大學(xué)畢業(yè)生思想總結(jié)

大學(xué)畢業(yè)生思想總結(jié)大學(xué)畢業(yè)生思想總結(jié)

畢業(yè)總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活馬上完畢。還記得報(bào)道時(shí)的炎炎夏日，還記得院長在聯(lián)歡會(huì)上語重心長的話語?！澳銈兪菑臇|大的偏門進(jìn)來的，四年以后我要讓你們從東大的南大門走出去”。確實(shí)，為了他的這一句話，我為之奮斗了整整四年。這中間有喜有怒有哀有樂?，F(xiàn)在回首這四年的學(xué)習(xí)生活，許很多多事情還歷歷在目。

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我四年生活的主線。我由一個(gè)一般的職中生一躍成為重點(diǎn)大學(xué)的本科生，這對(duì)我來說是人生中最大的喜悅，同時(shí)如何跟上重點(diǎn)大學(xué)的教學(xué)進(jìn)度也始終是我最擔(dān)憂的。雖然沒有表達(dá)出來，卻始終在我腦子里出現(xiàn)。與那些從高中考上來的學(xué)生相比，他們大多是從縣城最好的高中考上來的。這樣一比，我的信念幾乎完全丟失。在以前的職中里我是矮子中的將軍，布滿了自信與驕傲，到了這兒我的身份發(fā)生了顯著的變化，變成了將軍中的矮子。這讓我自卑了很長一段時(shí)間。后來在軍訓(xùn)中與其他系的學(xué)生一起軍訓(xùn)，在交談中，他們對(duì)我們布滿了佩服：其一是覺得我們不簡單，從那么多考生中脫穎而出。其二是我們大多是學(xué)校的佼佼者，在工作力量和自理力量方面較強(qiáng)，擅長溝通。這番評(píng)論雖然讓我有了一絲勸慰，但在學(xué)習(xí)上的憂慮還沒有完全消退。院長究竟是職教方面的專家，不失時(shí)機(jī)的給我們打氣，從補(bǔ)課的第一天到開學(xué)典禮到不定期的見面，不斷地給我們打氣。在前幾屆師兄們的事實(shí)面前，我深深地感受到，在學(xué)習(xí)上沒有不行跨越的障礙，只需要不斷的努力。單從思想上重視還不夠，還得從行動(dòng)上著手。在這方面院里費(fèi)盡了心思，提前補(bǔ)習(xí)我們欠缺的根底課，這讓我從錄用的喜悅中解脫出來，投入到緊急的學(xué)習(xí)中去。這一段時(shí)間對(duì)我從一名職中生到重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生的轉(zhuǎn)變有著巨大的影響。我覺察我的差距很大，產(chǎn)生了劇烈的緊迫感，我不能落伍，我可以把距離縮短。在你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛中，慢慢地增加了我的自學(xué)力量，同時(shí)一種適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法也慢慢地形成。后來院里又為我們安排高年級(jí)的學(xué)長介紹學(xué)習(xí)閱歷，幫忙我們調(diào)整學(xué)習(xí)方法。借鑒別人的特長，克制自己的短處，讓我們少走了很多摸索的彎路。

進(jìn)入正式上課后，教師對(duì)我們的狀況都特別了解，全部的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都作了調(diào)整。在教師的引導(dǎo)下，我做到課前預(yù)習(xí)、課上仔細(xì)聽講，記筆記、課后系統(tǒng)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。平常一遇到問題，就英勇地去答疑(盡管有些問題問得比擬稚嫩)。到期中考試的時(shí)候，考試成績不錯(cuò)。雖然沒有其他系的同學(xué)那么好，也終于能到自己的期望值，加上院長對(duì)我們的成績又一次進(jìn)展表揚(yáng)打氣，讓我的士氣更足了，就象打了一針“興奮劑”。到期末考試時(shí)我全部的課程都通過了，我這才松了一口氣。后面的幾學(xué)期我都這么做，緊緊地圍繞教師的方法和要求，都取得了較好的成績。尤其是大學(xué)一學(xué)年級(jí)我還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金的精神嘉獎(jiǎng)比物質(zhì)嘉獎(jiǎng)更讓我興奮。這是對(duì)我一年來學(xué)習(xí)的確定評(píng)價(jià)。到了大二的下學(xué)期，我全身心的投入到四級(jí)的決戰(zhàn)中，參與了學(xué)校的培訓(xùn)班，每天都把英語作為自己的一頓飯。時(shí)刻本文來自文秘之音網(wǎng)不松懈。當(dāng)時(shí)我擔(dān)當(dāng)班長，加之考試期間班上又出了點(diǎn)事，我在學(xué)習(xí)和工作未能合理調(diào)整，導(dǎo)致英語四級(jí)考了57分。這個(gè)成績?cè)谖业囊饬现?，我一個(gè)暑假都沒能安心，總結(jié)自己的薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持每天記憶單詞。到了三年級(jí)我們搬到四牌樓校區(qū)，參與校外輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)多了，我報(bào)名參與了恩波四級(jí)培訓(xùn)班。在XX年1月份的考試中通過了，我這才安心了。后來我慢慢地放松了對(duì)自己的要求，主觀地認(rèn)為都大三了，教師不會(huì)犯難我們，學(xué)習(xí)也沒有以前那么仔細(xì)了，結(jié)果三年級(jí)下學(xué)期的考試成績讓我懊悔不已。《計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)》不及格，這對(duì)我的打擊太大了。第一，我為我放松對(duì)自己的要求，在學(xué)習(xí)上松懈感到懊悔，。其次為馬上到來的畢業(yè)找工作感到壓力特別大。

在四年級(jí)上學(xué)期，我不急著找工作，重修不及格的課程，并全身心的投入到技能訓(xùn)練中去。這次我特別仔細(xì)，在平常的訓(xùn)練中我始終感到危機(jī)感和緊迫感。直到最終考完試我的心才踏實(shí)下來，其實(shí)我全部的努力并不是為了一張高級(jí)工的證書，關(guān)鍵的問題是我要學(xué)到一些技術(shù)，這樣我才能在以后指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練中得心應(yīng)手。由于我深知“杯水車薪”的道理。由于我態(tài)度仔細(xì)，平常訓(xùn)練有素，在技能考核中取得了優(yōu)異的成績。這是教師細(xì)心指導(dǎo)的結(jié)果。從這件事以后我把全部課程安排都看得特別重。正如當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)根底理論一樣。無論是教育實(shí)習(xí)還是畢業(yè)設(shè)計(jì)我都全身投入，并且都取得了令我興奮的成績?，F(xiàn)在回首大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯，雖然苦了點(diǎn)但卻很充實(shí)，這四年的大好時(shí)間沒有虛度。堅(jiān)忍不拔，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的精神已在我身上根深蒂固，同時(shí)學(xué)習(xí)力量的形成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成將使我終身受益。

在四年的學(xué)生生活中，我不僅努力提高自己的學(xué)習(xí)力量和不斷承受新的文化學(xué)問，還注意提高自己的思想政治素養(yǎng)。我積極要求上進(jìn)，主動(dòng)投身于理論文件講話的學(xué)習(xí)，時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量自己。在平常的學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到，共產(chǎn)主義人生觀、世界觀、價(jià)值觀確實(shí)立和堅(jiān)持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個(gè)長期堅(jiān)持不懈的艱難努力的過程。惟有不斷地學(xué)習(xí)，用理論來武裝頭腦，努力在把握理論科學(xué)體系上下功夫，在用理論來指導(dǎo)實(shí)際上下功夫，在改造客觀世界的同時(shí)留意改造自己的主觀世界。為此，我積極參與黨支部的組織生活，在學(xué)習(xí)理論和其他同志溝通的過程中不斷學(xué)習(xí)。黨的意識(shí)在我的腦海中慢慢形成，并鼓勵(lì)著我在實(shí)踐中刻苦熬煉，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增加區(qū)分是非的力量，增加政治責(zé)任感和使命感，開拓進(jìn)取，艱難奮斗，無私奉獻(xiàn)為黨和人民建功立業(yè)。從群眾中來到群眾中去，我平常關(guān)懷身邊的同學(xué)，在思想上幫忙他們進(jìn)步，向他們宣傳黨的方針政策，使他們?cè)谒枷肷?，行?dòng)上積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上幫忙有困難的同學(xué)，在生活上關(guān)懷同學(xué)，讓同學(xué)時(shí)刻感到黨的關(guān)心。

我始終注意個(gè)人工作力量的培育，在入學(xué)初我就參加了團(tuán)總支的宣傳部，做一個(gè)普一般通的干事，雖然我沒有做出什么大的成績，但這一段經(jīng)受為我以后的工作都奠定了根底。到大二我擔(dān)當(dāng)班長，這一年也是培育工作力量最關(guān)鍵的一年，這一年中我適當(dāng)?shù)叵鳒p了班級(jí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲接⒄Z四級(jí)的復(fù)習(xí)迎考中去。針對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績成兩極分化的現(xiàn)象，我主動(dòng)找有關(guān)同學(xué)談心，削減后進(jìn)生心中的疑慮，同時(shí)將同學(xué)們反映的問題準(zhǔn)時(shí)向有關(guān)部門和教師溝通，努力發(fā)揮好學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁紐帶作用。班上很多同學(xué)以前都曾是班長，學(xué)生會(huì)主席，工作力量都很強(qiáng)，假如能把這些人的才智都集中到班級(jí)的治理和班級(jí)進(jìn)展中來，對(duì)班級(jí)的進(jìn)展有著極其重要的意義。在工作中我充當(dāng)了一個(gè)協(xié)調(diào)者，主動(dòng)征求這局部同學(xué)的意見，并把他們的意見落實(shí)到班級(jí)的日常治理中去，得到了較好的效果。在平常的工作中，由于我考慮的比擬周到，總支開會(huì)有統(tǒng)計(jì)什么都會(huì)由我來做，也正是由于把有的事情考慮的太細(xì)，缺少創(chuàng)新、打破習(xí)慣的士氣，致使沒有能做出有影響的活動(dòng)，這些缺點(diǎn)我將在今后的工作中不斷改良，不管怎么說，一年的班長工作對(duì)我個(gè)人的影響挺大的，增加了我的心理承受力量，毅力，分析問題的力量等等。

此