2023年幼兒大班工作計劃模板合集篇

2023年幼兒大班工作計劃模板合集篇幼兒大班工作安排篇1

本學(xué)期，我們班有幼兒44名，其中23名女孩21名男孩。開學(xué)初，我們班老師仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期各項工作的優(yōu)點與不足，吸取閱歷，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，依據(jù)本班孩子的年齡特點，特制定本學(xué)期的班務(wù)安排：

一、老師素養(yǎng)的提高

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教化觀，并轉(zhuǎn)化成教化行為。在班主任的帶動下，激勵本班老師轉(zhuǎn)變教化觀念，爭做創(chuàng)新型老師。

2、充分利用業(yè)余時間閱讀有關(guān)幼教書刊，并把具有教化價值的有關(guān)學(xué)問整理好筆記與老師一起共享。

3、間周召開一次班務(wù)會議，發(fā)覺問題剛好與班內(nèi)老師進(jìn)行溝通、解決。

4、仔細(xì)視察幼兒發(fā)展?fàn)顩r，了解每位幼兒的發(fā)展程度、愛好、須要及行為類型，注意收集資料，遇到問題剛好記錄并反思，反復(fù)思索如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和機(jī)會。

二、幼兒實力的培育

1、培育幼兒對自我及他人的評價實力，增加幼兒責(zé)任心開展幼兒自評與互評活動，培育幼兒對自我及他人的視察與評價實力，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。同時開展優(yōu)秀值日生評比活動，增加幼兒為集體為他人服務(wù)的意識，培育幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心。

2、與幼小連接，接著培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣。

(1)引導(dǎo)幼兒駕馭正確的坐、寫姿態(tài)。

(2)培育幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念，做事不拖沓。

(3)培育幼兒仔細(xì)傾聽老師講話及同伴的講解并描述，不隨意打斷老師的話，或者干其他事。

(4)要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講解并描述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達(dá)實力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的溝通。

(5)培育幼兒妥當(dāng)保管自己的學(xué)習(xí)、生活用品的良好習(xí)慣。

(6)培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，主動保持環(huán)境整齊的好習(xí)慣。

3、開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的實力。

(1)我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字和拼音，潛移默化地得到學(xué)問。

(2)以嬉戲的形式進(jìn)行漢字教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

(3)創(chuàng)新拼音教學(xué)的形式，增加幼兒拼讀實力，為幼兒獨立閱讀打好基礎(chǔ)。

4、創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，增加幼兒英語口語的表達(dá)實力。

(1)要求幼兒每天堅持用英語向老師問好道別和簡潔的對話。

(2)組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。

(3)激勵幼兒大膽開口，并賜予剛好的引導(dǎo)。

三、教化教學(xué)

1、依據(jù)班級幼兒狀況仔細(xì)制定學(xué)期安排和周安排，超周備課，并嚴(yán)格按課表執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。

2、仔細(xì)組織晨間活動和戶外體育嬉戲活動，增加幼兒體質(zhì)，培育幼兒規(guī)則意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作實力。

3、改革早操，使早操成為孩子們主動參加、促進(jìn)幼兒基本動作和體能發(fā)展的一項活動。

4、開展餐前幼兒輪番講故事活動，每周由幼兒評比出“講故事”之星，最終評比出班級的“故事大王”。

5、開展豐富的區(qū)域活動。在本學(xué)期活動中，留意多給孩子供應(yīng)操作、探究的材料讓孩子在開心的環(huán)境中獲得學(xué)問和技能，老師在活動中起到引導(dǎo)者、視察者、合作者的作用，同時注意培育幼兒整理活動材料和自主活動的實力。

四、主動組織幼兒參加各項活動

本期主要開展的大型活動：

4月幼兒春季運動會

5月幼兒“六一”節(jié)集體舞表演

6月幼兒畢業(yè)典禮

五、家長工作

本學(xué)期我們將抓住與每個家長的溝通機(jī)會，幫助家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。期初仔細(xì)開好第一次家長會，接著辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能主動參加到欄目中來，為孩子發(fā)展和班級建設(shè)建言獻(xiàn)策;堅持辦好班級博客，剛好更新博客內(nèi)容，隨時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把孩子的狀況真實地反饋給家長。本期還將接著深化的開展家訪活動，進(jìn)一步加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，增加家園合作實力。組織開展家教論壇活動——幼兒禮儀教化，將好的育兒閱歷文章舉薦到幼兒園參評。

六、財產(chǎn)管理工作

在財產(chǎn)管理工作方面，我們將做到常常清點、對帳，一旦遺失或損壞，馬上通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理;妥當(dāng)保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保平安。

七、平安工作

期初仔細(xì)制定本期平安教化安排，每周明確平安教化內(nèi)容并固定在周三上午進(jìn)行，做到有具體教案，有針對性和剛好性，發(fā)覺問題剛好提出來，對幼兒開展教化做到有理有據(jù)，讓幼兒在明白道理的同時自覺遵守行為規(guī)范，避開發(fā)生擔(dān)心全的事故。每天堅持向分管園長報告班級狀況。

以上是本學(xué)期的班務(wù)安排。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神，主動地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、仔細(xì)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

幼兒大班工作安排篇2

大班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護(hù)意識及實力，但由于幼兒年齡小，自我限制實力較差，還有部分幼兒須要老師不斷地提示與督促。在新學(xué)期里為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂平安工作安排如下。

一、平安工作目標(biāo)的制定：

1、建立班級平安責(zé)任制，切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生平安工作。

2、堅毅平安教化，提高平安意識及自我愛護(hù)實力。

二、其他措施：

曾經(jīng)的幼兒園教學(xué)閱歷讓我懂得在幼兒園工作平安恒久、必需放在第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到各方面的工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。

1、主動協(xié)作醫(yī)生，仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長宣揚晨檢的重要性，激勵幼兒開心接受晨檢。

2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒剛好了解緣由。

3、做好戶外體育活動前的打算工作，檢查活動場地、器械的安班主任：陸老師全，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。

4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安教化，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔(dān)心全的狀況剛好向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺異樣狀況剛好報告。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。目前我園還沒有完善憑卡接人的制度，所以做好提示家長應(yīng)協(xié)作好老師做好接人登記，如有改變剛好與老師聯(lián)系說明清晰，謹(jǐn)防幼兒丟失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

以上，只是針對做好班級（20xx—20xx）學(xué)年度其次學(xué)期平安工作安排的想法，在詳細(xì)實施中，班級三位老師必需共同協(xié)調(diào)協(xié)作，才能做到防范于未然。

幼兒大班工作安排篇3

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級里，孩子們的驕傲感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面實力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受實力很強(qiáng)，具有肯定的語言表達(dá)實力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主實力等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互之間的情感在教化中還需重點指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能主動參與體育熬煉,身體素養(yǎng),等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。

2、幼兒均能寧靜地進(jìn)餐，只有幾個小摯友有挑食現(xiàn)象，如;周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,還待加強(qiáng)，孩子們的自理實力都有所提高，個別實力強(qiáng)的幼兒還常常幫助同伴。3、大部分幼兒能用一般話進(jìn)行日常對話，樂意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，嬉戲等活動很感愛好，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)安排》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班現(xiàn)有的實際狀況，著重列出了這學(xué)期教化教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點和方向。

二、教化教學(xué)目標(biāo)

1、接著進(jìn)行平安教化，增加孩子的平安意識，擔(dān)心全的地方不去，擔(dān)心全的事情不做。

2、培育孩子主動跟老師反映身體狀況的習(xí)慣，不舒適時要剛好告知老師。

3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理實力。

4、體驗人與人相互交往，合作的重要和歡樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價自己。

5、主動仔細(xì)參與班級勞動，并能持之以恒，愛惜公物，愛惜四周環(huán)境。

6、在老師和家長的提示下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿態(tài)，會運用剪刀,手眼協(xié)作協(xié)調(diào)。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1、在日常生活中培育幼兒良好的生活習(xí)慣，如;進(jìn)餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動性，主動性,傾聽習(xí)慣，仔細(xì)完成作業(yè)等。

3、對幼兒進(jìn)行禮儀教化，培育良好的禮貌行為,參與社會活動落落大方。

4、能聽音樂進(jìn)行各項活動，培育良好的，有秩序的常規(guī)。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感，信任感。

2、開學(xué)初，供應(yīng)機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習(xí)慣。

3、留意愛護(hù)視力，每個月?lián)Q一次坐位，常常與家長聯(lián)系，限制幼兒看電視的時間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。

4、在老師的指導(dǎo)下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整齊，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、依據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教化.仔細(xì)視察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教化。

五、家長工作

1、家長成為老師親密的合作伙伴，共同擔(dān)當(dāng)教化的重任，讓孩子健康成長。

2、接著辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園狀況。

六、日常生活中滲透品德教化

幼兒園的品德教化工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教化。

晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小摯友們整理桌椅、然后迎接小摯友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。

我們變更了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)切自己的同伴，酷愛班級體。

課間活動：在這時，我們教化孩子要相互關(guān)切、照看學(xué)習(xí)差一點的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教化幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教化寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一樣，在心情上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)協(xié)作，對幼兒提出一樣的要求，同時，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培育孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培育成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

幼兒大班工作安排篇4

夏日的暑氣還未消盡，烈日照舊灼熱，我們又迎來了一個新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，揚長避短，開拓創(chuàng)新，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實際狀況全面實施素養(yǎng)教化，使我班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展特性風(fēng)采。

一、班況分析

本班共有38名幼兒，其中插班生有4名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高，家長與老師之間的協(xié)作也隨著彼此的了解更為默契了。

幼兒生活自理實力有了明顯的提高，用餐、午睡的質(zhì)量明顯上升了。由于大班幼兒的年齡特點，加上部分幼兒自控實力較弱、留意力較分散、遵守集體規(guī)則的意識較弱。所以本學(xué)期我們將平安和自我愛護(hù)以及良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點，剛好抓住時機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教化。

不管是在角色嬉戲交往過程、還是在角色嬉戲評價中，總感覺孩子的嬉戲交往水平相差甚多。實力強(qiáng)的孩子會玩、會說、會交往、還會指導(dǎo)，實力弱的孩子則總會選擇一些簡潔寧靜的角色，或者跟在同伴后面、從不主動產(chǎn)生同伴嬉戲交往的行為。多數(shù)孩子不會自我嬉戲評價，在嬉戲中遇到困難也不知道如何正確去解決。因此，幼兒角色嬉戲探討的指導(dǎo)開展也是本學(xué)期的班級重點工作。

二、課程實施

為了更好地貫徹《綱要》、《指南》等精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教化課程理念。本學(xué)期，我們將主動發(fā)覺幼兒的愛好點，結(jié)合年齡特點，開展相應(yīng)的班本課程。

三、保教工作

（一）教化教學(xué)工作

1.擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教化活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵幼兒動手操作、嘗試，通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

2.客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的發(fā)展，敬重幼兒的個體差異，注意教化過程、發(fā)展過程中的差異，并且關(guān)注評價結(jié)果的差異。

3.注意區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。有目的、有安排地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一樣性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

4.依據(jù)大班幼兒角色嬉戲的特點進(jìn)行針對性的視察指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)幼兒一起打算嬉戲的材料及場地。

（2）激勵孩子以物代物，創(chuàng)建性地解決嬉戲發(fā)生的問題。老師平常可以有意識地以角色身份出些孩子生活中常常遇到的難題，讓他們幫助解決。

（3）通過嬉戲講評，讓孩子充分地探討問題、共享閱歷，學(xué)會學(xué)習(xí)和創(chuàng)建。

(二)保育工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅持每天的衛(wèi)生清潔工作做到一絲不茍，為幼兒供應(yīng)一個衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。

2.加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去視察孩子，把“平安”落實到詳細(xì)環(huán)節(jié)中。

3.提高班級“兩教一?！钡膮f(xié)作密度，努力做到“安排在前，有事商議，正確解決，反思溝通”。

四、平安工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然。

2.常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，剛好上報剛好處理，把平安工作放在第一位。

3.仔細(xì)視察幼兒的活動狀況，避開擔(dān)心全事務(wù)，樹立平安意識。

4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教化，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

5.依據(jù)大班特點常常講、看一些有關(guān)平安的小常識、小故事。

五、家長工作

1.利用電話、接送等機(jī)會與家長多聯(lián)系，交換狀況，進(jìn)一步做好上門家訪、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

2.召開家長會，聽取家長看法和建議，進(jìn)一步完善教化教學(xué)工作。接著挖掘家長中的教化資源和社會資源，使家長更深化的參加到幼兒園教化活動中，與孩子一同共享成長的歡樂，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

3.充分調(diào)動家委會成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，剛好地反饋其他家長的看法，向老師供應(yīng)教化資源，幫助老師實施各項活動。

幼兒大班工作安排篇5

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最終半年，是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓孩子們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，我們將從以下幾方面入手做好幼小連接工作，讓孩子能在開心而歡樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作安排。

一、幼兒狀況分析：

本學(xué)期班級幼兒31名，男幼兒19名，女幼兒12名，新生2名。本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)實力強(qiáng)，想象力、創(chuàng)建力都較強(qiáng)。幼兒自理實力也漸漸增加。我班幼兒的傾聽實力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控實力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培育。

二、班級管理目標(biāo)

1.培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2.營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3.接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教化觀，統(tǒng)一教化思想，并轉(zhuǎn)化為教化行為。

4.幫助家長具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教化重心是特性實力的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動，形成良好的家園互動。

三、班級管理措施

1.家長工作

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣揚欄、家園聯(lián)系手冊，使家長剛好了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教化思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教化活動，讓家長為我們的教化工作出謀獻(xiàn)策，主動、主動參加我們的教化教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教化”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，也讓家長參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

3.衛(wèi)生保健。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

（1）合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

（2）努力創(chuàng)建條件，利用社區(qū)及家長資源，采納陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。

（3）開展心理健康教化關(guān)注特性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

（4）依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

（5）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

（6）幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。

（7）幼兒進(jìn)行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教化，提幼兒自我愛護(hù)意識和實力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛護(hù)牙齒的隱私。

（8）定期在家長園地上，宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

4.區(qū)域活動。

區(qū)域活動是孩子喜愛的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進(jìn)行活動，有不影響別人的良好習(xí)慣。

四、教化教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

（1）有良好的生活自理實力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）有主動參與體育活動的愛好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進(jìn)行走、跑、跳動、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)建性地進(jìn)行活動，有良好的整理習(xí)慣。

（3）了解日常生活中的平安常識，有自我愛護(hù)的簡潔常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。

語言領(lǐng)域

（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中留意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。

（2）能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

（3）寵愛看書、對文字認(rèn)讀有愛好，能圍繞肯定的話題談話，會用輪番的方式交談。喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講解并描述并樂意創(chuàng)編。

科學(xué)領(lǐng)域

（1）新奇、好問，能主動參與探究、操作活動。

（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參與科學(xué)

活動，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

（3）會進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。會進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，駕馭10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。

（4）在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的形態(tài)、以及它們在空間的位置，初步駕馭時間概念和空間方位。

社會領(lǐng)域

（1）酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

（3）能主動地參加各項活動，有自信念。

（4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會憐憫和關(guān)切他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點。

藝術(shù)領(lǐng)域

（1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色調(diào)、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。

（2）主動主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

（3）體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較精確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu)圖，培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的實力和情趣。

五、家長工作。

本學(xué)期，我班級將依據(jù)班級發(fā)展?fàn)顩r綻開家園網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系工作，將家園同步做好幼小連接工作的教化作為工作重點。實現(xiàn)家園共育，老師和家長必需建立同等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一樣的教化目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教化效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教化作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

六、詳細(xì)工作分月支配：

二月份：

1、進(jìn)行招生報名工作。

2、大環(huán)境進(jìn)行大掃除，各班玩具進(jìn)行消毒清洗工作。

3、做好各班入學(xué)前的各項打算工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。

4、針對存在的平安、衛(wèi)生問題進(jìn)行整改。

5、制定各類安排。

三月份：

1、一周家訪活動。

2、組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對后勤管理提出看法和建議。

3、加強(qiáng)春季消毒、防病工作，做好清潔衛(wèi)生工作。

4、檢查各類戶外活動器械的設(shè)備平安。

5、家長學(xué)校課堂授課、召開班級家長會。

6、制定活動課安排，開展活動課程。

7、新老師見面課。

四月份：

1、清明節(jié)對幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教化。

2、開展集體備課、說課、評課的公開課。

3、開展生成課教學(xué)。

4、開展體智能活動。

5、走進(jìn)春天，開展春天主題活動。

五月份：

1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行教化，“五一”勞動節(jié)開展幼兒講故事競賽。

2、幼兒膳食養(yǎng)分調(diào)查活動并召開膳委會。

3、進(jìn)行“六一”系列活動的打算工作。組織好家長開放日活動。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生平安工作檢查。

六月份：

1、開展慶“六一”暨大班畢業(yè)典禮的慶祝活動。

2、幼小連接活動。

3、開展幼兒評價工作，填寫幼兒評價報告單。

4、各班、清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。

5、做好防暑降溫工作。

6、組織暑假班工作。

幼兒大班工作安排篇6

一、班況分析

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學(xué)，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的改變。應(yīng)對一個全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些驚慌和憂慮。依據(jù)本班實際情景，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱。針對以上情景，本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言本領(lǐng)、培育幼兒的社會交往本領(lǐng)和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，經(jīng)過把教化教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

我班男孩子比女孩子多，所以班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大、好動，敢于表達(dá)不一樣的看法，處事有較大的自主性。幼兒能主動進(jìn)取的參與體育活動，有堅毅、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng)建、自信的班容班貌，師生之間和諧、民主。孩子們已經(jīng)駕馭了必需的繪畫技能；對故事、歌曲、舞蹈等愛好深厚，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，喜愛嘗試。但還存在著很多問題：個別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規(guī)則；留意力不夠集中；還不太會自我愛護(hù)。本學(xué)期是孩子們在我園學(xué)習(xí)生活的最終一學(xué)期了，我們將結(jié)合主題教化以及園各項大活動提高小摯友各方面的水平，為他們順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)做好打算，使幼兒園階段的學(xué)習(xí)成為孩子們一段完備的回憶。

家長情景分析：我班幼兒家長的文化程度參差不齊，大多數(shù)都有望子成龍的心境，家長們也很關(guān)切班級的情景，對我們老師的工作也賜予了很大協(xié)作，能進(jìn)取參與園里的各項活動，并能為班級工作出點子，常常能與老師溝通以做到教化的一樣性，合作比較的開心。少數(shù)溺愛孩子的家長慢慢意識到孩子將要上小學(xué)，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動，做一些力所能及的事情。

二、工作重點和任務(wù)

本學(xué)期接著要求幼兒在各自原有的水平上有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我服務(wù)意識和自我愛護(hù)意識。我們還要培育幼兒的動手操作本領(lǐng)、手腦并用及社會教化，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的進(jìn)取性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。在實踐活動中，老師還要接著學(xué)習(xí)有關(guān)教化改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進(jìn)行反思，提高自我的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到師生之間真正成為一體，接著加強(qiáng)師生之間的互動。這學(xué)期將接著發(fā)揚好的方面，并在幼小連接上共同努力，協(xié)調(diào)一樣地把有關(guān)的工作完成好。在有些活動開展的同時，還可適當(dāng)?shù)恼埣议L共同商議，發(fā)揮家長委員會的作用。

三、各領(lǐng)域的培育目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)活動

1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自我想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品資料，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和探討。

5、對文學(xué)產(chǎn)生愛好。

6、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，幫忙理解加減法的含義，初步駕馭10以內(nèi)加減運算的技能。

7、樂意親近大自然，萌發(fā)酷愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

8、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自我的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

9、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，進(jìn)取創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜愛用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

10、在幼小連接方面，重點培育幼兒的任務(wù)意識，活動中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

11、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育幼兒良好的坐姿、握筆姿態(tài)。，注意留意力的培育。

（二）生活活動

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開心活潑。

2、生活有規(guī)律，構(gòu)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，構(gòu)成基本的生活自理本領(lǐng)。留意公共衛(wèi)生。

3、進(jìn)一步相識身體的主要器官及基本功能和愛護(hù)方法，會對自我的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

4、進(jìn)行愛護(hù)牙齒的健康教化，做到早晚刷牙。

5、相識有關(guān)平安的標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的平安學(xué)問。具有初步的平安意識和自我愛護(hù)意識。

（三）運動活動

1、寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、敏捷，有耐力。增加合作和競爭意識，具有必需的英勇精神和堅持性。

2、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、到位有精神的做徒手操和韻律操。

3、能聽從口令和信號做出相應(yīng)的動作，能聽口令分散集合隊伍并列出相應(yīng)的隊形。

4、要求幼兒學(xué)會跳繩。

5、懂得在活動中相互謙讓、遵守規(guī)則，有競爭意識和團(tuán)體主義精神。

（四）嬉戲活動

1、在日常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡潔運用。能從多個角度進(jìn)行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。

2、幼兒進(jìn)取地參加區(qū)角等各種嬉戲活動，發(fā)展幼兒的各種本領(lǐng)。

3、注意嬉戲材料的投放，幼兒在玩中學(xué)，做中學(xué)。

4、懂得嬉戲活動的規(guī)則，喜愛和同伴一齊參加活動，享受嬉戲活動的快樂。

四、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面本領(lǐng)發(fā)展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將接著加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教化與幼兒園教化協(xié)調(diào)一樣。

1、做好家園共育欄的互動專欄，與家進(jìn)步取進(jìn)行互動。

2、與家長常常堅持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教化環(huán)境，制定貼合幼兒特點的教化措施，共同協(xié)作完成教化任務(wù)。

3、做好家訪工作，并對一名幼兒進(jìn)行跟蹤式家訪，定期與家進(jìn)步行溝通。定期召開家長會，聽取家長合理的提議，到達(dá)家園共育的目的與一樣性。

4、激勵家進(jìn)步取參與幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地實行戶外親子活動，增加家長與孩子一齊交往、溝通的機(jī)會。

五、本學(xué)期各月主題、活動支配

二月份：

1、清潔整理教室環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、制定各類工作安排。

3、熱忱迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒心情。

4、開展“正月里”主題教化活動，接著感受新年的開心心情。

三月份：

1、開展慶“三八”媽媽布藝自制玩具制作。

2、開展“春天來了”主題活動，讓幼兒了解春天的特征、自然與人、動植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒愛惜環(huán)境的情感。

3、布置主題墻飾。

4、設(shè)立種子發(fā)芽視察點，視察植物生長狀況，增加小動物的養(yǎng)殖角。

5、召開家長會。

6、親子活動——春游。

四月份：

1、開展世界地球日活動。

2、親子活動——結(jié)合“世界地球日”開展環(huán)保布藝制作競賽。

五月份：

1、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動愛好。

2、幼小連接活動。

3、慶“六一”游園活動。

六月份

1、開展“我要上小學(xué)了”主題教學(xué)活動。

2、幼兒畢業(yè)匯報演出。

幼兒大班工作安排篇7

今年是幼兒園加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一年,為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師的作風(fēng)建設(shè),我園提出了一系列的活動安排,我組成員將本著仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解貫穿、努力實施、不斷提高的原則,以飽滿的熱忱投入到新一年的工作中去,現(xiàn)提出班組工作安排:

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想和黨的十六大、十六屆三中全會精神為指導(dǎo),以園部提出的"服務(wù)、發(fā)展、創(chuàng)新、育人"為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想、更新觀念、提高素養(yǎng)、增加水平,不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)實力,努力做到善解人意、親善可親、熱忱大方、和諧歡樂。

二、主要任務(wù):

1、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)水平。

仔細(xì)學(xué)習(xí)園部關(guān)于作風(fēng)建設(shè)活動安排,轉(zhuǎn)變觀念、提高相識,深刻理解加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。仔細(xì)參與園部組織的各項學(xué)習(xí),關(guān)切時事、了解時政、理解時局、信任政黨,養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐性服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱,不斷提高服務(wù)水平。

2、增加專業(yè)意識、提高科研水平。

根據(jù)園部提出的"提高學(xué)歷、培育實力、增加實力、開發(fā)潛力"的師資建設(shè)要求不斷努力。通過看書、參觀、教海沙龍、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,將生態(tài)式教化觀念融會貫穿,并且不斷總結(jié)教化教學(xué)心得,撰寫論文和老師隨想,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

3、做到保教結(jié)合、提高保育水平。

保教結(jié)合始終都是幼兒園工作重點,老師之間相互協(xié)作、相互支持、協(xié)調(diào)工作、共同進(jìn)步。保育老師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上,也多加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解班級教化工作,書寫保育筆記,做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合,提高保育水平。

三、工作重點和方法措施

(一)仔細(xì)參與

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。

1、仔細(xì)參與園部組織的各項學(xué)習(xí),加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意識,完善作風(fēng)建設(shè)的相識,提高作風(fēng)建設(shè)的實力,將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點,樹立正確的服務(wù)觀。

2、以園部提出的"提高學(xué)歷、培育實力、增加實力、開發(fā)潛力"的要求為目標(biāo),參與學(xué)歷考試、學(xué)習(xí)幼兒園英語口語、學(xué)習(xí)制作課件、學(xué)習(xí)新的教化觀念等,樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

3、仔細(xì)參與各教研組活動,剛好汲取新的信息,虛心好學(xué)、不恥下問、主動思索、擅長總結(jié),并學(xué)以致用、融會貫穿,樹立正確的教化觀。

(二)切實做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。

1、接著開展主題活動,各班依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與嬉戲相融合。

2、不斷加強(qiáng)《綱要》及"生態(tài)式"教化活動的學(xué)習(xí),深化開展園本課程的探討,激勵老師理論和實踐相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,留意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每學(xué)期撰寫一篇論文,每學(xué)期出一本主題夾。

3、依據(jù)各班特色,開展《葉子》、《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《旋轉(zhuǎn)樂園》、《畢業(yè)了》等主題活動,老師注意收集素材,運用敏捷多樣地教化模式,活動前有安排有打算,活動中有對話有記錄,活動后有分析有反思。

4、開展區(qū)域和主題相融合的教化模式,創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿意嬉戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

5、按時開展豐富的戶外嬉戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進(jìn)

幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6、運用家長園地、家長會等方法與家長溝通、溝通,使家長剛好了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園狀況,更好地協(xié)作班級工作。開拓每日教學(xué)公布欄,展示班級教學(xué)動態(tài)。

(三)真正做到保育教化結(jié)合,提高保育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識,學(xué)習(xí)新的教化理念,為幼兒成長供應(yīng)良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。2、保育老師嚴(yán)格遵保衛(wèi)生清潔制度,堅持每天清潔,周周小掃,月月大掃,為幼兒供應(yīng)衛(wèi)生、整齊、光明的環(huán)境;堅持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定點消毒,寢室、教室定期消毒,為幼兒供應(yīng)無菌、無害、無污染的環(huán)境。

3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度,不斷提高工作質(zhì)量,并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,堅持書寫保育筆記,記錄心得。

(四)不斷增加科研意識水平,提高科研質(zhì)量。

1、接著開展"生態(tài)式"和"蒙式"教化探討,不斷增加科研意識和水平,注意學(xué)習(xí)、注意思索、注意探究、注意反思,真正做到學(xué)以致用。

2、主動探究"生態(tài)式"和"蒙式"教化相融合的教化模式,有安排有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合,主題活動和操作活動相結(jié)合,主題活動和親子活動相結(jié)合等教化內(nèi)容。

3、深化地開展園本課程的探討,每周堅持主題研討,并通過外出學(xué)習(xí)、專家講座、組內(nèi)觀摩等活動促進(jìn)教科研水平。

4、要擅長積累不斷總結(jié),每學(xué)期設(shè)計主題夾一本,每學(xué)期撰寫論文一篇,并接受開課、觀摩、參觀等任務(wù)。

大班組是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力好學(xué)、勤勞和善、主動熱忱的隊伍,在園部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),提高各種質(zhì)量的今年肯定會再創(chuàng)佳績!讓我們用真摯的情感、真誠的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長、孩子、社會真正的滿足。

幼兒大班工作安排篇8

一、班況分析：

我班共有幼兒39名，男孩23名，女孩16名。大多數(shù)幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，樂意與老師、同伴在一起，喜愛參加各項活動；自理實力有所提高：95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品，樂意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所削減；有了肯定的為他人服務(wù)的意識，喜愛擔(dān)當(dāng)值日生工作，樂意幫助老師、阿姨做力所能及的事；有肯定的求知欲望，喜愛參與動手操作活動；但幼兒中也存在著一些問題：個別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參加活動的主動性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒一般話的聽、說實力有所提高，但還沒有形成與同伴主動運用一般話溝通、交談的氛圍，經(jīng)常須要老師的提示，個別幼兒的表達(dá)實力還較欠缺，有2名幼兒間或伴有口吃的現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，我們將依據(jù)新《綱要》的精神，結(jié)合《指南》的指導(dǎo)思想，開展有目的、有安排、形式多樣的保教活動，從幼兒的愛好點入手，注意對幼兒的個別教化，努力促使每個幼兒健康、富有特性地發(fā)展?，F(xiàn)制訂本學(xué)年工作安排如下：

二、主要工作任務(wù)與措施：

（一）保教工作：

1、注意幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿態(tài)的培育。在一日活動中留意提示和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開展相關(guān)的評比活動，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、加強(qiáng)體育熬煉，進(jìn)一步增加幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動時間，從幼兒的年齡特點動身，自制堅實、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參加活動的愛好與欲望，注意對幼兒基本動作的指導(dǎo)，對不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂，編排早操、午間操，吸引幼兒開心參與熬煉活動。

3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動的語言交往環(huán)境，針對本班幼兒一般話表達(dá)實力較差、語言欠缺完整性的特點，開展“氣象預(yù)報員”、“好玩的旅行”、“小小播音員”、“故事大比拼”等活動，讓幼兒大膽用語言表現(xiàn)自己，充分與同伴進(jìn)行溝通；更改閱讀區(qū)為語言區(qū)，投放指偶、小圖片、背景圖、木偶臺等，讓幼兒動手與動口相結(jié)合，大膽表述，體驗語言溝通的樂趣。

4、注意引導(dǎo)幼兒視察四周的環(huán)境，與家庭、社區(qū)協(xié)作，從幼兒感愛好的方面入手，選擇幼兒熟識的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，供應(yīng)機(jī)會讓幼兒進(jìn)行探究，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累閱歷，發(fā)展視察實力。

5、注意幼兒良好品德的培育，訓(xùn)練幼兒當(dāng)小主持人、小旗手，參與園升旗儀式，結(jié)合節(jié)日開展系列主題活動，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增加幼兒的民族驕傲感；同時充分利用家鄉(xiāng)特有資源開展活動，帶幼兒感受家鄉(xiāng)茶園的飄香，巡游家鄉(xiāng)名勝古跡，觀賞家鄉(xiāng)竹藤等工藝品，觀賞茶歌茶舞，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美妙情感。

6、結(jié)合一日活動的開展，剛好增加區(qū)角活動內(nèi)容、材料，注意所投放材料的可操作性，針對不同發(fā)展程度的幼兒提出不同要求，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探究，自由溝通，友好合作，享受勝利的喜悅。

7、注意幼小連接，開展參觀活動、主題活動“我要上小學(xué)了”等，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望，增加幼兒入小學(xué)的驕傲感和自信念，同時從幼兒年齡特點動身，注意幼兒自我限制實力、自我管理實力、留意力等方面的訓(xùn)練。

（二）教科研工作

1、主動參與園、段的教研活動，發(fā)表自己的看法、見解，以提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、結(jié)合年段教研課題，仔細(xì)視察，做好記錄，積累相關(guān)的資料，撰寫閱歷總結(jié)

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》和《指南》，貫徹領(lǐng)悟其精神，主動參加課改，把課改的精神應(yīng)用到實際的教學(xué)工作中。

4、建立幼兒成長檔案，給家長一個全面了解孩子在園多姿多彩一面的機(jī)會；幼兒成長檔案是對每個小摯友成長軌跡的一個完整記錄，讓每個家長更能清晰自己孩子在哪方面比較有優(yōu)勢，哪方面比較弱勢，這樣每位家長在家庭教化方面就可以更加有的放矢；同時仔細(xì)視察幼兒一日活動表現(xiàn)，建立幼兒個案追蹤視察記錄。

5、深化理解楊景芝老師關(guān)于兒童繪畫的一些理念，如“重視培育兒童視覺造型的反應(yīng)與創(chuàng)建實力”、“留意發(fā)展特性，避開一模一樣”、“啟發(fā)式教學(xué)，避開臨摹方法”…………等，結(jié)合我班幼兒的實際狀況，開展相關(guān)的寫生畫、水粉色調(diào)造型訓(xùn)練、記憶畫等活動，創(chuàng)設(shè)自由、寬松的環(huán)境，讓幼兒在活動中心情開心，心情伸展，激勵他們進(jìn)步，發(fā)展他們的才能。

6、接著指導(dǎo)保育員參教，在一日活動中詳細(xì)指導(dǎo)，進(jìn)行分析、講解與記錄，不斷提高保育員的參教水平。

（三）家長與社區(qū)工作

1、期初進(jìn)行全面家訪，了解幼兒假期生活；期中進(jìn)行隨機(jī)家訪，與家長相互反饋須要協(xié)作、聯(lián)系的事項。

2、定期召開家長會，向家長介紹本班近階段的班級工作，反饋幼兒在園狀況，聽取家長建議、看法。

3、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣揚欄、家園通訊卡、家長學(xué)校講座，與家長做好宣揚、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時代相符的教化思想觀念，使班級工作更開放、更透亮。

4、評比家長委員會，帶動家長為我們的教化活動、集體活動出謀劃策，并能主動、剛好的帶動其他的家長參加活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

5、開展形式多樣的家園活動：“六一”消遣活動、“元旦”親子活動、大班畢業(yè)典禮、家長開放日等，讓家長們共享親子的喜悅，進(jìn)一步深化了解幼兒園生活。

三、月份支配：

八、九月份：

1、全面家訪，了解幼兒的暑假生活，提出新學(xué)期的要求。

2、整理、布置活動室、區(qū)角，增加新聞角。

3、與幼兒商討、制定班級一日活動常規(guī)。

3、學(xué)習(xí)新早操。

4、開展主題活動“我愛祖國”，與幼兒一起收集相關(guān)材料，布置“旅游樂”專欄。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展“我心中的祖國”、“小小獨創(chuàng)家”等活動，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、開展“能干的值日生”活動，激發(fā)幼兒爭做能干的值日生的愿望。

3、組織幼兒進(jìn)行早操競賽。

4、組織幼兒秋游，感受季節(jié)的改變，激發(fā)幼兒探究大自然的欲望。

十一月份：

1、開展家長學(xué)?；顒樱鹤劇队齼盒牡谩?。

2、組織幼兒參觀縣中隊，了解他們的工作狀況。

3、開展“早期閱讀”、“早期書寫”等活動，培育幼兒的前閱讀、前書寫實力。

4、豐富科學(xué)區(qū)材料，投放激發(fā)幼兒動手操作、探究的欲望。

十二月份：

1、組織幼兒測身高、體重、視力。

2、組織幼兒參與大班年段實行的競賽活動《才智大比拼》。

3、接著抓好幼兒的一日活動常規(guī)。

一月份：

1、組織幼兒及家長參與元旦親子活動。

2、結(jié)合元旦開展“小小聯(lián)歡會”活動，為幼兒供應(yīng)大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會。

3、對幼兒進(jìn)行假期平安教化。

二月份：

1、全面家訪，了解幼兒的假期生活。

2、整理活動室、各區(qū)域。

3、確定主題活動內(nèi)容，收集相關(guān)材料。

4、抓好幼兒一日活動常規(guī)。

三月份：

1、開展慶“三八”、“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”等活動。

2、組織幼兒參加種植活動。

3、開展家長學(xué)?；顒?，內(nèi)容《家庭教化與教養(yǎng)方式對幼兒心理健康的影響》。

4、組織幼兒春游。

四月份：

1、組織幼兒祭掃烈士墓。

2、開展《故事大比拼》活動，讓幼兒大膽講解并描述自編的故事。

3、組織幼兒參與年段的早操競賽。

4、做好省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估驗收的各項打算工作。

五月份：

1、結(jié)合“五一”勞動節(jié)，對幼兒進(jìn)行酷愛勞動人民的教化。

2、開展家長開放日活動。

3、增加益智區(qū)內(nèi)容，激勵幼兒主動動腦，大膽探究。

六月份：

1、組織幼兒參與“六一”游園活動。

2、開展“我要上小學(xué)了”主題活動，組織幼兒參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的愿望。

3、加強(qiáng)期末常規(guī)和平安教化。

4、組織幼兒參與大班畢業(yè)典禮。

幼兒大班工作安排篇9

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作安排如下：

班級情景分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的'，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教化，他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的提高，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的本領(lǐng)都有了不一樣水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的本領(lǐng)有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動，嬉戲活動的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好，活動時大部分幼兒進(jìn)取、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時常常管不住自我，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次；有部分孩子自理本領(lǐng)和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還須要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參與

活動互動主動性不夠，有依靠感；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜愛打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合本領(lǐng)培育。詳細(xì)措施：

一、班級管理方面

1.班級老師相互協(xié)作，做到保教一樣并常常溝通好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，激勵孩子進(jìn)取參與活動，培育小主子翁主角。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣揚欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家進(jìn)步取聯(lián)系，剛好向家長匯報幼兒在園的情景；發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長交換看法并相互協(xié)作，共同應(yīng)對。

二、教化教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項教學(xué)工作。

1.仔細(xì)完成本期大班各科教化教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進(jìn)行活動引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，經(jīng)過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀愛好，激勵他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達(dá)本領(lǐng)。

3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲為班級特色開展教學(xué)活動并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出貼合本班幼兒發(fā)展的周安排和周目標(biāo)。

.供應(yīng)幼兒有更多的活動空間和活動材料。激勵讓每個幼兒能參加班級活動，并進(jìn)取發(fā)言；讓每個幼兒得到熬煉的機(jī)會。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育熬煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教化幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

（1）利用晨間、嬉戲時間進(jìn)取開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要堅持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動資料來進(jìn)行分組或團(tuán)體活動，并留意活動場地的選擇。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要留意按部就班，并留意剛好給他們抹汗和更換衣服。

(4）做好幼兒活動的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水等。

(5）加強(qiáng)幼兒的平安意識教化?；顒訒r老師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不細(xì)心摔倒了，要先愛護(hù)好自我的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

四、幼兒德育和勞動教化方面

本學(xué)期，我們要接著加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培育：

（一）團(tuán)體生活

1.要學(xué)會解決小摯友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時，能夠請老師來指責(zé)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自我做錯事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠懇，不撒謊。做了錯事，也不必懊喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地懇求，同時留意愛惜。用完后，立即送還，并向人家道謝。別人向自我借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人。

5.自我不細(xì)心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自我，當(dāng)別人致歉后，會說“沒關(guān)系”。

6.理解別人幫忙時，要學(xué)會道謝。

7.走路時腳步要輕。在團(tuán)體中行走，要留意不要碰撞小摯友。

8.在團(tuán)體生活中，能按要求參與團(tuán)體活動，要經(jīng)常想到小同伴。團(tuán)體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時，運用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“多謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。

（二）嬉戲活動中

1.在嬉戲中，明白不應(yīng)當(dāng)和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同運用。能和小摯友友好合作地開展各種嬉戲。

2.在嬉戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我限制，不能為所欲為，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會敬重別人的看法，不能總是支配其他小摯友。

3.嬉戲中要關(guān)切同伴，相互幫忙，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)覺同伴有困難，只要自我能做到的，就應(yīng)當(dāng)熱忱幫忙；自我力所不能及的時候，應(yīng)立即報告老師。

4.嬉戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自我和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出提議，使今后的嬉戲開展得更好。

（三）上課、作業(yè)時要做到

1.上課時，要留意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自我要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。

2.要敢于在團(tuán)風(fēng)光 前發(fā)表自我的看法。發(fā)言時，看法大方，發(fā)言聲音要洪亮。

3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響同伴的學(xué)習(xí)。

（四）其他活動

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，堅持公共場所衛(wèi)生。

2.愛惜花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖擺小樹。

3.坐在椅子上，不要搖擺椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨意坐在地上。

4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時，要仔細(xì)聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自我才接話，不隨意插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自我，要答應(yīng)一聲，不行不理不睬。

8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。

9.要敢向父母和老師提出自我的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨意發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點確定了他們的求異創(chuàng)建表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和運用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)的本領(lǐng)。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教化過程。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等本領(lǐng)。簡便的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕獲到他們的閃光，抓住教化的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

六、本學(xué)期工作安排：

九月份

1.學(xué)期初家長會。

2.學(xué)習(xí)大班早操。

3.建立班級常規(guī)制度。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

十月份

1.加強(qiáng)晨間活動的管理。

2.做好課前打算工作。

3.豐富自然角。

4.主題活動：多彩的秋天

十一月份

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育熬煉。

2.接著豐富嬉戲材料，加強(qiáng)幼兒嬉戲的常規(guī)指導(dǎo)。

3.實行家長開放活動。

4.主題活動：奧運珍寶神通廣闊美猴王

十二月份

1.迎接縣督導(dǎo)評估。

2.仔細(xì)完成各項教化教學(xué)工作。

3.主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂

一月份

1.做好各項工作總結(jié)。

2.做好春節(jié)期間的平安教化工作。

3.主題活動：冬天的故事

幼兒大班工作安排篇10

一、指導(dǎo)思想

1、幼兒發(fā)展目標(biāo)

本人一來以都是持著同一種看法，關(guān)愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱忱、敬重的看法去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級的各項能夠順當(dāng)?shù)拈_展，每一天我班的老師堅持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、相互幫忙的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且堅持每周開一次班會，與班級老師溝通班級的幼兒情景。發(fā)覺問題，剛好溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下快樂的度過每一天。

經(jīng)過中班一學(xué)年的教化，幼兒對音樂，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自我的意愿或簡潔的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡潔的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能依據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡潔的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度，力度及及改變表達(dá)感情。能辨別進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較勻稱，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡潔的線條勾畫出簡潔人物或失誤，學(xué)會用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了很多健康學(xué)問，喜愛參與體育活動，異樣在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯提高，還駕馭了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高?？墒且泊嬖谝恍﹩栴}：(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)峻，自控本領(lǐng)較差，對自我物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。(2)大多幼兒能進(jìn)取、集中留意力參與各種活動，但缺少主動性，比如不喜愛動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。許多幼兒缺乏自信。

2.創(chuàng)建性的發(fā)展

經(jīng)過一學(xué)期有安排的培育和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)建力發(fā)展地異樣快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)建力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)建性。如在創(chuàng)建性活動中從獨自地玩耍到此刻能和別人一齊嬉戲并設(shè)計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如歌頌、舞蹈、繪畫都有必需的創(chuàng)建性。

3.社會性的發(fā)展

幼兒的生活獨立本領(lǐng)有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自我的事自我做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有必需的辨別是非本領(lǐng)，能簡潔的評價自我和別人的行為。但新生的自制力較差，不受團(tuán)體紀(jì)律約束。有幾個幼兒較孤僻，