、調(diào)整文本框的位置。4）、修飾文本框。5）、插入圖片，調(diào)整大小。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生適當(dāng)作個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)先進(jìn)生幫助后進(jìn)生3、美化賀卡：師：我們知道賀卡不僅要圖文并茂，而且要布局合理，圖片及文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能充分表達(dá)主題。師生討論哪些地方還需要調(diào)整？自選圖形的顏色、文本框的格式等。（自選圖形和文本框在顏色的設(shè)置方面，操作相似）教師提問(wèn)：大家知道如何來(lái)設(shè)置自選圖形的線條顏色和填充顏色嗎？有什么區(qū)別？學(xué)生回答并演示操作過(guò)程。師：好，下面請(qǐng)大家繼續(xù)完善自己的作品，完成不了的操作可以相互討論。學(xué)生操作。三、小結(jié)：師：今天，大家都做的很好，下面我們就來(lái)欣賞一部分同學(xué)的作品，看看他們做的怎么樣？學(xué)生作品展示，師生討論評(píng)價(jià)。師：則，大家今天做的賀卡想送給誰(shuí)呢？學(xué)生回答。師：好，下節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何通過(guò)電子郵件的方式發(fā)送電子賀卡。十七《正月十五鬧元宵》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：了解燦爛的民族傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗及節(jié)日文化；學(xué)會(huì)用多種材料和方法來(lái)制作元宵節(jié)花燈。過(guò)程方法：通過(guò)學(xué)生小組課前收集、準(zhǔn)備，課上成果展示的形式，了解元霄節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗和節(jié)日文化情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情一、激趣導(dǎo)入：欣賞歌曲《賣(mài)湯圓》，教師提問(wèn)：1、這首歌唱出了一個(gè)喜慶熱鬧的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？2、大家都知道元宵節(jié)，也知道元宵節(jié)我們要吃湯圓、打花燈、跳秧歌等，元宵節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的重大節(jié)日之一，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)。（教師揭示課題）二、探究新知：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞相關(guān)視頻短片學(xué)生欣賞歌曲，感受元宵節(jié)歡天喜地的氣氛學(xué)生回答：元宵節(jié)學(xué)生回答可以讓學(xué)生講一講有關(guān)的民俗故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教師也可以介紹如：扭秧歌、旱船等民俗表演，讓學(xué)生留心觀察其中用到的一些道具。2、觀察書(shū)中作品，鼓勵(lì)學(xué)生用我們身邊的廢舊材料就可以制作花燈和表演用的道具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。3、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路：在這個(gè)喜慶的節(jié)日里，你想做什么來(lái)表達(dá)你的喜悅心情和大家一起分享？三、學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)小組同學(xué)可以合作完成，也可以單獨(dú)完成制作，教師幫助有困難的學(xué)生。四、小結(jié)：1、展示作品，學(xué)生表演節(jié)目2、教師小結(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)