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觀察他們都在干什么?你有什么感受?觀察他們都在干什么?1第二課學習新天地之

學習伴成長第二課學習新天地之學習伴成長

還沒有啟蒙的小孩子,兩只手模仿大人的繩結,就是“學”;羽毛還未長全的小鳥,反復試飛,就是“習”。學小孩的一雙手繩結房屋習小鳥反復試飛小孩習還沒有啟蒙的小孩子,兩只手模仿大人的繩結,就是每到夏初,雛鷹就要學習飛翔了。季夏之月……鷹乃學習……——《禮記·月令》打開學習之窗每到夏初,雛鷹就要學習飛翔了。季夏之月……鷹乃學習……打開學401小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。04小鵬回家自己做飯,還經(jīng)常給加班的爸爸送飯。02小勝在周末去敬老院做義工。03小利打籃球輸了,被同伴喝倒彩,他裝作什么都沒有發(fā)生一樣,和同伴一起聊天。探究與分享他們是在學習嗎?為什么?01小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。04小鵬回家自己做飯,知識學習中,記憶、理解、關聯(lián)、運用的關系?相關鏈接對基礎知識的學習,需要具備記憶能力。對知識的理解,就是結合自己的經(jīng)驗消化、吸收知識,將其轉化為自己的智慧。已經(jīng)理解的不同方面的知識,在面對特定問題情境時,可以發(fā)生關聯(lián),幫助我們更好地解決問題。已經(jīng)理解的知識,如果能夠經(jīng)常得到運用,就可以轉化為我們自身的能力。記憶理解關聯(lián)運用知識學習中,記憶、理解、關聯(lián)、運用的關系?相關鏈接對基礎知識爬山真帶勁兒!我好高興啊!我在那里聽到許多有意思的歷史故事,收獲很大!我覺得和同學一起玩很有意思!我收集了一些植物的葉子,準備把它們做成標本。探索了世界奧秘,培養(yǎng)實踐能力。收獲了愉悅的心情。收獲了歷史知識。收獲了同學友情。探究與分享同是一次春游,同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢?爬山真帶勁兒!我好高興啊!我在那里聽到許多有意思的歷史故事,在教室在公交車上在軍訓在工作思考:學習的場所有哪些?在教室在公交車上在軍訓在工作思考:學習的場所有哪些?在教室在公交車上在軍訓在工作學習不僅僅局限在學校,我們所看、所聽、所觸、所做,都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握,而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。在教室在公交車上在軍訓在工作學習不僅僅局限在學校,我們所看、

“懸梁”的故事指漢朝人孫敬,非常好學,從早到晚地讀書。有時疲倦了,想睡覺,就用一根繩子系住頭發(fā),另一頭拴在房梁上拉直。這時候如果再打瞌睡,就會被繩子拉醒?!按坦伞钡墓适率钦f蘇秦讀書欲睡就拿錐子扎大腿的故事。后人將這兩個故事合成“懸梁刺股”一句成語,用以激勵人發(fā)憤讀書。刺股懸梁刺股懸梁“懸梁”的故事指漢朝人孫敬,非常好學,從早到晚地讀書10刺股學習需要自覺、主動的態(tài)度思考:我們應該向孫敬和蘇秦學習什么樣的學習態(tài)度?懸梁刺股懸梁刺股學習需要自覺、主動的態(tài)度思考:懸梁刺股懸梁思考:(1)每個人都需要學習嗎?(2)長大以后還需要學習嗎?思考:(1)每個人都需要學習嗎?學習伴隨我們的成長學習沒有終點學習伴隨我們的成長你為什要學習為了掌握更多的知識掌握知識又是為了什么呢?…………探究與分享:(1)你想過自己為何而學嗎?(2)兩個同學一組,相互探問對方,并對對方的回答進行追問。學習點亮生命你為什要學習為了掌握更多的知識掌握知識又是為了什么呢?………你為什要學習為了掌握更多的知識掌握知識又是為了什么呢?…………學習點亮生命學習,不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實的生活。你為什要學習為了掌握更多的知識掌握知識又是為了什么呢?………

從前村子里有一個孩子叫仲永從來沒有讀過書,等到五歲的有一天,他突然大哭大鬧了起來,說要紙和筆,可他們家里實在是太窮了,連一支筆和一張紙也沒有呢!家里的人都勸他,他不聽,結果只好在鄰居家借了一張紙和一支筆他馬上不哭了,還寫了一手好字呢!結果村外的和村內的人知道的都叫他去寫字了,他父親帶著他到處去給人寫字,有的人為了感謝他就給了他一些銀子,他父親認為仲永能幫他掙錢了,就不讓他去讀書。

過了很多年后,有一個村子里的人出去回來了,問仲永現(xiàn)在如何了?”有一個人回答:“跟普通人沒什么兩樣了。你知道“傷仲永”的故事嗎?學習就是給生命添加養(yǎng)料從前村子里有一個孩子叫仲永從來沒有讀過書,等到五16學習點亮我們內心不熄的明燈,激發(fā)前進的持續(xù)動力人類進化史Thisisasubtitleforyourpresentation學習點亮我們內心不熄的明燈,激發(fā)前進的持續(xù)動力人類進化史Th打開學習之窗學習點亮生命1.中學階段,學習是我們的重要任務2.學習不僅僅局限在學校3.學習需要自覺、主動的態(tài)度4.學習與成長相伴5.終生學習1.學習,不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實的生活2.學習就是給生命添加養(yǎng)料3.學習點亮我們內心不熄的明燈,激發(fā)前進的持續(xù)動力課后小結學習伴成長(正確理解中學階段的學習)(學習的重要性)打開學習之窗學習點亮生命1.學習,不僅讓我們能夠生存,而且可1.“活到老,學到老”。這句話體現(xiàn)的觀點是()A.終身學習 B.主動學習C.合作學習 D.探究學習隨堂檢測【答案】A1.“活到老,學到老”。這句話體現(xiàn)的觀點是()隨堂檢2.如果我們在學校里讀的是“有字之書”,那么社會生活和社會實踐就是“無字之書”。下列說法正確的是()A.它不如“無字之書”重要B.既要讀好“有字之書”,又要讀好“無字之書”C.“無字之書”可讀可不讀D.“無字之書”可以替代“有字之書”隨堂檢測【答案】B2.如果我們在學校里讀的是“有字之書”,那么社會生活和社會實我就舉一個例子荀彧

=(xúnyù)狗或荀彧

荀彧=學習為什么那么重要?我就舉一個例子荀彧=(xúnyù)狗或荀彧荀彧=學習21好好學習天天向上下堂課見好好學習天天向上下堂課見31、生活中若沒有朋友,就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質變,都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意,但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn),根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗,成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。38、天助自助者,你要你就能。39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。40、每個人都有潛在的能量,只是很容易:被習慣所掩蓋,被時間所迷離,被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始,不要未語淚先流。42、造物之前,必先造人。43、富人靠資本賺錢,窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客,服務的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒,喜怒哀樂,酸甜苦辣,相依相隨,無須過于在意,人生如夢看淡一切,看淡曾經(jīng)的傷痛,好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計,無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。48、不要等待機會,而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來,暮色已降,豁然開朗,欣然歸家。癡幻也好,感悟也罷,在這青春的飛揚的年華,亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落,而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者,出一口氣;吸者,爭一口氣。51、如果我不堅強,那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設限,則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成

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