幼兒大班教案設(shè)計(jì)方案參考樣本（六篇）

第12頁共12頁幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?參考樣本?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?幾種特殊的?電話號(hào)碼及?其作用。?2、了解使?用這些特殊?的電話號(hào)碼?的具體情況?。3、具?備初步的自?救意識(shí)。?4、發(fā)展幼?兒思維和口?語表達(dá)能力?。5、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?活動(dòng)重點(diǎn)難?點(diǎn)：重點(diǎn)?：知道幾種?特殊的電話?號(hào)碼及其作?用難點(diǎn)：?具體使用這?些特殊的電?話號(hào)碼活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、寫有“?110”、?“119”?、“120?”、“11?4”等電話?號(hào)碼的圖片?。2、畫?有警察和警?車、醫(yī)生與?救護(hù)車、消?防隊(duì)員與消?防車的圖片?若干，電話?或手機(jī)__?__部。幼?兒用書：《?緊急電話》??；顒?dòng)過?程：1、?教師通過提?問創(chuàng)設(shè)情境?，引起幼兒?興趣。教?師(出示電?話)：小朋?友，你知道?自己家的電?話號(hào)碼是多?少嗎?我們?用這部電話?打給爸爸媽?媽好嗎??請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)?打電話給家?里熟悉的人?。教師：?有一些特殊?的電話號(hào)碼?，它們是很?有用的，你?們知道有哪?些嗎?(幼?兒自由講述?)2、教?師指導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)幾種特?殊的電話號(hào)?碼，知道它?們的用途及?其與人們生?活的關(guān)系。?教師出示?寫有“11?0”的圖片?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)。教?師：小朋友?，你們看這?是什么號(hào)碼?，它與我們?家的電話號(hào)?碼有什么不?一樣，在什?么情況下需?要使用這個(gè)?電話號(hào)碼呢??它對(duì)我們?的生活有什?么樣的幫助?呢?打了這?個(gè)電話什么?車子會(huì)出現(xiàn)??誰會(huì)出現(xiàn)??他們會(huì)做?什么?依?次出示“1?20”、“?119”等?電話號(hào)碼的?圖片，指導(dǎo)?幼兒了解它?們的作用以?及相關(guān)的工?作人員及其?活動(dòng)，并知?道這些人員?的活動(dòng)與人?們關(guān)系。?請(qǐng)幼兒看幼?兒用書進(jìn)一?步了解幾種?特殊的電話?號(hào)碼。3?、游戲“怎?么辦，做什?么”。教?師：現(xiàn)在我?們來玩?zhèn)€游?戲，看誰說?得好。這兒?有一些圖片?，我們看看?圖片上發(fā)生?了什么事，?我們可以打?什么電話幫?助他們解決?呢?誰出現(xiàn)?了?他們來?做什么?(?游戲可進(jìn)行?多次)幼?兒分別扮演?需要幫助的?人及警察、?醫(yī)生、接線?員等，進(jìn)一?步熟悉幾種?特殊電話號(hào)?碼及其相關(guān)?人員的活動(dòng)?。幼兒大?班教案設(shè)計(jì)?方案參考樣?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?自然界萬物?都少不了雨?。2、了?解水形態(tài)的?不斷變化。?3、知道?雨水會(huì)給我?們帶來哪些?好處。4?、懂得雨水?形成的奧秘??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?透明杯子_?___個(gè)、?玻璃板__?__個(gè)、玻?璃紙___?_張、50?-60℃熱?水(確保實(shí)?驗(yàn)的安全性?)、吸水布?、溫度計(jì)_?___個(gè)、?A3紙及展?示板___?_個(gè)、油性?筆____?支、籃子_?___個(gè)、?實(shí)驗(yàn)方桌_?___個(gè)。?2、故事?《小雨點(diǎn)旅?行記》動(dòng)畫?片。3、?雨點(diǎn)、浪花?、冰雹、雪?花、霧、雷?、露珠、太?陽和風(fēng)等圖?片投影片。?活動(dòng)過程?：一、談?論：雨中出?門的感受(?5’)1?、說一說：?各自喜歡或?不喜歡下雨?天的理由。?師：小朋?友們，你們?喜歡下雨天?嗎?喜歡或?者不喜歡的?理由是什么??(___?_位幼兒回?答)(喜?歡：天氣變?得涼爽、空?氣清新;不?喜歡：出行?不方便、空?氣潮濕陰冷?。)追問?：雨天可以?做哪些事情??(___?_位幼兒回?答)(室內(nèi)?活動(dòng)、觀賞?雨景、陣雨?后看彩虹。?)2、思?考：雨水會(huì)?給我們帶來?哪些好處??(____?位幼兒回答?)追問：?為什么人們?會(huì)說春雨貴?如油(就是?春天下的雨?就像油一樣?寶貴)?(?____位?幼兒回答)?(春天種?子要發(fā)芽需?要雨水，小?樹長大、開?花也需要雨?水。另外，?春雨下得少?。)小結(jié)?：雨天雖然?會(huì)給我們的?出行帶來不?便，但小樹?在雨水中長?大，種子在?雨水中發(fā)芽?，小動(dòng)物要?靠著雨水來?解渴;雨水?使空氣清新?，連馬路也?會(huì)被雨水沖?洗得干干凈?凈…自然界?萬物都不能?缺少了雨水?。二、實(shí)?驗(yàn)：雨從哪?里來(15?’)1、?猜測(cè)(2’?)(___?_位幼兒回?答)師：?既然雨水是?這么重要，?小朋友們，?你們知道雨?水是從哪里?來的嗎?(?幼：水蒸氣?升到空中后?變成云，云?在空中遇到?冷空氣后會(huì)?變成雨點(diǎn)掉?下來。)?2、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)?證(10’?)師：我?們來做個(gè)小?實(shí)驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)?雨水形成的?奧秘吧!?教師操作：?(考慮到實(shí)?驗(yàn)的安全性?，全部過程?由教師操作?。)第一?步：教師將?熱水倒進(jìn)杯?子里，讓幼?兒觀察上升?的水蒸氣。?并拿出玻璃?紙和玻璃板?，讓幼兒先?看，再觸摸?，感受兩個(gè)?都是透明的?，并且玻璃?板比玻璃紙?的溫度低。?第二步：?先用玻璃紙?蓋住杯口_?___分鐘?，讓幼兒觀?察玻璃紙上?發(fā)生的現(xiàn)象?(水霧，實(shí)?際是很多微?小的水珠形?成的，在顯?微鏡下就看?得清楚)。?師：你們?看這一塊不?透明的地方?是不是很像?云彩啊!?第三步：再?改用玻璃板?蓋住杯口_?___分鐘?，讓幼兒觀?察玻璃板上?發(fā)生的現(xiàn)象?(小水珠，?并且慢慢變?大，如果時(shí)?間夠長會(huì)看?到水珠最后?會(huì)掉下去)?。提問：?為什么玻璃?紙上只形成?一層很微小?的水珠，而?玻璃板上會(huì)?形成大水珠??(水蒸?氣在玻璃紙?和玻璃板上?都凝結(jié)成小?水珠。但由?于玻璃紙上?的溫度高，?玻璃板上的?溫度低，小?水珠只有遇?到冷的東西?時(shí)才會(huì)凝結(jié)?成大水珠。?)3、解?釋實(shí)驗(yàn)，思?考雨的形成?過程(3’?)實(shí)驗(yàn)記?錄：教師邊?解釋邊在展?示板上畫圖?。我們開始?把熱水倒進(jìn)?杯子就是模?擬太陽光照?射海水，使?海水經(jīng)過太?陽光加熱變?成水蒸氣，?水蒸氣會(huì)往?上升，碰到?玻璃紙后就?變成很小的?水珠，這些?水珠就像云?朵一樣。因?為玻璃紙的?溫度也是比?較高的，杯?子里面的水?珠就不會(huì)再?變大了。只?有當(dāng)我們換?成玻璃板后?，玻璃板的?溫度很低，?小水珠就會(huì)?變成大水珠?，最后就變?成雨點(diǎn)落下?來了。小?結(jié)：雨水形?成的過程是?地面上的水?經(jīng)過陽光照?射變成水蒸?氣，升入天?空溫度降低?就變成云朵?，云朵遇到?冷空氣又凝?結(jié)成雨點(diǎn)落?下來。三?、欣賞故事?《小雨點(diǎn)旅?行記》(1?0’)1?、欣賞多媒?體故亊《小?雨點(diǎn)旅行記?》(7’)?導(dǎo)語：小?朋友們，你?們?cè)诳吹倪^?程中要注意?，小雨點(diǎn)在?旅行途中都?遇到了哪些?“親戚”??2、從投?影片“小雨?點(diǎn)的親戚”?里，為小雨?點(diǎn)找“親戚?”。(3’?)提問：?請(qǐng)你們?nèi)D?片中找找誰?是小雨點(diǎn)的?“親戚”??(集體回答?)追問：?說說你們的?理由。為什?么浪花(表?哥)、冰雹?(表弟)、?雪花(表姐?)和小雨點(diǎn)?是“親戚”??(因?yàn)樗?們都是水變?的)小結(jié)?：水有不同?的形態(tài)：氣?體、液體和?固體，還有?不同的樣子?：水珠、雪?花、冰雹。?思考：小?雨點(diǎn)的其他?“親戚”(?云、霧、霜?、露珠等)?(____?位幼兒回答?)(結(jié)束?前可以把玻?璃板拿起來?，讓幼兒觀?看上面的水?珠掉下來的?過程，就像?下雨一樣。?)活動(dòng)延?伸：請(qǐng)小?朋友們回家?以后跟爸爸?媽媽一起尋?找小雨點(diǎn)的?其他“親戚?”。然后寫?在記錄本上?明天帶給老?師看。幼?兒大班教案?設(shè)計(jì)方案參?考樣本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)殘疾人?，體諒他們?生活中的種?.種不便。?2、激發(fā)?幼兒幫助殘?疾人的情感?。3、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?殘疾人自強(qiáng)?不息，熱愛?生活的精神?。4、初?步培養(yǎng)幼兒?有禮貌的行?為。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?糖若干，眼?罩若干。?2、課件、?《幼兒畫冊(cè)?》活動(dòng)過?程：一、?觀看課件，?了解什么是?殘疾人。?提問：他們?是些什么人??他們和我?們有什么不?一樣?小?結(jié)：盲人、?聾啞人、四?肢不健全、?智力有障礙?的人都是身?體有缺陷得?人，我們叫?他殘疾人。?二、通過?實(shí)踐體驗(yàn)殘?疾人的不便?。1、請(qǐng)?一位幼兒帶?眼罩上來拿?玩具，體驗(yàn)?盲人的不方?便，并讓幼?兒談感受。?2、幼兒?用一條腿走?到老師身邊?，體驗(yàn)一條?腿走路的不?方便，并讓?幼兒談感受?。3、幼?兒用一只手?來剝糖，體?驗(yàn)一只手做?事情的不方?便，并讓幼?兒談感受。?三、幼兒?看畫冊(cè)學(xué)習(xí)?怎樣幫助殘?疾人1、?我們來看畫?冊(cè)中的圖片?，你們看看?圖片中都有?什么?圖中?的小朋友是?怎么做的??如果是你你?怎么做??2、在我們?身邊不光有?盲人、聾啞?人，還有智?力殘疾人、?肢體殘疾人?，他們?cè)谏?活中會(huì)遇到?什么困難??我們應(yīng)該怎?么辦?四?、看畫冊(cè)圖?片學(xué)習(xí)殘疾?人堅(jiān)強(qiáng)，勇?敢身殘志堅(jiān)?的精神。?1、孩子們?你們看到了?什么?他們?在干什么??2、教師?講述殘疾人?自強(qiáng)不息的?故事，引導(dǎo)?幼兒向殘疾?人學(xué)習(xí)。?教師小結(jié)：?他們?cè)谏?上都有很多?的不方便，?我們應(yīng)該關(guān)?心幫助他們?不能譏笑他?們。這一些?殘疾人身殘?志堅(jiān)，通過?自己的艱苦?的努力和鍛?煉，取得了?很多驚人的?成績，小朋?友要學(xué)習(xí)他?們堅(jiān)強(qiáng)的意?志，也要樂?觀地面對(duì)生?活。幼兒?大班教案設(shè)?計(jì)方案參考?樣本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道?自己的上學(xué)?路線及應(yīng)注?意的相關(guān)問?題，如交通?安全、要遵?守的社會(huì)公?德和自我管?理等。2?、能運(yùn)用各?種標(biāo)志、符?號(hào)形象地設(shè)?計(jì)上學(xué)路線?圖、并清楚?地進(jìn)行講述?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、愿?意與同伴、?老師互動(dòng)，?喜歡表達(dá)自?己的想法。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備?繪制兩張上?學(xué)路線圖。?活動(dòng)過程?一、談話?引出課題?提問：1?、你們都上?哪所學(xué)校啊??2、從?家到學(xué)校都?路過哪兒??3、你們?上學(xué)的路線?一樣嗎??二、分析上?學(xué)路線圖，?學(xué)習(xí)畫圖方?法1、出?示一張上學(xué)?路線圖。引?導(dǎo)幼兒注意?觀察路線圖?上每一個(gè)地?方運(yùn)用的標(biāo)?志，與幼兒?一起講述。?2、提出?畫圖要求。?(1)畫?路過的地方?、建筑物時(shí)?，不僅自己?要知道這是?哪兒。而且?要設(shè)計(jì)一些?標(biāo)志讓別人?一看也知道?這是哪兒。?(2)畫?路線圖時(shí)要?畫出路過的?主要地方和?建筑、而且?這些地方要?畫得大、清?楚，標(biāo)志要?明顯。3?、啟發(fā)幼兒?發(fā)揮想象還?要注意什么??4、出?示另一張畫?出了馬路和?方向的路線?圖。豐富幼?兒畫圖經(jīng)驗(yàn)?。三、幼?兒畫圖，教?師巡視指導(dǎo)?幫助1、?幫助能力弱?的幼兒完成?路線圖。?2、具體指?導(dǎo)、提示個(gè)?別幼兒標(biāo)志?設(shè)計(jì)要清楚?、明顯。?四、幼兒講?述自己的上?學(xué)路線圖?1、J、組?之間講述，?交流上學(xué)路?線。2、?展示全體幼?兒作品。請(qǐng)?標(biāo)志設(shè)計(jì)清?楚、畫法新?穎的幼兒為?全班幼兒講?述。五、?幼兒討論上?學(xué)路上應(yīng)注?意的問題?1、交通安?全常識(shí)。?(1)上學(xué)?過馬路時(shí)，?應(yīng)該注意點(diǎn)?什么?(?2)坐車時(shí)?如果沒看清?楚坐錯(cuò)車了?，怎么辦??2、要遵?守的公共道?德。有些?小朋友上學(xué)?要坐車，坐?車時(shí)，我們?應(yīng)該注意些?什么?(自?覺刷卡或者?投錢;給需?要幫助的人?讓座;上下?車要抓緊時(shí)?間，不要讓?車門給擠著?。)3、?自我管理。?上學(xué)都是?有時(shí)間限制?的，所以大?家在上學(xué)路?上還要注意?什么?六?、幼兒針對(duì)?“上學(xué)”不?懂的地方，?向老師提問?七、教師?總結(jié)，送給?幼兒美好的?祝愿。幼?兒大班教案?設(shè)計(jì)方案參?考樣本（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過聽聽、?畫畫、編編?、講講，感?受春天的美?麗。2、?大膽表現(xiàn)自?己對(duì)春天的?感受，體驗(yàn)?合作創(chuàng)編散?文詩的樂趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：音樂、?不同色系的?油畫棒、卡?紙、PPT?。活動(dòng)指?導(dǎo)：一、?創(chuàng)設(shè)情景，?引出主題。?請(qǐng)幼兒看?屏幕。提?問：你們看?見什么?這?里漆黑一片?，猜猜看這?是在哪里??聽了散文詩?，你們就知?道了。二?、感受理解?散文詩。?1、完整欣?賞散文。?(一邊演示?PPT一邊?朗誦)提問?：散文好聽?嗎?還想聽?嗎?這次請(qǐng)?你聽清楚誰?告訴小熊春?天是什么顏?色的?2?、再次完整?欣賞散文。?重點(diǎn)提問?：誰告訴了?小熊春天的?顏色?它們?是怎么說的??為什么?小草說春天?是嫩嫩的綠?色呢?紅?色是甜甜的?嗎?說說理?由。顏色?會(huì)跳嗎?那?小兔怎么說?春天是跳跳?的白色呢??3、討論?：小熊知道?了，原來春?天是嫩嫩的?綠色、甜甜?的紅色、清?香的白色。?小朋友你們?覺得小熊說?得對(duì)嗎?為?什么?過?渡語：原來?，春天還有?許許多多的?色彩。三?、春天的畫?筆幼兒繪畫?。1、教?師提示：在?后面的桌子?上放了許多?不同色系的?油畫棒，有?紅色系、黃?色系、藍(lán)色?系、綠色系?。你想告訴?小熊春天是?什么顏色，?你就去找這?種顏色做朋?友。請(qǐng)你用?接色的辦法?，把春天的?色彩畫下來?。2、幼?兒操作。?提示語：請(qǐng)?你一邊畫一?邊想：你請(qǐng)?誰來告訴小?熊春天的顏?色呢?四?、討論創(chuàng)編?。1、請(qǐng)?幼兒找同一?色系的小朋?友一起討論?商量，準(zhǔn)備?怎樣告訴小?熊春天的色?彩呢?2?、鼓勵(lì)幼兒?討論、商量?、合作、大?膽表達(dá)表現(xiàn)?。五、分?享交流：?請(qǐng)幼兒一組?一組的表演?。幼兒大?班教案設(shè)計(jì)?方案參考樣?本（六）?教學(xué)目標(biāo)：?1、培育?孩子友好相?處、互相禮?讓的好品質(zhì)?。2、教?育孩子進(jìn)出?門時(shí)不擠不?搶，集體教?學(xué)時(shí)要有次?序。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?初步培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為。5?、加