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文檔簡(jiǎn)介

15文具的家

自讀要求：

1．遇到不認(rèn)識(shí)的字，拼一拼。多讀幾遍。2．標(biāo)段、圈生字詞，把難讀的句子多讀直至讀通順。遇到讀不通的句子，一直讀到通順為止。我會(huì)讀

從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。文具一次丟失仔細(xì)檢查所有他們每天（1）猜字謎“去字頭上一把刀”親+斤=新女+也=她此+二=些人+子=仔海-三點(diǎn)水=每蘋(píng)-草字頭=平具---真次---吹丟---去她---他哪---那具：文具工具家具具體新：新年新手清新新書(shū)些：這些一些哪些那些平：平安平時(shí)平常平地根據(jù)課文內(nèi)容填空。（整體感知）課文共有(

)個(gè)自然段。寫(xiě)的是(

)和(

)之間發(fā)生的事。(

)總丟文具，(

)告訴她文具是有家的，最后(

)知道了文具的家在哪里。我會(huì)寫(xiě)文（語(yǔ)文文化文人文明）wén找（尋找找回找人）zhǎo辦（辦公辦法公辦）bàn15文具的家第二課時(shí)

【教學(xué)重點(diǎn)】抓住貝貝和媽媽的對(duì)話等句段，借助插圖和句子中的提示語(yǔ)等方式，朗讀感悟，感受人物的情感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】聯(lián)系生活實(shí)際，教會(huì)學(xué)生要整理、保管好自己的文具。

請(qǐng)你給它們分別組個(gè)詞。丟（）去（）干（）平（）目（）具（）安（）字（）貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說(shuō)“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽媽說(shuō)：“我也不知道?！眿寢屨f(shuō):“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也有自己的家呀?！蔽視?huì)寫(xiě)cì次（人次次數(shù)）平（和平平安

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