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文檔簡介
第一章有理數(shù)
學(xué)習(xí)新知檢測反饋1.6有理數(shù)的減法七年級數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[冀教]第一章有理數(shù)學(xué)習(xí)新知檢測反饋1.61想一想
已知甲地的海拔高度為100
m
,乙地的海拔高度為0
m,丙地的海拔高度為-50m
,你能求出甲地比丙地高多少米嗎?小明:甲地比乙地高多少米就是用甲地的高度減去丙地的高度,即為相距的高度,所以甲地比丙地高.小穎:因?yàn)榧椎乇纫业馗?00m
,而乙地比丙地高50m
,所以甲地比丙地高(100+50)m.小彬:由此可見100-(-50)=100+50.你對上面的運(yùn)算有什么看法?你能從中得到什么啟示?返回首頁想一想返回首頁2活動一學(xué)習(xí)新知下表是中央氣象臺發(fā)布的2011年1月28日天氣預(yù)報(bào)中,部分城市的最高氣溫和最低氣溫的統(tǒng)計(jì)表.(1)分別填寫表示各城市溫差的算式以及從溫度計(jì)上的刻度觀察到的溫差.城市最高氣溫(℃)最低氣溫(℃)昆明106杭州2-1北京-2-9活動一學(xué)習(xí)新知下表是中央氣象臺發(fā)布的2011年13(2)表示溫差的算式與觀察到的溫差之間有什么關(guān)系?表示溫差的算式結(jié)果與觀察到的溫差相等城市表示溫差的算式觀察到的溫差(℃)昆明10-64杭州2-(-1)3北京(-2)-(-9)7(2)表示溫差的算式與觀察到的溫差之間有什么表示溫差的算式結(jié)42.計(jì)算:(1)10+(-6)=_________;(2)2+(+1)=_________;473(3)(-2)+(+9)=_________.2.計(jì)算:(2)2+(+1)=_________;473(5
3.比較下列各組算式,請你說說怎樣把減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算.(1)10-6=4, 10+(-6)=4;(2)2-(-1)=3, 2+(+1)=3;(3)(-2)-(-9)=7, (-2)+(+9)=7.問題思考:(1)每組的兩個小題結(jié)果相同嗎?(2)算式中哪兩個數(shù)是相反數(shù)?(3)減去一個數(shù)和加上一個數(shù)的相反數(shù),算式的結(jié)果一樣嗎?有理數(shù)減法法則:減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的相反數(shù)3.比較下列各組算式,請你說說怎樣把減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)6
計(jì)算下列各題:(1)6-(-8); =6+(+8)(3)(-2.8)-(-1.7)=14=(-2)+(-3)=-5=(-2.8)+1.7=-1.1活動二(2)(-2)-3計(jì)算下列各題:=6+(+8)(3)(-2.8)-(-1.77(4)0-4; =0+(-4)(6)(-5)-(-2.4)+(-1)=-4=5+(-3)+2=4=(-5)+2.4+(-1)=-3.6(5)5+(-3)-(-2)(4)0-4; =0+(-4)(6)(-5)-(-8
例:小明家蔬菜大棚內(nèi)的氣溫是24℃,此時棚外的氣溫是-13℃.棚內(nèi)氣溫比棚外氣溫高多少攝氏度?解:24-(-13)答:棚內(nèi)氣溫比棚外氣溫高37℃=24+13=37(℃)例:小明家蔬菜大棚內(nèi)的氣溫是24℃,此時棚外的氣溫9知識拓展(1)有理數(shù)減法法則是一個轉(zhuǎn)化法則,減數(shù)
變?yōu)樗南喾磾?shù),從而減法轉(zhuǎn)化為加法.
可見,引進(jìn)負(fù)數(shù)后對加法和減法可以用
統(tǒng)一的加法來解決.(2)不論是正數(shù)、負(fù)數(shù)或零,都符合有理數(shù)
減法法則.在使用法則時,注意減號變加
號的同時,把減數(shù)變成它的相反數(shù),而被
減數(shù)不變.知識拓展(1)有理數(shù)減法法則是一個轉(zhuǎn)化法則,減數(shù)(2)不10(3)通過這個法則,可以把減法統(tǒng)一成加法,即無論兩個數(shù)做加法還是減法,都可以看成同號或異號的兩數(shù)相加,再套用有理數(shù)加法法則.減法統(tǒng)一成加法,并不是沒有了減法,而是加法法則的運(yùn)用范圍從過去的非負(fù)數(shù)擴(kuò)大到了有理數(shù).(3)通過這個法則,可以把減法統(tǒng)一成加法,即無論兩個數(shù)11課堂小結(jié)課堂小結(jié)12返回首頁返回首頁13B檢測反饋B檢測反饋14DD15C
解析:數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離等于相應(yīng)有理數(shù)的差的絕對值.|2014-(-1)|=2015C解析:數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離等于相應(yīng)有理16=(-12)+(-23)=-35(2)(+37)-(-68)=(+37)+(+68)=105=(-12)+(-23)=-35(2)(+37)-(-6
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