回校宣講心得體會

回校宣講心得體會篇一：校友返校講座心得體會

成長故事之——校友交流

每個人都有故事，每個人都有值得鼓掌和考慮的地方。

大一的時候接觸到的一個校友給我留下了深化的印象。

黃**校友，８０年畢業(yè)，８７年到**銀行工作，現(xiàn)任***銀行宣傳部部長。在不到兩個小時的時間里，他用精辟，簡潔的幾個字意味深長地描繪了他的人生心得跟體會，我受益匪淺。

“一生兩圈三方面〞，是互相統(tǒng)一的，即工作家庭和身體三方面處理好了，就處理好了社會的小圈跟人生的大圈，就會有奮斗進取，快樂幸福的一生。其中，我印象深化的有以下幾點：

一是保護和鍛煉身體。

年青，激情和活力是我們的資本，要把它變成人生財富，創(chuàng)造人生財富，就當注重營養(yǎng)，尤其要堅持鍛煉。日積月累，難免有病找上門來，不管是歲月病，職業(yè)病還是其他的病痛，這就需要我們堅持鍛煉：如跑步，打球等。很喜歡跑步，既安康又環(huán)保，既可以享受清新空氣又可以感受宜人風景。很舒適，很喜歡。雖然被擱置了一段時間，我還是會進展下去。確定喜歡的就要堅持！

二是用科學開展觀來指導家庭關系，即以愛為核心，以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)開展。精辟。

在我看來，不管是親情、友誼，還是愛情，都需要經(jīng)營，需要用愛用心去理解！我們都有這樣的體會：在外累了，憋屈了，或是難過了，郁悶了，回到家里很快就會輕松愉快起來，又會充滿希望跟力量。家和萬事興，千古流芳，確有它的道理。

三要樹立科學的金錢觀念。用大智慧而不是小聰明去贏得財富，而“窮那么獨善其身，達那么兼濟天下〞的理念可以借鑒。

“命運德知行〞決定了人生立方體的長寬高，即我們生命質(zhì)量的大小。無法選擇出身，但可以通過積累，通過準備去抓住動態(tài)的運，去實現(xiàn)生命的價值。做到慎獨，提升自己的品格和德行。堅持活到老，學到老，并盡力做到知行合一?；蛟S，學會學習的思維和方法，是對于如今的我們來說最重要的學習才能，注重自己這方面的培養(yǎng)，可以讓我們受用幾十年，甚至一輩子。

關于行，很多時候需要高瞻遠矚，需要果斷的判斷，我需要積累和磨練來提升這方面的素質(zhì)，多些理性分析跟感性判斷的結合。

寥寥數(shù)語，纖纖幾筆，難以道盡人生話題，更難以闡釋人生的真諦，但是我確信我們正在進展的卻是一段不尋常的人生路，這里有真實體驗，有刻骨銘心那一段，有我的一段故事，一段人生，值得去考慮，去享受。

——***〕班***

2022年6月17日

篇二：回母校宣傳西南大學之心得體驗

回母校宣傳西南大學之心得體驗----感恩一中,宣傳西大當我們已褪去中學時代的青澀面龐在夢想了已久的大學之路上繼續(xù)前行時,不能忘記是曾經(jīng)的母校一路不辭辛苦的培養(yǎng)我們教育我們,攜一份感恩之心我踏上重歸母校的小路---報答母校,宣傳西大.

這次短暫而有意義的活動讓我受益匪淺,對其全部活動過程(包括準備籌劃,聯(lián)絡安排,開展活動,交流分享等),我已進展了深化的分析與研究,認識到了自己的缺乏之處,下面是活動的詳細內(nèi)容及心得體會.

(一)認真準備積極籌劃

這是整個活動中最重要也是最繁瑣的工作,為了保證整個活動的順利進展,每一個步驟都必須詳細周到,以下便是其中的局部內(nèi)容:

1.聯(lián)絡曾經(jīng)的老師,理解學校的在校及作息時間,

為合理安排活動做準備.

母校學生與一月十二日放寒假,二月十八返校報到.經(jīng)詢問和調(diào)查校方同意于一月八日周六下午的第二三節(jié)課開展活動.活動時長為一百分鐘.

2.活動方案:

(1)學校給出的宣傳資料有限,為方便宣傳和節(jié)約

經(jīng)費在校期間我就加印了宣傳單.

(2)由于我是在一月六日回到家鄉(xiāng),為了加大宣傳

力度與活動的順利進展,我于七日到校發(fā)宣傳單及明日活動的相關時間和內(nèi)容的通知.

(3)“一百分鐘進展時〞

時間:2022年一月八日

地點:xxxx第一中學第一階梯教室

對象:一中師生

過程:

NO.1開始白(10分鐘)

以勵志和鼓勵的話語為主題

NO.2心理輔導(15)

活動內(nèi)容:讓同學們輪流說一個自己的優(yōu)點，假設說不出來就要對其進展懲罰〔表演節(jié)目〕。然后每個同學對其說出一個優(yōu)點，以作為獎勵。循環(huán)3次。游戲之后進展總結，其目的是讓同學們樹立自信心。

NO.3應試技巧及本卷須知〔20分鐘〕NO.4放松訓練〔5分鐘〕

指導語:這是一個非常寧靜的時刻，如今，讓我們舒展自己的身體，然后很舒適地靠在椅背上，閉上雙眼，一起來享受這片刻的放松與冥想。

這是一個暖暖的午后，金色的陽光灑滿大地，綠色的草地像一張柔和的地毯鋪向遠方，你輕輕地躺下來，放開平日的喧囂與繁雜，在暖陽中你漸漸地開始放松……你的心靈像掃描儀一樣，漸漸地，漸漸地，

從頭到腳掃瞄一遍，你的心靈掃瞄到哪里，哪里就放松下來。

NO.5講述自身及別人經(jīng)歷---美妙的大學生活〔通過幻燈片等形式播放〕〔20分鐘〕NO.6宣傳西大〔15分鐘〕

第一局部:闡述西南大學的“大學精神〞，主要通過教學設備與師資、校園文化、學生活動等方面來表達。

第二局部:是西南大學的概況，這個局部主要介紹了西南大學的地理位置、歷史沿革和開展現(xiàn)狀.

第三局部：對免費師范生招生、自主招生、藝術類招生、體育類招生、國防生招生、少數(shù)民族預科招生六大招生類的招生情況，為有興趣和志向的同學提供一個良好的平臺。

NO.7提問環(huán)節(jié)：可留下自己的聯(lián)絡方式，如QQ號碼和聯(lián)絡以及西南大學招生辦的。

NO.8完畢語(5分鐘)

3.完畢活動后對校方的支持表示感謝，或者進展回訪活動。

4.突發(fā)情況的應對：

NO.1問題：沒有標志性的穿著等特征，傳達出宣傳西大的信息。

解決方法：在穿著等明顯部位寫西南大學的字樣。

NO.2問題：母校指導以沒有時間為由不同意我的宣傳方案或制止我發(fā)傳單等宣傳行為。

解決方法：首先著得體的服裝，注意言行和禮貌，表達大學生應有的素質(zhì)和大學的風采。然后努力說服校方指導，告知他們我將給學生做一些心理輔導和幫助高考的信息，并將我的詳細的活動籌劃給予其閱讀；同時，在母校找到我曾經(jīng)的班主任或

篇三：回母校感想

回母校有感

當我聽說這次寒假回家要去做一個回訪母校的活動時，我的心是非常的沖動，當初我奮斗的那個地方變成了什么樣子呢？還有當初為我著急諄諄教導我的高三老師們，他們還好嗎？雖然分開了母校，雖然她不是最好的，但是我對她的感情還是相當深的。我想每個人對自己的母校應該都有很深的感情吧。

自從高三畢業(yè)后，就再也沒回我的母校——榮成六中。一路上，看著熟悉的街道，一樣的路，一樣的人，不一樣的是一路上的心情。以前回校時，總盼這路程短些再短些，畢竟來回是很長間隔。而如今卻慶幸來到榮成六中，因為認識了許多好友，因為我在這里成長了。

當我踏進校門的那一刻，仿佛高中的點點滴滴就浮如今眼前。校園仍然沒有變化，學弟學妹們的學習氣氛還是那樣濃。看到班主任在給學生上課，不由自主地想起我的高中學習生活。我知道無論我走到哪里，回到母校后感覺仍然很親切。

曾經(jīng)就讀于這所學校，并且順利地從這里考進了大學，我感到很幸運。作為從這里走出來的學生，我在半年的大學生活中學到了很多。從高中時代的學習生活到高考志愿的選擇再到大學的半年，我經(jīng)歷了上下起落，有經(jīng)歷有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫；這些東西我都想和高中的學弟學妹分享。希望我的經(jīng)歷教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與考慮。同時，在交流中，相信我也能對自己，對將來有一個更深化的考慮。

我首先去了高中時代班主任老師的辦公室，她不顧繁忙，拉著我坐下來詢問我的大學生活情況，這讓我很是感動。我向她詳細地介紹了自己如今的生活，談到了大學的學習方式、生活方式以及人際關系等方面與中學時代的差異，并針對自己遇到的一些困難，如溝通才能有一定欠缺、時間安排不是很合理等，向老師尋求幫助。她認真而親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學會舍棄一些不必要的東西，又鼓勵我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。這使我受益匪淺。在將近兩個小時的談話里，我們聊了許多，也發(fā)現(xiàn)有些事情一直是我們錯了．．．．．．

在過去，老師一直對我們很嚴格。無論是在學習上，還是生活上。老師制止我們抄作業(yè)，買外賣，在課室充電等。這些在當時的我們看來，對老師的這些“命令〞完全當耳邊風。當我們談到這些事時，老師非常感慨，也非常無奈。她說，她知道我們的年齡根本不會理會她的話，但是她對這些事從不懈怠，這是她的責任。是啊，到如今我才知道，老師都是為了我們，為了我們的安康，我們的將來，她日夜嘮叨．．．．．．老師，對不起，您辛苦了！

談話完畢后，我在校園逛了一圈。在校園的每個角落，都有我們美妙的回憶，特別是高三的課室。一張張桌子上疊著高高的課本，走道上放著一只只箱子，黑板報寫著“離高考還有123天〞．．．．．我們愛玩，下課大家打打鬧鬧，卻不傷感情。我們團結，在校運會上團體總分第一名。我們努力，每節(jié)課下課老師都會被同學們圍著解答。曾經(jīng)有人說過，沒有經(jīng)歷過高三的不算讀過高中。是的，在那一年中，我們有歡笑，有淚水，有收獲，有失去。但是，經(jīng)過時間的沉淀，剩下的是對高三的思念。

經(jīng)班主任牽線，我下午利用大課間的時間與我的學弟學妹們進展了深切交流。我作為被高考洗禮過的人士還和他們交流了學習經(jīng)歷和叮囑他們?yōu)楦呖甲髟圃茰蕚?。在我介紹時，師弟師妹們屏氣凝神，希望從我的經(jīng)歷中得到有效的幫助，從中找出適宜他們的有效的學習方法，也希望從中找到努力的方向，使他們不再彷徨。恍惚間，我好似回到了高三的那段日子，每天都有綿綿無盡頭的作業(yè)，有看不完的書，好似自己把握的那點知識在高考中怎么也不夠用，而且總覺得學習效率不高。我很害怕自己會失敗，想讓自己進步，卻又力不從心，于是難免會倍感迷茫。我時常思忖，自己的選擇是否正確。那時候的我，很希望可以找到理想的、行之有效的學習方法，正確地對待自身和高考。我很希望既不太放松散漫又不能讓自

己承受太大的壓力。到后來，我的老師對我說：“你的學習任務已經(jīng)在高一、高二完成了，在高三要做的就是穩(wěn)固復習。你只要多看、多練習幾遍就能把以前學的知識拿出來運用了，不用太擔憂。僅僅做一次練習就能把同一個知識點多復習幾遍了。穩(wěn)定學習成績就行了。〞平和的學習心態(tài)和及時彌補缺乏的學習方式確實是適宜我的道路，所以在最后的階段，我學習得很順心。這次當師弟師妹們帶著同樣的困惑來想我討教的時候，我熱情地把這種學習心得和體會介紹給他們，告訴他們我就是這樣進入江南大學的。

同樣的地方，同樣的時間，交換了彼此的身份。我不再是坐在位子上聽老師講俞敏洪的種種。一年的時間改變了很多，唯一不變的或許是那份堅持?？粗鴮W弟學妹們那稚嫩的臉龐，有種陌生而又親切的感覺。多想告訴你們，你們厭惡的如今，是我們回不去的曾經(jīng)。珍惜如今的生活，好好加油高考。老師們，又一年的歲月，又一批青春活力的學生，你們說會有我們的影子。很開心成長的路上有你們陪我們。見到你們熟悉的場面浮如今眼前，3年間我們的回憶，只屬于我們的回憶。我們會更努力，做你們最驕傲的學生。

辭別老師，我踏上歸程。其實，畢業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)，我們對母校有著深沉的感情。我