寫景作文指導(dǎo)課件

寫作指導(dǎo)：寫景寫作指導(dǎo)：寫景1寫法提示：描寫景物時，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處、靜態(tài)、動態(tài)、視覺、膚覺、味覺、嗅覺、聽覺等角度來描繪景物，再引用幾句詩，注入自己的感情。這樣，景物不僅千姿百態(tài)，呈現(xiàn)立體美，而且具有詩情畫意。寫法提示：描寫景物時，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處、靜態(tài)、2在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！3它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。4

走近一瞧，銀灰色的樹干托一團綠云般的樹冠，走近一瞧，銀灰色的樹干托一團綠云般的樹冠，5密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色6好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的7

校園桂花在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的樹干托起一團綠云般的樹冠，密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過，準(zhǔn)會給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香?！笨梢?，桂花的芳香在花的王國里是出了名的。(在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩句寫出總的感受。)校8描寫景物的方法1、擬人化2、比喻法3、色彩法4、比較法描寫景物的方法1、擬人化9擬人法仿寫練習(xí)一陣秋風(fēng)吹來，在風(fēng)中飛舞的落葉對大地說___________________________。中秋夜，圓月身披一襲盛裝，儀態(tài)萬千得向世人展示著她的絕代風(fēng)華。秋天拿著染料把樹葉涂黃了。秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。擬人法仿寫練習(xí)10比喻法仿寫練習(xí)金黃的稻田遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像___________________________蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵無暇的白云。那白云有的像連綿起伏的山巒；有的像昂首挺胸的雄雞；有的像緩緩流淌的小河……真是千姿百態(tài)，變幻莫測。

比喻法仿寫練習(xí)11色彩法仿寫練習(xí)雨后，________的橘子，________葉的映襯下，更顯得嬌艷動人。一陣秋風(fēng)吹過，山坡紅了，那是火紅的楓葉；湖水清了，清的可以見底，可以照人，宛如明鏡；山菊花開了，那樣絢麗、那樣嬌艷，真是別具風(fēng)姿。還有那沉甸甸的玉米、黃橙橙的柿子、紅艷艷的蘋果。每到金秋時節(jié)，稻子飄香，那黃橙橙的稻田翻著金浪。色彩法仿寫練習(xí)12比較法課外例句秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。

比較法課外例句13例文一

美麗的西湖

宋代詩人蘇東坡曾這樣描寫西湖“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！闭缭娭兴鑼懙哪菢樱骱拖袷且粋€亭亭玉立的少女，優(yōu)雅地裝扮著杭州。春天，湖邊的柳樹長出了嫩綠的葉子，春風(fēng)吹來，柳樹隨風(fēng)飄動，翩翩起舞，仿佛在親吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春風(fēng)中綻開了一朵朵美麗的花瓣，好像在朝我們微笑呢！夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，茂密的枝葉擋住了陽光，就像一把把小傘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一片綠色的海洋。荷花開出了一張張粉紅色的笑臉，我不禁想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。用詩句開頭,總的來寫西湖的美麗。例文一14秋天，銀杏樹和梧桐樹的葉子變黃了。秋風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子扇動起來，嫵媚極了！落葉有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飛舞，還有的像芭蕾舞演員在歡快的跳躍……冬天，雪花紛紛揚揚地落下來，整個世界銀裝素裹，分外妖嬈！啊，美麗的西湖，你真是杭州的一顆璀璨的明珠！結(jié)尾段用簡短的話總結(jié)，表達(dá)對西湖的熱愛。中間用四段話按照時間順序描寫西湖四季不同的美麗風(fēng)景。秋天，銀杏樹和梧桐樹的葉子變黃了。秋風(fēng)吹來，銀15小結(jié)：這篇作文的題目是《美麗的西湖》，分三部分來寫。第一部分（1）：總寫西湖景色的美麗。第二部分（2）-（4）：按時間順序?qū)懗鑫骱募镜拿利愶L(fēng)景。第三部分（5）：總結(jié)部分，表達(dá)作者對西湖美麗景色的贊美和熱愛。小結(jié)：這篇作文的題目是《美麗的西湖》，分三部分來寫。16有一次，我到校園里玩，看到平坦、寬敞的操場上有紅色塑膠跑道、籃球架、單杠、雙杠、攀爬架……平時我們在這里做操、跑步、跳高、踢毽子……這里給我們提供了體育鍛煉的好場地。操場周圍有一排桉樹，枝條又細(xì)又長，一陣風(fēng)吹過，枝條隨風(fēng)飄動，好像女孩的辮子柔美地飄來飄去。

例文二校園的一角我們的校園可真美呀！

校園的西北角有一座高大的教學(xué)樓，明亮的窗戶，金黃色的瓦墻，給我們提供了很好的學(xué)習(xí)文化知識的環(huán)境。同學(xué)們在教學(xué)樓里認(rèn)真地上課，老師認(rèn)真地給大家講課。

總寫描寫校園中球場的運動設(shè)施。描寫校園中的教學(xué)樓。有一次，我到校園里玩，看到平坦、寬敞的操場上有17教學(xué)樓的旁邊有一座小花園，還有幾棵不太高大的樹，枝葉很茂盛，夏天到來的時候，同學(xué)們可以在樹下乘涼。地上草坪綠油油的，非常平整，像紡織工人精心編織的一條綠色地毯。我們的校園是多么美麗呀！我能在這樣美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)感到非常幸福。我一定好好學(xué)習(xí)，給學(xué)校爭光。描寫校園中的小花園。結(jié)尾段表達(dá)對學(xué)校的熱愛。小結(jié)：一、注意學(xué)習(xí)這一篇例文中所運用的描寫校園景色的寫作順序，學(xué)會有條理地描寫景物。二、學(xué)會分段描寫。三、用上好詞和好句能使文章更生動，更吸引人。教學(xué)樓的旁邊有一座小花園，還有幾棵不太高大的樹181、想好再寫。認(rèn)真想想，你要怎樣有條理地寫出景物的特點；2、按一定順序?qū)憽?、在你的作文