幼兒安全教育活動(dòng)實(shí)用方案（四篇）

第10頁共10頁幼兒安全教?育活動(dòng)實(shí)用?方案提高?學(xué)生的自我?保護(hù)能力是?學(xué)生安全教?育的重要內(nèi)?容。實(shí)踐證?明，體驗(yàn)是?學(xué)生發(fā)展能?力、形成技?能的途徑。?學(xué)生安全教?育，教師只?是一味地反?復(fù)叮囑或是?訓(xùn)斥，而沒?有真正讓學(xué)?生去體驗(yàn)、?去感受，那?么學(xué)生是無?法形成良好?的技能的。?筆者通過多?年對(duì)學(xué)校安?全教育管理?的實(shí)踐、總?結(jié)、反思，?認(rèn)為學(xué)生自?我保護(hù)能力?的培養(yǎng)，應(yīng)?從小事入手?，在小事中?讓學(xué)生體驗(yàn)?自我保護(hù)的?重要性及自?我保護(hù)的過?程，從而形?成技能。?一、在小事?中尋找教育?機(jī)會(huì)去豐富?學(xué)生的自我?保護(hù)體驗(yàn)。?例如，現(xiàn)?在有的小學(xué)?生在削鉛筆?時(shí)不小心把?手指割破，?捏著傷口，?哭著，跑進(jìn)?老師辦公室?請(qǐng)求老師幫?助;有學(xué)生?上體育課，?不小心腳上?擦破了皮，?哭著……各?種各樣的大?小問題都找?老師或者找?家長，學(xué)生?沒有自己處?理的意識(shí)。?針對(duì)這一點(diǎn)?，我們的班?級(jí)里是否可?以開展一些?活動(dòng)，倡議?大家自己能?解決的小傷?小問題自己?解決，同時(shí)?，通過老師?教，學(xué)生互?幫互學(xué)練，?讓學(xué)生掌握?一些簡單包?扎方法。學(xué)??；虬嗌峡?以準(zhǔn)備一些?傷口消毒的?常用藥水，?如醫(yī)用酒精?、紅汞、雙?氧水等和一?些包扎傷口?用的物品，?如創(chuàng)可帖、?橡膠布、棉?紗等，用來?平時(shí)讓學(xué)生?嘗試包扎一?些輕微的小?傷口。學(xué)生?在校園里發(fā)?生的一些小?意外，能自?行簡單處理?，并在處理?時(shí)互相幫助?、相互協(xié)作?，共同體驗(yàn)?自救、互救?的過程，感?受自救、互?救中的情感?體驗(yàn)，既增?強(qiáng)了自我保?護(hù)意識(shí)，又?提高了自我?保護(hù)能力。?二、在小?事中創(chuàng)設(shè)各?種情境培養(yǎng)?學(xué)生自我保?護(hù)的能力?教會(huì)學(xué)生自?我保護(hù)的方?法，培養(yǎng)學(xué)?生自我保護(hù)?的能力，使?之有足夠的?能力和勇氣?沉著對(duì)付突?發(fā)事件，這?是安全教育?的目的，也?可說是現(xiàn)代?素質(zhì)教育的?一項(xiàng)重要內(nèi)?容。在創(chuàng)設(shè)?的情境中，?通過體驗(yàn)讓?學(xué)生學(xué)習(xí)自?我保護(hù)的方?法，是一種?捷徑，能取?到事半功倍?之效。例如?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生?帶了打火機(jī)?到學(xué)校里玩?，教師可利?用這一次機(jī)?會(huì)創(chuàng)設(shè)教室?里著火的情?境(燒舊報(bào)?紙，制造濃?煙)，()?讓全體學(xué)生?參加火災(zāi)逃?生演習(xí)。演?習(xí)后要認(rèn)真?進(jìn)行總結(jié)，?肯定利用逃?生知識(shí)逃生?的學(xué)生，指?出演習(xí)中存?在的問題及?其引發(fā)的后?果。在這樣?的情景下，?學(xué)生既能體?驗(yàn)火場(chǎng)的緊?張場(chǎng)面，又?學(xué)到了火場(chǎng)?逃生方法，?同時(shí)教育了?違反紀(jì)律的?學(xué)生，增強(qiáng)?了大家防火?意識(shí)，可謂?一舉多得。?三、養(yǎng)成?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣遠(yuǎn)?離安全事故?安全教育?的最終目標(biāo)?是促使學(xué)生?形成安全行?為，從而在?學(xué)習(xí)生活中?遠(yuǎn)離安全事?故。學(xué)校是?公共場(chǎng)所，?學(xué)習(xí)是集體?性生活，學(xué)?生是未成年?、缺乏責(zé)任?感的人群，?安全隱患難?以避免。我?們要做好的?就是防患于?未然。防患?于未然，重?中之重是扎?扎實(shí)實(shí)抓好?養(yǎng)成教育，?規(guī)范學(xué)生的?行為習(xí)慣，?引導(dǎo)學(xué)生以?文明的行為?在安全的環(huán)?境中學(xué)習(xí)、?生活、成長?。學(xué)校和教?師特別是班?主任，應(yīng)認(rèn)?真組織和引?導(dǎo)學(xué)生積極?開展豐富多?彩的有益身?心的課外活?動(dòng)。以此去?占領(lǐng)學(xué)生課?余時(shí)間和空?間，使之遠(yuǎn)?離安全事故?。學(xué)校安?全無小事。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?教師要做有?心人，安全?教育從點(diǎn)滴?小事抓起，?要把平安的?種子撒播進(jìn)?每一個(gè)學(xué)生?的心田，讓?它發(fā)芽開花?、長成參天?大樹。那時(shí)?我們必將收?獲更多的祥?和、幸福和?安寧，我們?的學(xué)校我們?的社會(huì)更加?和諧美好。?幼兒安全?教育活動(dòng)實(shí)?用方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?進(jìn)一步鞏固?防火安全的?教育。2?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)防火安?全的相關(guān)知?識(shí)。3、?提高幼兒在?生活當(dāng)中的?安全意識(shí)和?自我保護(hù)能?力?；顒?dòng)?重點(diǎn)：學(xué)?習(xí)防火安全?的相關(guān)知識(shí)??；顒?dòng)難?點(diǎn)：在生?活當(dāng)中的安?全意識(shí)和自?我保護(hù)能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：相關(guān)?圖片、視頻??；顒?dòng)過?程：一、?談話活動(dòng)。?師：你們?喜歡過年嗎??人們會(huì)用?什么方式慶?祝新年的到?來呢?師?：你們知道?嗎?有一次?，豆豆看到?天空中漂亮?的煙花，豆?豆也想放煙?花，你們猜?猜豆豆又會(huì)?發(fā)生什么事??我們來看?看錄像。(?觀看完后讓?幼兒回答。?根據(jù)回答進(jìn)?行小結(jié)。)?師：你們?看豆豆這樣?做多危險(xiǎn)啊?，在放煙花?的時(shí)候一定?不能對(duì)著自?己或者別人?，可不能像?頑皮的豆豆?那樣。師?：小結(jié)這些?視頻告訴了?我們什么??原來啊，我?們的生活中?有很多的危?險(xiǎn)事情，要?我們時(shí)時(shí)刻?刻注意，比?如：過馬路?的時(shí)候要走?人行道，還?要注意紅綠?燈。不能隨?便去玩水和?觸碰電，不?然一不小心?就會(huì)發(fā)生很?嚴(yán)重的后果?。二、組?織幼兒討論?。師：發(fā)?生火災(zāi)的原?因有哪些??(小孩玩火?、亂丟火煙?頭、在禁放?區(qū)燃放煙花?、用明火照?明尋找物品?、地震、打?雷、亂拉亂?接電線等)?師：怎么?樣防止火災(zāi)?發(fā)生?師?：如果發(fā)生?火災(zāi)，我們?應(yīng)該怎么樣?做才能實(shí)現(xiàn)?自我保護(hù)與?逃生自救??1、如果?鎖在房間有?電話，趕快?打119報(bào)?警，并說明?著火的詳細(xì)?地址，什么?街，哪號(hào)樓?或附近有什?么明顯標(biāo)志?及單位。?2、室外著?火門已發(fā)燙?里千萬不要?開門，并用?毛巾、衣服?或床單塞住?門縫，以防?濃煙跑進(jìn)來?，如門不很?熱也沒看到?火苗，趕快?離開。3?、受到火勢(shì)?威脅時(shí)，要?當(dāng)機(jī)立斷披?上浸濕的衣?物、被褥等?向安全出口?方向沖出去?。穿過濃煙?逃生里，要?盡量使身體?貼近地面，?并用濕毛巾?捂住口鼻。?4、身上?著火，千萬?不要奔跑，?就地打滾用?厚重衣物壓?滅火苗。?5、遇到火?災(zāi)不可乘坐?電梯，要向?安全出口方?向逃生。?6、若所有?逃生線路被?大火封鎖，?要立即退回?室內(nèi)，用打?手電筒、揮?舞衣物等方?式向窗外發(fā)?送求救信號(hào)?，等待救援?，不可盲目?跳樓。三?、防火的安?全教育。?1、從一些?物品中找出?幼兒不能玩?、易引起火?災(zāi)的東西，?激發(fā)幼兒的?活動(dòng)興趣。?2、觀看?課件，引導(dǎo)?幼兒說出火?災(zāi)的危害。?火不僅能燒?毀房子，燒?傷人，還會(huì)?燒毀森林，?污染空氣。?3、通過?課件，引導(dǎo)?幼兒說出預(yù)?防火災(zāi)的方?法，認(rèn)識(shí)“?防火”標(biāo)志?。①預(yù)防?火災(zāi)，小朋?友們不能隨?便玩火。?②蚊香不能?靠近容易著?火的物品。?③不能隨?便燃放煙花?爆竹。④?小朋友不能?玩未熄滅的?煙頭，見了?沒熄滅的煙?頭應(yīng)及時(shí)踩?滅。⑤認(rèn)?識(shí)“嚴(yán)禁煙?火”的標(biāo)志?。4、簡?要說出火的?用途，消除?幼兒懼怕火?的心理壓力?。5、讓?幼兒初步掌?握幾種自救?逃生的方法?與技能。萬?一著火了怎?么辦?著大?火了呢?困?在房間里??公共場(chǎng)所著?火怎么辦??6、游戲?：“安全防?火自救”游?戲。通過游?戲培養(yǎng)幼兒?遇火不懼怕?、不慌張，?提高幼兒防?火自救的能?力。幼兒?安全教育活?動(dòng)實(shí)用方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、進(jìn)一步?鞏固防火安?全的教育。?2、引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)防?火安全的相?關(guān)知識(shí)。?3、提高幼?兒在生活當(dāng)?中的安全意?識(shí)和自我保?護(hù)能力。?活動(dòng)重點(diǎn)：?學(xué)習(xí)防火?安全的相關(guān)?知識(shí)?；?動(dòng)難點(diǎn)：?在生活當(dāng)中?的安全意識(shí)?和自我保護(hù)?能力。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?相關(guān)圖片、?視頻。活?動(dòng)過程：?一、談話活?動(dòng)。師：?你們喜歡過?年嗎?人們?會(huì)用什么方?式慶祝新年?的到來呢??師：你們?知道嗎?有?一次，豆豆?看到天空中?漂亮的煙花?，豆豆也想?放煙花，你?們猜猜豆豆?又會(huì)發(fā)生什?么事?我們?來看看錄像?。(觀看完?后讓幼兒回?答。根據(jù)回?答進(jìn)行小結(jié)?。)師：?你們看豆豆?這樣做多危?險(xiǎn)啊，在放?煙花的時(shí)候?一定不能對(duì)?著自己或者?別人，可不?能像頑皮的?豆豆那樣。?師：小結(jié)?這些視頻告?訴了我們什?么?原來啊?，我們的生?活中有很多?的危險(xiǎn)事情?，要我們時(shí)?時(shí)刻刻注意?，比如：過?馬路的時(shí)候?要走人行道?，還要注意?紅綠燈。不?能隨便去玩?水和觸碰電?，不然一不?小心就會(huì)發(fā)?生很嚴(yán)重的?后果。二?、組織幼兒?討論。師?：發(fā)生火災(zāi)?的原因有哪?些?(小孩?玩火、亂丟?火煙頭、在?禁放區(qū)燃放?煙花、用明?火照明尋找?物品、地震?、打雷、亂?拉亂接電線?等)師：?怎么樣防止?火災(zāi)發(fā)生??師：如果?發(fā)生火災(zāi)，?我們應(yīng)該怎?么樣做才能?實(shí)現(xiàn)自我保?護(hù)與逃生自?救?1、?如果鎖在房?間有電話，?趕快打11?9報(bào)警，并?說明著火的?詳細(xì)地址，?什么街，哪?號(hào)樓或附近?有什么明顯?標(biāo)志及單位?。2、室?外著火門已?發(fā)燙里千萬?不要開門，?并用毛巾、?衣服或床單?塞住門縫，?以防濃煙跑?進(jìn)來，如門?不很熱也沒?看到火苗，?趕快離開。?3、受到?火勢(shì)威脅時(shí)?，要當(dāng)機(jī)立?斷披上浸濕?的衣物、被?褥等向安全?出口方向沖?出去。穿過?濃煙逃生里?，要盡量使?身體貼近地?面，并用濕?毛巾捂住口?鼻。4、?身上著火，?千萬不要奔?跑，就地打?滾用厚重衣?物壓滅火苗?。5、遇?到火災(zāi)不可?乘坐電梯，?要向安全出?口方向逃生?。6、若?所有逃生線?路被大火封?鎖，要立即?退回室內(nèi)，?用打手電筒?、揮舞衣物?等方式向窗?外發(fā)送求救?信號(hào)，等待?救援，不可?盲目跳樓。?三、防火?的安全教育?。1、從?一些物品中?找出幼兒不?能玩、易引?起火災(zāi)的東?西，激發(fā)幼?兒的活動(dòng)興?趣。2、?觀看課件，?引導(dǎo)幼兒說?出火災(zāi)的危?害?；鸩粌H?能燒毀房子?，燒傷人，?還會(huì)燒毀森?林，污染空?氣。3、?通過課件，?引導(dǎo)幼兒說?出預(yù)防火災(zāi)?的方法，認(rèn)?識(shí)“防火”?標(biāo)志。①?預(yù)防火災(zāi)，?小朋友們不?能隨便玩火?。②蚊香?不能靠近容?易著火的物?品。③不?能隨便燃放?煙花爆竹。?④小朋友?不能玩未熄?滅的煙頭，?見了沒熄滅?的煙頭應(yīng)及?時(shí)踩滅。?⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)?禁煙火”的?標(biāo)志。4?、簡要說出?火的用途，?消除幼兒懼?怕火的心理?壓力。5?、讓幼兒初?步掌握幾種?自救逃生的?方法與技能?。萬一著火?了怎么辦??著大火了呢??困在房間?里?公共場(chǎng)?所著火怎么?辦?6、?游戲：“安?全防火自救?”游戲。通?過游戲培養(yǎng)?幼兒遇火不?懼怕、不慌?張，提高幼?兒防火自救?的能力。?幼兒安全教?育活動(dòng)實(shí)用?方案（四）?一、設(shè)計(jì)?意圖：在?現(xiàn)實(shí)生活中?，由于幼兒?年齡小、安?全意識(shí)薄弱?、安全防護(hù)?能力差，所?以，安全問?題是時(shí)時(shí)存?在，危險(xiǎn)處?處可能發(fā)生?，這足以引?起大家的廣?泛關(guān)注，特?別是教師的?重視。正如?《綱要》中?指出“幼兒?園必須把保?護(hù)幼兒的生?命和促進(jìn)幼?兒的健康放?在工作首位?”。而“受?人于魚不如?授之于漁”?，時(shí)時(shí)防護(hù)?幼兒的安全?顧然重要，?而教給他們?如何進(jìn)行自?我保護(hù)更是?重中之重。?而且，漫長?的暑假馬上?就要開始了?，許多家長?無暇照管幼?兒，會(huì)讓幼?兒單獨(dú)在家?，不安全因?素時(shí)時(shí)存在?，教給幼兒?如何進(jìn)行自?我保護(hù)是幼?兒園教師勢(shì)?在必行、責(zé)?無旁代的任?務(wù)。于是，?在本學(xué)期我?就設(shè)計(jì)了安?全教育活動(dòng)?《遇到危險(xiǎn)?怎么辦》，?主要目的是?讓幼兒知道?自我保護(hù)的?重要性，增?強(qiáng)自護(hù)意識(shí)?，掌握必要?的、正確的?自護(hù)常識(shí)，?有效的進(jìn)行?自我保護(hù)，?讓每個(gè)幼兒?都能平安、?健步康、快?樂的成長。?二、活動(dòng)?目的：1?、通過活動(dòng)?讓幼兒知道?自我保護(hù)的?重要性，增?強(qiáng)自護(hù)意識(shí)?。2、教?會(huì)幼兒一些?必要的自護(hù)?方法，并能?進(jìn)行必要的?自我保護(hù)。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀察?能力、思維?能力和語言?表達(dá)等綜合?能力。三?、活動(dòng)重難?點(diǎn)：1、?活動(dòng)重點(diǎn)：?通過活動(dòng)增?強(qiáng)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?。2、活?動(dòng)難點(diǎn)：使?幼兒掌握一?些自護(hù)方法?進(jìn)行自我保?護(hù)。四、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、安全?教育小故事?的圖片、影?碟片等相關(guān)?資料;2?、影碟機(jī);?3、獎(jiǎng)品?;五、活?動(dòng)過程：?(一)教師?以“生活中?的危險(xiǎn)真不?少”引入課?題，吸引幼?兒的注意力?，激發(fā)幼兒?參與活動(dòng)的?興趣。(?二)組織幼?兒觀看四個(gè)?安全教育小?故事的前半?段：1、?小孩獨(dú)自在?家時(shí)，突然?發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)?屋偷東西;?2、小孩?獨(dú)自在家時(shí)?，有陌生人?敲門;3?、小孩獨(dú)自?在家時(shí)，家?里突然著火?了;4、?小孩獨(dú)自在?家時(shí)，突然?發(fā)生了食物?中毒、受傷?、生病的事?件;(三?)組織幼兒?自由討論：?遇到上述的?四種危險(xiǎn)時(shí)?，怎么辦??(四)師?生談話活動(dòng)?，教師引導(dǎo)?幼兒想出各?種正確有效?的辦法。?(五)組織?幼兒觀看四?個(gè)安全教育?小故事的后?半段：1?、發(fā)現(xiàn)有小?偷時(shí)，可悄?悄的溜出門?去報(bào)警或找?鄰居幫忙等?;2、有?陌生人敲門?時(shí)，不可隨?便打開門，?可打電話告?訴大人等;?3、家里?著火了，先?打開門逃生?再求助，無?法逃生時(shí)要?先打電話告?訴大人、打?電話報(bào)警等?;4、發(fā)?生食物中毒?等事件時(shí)趕?緊打電話告?訴大人等;?(六)師?生共同小結(jié)?影蝶片中傳?授的辦法和?小朋友及教?師想到的辦?法，教師要?一邊小結(jié)一?邊出示相應(yīng)?的圖片或資?料強(qiáng)化幼兒?的記憶。?(七)活動(dòng)?小結(jié)：1?、教師再列?舉一些生活?中可能發(fā)生?的危險(xiǎn)，并?介紹其應(yīng)變?與防護(hù)的辦?法;2、?教育幼兒生?活中時(shí)時(shí)處?處都可能發(fā)?生危險(xiǎn)，只?有不去做危?險(xiǎn)的事，并?在面對(duì)危險(xiǎn)?時(shí)能夠保護(hù)?自己才能避?免災(zāi)難的發(fā)?生;(八?)活動(dòng)延伸?：激勵(lì)幼?兒在平日生?活中多注意?觀察生活中?可能發(fā)生的?各種危險(xiǎn)，?在自主尋求?自護(hù)辦法后?，與大人共?同商討自護(hù)?的辦法。?六、活動(dòng)反?思：活動(dòng)?能圍繞幼兒?們需要的、?感興趣的、?急于想知道?或解決的，?且在生活中?隨時(shí)都可能?發(fā)生的安全?自護(hù)問題來?有