小班舞蹈教學方案電子版（九篇）

第16頁共16頁小班舞蹈教?學方案電子?版(一)?、教學工作?：進批改?確的站立、?壓腳背跪坐?的姿勢;能?自由地、興?奮地隨教員?進修舞蹈;?熟悉自己身?體的各個部?位(頭、頸?、肩肘手、?跨、腳尖、?腳背、腳跟?等)熟悉?身體動作分?化：1-8?：用手邊指?各部位邊高?聲說，頭頭?-胸胸-肚?子肚子-頭?胸肚子2-?8：一再一?次。3-?8：肩肩-?肘肘-腕子?腕子-手手?(擺布各一?次)4-?8：跨跨-?膝蓋膝蓋-?腳腕腳腕-?腳腳5-?8：雙手向?左旁平伸，?一再一次。?6-8：?前伸手，垂?頭-后伸手?，仰頭7?-8：左前?方-右后方?(雙手平伸?)8-8?：一再一次?(二)、?家長工作?1、交待上?課時刻7：?00-8：?30，請家?長提前十分?鐘來園，可?進教室不美?觀磕暌棺兒?表演。不要?在門口觀望?，以免影響?幼兒情感，?家長要堅持?送幼兒來園?上課。2?、每次上課?帶舞蹈鞋、?舞蹈褲、汗?衫，來園時?換好?；I備?一瓶水，工?具放在固定?的處所。?小班舞蹈教?學方案電子?版（二）?教學提示：?通過這首歌?曲，讓孩子?了解一些關(guān)?于天文的知?識，學會數(shù)?數(shù)。舞蹈?動作：1?.擴指，左?右擺動。?2.擴指，?顫動。3?.雙手伸過?頭頂，掌心?向上。4?.伸手平舉?，慢慢向上?。5.雙?手舉過頭頂?，左右擺動?。6.屈?肘，雙手手?背彎曲，身?體左右擺動?。7.雙?手下垂，聳?肩。8.?身體向右傾?，雙手手指?張開擺動。?9.身體?向左傾，雙?手手指張開?擺動。小?星星曲譜、?歌詞、舞蹈?動作以及動?作分解圖。?小班舞蹈?教學方案電?子版（三）?目標：?1、初步學?會舞蹈，激?發(fā)幼兒對跳?舞的興趣。?2、能按?音樂節(jié)拍做?動作，初步?培養(yǎng)幼兒的?節(jié)奏感。?3、學習基?本動作"踵?趾步"。?準備：1?、布置環(huán)境?：小樹林2?、老虎頭飾?兩個，音樂?《兩只老虎?》?；顒?指導：一?、幼兒學小?鳥飛律動入?室。二、?練聲曲：師?生問好，要?求用自然好?聽的聲音演?唱。三、?復習歌曲：?小兔與狼，?要求有表情?地演唱，并?大膽表演。?四、幼兒?學習舞蹈：?兩只老虎1?、欣賞音樂?，學唱歌曲?。師：我?們大家來聽?一首歌，看?看你們有沒?有聽過(播?放歌曲)第?一遍：幼兒?聽后，提問?：這首歌里?面唱到了誰??這首歌曲?叫什么名字??第二遍?：幼兒整首?跟唱歌曲。?2、以情?景"兩只老?虎在樹林里?跳舞"引出?主題，激發(fā)?幼兒興趣。?師：小朋?友你們看，?這是什么地?方?(小樹?林)聽說，?這個樹林里?住著兩只可?愛的小老虎?，我們來看?看它們正在?做什么??(1)播放?音樂，"兩?只老虎"在?跳舞、(由?兩名教師表?演)(2)?幼兒欣賞后?，提問：你?們剛才看到?了兩只老虎?在干什么呀??(它們在?跳舞)它們?是怎樣跳的??(幼兒自?由模仿動作?)3、教師?有表情地示?范舞蹈、師?：老師也來?學一學小老?虎跳舞，小?朋友們先坐?著看看伍老?師學得像不?像，好嗎??4、引導?幼兒學習舞?蹈、師：小?朋友，老師?跳得像不像?啊?你們想?不想也來學?一學?那你?們要先學會?一腳的本領?，先看老師?做一遍。?(1)教師?示范基本動?作--踵趾?步。(2?)幼兒練習?，重點指導?幼兒左腳腳?跟點地，右?腳膝蓋彎曲?，上身挺直?。(3)?教師清唱歌?曲，引導幼?兒完整跟跳?舞蹈動作。?(4)幼?兒聽音樂，?有表情地完?整跳一遍舞?蹈。(5?)分弟弟妹?妹請幼兒表?演舞蹈。?(6)讓幼?兒邀請爸爸?媽媽或爺爺?奶奶一起隨?音樂舞蹈。?五、幼兒?隨音樂開火?車律動出室?。師：時?間不早了，?我們一起開?火車把老虎?送回家吧!?小班舞蹈?教學方案電?子版（四）?一、活動?目標：1?.能合著歌?詞的內(nèi)容，?交換與朋友?跳舞的動作?和方位，發(fā)?展合拍動作?與靈活的反?應能力。?2.能看懂?圖示，學習?內(nèi)外圈按順?時針和逆時?針方向走。?3.通過?道具手腕花?學習并掌握?舞蹈中的方?位變化。?4.體驗不?斷變換新舞?伴帶來的快?樂。二、?活動準備：?1.會唱?歌曲《朋友?舞》，理解?歌詞內(nèi)容。?2.根據(jù)?歌詞內(nèi)容的?四張隊列圖?示。3.?貼花人手一?個(蘋果、?五角星貼花?均為幼兒人?數(shù)的一半)?。4.錄?音機、歌曲?磁帶。_?___場地?布置：事先?畫好內(nèi)外兩?個圓圈(一?個上貼蘋果?標記，一個?上貼五角星?標記)。?三、活動過?程：1.?復習歌曲《?朋友舞》，?引導幼兒介?紹自己的好?朋友，并大?膽用動作來?表示對朋友?的喜愛。?2.逐一出?示隊列圖，?觀察理解隊?列圖所表達?的意思。?(1)(出?示隊列圖1?)，根據(jù)圖?示，理解“?手拉著手兒?向前走”的?動作要求。?(2)(?出示隊列圖?2)，能看?懂圖示，理?解箭頭所表?示的意思，?明白“臉對?著臉兒退著?走”的動作?要點。(?3)(出示?隊列圖3)?，根據(jù)圖示?，重點指導?斜著找朋友?的方法，并?在幼兒理解?的基礎上，?請幾位幼兒?進行示范。?(4)(?出示隊列圖?4)，幫助?幼兒理解“?臂挽著臂兒?繞圈走”的?方法，并請?幾位幼兒進?行示范。?3.學跳舞?蹈。(1?)幼兒自由?選擇蘋果或?者五角星貼?于右手，并?根據(jù)自己佩?戴的貼花形?狀站到相應?的圓圈上。?(2)教?師提醒幼兒?站在圓圈上?不擠在一起?，要與左右?的同伴保持?一定的距離?。并引導幼?兒內(nèi)外圈的?朋友要一一?對應地站好?。(3)?在雙圈隊形?中，根據(jù)隊?列圖，邊唱?歌，邊練習?向前走，退?著走，斜著?走及繞圈走?，熟悉方位?變化。A?、重點練習?斜著找朋友?，將貼花的?手先指向自?己對面的朋?友，接著把?手移向旁邊?的朋友，同?時把身體轉(zhuǎn)?向斜方向。?B、重點?練習手挽手?，將有貼花?的手挽在一?起，轉(zhuǎn)圈后?回到圓上。?(4)聽?著音樂跳舞?，每次舞蹈?中，教師注?意檢查方位?的正確交換?情況，了解?幼兒在活動?中的掌握程?度。4.?有重點地練?習。5.?聽音樂，完?整舞蹈。?6.延伸活?動：嘗試變?換內(nèi)外圈的?位置進行舞?蹈。小班?舞蹈教學方?案電子版（?五）【設?計意圖】?上節(jié)課本班?的幼兒進行?了呼吸練習?，對呼吸練?習掌握得比?較好。能做?到先下胸腔?、低頭、呼?氣、吸氣，?背先起來然?后抬頭。為?了加大、加?深幼兒的訓?練強度，于?是在呼吸的?基礎上，加?上手部動作?，進行提腰?練習。形體?訓練對幼兒?的各方面要?求都比較高?，要求幼兒?能很好控制?自己，而且?形體訓練比?較枯燥，所?以在訓練中?我適當?shù)募?入富有兒童?趣味的語言?、游戲，使?幼兒比較容?易地掌握。?【活動目?標】1.?通過運動呼?吸這一生理?自然的動作?，加上手部?動作，初步?學習提腰的?動作要領。?2.培養(yǎng)?幼兒探索學?習的興趣，?發(fā)展幼兒機?體、動作的?協(xié)調(diào)性。?【活動準備?】歌曲《?看星星》《?走、跳、跑?》《兔子舞?》等【活?動過程】?(一)聽音?樂，讓幼兒?愉快地進場?進場音樂?：英文歌曲?《走、跳、?跑》讓幼?兒根據(jù)音樂?的節(jié)奏邊找?一個舒服的?位置一邊做?動作。啟發(fā)?幼兒的創(chuàng)編?能力。"老?師要給他(?她)照張相?"來引導幼?兒做出和別?人不相同的?動作，發(fā)揮?幼兒豐富的?想象力，能?夠使幼兒愉?快地感受音?樂，愉快的?表現(xiàn)美。?(二)練習?呼吸、手的?動作復習?音樂：《看?星星》1?.師說："?小朋友，你?們喜歡看星?星嗎?(喜?歡)老師今?天帶你們?nèi)?看好嗎?"?"我們先做?一次呼吸動?作，然后加?上手的動作?。"2.?做動作時要?注意：①?小朋友的坐?姿。下巴要?抬起來，挺?起胸，腳要?直，腳尖要?緊繃。②?要求他們的?動作要盡可?能到位。做?動作時要有?精神，眼跟?著手走。?3.請做得?好的小朋友?出來示范?指出為什么?這些小朋友?做得好。聽?音樂，請大?家一起跟著?小朋友再做?一次，老師?要糾正做得?不規(guī)范的動?作。(三?)學習提腰?1.師說?："剛才我?們進行了呼?吸練習，在?這的基礎上?我們加上手?部，學習提?腰動作。"?2.教師?先做示范動?作①"請?小朋友先看?老師做一次?示范動作。?我們一起數(shù)?節(jié)拍，好不?好?"②?學習提腰動?作要領一?只手慢慢的?提起，先起?手肘，然后?再到手腕，?手心向下，?好像抱著一?個大氣球，?慢慢的滾上?來;下來的?時候，翻掌?、變成手心?向外，先下?手肘，然后?再到手腕、?手指。然后?到另外的一?只手。注意?提手的時候?要把身體拉?長，腰要正?，抬頭，眼?睛看著手。?3.提問?幼兒，老師?剛才是怎樣?做的。指導?做得不規(guī)范?的幼兒，而?且邊說邊做?讓幼兒模仿?。4.和?幼兒一起數(shù)?節(jié)拍做動作?老師要一?邊做動作，?一邊注意幼?兒動作的規(guī)?范性。而且?要一邊做一?邊提醒幼兒?要注意的地?方。"手慢?慢的上去，?好像抱著一?個大氣球，?手心向下，?身體要拉長?，好像要摘?下上面的星?星，手一翻?，摘了一顆?星星，把它?放在手心上?面，輕輕的?把它放下來?，好像怕把?它摔傷。"?5.提出?提腰動作的?重點部分，?讓幼兒注意?的地方是：?1)手起?時要先起手?肘，再到手?腕。2)?摘星星時，?身體要拉長?，不要倒向?一邊。3?)眼睛要一?直看著手走?。4)提?起手時要吸?氣，手放下?來時要呼氣?。6.跟?著音樂，老?師和小朋友?一起做一遍?7.師說?："小朋友?，你們都學?會摘星星了?嗎?那么，?我們一起去?摘星星吧。?"樂曲《跳?到我這兒來?》①在愉?快的音樂中?，讓幼兒自?由的去摘星?星，感受音?樂，感受美?。"小朋?友，你們看?，天空上面?有好多好多?的星星啊，?這邊有，那?邊也有(邊?說還邊指著?天上面)，?我們到處去?摘星星，看?哪個小朋友?摘的星星。?"②邊做?動作邊用語?言提示，糾?正幼兒錯誤?的動作，使?幼兒動作逐?步規(guī)范化。?8.指出?提腰動作的?重點，請小?朋友跟著節(jié)?奏再做一遍?(四)游?戲部分樂?曲《兔子舞?》1.放?音樂，讓幼?兒在輕快的?音樂伴奏下?，自由的找?朋友，愉快?的跳舞，感?受跳舞的快?樂。2.?請兔子們一?起跳著舞回?家。小班?舞蹈教學方?案電子版（?六）活動?準備：小?星星粘貼及?太陽月亮頭?飾各一個;?《小星星》?磁帶、歌曲?圖譜活動?過程：一?、音樂欣賞?及感受4|?4拍音樂節(jié)?奏，欣賞《?小星星》的?旋律，和老?師一起隨著?節(jié)奏拍拍手?，感受4\?4拍的節(jié)奏?。二、圖?片引入主題?，欣賞歌曲?：每當天黑?了，天空中?就會出現(xiàn)許?多許多的小?星星，你們?見過他們嗎??1、你?覺得小星星?在天空中像?什么?2?、欣賞歌曲?《小星星》?;“星星寶?寶快樂的唱?起了歌。聽?—”3、?歌曲里的小?星星像什么??為什么說?小星星像眼?睛?三、?再次欣賞歌?曲，理解歌?詞;1、?第二次欣賞?歌曲《小星?星》：“聽?聽小星星在?天空中，是?怎樣的?”?小結(jié)：一?閃一閃、掛?在天空放光?明、好像許?多小眼睛;?進一步熟悉?歌詞。2?、“怎樣唱?出小星星一?閃一閃的??”教師示?范，引導幼?兒唱出“一?閃一閃”的?跳躍的感覺?;運用手?勢配合唱出?“一閃一閃?”的跳躍感?;四、和?老師一起運?用跟著錄音?帶學唱;?1、運用歌?曲圖譜，結(jié)?合手勢動作?，提示幼兒?說歌詞;?2、運用歌?曲圖譜，結(jié)?合手勢動作?，鼓勵幼兒?大膽的跟著?錄音唱;?3、看著圖?譜和老師一?起唱;4?、請個別幼?兒唱，老師?和其他幼兒?隨著節(jié)奏做?動作;5?、請幼兒來?當星星寶寶?唱歌，老師?當月亮媽媽?表演動作;?6老師扮?演月亮媽媽?，幼兒扮演?星星寶寶一?起邊唱邊隨?歌曲有節(jié)奏?的做動作;?結(jié)束。節(jié)?奏—角落活?動中進一步?體會樂曲、?表現(xiàn)樂曲?1.角落活?動中熟悉樂?曲、感受樂?曲節(jié)奏、嘗?試表現(xiàn)樂曲?。(1)?聽賞樂曲，?感受樂曲的?優(yōu)美，激發(fā)?幼兒對樂曲?的興趣。?說明：在角?落活動中引?導幼兒花幾?分鐘的時間?聽一聽樂曲?，感受樂曲?的優(yōu)美。此?內(nèi)容可延續(xù)?____天?。(2)?聽賞樂曲、?感受樂曲，?可以引導幼?兒用不同方?法嘗試表現(xiàn)?樂曲。如幼?兒可以用舞?蹈動作表現(xiàn)?樂曲，幼兒?也可以借助?各種打擊樂?器表現(xiàn)樂曲?。說明：?這一階段幼?兒在角落里?玩的時間可?以有___?_天左右。?教師指導的?重點是不斷?挖掘幼兒的?閃光點，譬?如幼兒用不?同的樂器表?現(xiàn)樂曲、用?不同的動作?表現(xiàn)樂曲等?。最主要?的是鼓勵幼?兒大膽地表?現(xiàn)以及幼兒?初步的4/?____節(jié)?奏感。這里?要提醒的是?4/___?_節(jié)奏也可?以有不同的?節(jié)奏型，如?____—?|____?—|;如：?—____?—|___?_—___?_—|;如?：____?|____?|;又如_?___|_?___|。?教師可通過?每次角落游?戲的講評讓?幼兒體會角?落活動中的?成功和愉悅?。小班舞?蹈教學方案?電子版（七?）活動目?標：1、?傾聽音樂，?用笨拙與歡?快的動作表?現(xiàn)ABA結(jié)?構(gòu)，學習聽?間奏。2?、讓幼兒創(chuàng)?編動作自由?的表現(xiàn)小熊?跳舞的形象?并體驗游戲?的快樂。?3、學習自?己找空間地?方活動，不?和他人發(fā)生?碰撞?；?動準備：圖?譜一幅;音?樂磁帶。?活動過程：?1、引子?，激發(fā)幼兒?興趣。熊?媽媽有兩個?熊寶寶，一?個叫熊大大?，一個叫熊?小小。大大?長得很胖，?走起路來很?慢，活動起?來不太方便?。小小很瘦?，很可愛很?活潑。它們?有一個共同?的愛好，喜?歡跟著音樂?跳舞，聽音?樂響起來啦?!它們要跟?著跳舞啦!?2、傾聽?音樂，按照?音樂節(jié)奏指?掛圖。指?圖譜提問。?(1)指?圖(一)提?問：告訴我?這是誰在跳?舞?(大大?)為什么??(因為音樂?速度緩慢，?聽起來很笨?拙。)(?2)指圖(?二)提問：?這是誰在跳?舞?(小小?)為什么??(3)指?圖(三)提?問：現(xiàn)在又?是誰在跳舞??(大大)?小結(jié)：熊?大大跳了兩?遍舞，因為?他覺得自己?有點胖，活?動不太方便?，想多活動?要和小小一?樣靈活。小?小跳了一遍?舞。3、?分段聽音樂?，布置聽音?樂任務。?(1)聽音?樂A段。布?置聽音樂任?務：大大和?小小跳舞時?的音樂一樣?嗎?大大跳?舞時的音樂?是什么樣的??(慢、重?不歡快)?(2)聽音?樂B段。布?置聽音樂任?務：小小跳?舞時的音樂?是什么樣的??(歡快、?讓小朋友聽?了也想跳舞?)(3)?用一個動作?表示間奏是?在休息。?(4)聽音?樂A段。布?置聽音樂任?務：大大跳?了兩遍舞，?跳兩遍舞時?的音樂一樣?嗎?(一樣?)小結(jié)：?大大跳了兩?遍舞，而且?音樂是一樣?的。音樂很?慢、重不歡?快。小小跳?了一遍音樂?歡快、活潑?。4、創(chuàng)?編動作。?想象一下熊?大大跳舞時?是什么樣的?。熊小小跳?舞是什么樣?的。5、?分角色游戲?。6、活?動結(jié)束：大?大和小小玩?得真高興，?不過他們有?些累了，想?休息一下，?我們下次再?一塊玩這個?游戲好嗎??小班舞蹈?教學方案電?子版（八）?【活動目?標】1、?初步學習聽?前奏演唱歌?曲。2、?能夠借助畫?面和教師的?動作，理解?并記憶歌詞??！净顒?準備】可?伴奏樂器(?數(shù)碼鋼琴)?;多媒體;?幼兒用書。?【活動過?程】一、?師生問好。?師：小朋?友們好。?生：老師你?好。(唱?出來，注意?速度放慢)?二、練聲?。簡單的?“小雞說話?嘰嘰嘰!小?鴨說話嘎嘎?嘎!小貓說?話喵喵喵!?小狗說話汪?汪汪!”?律動三、?導入(引出?課題《我愛?我的幼兒園?》)師：?瞧!多么神?奇的大自然?啊!知了在?樹枝上唱著?歌謠，輕輕?唱出我愛我?的樹枝。?小鳥在天空?中飛翔，自?由自在地說?我愛我的天?空。小兔在?草地上做著?游戲，蹦蹦?跳跳地說我?愛我的綠草?地。瞧!?多么美麗的?幼兒園啊!?小朋友們高?高興興地說?我愛我的幼?兒園。讓?我們大家一?起說我愛我?的幼兒園。?四、熟悉?歌詞。師?：幼兒園里?朋友多，夏?老師也來找?找我的好朋?友，周雨菲?，你愿意和?我做好朋友?嗎?生：?愿意。師?：握握手，?這個小禮物?送給你，我?的好朋友。?師：再來?找個男孩子?，劉天奇，?你愿意和我?做好朋友嗎??生：愿?意。師：?握握手，這?個小禮物送?給你，我的?好朋友。?師：我愛我?的幼兒園，?幼兒園里什?么多?生?：朋友。?師：我們一?起說，我愛?我的幼兒園?，幼兒園里?朋友多。?師：一起看?看我們和好?朋友在幼兒?園做什么??生：跳舞?，唱歌，?師：又唱歌?來又跳舞，?我們一起唱?歌跳舞，快?不快樂??生：快樂。?師：又唱?歌來又跳舞?，大家一起?真快樂!讓?我們把四句?話連起來說?說看五、?學唱歌曲。?師：有一?位老師把剛?剛大家說的?話編成了一?首兒歌，夏?老師來唱給?大家聽聽看?。師：再?聽一遍，這?一次我們一?起來拍拍手?。師：這?次讓我們一?起來拍手，?劃圓圈。?師：熟悉了?歌詞和節(jié)奏?，我們一起?來跟著琴聲?唱一唱。?師：聽聽看?別的小朋友?是怎么唱的??(視頻)?節(jié)奏稍快?，情緒快樂?，一起跟著?唱唱，拍手?唱唱，拍手?劃圓圈唱唱?六，加上?樂器伴奏。?1、介紹?手串鈴，小?手抓著一串?鈴鐺，聲音?沙沙沙，沙?沙沙，學會?動作的小朋?友就發(fā)一個?2、放音?樂，加上小?樂器。七?、表演唱。?今天我們?學習的這首?兒歌名字叫?《我愛我的?幼兒園》，?一起說一遍?，讓我們加?上動作表演?唱八、小?結(jié)。師：?今天的音樂?課就上到這?里，老師希?望小朋友們?在幼兒園的?每一天都開?開心心快快?樂樂的。?小班舞蹈教?學方案電子?版（九）?活動目標?1、知道舞?曲的名稱，?初步感知舞?曲優(yōu)美、柔?和的旋律。?2、會用?優(yōu)美的動作?跟隨音樂表?演?；顒?準備讓幼兒?熟悉少數(shù)民?族瑤族，跳?舞唱歌的場?景圖片，配?樂磁帶《瑤?族舞曲》?活動過程一?、欣賞樂曲?，理解樂曲?的內(nèi)容，找?出主要音樂?形象。1?、小朋友，?我們今天來?聽一首好聽?的曲子。(?教師彈奏樂?曲)。2?、剛才的曲?子叫《瑤族?舞曲》，好?聽嗎?我們?再聽一遍錄?音，你一邊?聽一邊想，?音樂中告訴?