1.8《它們發(fā)生了什么變化》優(yōu)質(zhì)課件

它們發(fā)生了什么變化科學(xué)教科版三年級上新知導(dǎo)入聚焦問題生活中，我們注意過圖中這類變化嗎?它們的變化與水的形態(tài)變化是不是相同呢?新知講解探索1：橡皮泥做東西活動要求用橡皮泥做各種東西，讓橡皮泥發(fā)生變化新知講解橡皮泥是兒童喜歡的一種手工材料，它色澤鮮艷，柔軟易塑可以捏玩各種各樣玩具，塑造浮雕、圓雕等作品橡皮泥的特點與功能新知講解橡皮泥制作的基本工具彩泥小刀牙簽剪刀新知講解①分泥：用目測的方法將大塊的泥，按物體的比例和制作的需要，分成若干小塊來準備塑造②團圓：將泥放在手心中間,雙手均勻轉(zhuǎn)動,將手中泥團成圓球橡皮泥制作的基本技能新知講解③搓長：將泥放在手心，兩手前后搓動，將泥搓成長條狀或圓柱體④壓扁：用手掌或工具將搓成的長條或團成的圓球壓成片狀新知講解⑤抻拉：從一整塊泥中,按物體的結(jié)構(gòu)抻拉出各細節(jié)部位（如大象鼻子、天鵝脖子等）⑥連接：◆直接粘接——將需要粘接的部分塑成一邊凹進一邊凸出，插接后壓緊◆使用連接道具（竹簽或小棒）插接兩端，壓緊后完成新知講解比比看，哪組做得最好新知講解想一想，這些物品還是橡皮泥嗎？是的，還是橡皮泥，沒變！新知講解我們對橡皮泥都做了什么？團、搓、捏、壓、抻、拉、接等新知講解這些橡皮泥作品都發(fā)生怎樣的變化？形狀大小顏色新知講解探索2：用紙做東西活動要求用紙做各種東西，讓紙發(fā)生變化新知講解我們用紙可以做些什么東西？比比看，哪組做得最好？新知講解紙作品展示新知講解我們對紙都做了什么？折、疊、撕、剪、粘等新知講解想一想，紙被折疊、撕扯后還是紙嗎？是的，還是紙，沒變！新知講解這些紙做作品都發(fā)生怎樣的變化？形狀大小結(jié)合圖片說說詩句中水的形態(tài)發(fā)生怎樣的變化？固態(tài)變成液態(tài)液態(tài)變成固態(tài)冰消雪又釋千里冰封新知講解探索3：回顧水的形態(tài)變化新知講解液態(tài)變成氣態(tài)氣態(tài)變成液態(tài)氣態(tài)變成固態(tài)霜葉紅于二月花水澹澹兮生煙朝露待日晞新知講解我們對水都做了什么？受熱、遇冷新知講解想一想，水的形態(tài)發(fā)生變化后還是水嗎？是的，還是水，沒變！新知講解研討比較上面橡皮泥和紙的變化與水的變化的相同之處我們做了什么它們的變化還是原來的物質(zhì)嗎？橡皮泥紙水用手捏、刮刀刮等用手折、用剪刀剪等加熱、太陽曬、放冰箱等形狀改變、大小改變等形狀改變、大小改變等水的三態(tài)變化了是原來的物質(zhì)是原來的物質(zhì)是原來的物質(zhì)新知講解生活中，你還能找出類似水這樣的變化嗎？吹氣球壓癟乒乓球新知講解劈柴酒精揮發(fā)課堂練習(xí)判斷下列說法正誤1、物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（）2、用橡皮泥捏出各種玩具，其物質(zhì)是一樣的。（）3、水的三態(tài)變化的結(jié)果導(dǎo)致物質(zhì)發(fā)生改變。（）4、熱脹冷縮只是改變物體的形狀、大小，物質(zhì)本身沒變。（）5、酒精揮發(fā)的結(jié)果是酒精在空氣中變成其他物質(zhì)。（）√√√??拓展提高一個壓癟的乒乓球放在熱水中會發(fā)生怎樣的變化？因為在乒乓球中的空氣受熱膨脹把乒乓球頂回原形。鼓起來了熱脹冷縮拓展提高煮熟的雞蛋為什么放到?jīng)鏊锝唤菀讋兤?？因為外殼先受冷，而里面的蛋白后受冷，里外受冷程度不一樣，造成蛋殼與蛋白分離。拓展提高熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小。大多數(shù)物體都具有這種性質(zhì)。買來的罐頭很難打開，是因為工廠生產(chǎn)時放進去的是熱的，氣體膨脹，冷卻后里面氣體體積減小拓展提高夏天，電工在架設(shè)電線時，如果把線繃得太緊，那么到冬天，電線受冷縮短時就會斷裂。所以一般夏天架設(shè)電線時電線都要略有下垂。水泥混凝土路面每隔一定距離留有一定的空隙，為了防止熱脹冷縮。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道生活中很多物體只是在形狀、大小、顏色等方面發(fā)生改變，其物質(zhì)本身保持不變。大多數(shù)物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，在生活中有著廣泛的應(yīng)用。熱脹冷縮的結(jié)果只是改變物體的形狀、大小，物質(zhì)本身也沒有發(fā)生改變。只要我們留心生活，生活中處處有科學(xué)。板書設(shè)計它們發(fā)生了什么變化橡皮泥紙水形狀大小顏色作業(yè)布置找找生活中還有哪些熱脹冷縮現(xiàn)象？空氣能占據(jù)空間嗎？科學(xué)科教版三年級上我們都知道，紙遇到水會變濕。假如把紙團粘在杯子底部，然后將杯子倒扣進水里，里面的紙團會濕嗎？新知導(dǎo)入聚焦問題新知導(dǎo)入觀看視頻實驗探索探索1：壓杯入水②在水槽內(nèi)裝滿水，在水面上撒一些漂浮物（如泡沫塑料），可方便觀察水位變化。①在塑料杯內(nèi)的底部帖一小塊雙面膠，將紙揉成一個紙團，緊塞在杯底，用雙面膠把紙團粘牢。試驗材料：水槽、透明塑料杯、紙、雙面膠、塑料泡沫實驗探索探索1：壓杯入水③把杯子慢慢的豎直倒扣在水里，要壓到水槽內(nèi)的水面淹沒杯底為止。再豎直提起杯子，觀察紙團是否被浸濕?？諝庹紦?jù)了杯子的空間，水不會進入，紙團不會濕。新知講解

紙團沒有濕，為什么呢？空氣占據(jù)一定的空間實驗探索探索2：扎孔觀察在塑料杯底扎一個小孔，再把杯子豎直壓入水里，把手放在小孔上面，感受一下，觀看杯子中有什么變化？實驗探索

杯底扎小孔后，杯中的空氣會從小孔中流出，水進入杯中，占據(jù)了杯中的空間，所以紙團被水浸濕。現(xiàn)象：杯子里的紙團變濕了。這是為什么呢？實驗探索探索3：打氣觀察用打氣筒連著球針，把球針插入杯底的小孔，從杯底的小孔向杯中打入一些空氣，觀看杯子中的現(xiàn)象。現(xiàn)象：能夠看到杯中的水位有明顯的下降。

因為從小孔向杯中打氣時候，空氣進入杯中，擠出杯中的水。新知講解新知講解研討1在上面的實驗中，杯中的水和空氣發(fā)生了怎樣的變化？當(dāng)空氣被密封在杯中時，水不能流進杯子。當(dāng)杯底被扎了一個小孔后，杯子里的空氣從小孔向外流出，杯中的空氣減少，杯子外的水流進了杯子。當(dāng)空氣從小孔被打進杯子后，杯中的空氣增多，占據(jù)空間，把水?dāng)D出，杯子里的水減少。新知講解研討2空氣能占據(jù)空間嗎？說說你的看法和理由?？諝庹紦?jù)空間。上面的實驗，紙團不濕的現(xiàn)象說明空杯子并不是真空的。扎孔后，水槽里的水進入了杯子，是因為杯子中的空氣從小孔流出，騰出了杯子里的空間，杯子外的水就流了進來。從小孔打入空氣后，空氣占據(jù)了水杯內(nèi)的空間，杯子里的水被擠了出去。實驗總結(jié)空氣占據(jù)了杯子的空間，水不會進入，紙團不會濕。杯底扎小孔后，杯中的空氣會從小孔中流出，水進入杯中，占據(jù)了杯中的空間，所以紙團被水浸濕。從小孔向杯中打氣時候，空氣進入杯中，擠出杯中的水。結(jié)論：空氣占據(jù)一定的空間實驗總結(jié)生活百科怎樣使羽絨服更保暖？多輕輕拍打羽絨服可以更保暖羽絨服蓬松時，羽絨間的空隙被空氣占據(jù)著?？障缎?，羽絨間的空氣傳熱能力差，使外面冷空氣不易到達里面，里面的熱空氣不易到達外面，保持了溫度。羽絨服壓扁時，羽絨間幾乎沒有空氣，保暖性能就差。實驗拓展有半瓶水、一塊橡皮泥和兩根吸管在不傾斜瓶子的情況下，你能利用空氣將水從瓶中擠出來嗎？實驗材料：吸管、橡皮泥、礦泉水瓶、水。實驗拓展（2）用橡皮泥把瓶口封死。（3）通過沒有接觸到水的吸管向礦泉水瓶中不斷的吹氣（1）把兩根吸管插入裝有半瓶水的礦泉水瓶中。一根吸管插入到瓶中的水里，另一根吸管插到瓶中沒有水的位置。新知講解

由于瓶口被橡皮泥封死，并且瓶中的空間是一定的，所以瓶中的空氣完全被瓶中的水和空氣占據(jù)著。當(dāng)向瓶中吹氣時，就增加了瓶中空氣的總量。增加的空氣不能從任何地方流出，只能占據(jù)水的空間。而水又具有流動性，所以水從另一根吸管中流出。實驗現(xiàn)象：當(dāng)不斷的吹氣，水從另一根吸管流出。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道空氣占有一定的空間，并且充滿各處的。通過實驗探索體驗，培養(yǎng)了我們動手創(chuàng)新能力，得出了空氣確實