人教版小學音樂二年級上冊《金孔雀輕輕跳》教學設計

人教版小學音樂二年級上冊《金孔雀輕輕跳》教學設計本節(jié)課的教學目標是讓學生從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物。同時，培養(yǎng)學生愛護動物的意識，并從優(yōu)美的舞姿中領悟到團結友愛助人為樂的道理。在教學過程中，我們將充分利用學生的好奇心理，運用多種教學手段引導學生在探究孔雀的同時自主參與各項學習活動并順利完成學習任務?！督鹂兹篙p輕跳》是一首具有西南少數(shù)民族風格的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，一段體，曲調清新、優(yōu)美，旋律多以三、五度音程進行，自然、流暢。整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。本節(jié)課的重點是啟發(fā)學生初步用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》和學會傣族基本舞步，能隨著音樂律動。同時，本節(jié)課的難點是歌曲中同節(jié)奏、同歌詞，但不同旋律的最后兩樂句的比較，以及培養(yǎng)學生愛護動物、保護環(huán)境的思想。為了更好地教學，我們需要準備曲譜、電子琴、《雀之靈》舞蹈圖片、孔雀圖片、A4紙、水彩筆等教學資源。在組織教學時，我們可以播放《月光下的鳳尾竹》，引導學生聽音樂進教室，感受濃濃的音樂氣氛。接著，可以通過猜謎導入的方式引出本節(jié)課的主題，同時鼓勵學生參與互動，增強學習興趣。在新歌教學環(huán)節(jié)中，我們需要指導學生用柔和、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，并學習傣族舞的基本動作，自己創(chuàng)編舞蹈。同時，我們還需要引導學生用畫筆畫孔雀，以加深對美麗動物的認識和愛護之情。通過本節(jié)課的教學，我們希望學生能夠從音樂中感受到動物形象的美麗，理解保護動物的重要性，并從舞蹈中領悟到團結友愛助人為樂的道理。今天老師給大家?guī)砹艘皇酌烂畹拇鲎甯枨督鹂兹篙p輕跳》。讓我們一起聽聽這首歌曲，了解一下它唱的是什么內(nèi)容。（播放磁帶）這首歌曲講述了孔雀和傣族小朋友一起玩耍的故事?，F(xiàn)在請同學們試著跟著老師一起把歌詞讀出來。如果有生字不認識的地方，老師會及時給予講解。你們喜歡哪一句歌詞呢？陽光撒滿小溪邊？展翅開屏河邊走？還是金孔雀輕輕地跳，雪白的羽毛金光照？還有小卜少，小卜冒，跟著孔雀一起跳。如果有不明白的地方，請指出來，老師會幫助你解答。小卜少代表的是傣族小女孩兒，小卜冒代表的是傣族小男孩兒。老師喊小卜少，女孩子們就答應“哎”，老師喊小卜冒，男孩子們就答應“哎”。請大家再完整地聽一遍歌曲，可以隨著音樂小聲地哼唱或輕輕地做搖頭、跺腳等動作。（放磁帶）這首歌曲真的很好聽嗎？讓老師用電子琴伴奏來演唱一遍，讓大家再次感受一下。現(xiàn)在請大家跟著老師用LA來哼唱旋律。老師現(xiàn)在要寫出兩句曲調，小朋友看看這兩句有什么區(qū)別？請跟著老師教唱曲調二至三遍。接下來，老師會教唱第一段歌詞。請大家注意曲中第四第五句的音準，如果有不準的地方，請老師糾正并用手勢比較音的高低跳動。接著，讓我們完整演唱第一段，你能試試將第二段歌詞填入唱一唱嗎？如果有困難，大家可以自主學習找出難點，共同解決。讓我們一起跟著美妙的音樂一起演唱這首《金孔雀輕輕跳》。請大家用輕柔、親切的聲音唱出這首歌曲，讓孔雀的舞步在我們的聲音中輕盈起舞。在美麗的西雙版納，可愛的小卜少和小卜冒們與美麗吉祥的孔雀為伴，過著愉快的生活。讓我們也一起加入這快樂的民族，跟著音樂邊唱邊跳起來吧！師教了幾個傣族典型動作，讓學生們跟著學習。師生在教室中間圍成圓圈，一起隨著音樂歌舞。今天我們學會了傣族的歌曲和舞蹈，你們感到高興嗎？孔雀是如此美麗可愛，你們想畫一畫孔雀嗎？請小朋友們拿出畫筆，創(chuàng)作自己的小孔雀。同學們，西雙版納的風景優(yōu)美，孔雀生活在這么美麗的地方，是因為