人教版三年級語文上冊21古詩兩首望天門山教案三

小學語文教學學習資源前言—語文學習的四大原則1.循序漸進語文學習應注重基礎，不能急于求成，每天制定好計劃，只要堅持就會有長進。每天認真練幾個字，每周背幾首詩、看幾篇文章，每學期讀一本名著都會有所幫助。2.熟讀精思學習語文要把記憶和理解緊密結合，兩者不可偏廢?！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到、口到；“精思”要善于質疑問難，最終解決問題。3.自求自得端正讀書態(tài)度，不要為了讀書而讀書。應把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。4.博研結合一是要廣泛閱讀，二是要精讀，二者應有機結合。同時應將語文學習帶出課堂，注意觀察日常生活，在生活中領悟語文。前言—語文學習的四大原則1.循序漸進語文學習應注重基礎，不能急于求成，每天制定好計劃，只要堅持就會有長進。每天認真練幾個字，每周背幾首詩、看幾篇文章，每學期讀一本名著都會有所幫助。2.熟讀精思學習語文要把記憶和理解緊密結合，兩者不可偏廢?！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到、口到；“精思”要善于質疑問難，最終解決問題。3.自求自得端正讀書態(tài)度，不要為了讀書而讀書。應把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。4.博研結合一是要廣泛閱讀，二是要精讀，二者應有機結合。同時應將語文學習帶出課堂，注意觀察日常生活，在生活中領悟語文。《望天門山》教案1佚名

教學目標

1．通過學習，讓學生感受祖國大好河山的神奇壯麗，感受作者豪邁的情感。

2．會讀，會背兩首古詩，理解古詩的含義以及詩中的字詞。

3．培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。

教學重點和難點

理解古詩的含義，體會詩歌表達的思想感情，領會詩歌包含的哲理。

教學時間：兩課時

教學目標

1．會讀會默寫《望天門山》，了解古詩的大意。

2．讓學生感受祖國大好河山的神奇壯麗，感受作者豪邁的思想感情。

3．培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛祖國的感情。

一．導入新課

1．以前我們學過唐代詩人李白的《望廬山瀑布》大家還能背出來嗎？齊背《望廬山瀑布》。

2．今天我們一起學習李白的《望天門山》這首詩通過對天門山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達了作者樂觀豪邁的感情。

二．簡介天門山和作者李白

三．學生自讀《望天門山》找出詩歌里不理解的字，詞。

四．教師范讀課文

五．學生自學古詩

1．指導學生通過查找資料，互相討論，了解詩歌的大意。

2．詩題：望天門山。望：就是觀看，欣賞。望天門山：就是欣賞天門山的美麗景色。

3．學生通過誦讀，想象，感受“斷、開、回、出”這幾個動詞的意思。然后把全詩的意思連起來說說。

4．讓學生通過自由誦讀，結合看課文，掛圖，在頭腦自學形成畫面，把想象到的景象用自己的話說出來，還可以讓學生把想象的景象畫