2021年春期芽芽班教育活動計劃

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一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒33名，男孩18名，女孩15名，其中老生28名，新生5名。新學(xué)期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：

1、健康領(lǐng)域。老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力。但新生入廁還需要老師幫忙穿脫褲子，鞋子還不會穿。

2、語言領(lǐng)域。能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強。

3、社會領(lǐng)域。能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助。

4、藝術(shù)領(lǐng)域。孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高。

5、科學(xué)領(lǐng)域。孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。

對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。

二、教材分析

《小班幼兒園素質(zhì)教育》下冊，以五大領(lǐng)域的形式呈現(xiàn)，分別為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的編排包括領(lǐng)域目標、編寫理念和原則、領(lǐng)域計劃表、單元說明、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長工作、活動設(shè)計幾個部分。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)部分為老師提供了一些開展生活活動、區(qū)域活動的建議和參考。本書在活動設(shè)計方面充分體現(xiàn)了游戲先導(dǎo)、生活滲透、學(xué)思同步、做學(xué)合一等原則，突出兒童的真實感受，注重調(diào)動兒童的參與興趣，關(guān)注兒童的探究愿望，重視兒童的自主創(chuàng)造，活動比較靈活生動，容易引起幼兒的興趣。在各領(lǐng)域活動的內(nèi)容選擇上都是以小班幼兒下學(xué)期的年齡特點和發(fā)展水平精心選擇的。遵循了由易到難、由近至遠、由具體到抽象、循序漸進的原則，體現(xiàn)了小班幼兒發(fā)展的規(guī)律，能讓幼兒在活動中獲得較大的成功感和滿足感。當然，除了教材上的學(xué)習內(nèi)容，我們根據(jù)我園的語言特色教育，精選了一些語言活動，比如，語言故事、兒歌、詩歌、語言游戲等。通過融入這些優(yōu)秀的教學(xué)內(nèi)容，讓我們的孩子獲得更加有利的發(fā)展。

三、教學(xué)目標

（一）語言領(lǐng)域

1、學(xué)會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。

2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。

3、初步學(xué)習書面語言，喜歡說普通話。

4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學(xué)說簡單的書面語言，豐富詞匯量。

6、能清楚地說簡短的兒歌、童謠或饒口令。

7、喜歡聽故事和看圖書，看圖書時知道正確的翻書方法。愛惜圖書，不撕書、不扔書、不在書上亂畫。

8、能聽懂故事的內(nèi)容，知道故事里的人物和發(fā)生的事情。

9、能根據(jù)畫面，理解畫面表達的意思，并用簡短的話語表達出來。

（二）社會領(lǐng)域

1、能高興的上幼兒園并大方地與成人、同伴交往。

2、在活動中，愛惜玩具和其他物品。不爭搶玩具，學(xué)會分享，學(xué)習與同伴友好相處。

3、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。比如，幫助老師擺放玩具、擺放小板凳、自己穿脫衣服和鞋子等。

4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。在別人幫組自己后知道說“謝謝你”。

5、了解并遵守集體生活中的一些基本規(guī)則。比如，入廁要排隊、下樓梯要講次序、不能推擠同伴等。

6、會初步使用禮貌用語與他人交往。比如“你好”、“再見”、“我們可以一起玩嗎?！钡?。

7、當自己學(xué)會了新本領(lǐng)、新知識時會感到高興。

8、知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，玩了同伴的玩具要還給同伴。

9、知道自己家鄉(xiāng)的名稱，認識國旗，知道國歌。

（三）藝術(shù)領(lǐng)域

1、容易被自然界中的鳥聲、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。

2、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。

3、能自發(fā)的哼唱歌曲、模仿小動物的動作、表情和聲音。

4、能模仿唱短小的歌曲。

5、學(xué)習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。

6、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動作。學(xué)習簡單的集體舞和音樂游戲。

四、教學(xué)策略

1、模仿是幼兒最常見的行為，老師的一言一行都會被孩子所模仿，都對孩子起著潛移默化的影響。作為教師要充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。

2、尊重幼兒發(fā)展的個體差異。不要在孩子之間進行橫向比較。多看到孩子自身的進步，多鼓勵幼兒，給他們自信心。

3、理解幼兒的學(xué)習方式和特點。以游戲的方法組織幼兒的學(xué)習活動，和幼兒多一些互動，充分調(diào)動他們的積極性。多讓他們動手操作直接獲得知識經(jīng)驗。

4、找一些小班幼兒喜歡玩的戶外游戲、音樂律動、手指游戲等，和他們玩在一起，鬧在一起。讓幼兒感受到和老師在一起的樂趣。

5、關(guān)心愛護每一名幼兒，以《指南》為理論導(dǎo)向，面向全體幼兒的每一個方面，注重幼兒的差異性，關(guān)注個體。在孩子需要老師關(guān)心幫助的時候及時予以回應(yīng)。

6、關(guān)注幼兒的成長過程，在學(xué)習和生活活動中眼睛要盯住幼兒的一舉一動，不要放過任何一個教育幼兒的細小細節(jié)。

7、重視幼兒學(xué)習品質(zhì)的培養(yǎng)。當他們對某樣事物感興趣的時候，老師要引導(dǎo)他們通過觀察、探索獲得知識經(jīng)驗。在孩子遇到困難時，鼓勵他們堅持到底，克服困難。比如在體育活動中，鼓勵膽小的幼兒克服心理障礙進行跳躍、走平衡木等。

8、關(guān)注教學(xué)評價，及時肯定幼兒的表現(xiàn)。孩子最需要的就是得到老師對自己的積極評價，老師要善于鼓勵幼兒，多表揚。

9、關(guān)注自身成長，為了讓孩子學(xué)的更好，老師在上課之前要認真?zhèn)湔n，平時要多豐富自己的專業(yè)知識和其他知識，這樣孩子才會覺得自己的老師神通廣大而從心里去喜歡老師，聽老師的指導(dǎo)。

五、教學(xué)進度（附表）

2021年2月24日

第二篇：春芽八（2）班春芽稿件

大新中心校

八（2）班李雨晴

童年

是一曲動聽的歌謠一首朗朗上口的古詩一杯回味無窮的美酒一段令人難以忘懷的時光那是多么美妙呀。青春亦是如此

雖然在這條路上充滿艱辛坎坷雖然他回味起來有些苦澀但它卻是磨練轉(zhuǎn)眼見我長大了

成長的心語

差生的心聲

大新中心校

八（2）程夢宇

差生，是讓許多老師又頭疼又不知道該怎么辦的學(xué)生。

他們是班里經(jīng)?？疾患案?，總拖班級后腿的學(xué)生，但是老師們，您們有聽過差學(xué)生的心聲嗎。有和他們談過心嗎。我承認，我就是一個差生，我經(jīng)常考不及格，以前我沒在意過成績，但是由于年齡越來越大，開始慢慢知道學(xué)習的重要，但是成績一直提不上來，我害怕被老師放棄，害怕被別人嘲笑，能改變這一切的只有努力學(xué)習。

老師，你知道嗎。我害怕看見你您們用放棄的眼神看待我們差生，我們會努力的，請相信我們。

差生們，我們要好好努力，讓差生這個詞從我頭頂除去，為自己的夢想，加油。

春天

大新中新校

八（2）徐俊雯

春天是一個萬物復(fù)蘇，鳥語花香多姿多彩的季節(jié)。春天是一年的開始，一個令人喜歡的開始。

春天，是個讓我歡喜讓我憂的季節(jié)。喜的是花兒錠放，草兒生長。憂的是春天使我變得疲倦，讓我沒有了奮發(fā)學(xué)習向上的精神。

春天，小孩在大樹下歡快的玩耍，大人們在大樹下聊天，真有無限樂趣。

春天，是正值學(xué)習的黃金時期，我們應(yīng)該趁此抓住學(xué)習機會，奮發(fā)向上，雖然春天使我變得疲倦，但是學(xué)習的毅力打敗了疲倦，讓我沒有掉進深淵。

春天，你輕輕的來，來的沒有一點聲音。

春天，你是那么的美，美得讓人回味無窮。

我愛你，春天，讓我在你那旖旎的風光里綻放出青春的光采。

下雨天真好

大新中心校

八（2）班邱旭

雨，是萬物的精魂，它給萬物生命，雨是萬物的依靠，他濕潤著萬物，使世間萬物煥發(fā)光彩。所以，每到下雨天，就代表著世間萬物的一次復(fù)活。

記得有一年，我們村子里發(fā)生了一次旱災(zāi)，河里的原來那清澈的水和可愛的小魚都消失了，變成了一個個干枯的坑，樹也都因為沒有充足的水而奄奄一息，可愛的鴨子每天在坑里嘶叫，好像在說：“這可怎么辦呀，沒有了水，這可讓我們怎么活呀?！庇行塾斡镜暮⒆右矡o處可去了，小河里沒有水，只能呆在家里，在那巴掌大的小盆里洗洗，顯得如此無耐。更可怕的是，因為干旱，田地里的農(nóng)作物都枯萎了。人們渴望著下一場大雨，讓萬物恢復(fù)生機。終于有一天，我們一家人在吃晚飯，一起看著天氣預(yù)報，突然，天氣預(yù)報說明天會下場大雨，我們一家人欣喜若狂，到了第二天早晨，果然下起了大雨，我驚喜的沖進雨中，這雨景實在太美了：雨水打在樹葉上，啪啪作響，青蛙在小小的水坑里快樂地游泳，燕子在屋檐下快樂地鳴叫，好像在說：“下雨了。太好啦?！鞭r(nóng)民伯伯抓住這個好時光，到田里去重新種植和撒化肥。我真想大聲的呼喊：下雨真好。

下雨天真好，它不僅能凈化人的心靈，還可以讓大地恢復(fù)生機，使植物獲得重生。

婦女節(jié)的禮物

大新中心校

八（2）張玉

今天是三八婦女節(jié)，一大早，我就說服自己從床上爬起來，看著墻上的日歷，我陷入了沉思..今天是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，回想從小到大都沒有為媽媽做過什么事，也從沒有對媽媽說什么愛她之類的話，以前每次婦女節(jié)都草草了事，一時間，我覺得我這個女兒很不盡責，媽媽每天那么辛苦，而我老惹她生氣，今天，我下決心一定要讓她好好休息一下。

說干就干，我看見媽媽還在床上躺著，正是大好的機會，于是開始琢磨做什么事，本來要為媽媽親手做一頓飯，可惜廚藝不精，只能打消這個念頭了，正當我沉思做什么的時候突然想起上午美術(shù)老師教過做玫瑰花，于是就想搞個浪漫點的，就送玫瑰花吧。

我從家里找到了很多彩紙，一個一個的卷著。不一會兒，一大束五彩的玫瑰就呈現(xiàn)出來了，但我覺得這樣還不夠，就另找一張紙，貼在了玫瑰花上，清清楚楚寫了六個字：媽媽，節(jié)日快樂。我把玫瑰花輕輕的放在了媽媽的旁邊，看著媽媽熟睡的臉，我心里的五味瓶被打翻了，不知心里是什么滋味。是懊悔。是自責。還是感激。只希望媽媽能原諒這一份遲到的愛......我懷著激動的心情坐在書桌旁邊，想著媽媽看到我的禮物之后的反應(yīng)，心里不知道為什么開始緊張起來了。過了好久，聽見媽媽在房間里說：“咦，今天的太陽打西邊出來了吧?！蔽衣牭胶螅艿綃寢屆媲罢f：“不，是東邊?！眿寢屚遥粫劬M了淚水，輕輕的說了一句：“我的女兒長大了…….?！?/p>

時間

大新中心校八（2）班寧敏

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話恰好說明了時間的珍貴。時間就好比水一樣，只有流去無流回。記得三年級的時候，我們教了一篇課文，叫《和時間賽跑》，那時我才明白：“所有時間里的事物，都永遠不會回來了；假若，你一直和時間賽跑，你就可以成功。”時間每天都從我們身邊悄悄溜過：有時他從飯碗里溜過；有時他在思考中閃過；有時他在談話中跑過……時間無處不在。月光下，花兒綻開了。我們與花兒又有什么不同。俗話說得好：“花有重日開，人無再少年?！泵總€人對時間都有不同的概念。軍人說：“時間就是勝利?！贬t(yī)生說：“時間就是生命。”老師說：“時間就是知識。”農(nóng)民說：“時間就是收成?！鄙倘苏f：“時間就是財產(chǎn)。”……

時間是最平凡的，也是最珍貴的。我們的手無法抓住流金歲月，也擋不住年華似水。我們就在這要一個黃金般的歲月里，就要爭分奪秒的與時間賽跑。

第三篇：芽芽二班家長會發(fā)言稿芽芽二班家長會發(fā)言稿

各位家長：

早上好。

感謝你們能百忙之中抽出時間來參加新生家長會，

首先我介紹下我們班里的課程的安排，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題。下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設(shè)了藝術(shù)、健康、數(shù)學(xué)、科學(xué)、語言五門課，其中識字課是本學(xué)期剛開設(shè)的，平時結(jié)合語言教學(xué)活動以及其他教學(xué)活動有機結(jié)合起來，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣。其他課程我們將以主題教育的形式展開，以多媒體為主要教學(xué)手段，綜合靈活運用多種教學(xué)方法的課程模式。首先，請家長配合教師做好幼兒入學(xué)前的心理準備工作，孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“離園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。這學(xué)期我們班孩子都已經(jīng)能完全適應(yīng)幼兒園生活，并且在生活自理方面都能完全的自理。

做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有物殊情況不能來園請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。以后請家長于早上8：15分以前送孩子，下午4：30以后接孩子。說到安全問題，應(yīng)該提到是孩會發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。

家園合作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學(xué)。我們有一本月評語，可利用它和家長取得及時的聯(lián)系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。

下面我給家長介紹下我們這學(xué)期活動的主要方向區(qū)域角活動。

1.介紹區(qū)域角內(nèi)容如何創(chuàng)建區(qū)域角及創(chuàng)建區(qū)域角的重要性。

2.圖片給家長展示區(qū)域角的分類生活區(qū)、美術(shù)區(qū)、語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、益智區(qū)等。

3.給家長講解區(qū)域的物品準備及活動方法和對孩子的發(fā)展。

謝謝各位家長參加本次的家長會，希望各位家長能配合學(xué)校的工作把一些廢舊物品拿來幼兒園創(chuàng)辦我們的區(qū)域角活動。謝謝合作。

第四篇：幼兒園芽芽班社會教案幼兒園芽芽班社會、語言教案：和媽媽在一起

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標：

1.理解故事內(nèi)容，懂得外出時不離開父母的道理：

2.具備初步的自我保護意識。

活動準備：

1.幼兒用書?！逗蛬寢屧谝黄稹贰?/p>

2.根據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容準備小魚、小雞、小猴胸飾若干，魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒猜測故事中的部分內(nèi)容，初步理解故事情節(jié)。

教師講述故事的前半段，即從開頭到”小魚就游到哪里”。

教師。小鳥和媽媽在一起，它們在藍藍的天空中飛行，媽媽飛到哪里，你們猜猜，小鳥就怎么樣。

教師。小猴和媽媽在一起，它們在高高的大樹上跳來蕩去，媽媽跳到哪里，你們猜猜，小猴就怎么樣。

教師。小寶寶和媽媽在一起，他們在公園里快樂地做游戲，媽媽走到哪里，你們猜猜，小寶寶就怎么樣。

教師。剛才的故事你們猜對了嗎。大家一起來看圖書吧。

師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面，教師完整地講述故事。

2.教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。

教師：

為什么媽媽到哪里，寶寶就要跟到哪里。如果不跟著媽媽會怎樣。

教師小結(jié)。小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽，如果不跟著爸爸媽媽，就會走丟，發(fā)生危險。

3.表演游戲”和媽媽在一起”。

角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚、小猴.請兩位能力強的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位教師扮演雞媽媽.另一位教師扮演小寶寶的媽媽。

教師。小寶寶們戴好胸飾，跟好自己的媽媽.一起來表演吧。

師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事，一邊鼓勵幼兒跟著講述并表演。

教師。今天大家都是好寶寶，在外面玩不亂跑，都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時，也要緊跟爸爸媽媽，這樣就不會有危險了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起，它們在綠油油的草地上散步，媽媽走到哪里，小雞就走到哪里。小魚和媽媽在一起，它們在清清的小河里游泳，媽媽游到哪里，小魚就游到哪里。小鳥和媽媽在一起，它們在藍藍的天空中飛行，媽媽飛到哪里，小鳥就飛到哪里。小猴和媽媽在一起，它們在高高的大樹上跳來蕩去，媽媽跳到哪里，小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起，他們在公園里快樂地做游戲，媽媽走到哪里，小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上，小寶寶坐在媽媽懷里。小寶寶和媽媽一起看圖書，圖畫書呀真有趣，小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。

幼兒園小班語言教案《小老鼠穿新衣》

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標

1、學(xué)習故事中小老鼠遇到困難自己動腦筋，想辦法，不麻煩別人的自立精神。

2、學(xué)習自己穿脫衣服。

活動準備

外套每人一件、《小老鼠學(xué)穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片。

活動過程

一、組織幼兒觀看動畫片《貓和老鼠》中的老鼠幻燈片，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

1.小朋友，今天我邀請了一只小動物來我們班做客，想知道它是誰嗎。那你們喜歡它嗎。為什么。

教師小結(jié)。動畫片中的小老鼠杰瑞，很聰明、機靈，做事情喜歡動腦筋，想辦法，所以，我們大家都喜歡它。

2.可是，今天我們還請來了一只小老鼠，這只小老鼠最怕冬天了，小朋友猜一猜，它為什么最怕冬天呢。

小朋友的猜測對不對呢。我們一起來看一下，這只小老鼠到底為什么最害怕冬天。

二、結(jié)合幻燈片讓幼兒理解故事1.出示第一張幻燈片進行提問：

（1）小朋友，看小老鼠是在哪里呢。

（2）小老鼠在家里干什么呢。它在那里坐著干什么。發(fā)什么愁。

（3）那小老鼠為什么不出去玩呢。

（4）外面下雪了，那外面有沒有小動物呢。

2.出示第二張故事掛圖（1）小朋友，你們看一下，這張圖上有什么。

（2）小老鼠在干什么呢。它旁邊是什么。

（3）它在用袋子干什么呢。

（4）它套進去了嗎。

3.出示第三張幻燈片（1）它現(xiàn)在套上了嗎。

（2）對，小老鼠沒套上還急出了一身汗。這個時候小老鼠會怎么做呢。師：小老鼠到底請沒請別人幫忙呢。我們一起來看下一張出示第四張故事掛圖（3）小老鼠找人幫忙了嗎。

（4）它是怎樣套上的呢。

（5）對，小老鼠沒有找別人幫忙，自己想了個好辦法把袋子套上了，那小朋友知道小老鼠為什么要給尾巴套上袋子嗎。

（6）哦。小朋友冷的時候怎么辦呢。

（7）所以，這個袋子就是小老鼠尾巴的衣服。

（8）請幼兒為故事想個好聽的名字。

三、故事好聽嗎。下面老師再把故事完整的的講述一遍。講述完后提問：

（1）故事講完了，小朋友能告訴我小老鼠為什么最害怕冬天。那穿衣服的時候小老鼠請沒請別人幫忙。那它是怎么做的呢。小老鼠想了個什么好辦法。

（2）請幼兒為故事想個好聽的名字吧。

四、學(xué)習穿衣服的方法，鼓勵幼兒自己穿衣服。

（1）對，小老鼠真聰明，自己想了個好辦法給尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天嗎。

（2）小朋友為什么不害怕冬天。對，我們不害怕冬天，因為我們有衣服，并且我們自己會穿衣服。我們還喜歡曬太陽，喜歡在戶外玩耍，所以冬天我們不怕冷。

（3）那小朋友，現(xiàn)在我已經(jīng)準備好了衣服，哪位小朋友能上來表演一下穿衣服。請個別幼兒上臺示范穿衣服。

（4）小朋友，下面我們一起來穿衣服，穿好后一起到外面玩吧。

活動延伸

1.在區(qū)角中，讓那些不會穿衣服的幼兒再進行練習。

2.日常生活中鼓勵幼兒穿衣比賽。

活動反思

在本節(jié)課開始中，我利用貓和老鼠里老鼠的幻燈片，來激發(fā)幼兒的興趣，在一步一步的提問和啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒的思維被完全激發(fā)起來，整節(jié)課，幼兒發(fā)言積極性很高，在學(xué)習穿衣服的方法部分，幼兒都能積極主動的到臺前展示，達到本節(jié)課的活動目標。但是，我考慮到時間問題就匆匆結(jié)束了。在最后部分我沒有總結(jié)就結(jié)束了，好像這樣做有點顯得草草了事的感覺。幼兒園芽芽班語言課教案《我想長大》

執(zhí)教老師：鐘利英&鐘如

活動目標：

1、了解人是慢慢長大的。

2、感受長大的變化，看到自己的進步，萌發(fā)自信心。

活動準備：

1、收集幼兒使用過的物品，衣服、鞋、襪均可；小時候的照片和最近的照片各帶一張來園。

2、故事磁帶。

3、事先收集小時候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢長大的。

活動重難點：

感受長大的變化，看到自己的進步。

活動過程：

一、引起興趣

1、出示故事中的小動物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片，請幼兒一一辨認，并模仿小動物的樣子。

2、講述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長大”，他們想出了什么好辦法呢。聽了故事你們就明白了。

3、出示圖片，教師完整講述故事。提問。

（1）小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長大。小猴子和小青蛙呢。（小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練跳高）

（2）結(jié)果它們長大了嗎。

二、談話

1、展示幼兒用過的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小時候的照片、長大后的照片。

2、你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了嗎。你們想長大嗎。你有什么辦法讓自己長得快一點。

3、長大了可以干些什么。

幼兒園芽芽班音樂教案兒歌《幼兒園像我家》

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目的：

1、激發(fā)幼兒對幼兒園像我家的情感，使小朋友愛上幼兒園。

2、理發(fā)并初步記住兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌。活動準備：

將班級規(guī)劃成幾個活動區(qū)域，布置成“家”的情景?；顒舆^程：

1、根據(jù)兒歌內(nèi)容及順序，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并進行相關(guān)的提問。

2、談話活動：

——“你喜歡幼兒園嗎。你喜歡老師、小朋友嗎。”

3、欣賞兒歌：

教師示范念兒歌：

——“你聽到兒歌里在說什么”

再次欣賞兒歌：

——“幼兒園像什么。幼兒園這個家里有些什么呀?！?/p>

老師叫我什么。（教師豎起大拇指表揚高高興興上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的孩子，說他們是好娃娃。）

“我說老師像誰。你覺得老師像媽媽。”（教師自我介紹像媽媽的地方。）

教師完整念兒歌，告訴幼兒兒歌的名稱。

幼兒學(xué)念兒歌：

糾正翹舌音?！皫?、說”。

4、教師結(jié)合圖片完整朗讀兒歌，邊朗讀邊做動作，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

幼兒園芽芽班科學(xué)教案：迎春花開了

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標：

1.學(xué)習用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫”報春花”。

2.感受春天的美，萌發(fā)熱愛春天的情感。

活動準備：

一盆迎春花或每桌一支迎春花。

活動重點：

了解迎春花的特征。

活動難點：

能用完整的語言講述自己對迎春花的認識。

活動過程：

1.組織談話，導(dǎo)入新課：

師。你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎。（春天）

2.引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

師：（出示迎春花）這是什么花。開在什么季節(jié)。（教師小結(jié)：因為這種花向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。）

引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察、認識迎春花。

師。迎春花是什么樣的呢。什么顏色的。它有幾片花瓣?；ò晔鞘裁礃拥?。像什么。迎春花有香味嗎。

（引導(dǎo)幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花。）

師小結(jié)。迎春花的枝條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花、后長葉子。迎春花的花是黃色的，有的有4片花瓣，有的有5片花瓣，聞起來香香的。

3.引導(dǎo)幼兒愛護花兒。

師。你們喜歡迎春花嗎。迎春花開了以后，還會有什么花開呢。春天美嗎。為什么。我們應(yīng)該怎樣愛護春天里的花。

師小結(jié)。春天到了，各種花把大地打扮得更漂亮，我們要愛護它們，做到好看的花兒我不摘，如果看到別人摘，我們也要制止。

幼兒園小班美術(shù)教案：可愛的小金魚

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標：

1、能用圓、橢圓、曲線待表現(xiàn)金魚的外形特征。

2、在觀察的基礎(chǔ)上概括金魚的各部分形狀，并能畫出不同形狀的金魚。

3、活動中充分體驗參加美術(shù)活動的快樂?；顒訙蕚?。范畫

各種各樣游的小魚畫蠟筆、勾線筆活動過程：

一、猜謎活動，引起幼兒興趣。

“今天，有一位動物朋友來到了我們班上，請你們猜猜是誰呢?！庇變翰滦游?/p>

教師稍加提示，幼兒再次猜

“哇。原來是小金魚來了，我們拍手歡迎它?！?/p>

二、觀察小金魚，了解金魚的外形特征?！靶〗痿~長的什么樣子的。”

“橢圓形的身體象什么。”我們伸出小手來畫一畫，小金魚吃了小朋友喂的糧食長得胖胖的，所以小金魚的身體要畫的大一些“圓圓的眼睛像什么?！蔽覀兩斐鲂∈謥懋嬕划?/p>

“長長的尾巴象什么?！蔽覀兩斐鲂∈謥懋嬕划?，小金魚喜歡在水里游泳，尾巴大長游得動了，所以尾巴西也要畫的大一些“彎彎的魚鱗象什么呀?！蔽覀儊懋嬕划?/p>

三、了解金魚游水的不同形態(tài)。

“小金魚喜歡生活在哪里的呀?！薄八谒锸窃鯓佑蔚哪?。我們一起來學(xué)一學(xué)”幼兒學(xué)小金魚游

“老師把你們學(xué)小金魚游的樣子畫了下來，我們一起來看看。”

小結(jié)。原來，把眼睛，尾巴畫在身體的不同部位，就可以畫出小金魚游水的各種形態(tài)。

四、交代要求，幼兒作畫

鼓勵幼兒在紙上大膽作畫，表現(xiàn)金魚的主要特征。提醒幼兒先畫金魚，再涂色，并保持桌面的干凈。

五、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞、評價幼兒園芽芽班藝術(shù)活動教案：《手指變變變》

…執(zhí)教老師：鐘利英&鐘如

活動目標：

1、能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動作，增強節(jié)奏感。

2、提高手指動作的靈敏性，體驗手指游戲的快樂。

活動準備：

經(jīng)驗準備。幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經(jīng)驗。

活動過程：

1、介紹游戲玩法。

（1）玩法。前奏時幼兒齊念口訣”我的小手真靈巧，我的小手變變變”。

（2）第一段。伸出左右手的手指，在變變變的時候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲爬行的樣子。

（3）第二段。伸出左右手的食指和中指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。

（4）第三段。伸出左右手的后三個手指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。

（5）第四段。左右手拇指下壓，其他四指伸開，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。

（6）第五段。左右手兩只張開，隨音樂伸出，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。

（7）重點指導(dǎo)幼兒的動作盡量符合音樂的節(jié)奏，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后變成相應(yīng)的動物形象。

2、幼兒隨音樂游戲，教師指導(dǎo)。

幼兒熟悉玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游戲。

3、評價活動。

活動延伸：

將音樂投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)游戲。幼兒園芽芽班安全教案：《上下樓》

執(zhí)教老師：鐘利英&鐘如

活動目標

1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。

2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。

3、學(xué)習上下樓的正確方法?；顒舆^程

一、導(dǎo)入

情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

導(dǎo)語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，

它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎。

二、展開

1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的。

2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

小結(jié)。小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、提問。人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢。（請幼兒自由回答）

小結(jié)。人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

三、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當“小狗”為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別。

2、活動延伸。在平日的活動中隨時指導(dǎo)幼兒形成良好的習慣。

幼兒園芽芽班安全教案：《看燈過馬路》

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

活動準備

1、動畫片：交通信號燈

2、交通標志（停車標志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志）。

3、教具：信號燈

活動過程

1、觀看動畫片：交通信號燈

引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整講述，知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。

2、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，

啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

3、教師。老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者來采訪我。

引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

4、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢。這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則。

微笑立正表示對人尊重

右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下

右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行

5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

6、游戲：過馬路要看燈

幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

（1）幼兒徒步行走在人行道上。

（2）幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別，認真開車，

最后把車停靠在停車場。

結(jié)束活動。

幼兒園芽芽班科學(xué)教案：蚊子是害蟲

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標

1、了解蚊子對人體的危害。

2、懂得消滅蚊子的重要性。

活動準備：

圖片、蚊子

活動過程

1、猜謎導(dǎo)入課題

謎語。有個東西嗡嗡嗡，只會往人身上叮，人人見了都恨它，大家都喊消滅它。

2、出示圖片：蚊子

請幼兒仔細觀察蚊子的外形

了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。

3、討論它們對人體的危害。

蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì)，被蚊子叮咬后，皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。

幾乎每個人都有被蚊子“咬”的不愉快事，事實上應(yīng)該說被蚊子“刺”到了。

蚊子無法張口，所以不會在皮膚上咬一口，它其實是用針狀的構(gòu)造刺進人的皮膚，這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當蚊子吃飽喝足、飄然離去時，留下的就是一個癢癢的腫包。

4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪

（垃圾堆、廁所、臟水坑）

5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎。

向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。

幼兒園芽芽班健康教案：保護鼻子

執(zhí)教老師：鐘利英&鐘如

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習擦鼻涕的方法。

活動準備

師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

活動過程

（一）導(dǎo)入部分

由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒?，（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西。并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

小結(jié)。小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。

（評。以添畫游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎。同時培養(yǎng)幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）

（二）活動部分

1、玩游戲。師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說對的給予擊掌鼓勵。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。

3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味，還有什么作用。幼兒會說出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎。幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。

（評。舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。）

現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事。故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

（評。進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。）

4、聽故事做討論：

老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論。魯魯做的對嗎。還有那些東西不能塞到鼻子里。幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充。

小結(jié)。保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。

（評。真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。）

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話，通過上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻涕。

（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

評。通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。）

（三）結(jié)束部分

組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。

（總評。形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛(wèi)生習慣。）

幼兒園芽芽班健康《不把藥片當糖吃》教案

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標

1.讓幼兒知道不同的藥功效不同。

2.了解吃錯藥的危害。

3.培養(yǎng)小朋友的安全意識，知道藥片不能隨便吃。

教學(xué)重點、難點

1.知道不同的藥功效不同。

2.吃錯藥的危害。

活動準備

自制小藥箱、大畫冊、護士服、護士帽、針管、各種藥（片劑、膠囊、噴劑等）。

活動過程

一、教師與幼兒親切問好：

寶貝們好。今天老師給小朋友們帶來一個小品，請小朋友們欣賞（小演

員入場，自我介紹）。

二、情景表演：

場景：醫(yī)院

人物：醫(yī)生、媽媽、寶寶

（一）情景：寶寶有些咳嗽，媽媽帶著去醫(yī)院看病，醫(yī)生檢查后給打針、

開藥。

（二）討論情景并提問：

1、媽媽帶著寶寶去哪里。

2、寶寶怎么了。誰給寶寶看的病。

3、醫(yī)生是怎么做的。

4、請小寶貝們說說見過什么樣的藥。

三、教師出示準備好的各種藥給小朋友看，并讓小朋友說說這些藥的顏色、

形狀等，該怎么吃。

四、討論吃藥時應(yīng)注意什么。

小結(jié)：每種藥都有它特有的功效，不同的藥治療不同的病，要按醫(yī)生的

要求服藥，吃藥前要仔細閱讀說明。

五、觀察大畫冊，培養(yǎng)幼兒的安全意識

（1）讓幼兒講一講畫冊中發(fā)生了什么事。小朋友這樣做對嗎。

（2）讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯了藥不但不能治病，還會引起

其他的癥狀，嚴重的會有生命危險，生病了一定要在大人的照顧

下吃藥或用藥。

六、游戲。小小藥劑師，發(fā)明一種新藥，用橡皮泥制作好，放進小藥箱里。

活動延伸：

回家和爸爸媽媽一起整理藥箱。

教學(xué)反思

安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識薄弱，對任何的事物都充滿的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子們開展了一個健康活動：《藥片不能隨便吃》，活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯會對身體健康帶來危害，并培養(yǎng)小朋友的安全意識。

幼兒園教育是瑣碎的，很多的知識我們要融入于孩子們一日活動中，孩子們就能更好的體會，所以平時我常常把安全教育融入在孩子們的一日活動中，利用游戲、兒歌、語言、故事等提醒孩子們注意保護自己和同伴。

孩子們的健康成長牽動著老師和家長的心，相信只要家園同步會起到事半倍的效果，讓我們共同攜手為可愛的孩子們共同努力吧。

幼兒園芽芽科學(xué)、健康班活動：垃圾筒

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標：

1、了解常見的垃圾筒，知道垃圾筒的作用。

2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣?；顒訙蕚洹?/p>

通過ppt了解生活中到處都有垃圾筒。首先從離孩子最近的教室里的垃圾筒入手，引導(dǎo)幼兒知道要隨時把垃圾扔進垃圾筒。接著展現(xiàn)的是馬路上的垃圾筒，通過觀看課件和聽海寶介紹讓幼兒初步具有垃圾分類的意識。最后出現(xiàn)的是幼兒喜歡的肯德基場景，讓孩子通過認識標記尋找垃圾筒，感受到在我們的生活周圍都有垃圾桶。

活動過程：

一、情景引入——幫助娃娃家清潔垃圾

1、（布置一個娃娃家場景，地上都是垃圾）教師帶領(lǐng)孩子去娃娃家做客。師：“你們喜歡這個娃娃家嗎。你們說怎么辦。

2、教師和孩子一起撿垃圾。

3、比較娃娃家的三個垃圾筒的不同。

師：你喜歡哪個垃圾筒。為什么。（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、有蓋無蓋進行比較）師總結(jié)：原來垃圾筒有各種各樣的，顏色不一樣，而且形狀也不一樣。扔垃圾的地方也有不一樣，有的上面沒有蓋子就直接垃圾扔進去，有的垃圾筒上面有蓋子，用我們的小手小腳幫忙打開蓋子，才能扔垃圾。

二、認識垃圾筒：

1、師：除了娃娃家，還有哪里有垃圾筒呢。師總結(jié)：原來我們生活中很多地方都有垃圾筒

第五篇：芽芽二班保育工作總結(jié)保育工作總結(jié)

芽芽二班

一個學(xué)期轉(zhuǎn)間眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心、支持和幫助下，既干好了本職工作，同時也取得了一定的成績。在這里，我們反思總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便在以后的工作中更好的開展各樣工作。

一、班級情況分析

本班幼兒小班新入園幼兒，共有幼兒53名，其中男生23名，女生20名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。通過工作中和幼兒的接觸和交談發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒各方面都取得和很大的進步，幼兒的自主性、獨立性、規(guī)則意識都有了很大的提高。

二、安全工作

我們把安全作為重中之重，時時把安全放在首位。我們重點從以下著手做好安全工作：

1.通過自查，排除安全隱患。

每天在打掃衛(wèi)生時多看一看，多摸一摸，及時發(fā)現(xiàn)不安全的地方，及時上報進行修復(fù)。

2.利用家長會將有關(guān)安全教育的知識告訴家長，讓更多的家長了解，并教給孩子。

通過讓幼兒學(xué)習一些關(guān)于安全兒歌，進一步知道一些安全知識。觀看有關(guān)安全的課件，讓孩子們知道什么是危險的，不能玩；什么是安全的，可以玩?？凑n件安全標記，知道著火了，要打119報警。

3.家園共育，促進安全意識的提高。

我們讓家長在家多注意提醒幼兒不往高處爬，不將東西扔到別人身上。不玩電，不玩火等。同時，也配合開展一些安全小游戲。如“我是小小消防員”“我是交通警察”等。

4.將安全意識滲透在一日活動中。

家長將孩子放在幼兒園，放在我們班就是對我們的認可與放心。我們有責任將孩子安安全全地送到家長的手中。在每天的活動中，我們老師時刻地要注意他們的安全以及讓他們自己注意安全。當然，這也是有情景的。孩子年齡小，不能很好地理會老師的話，要在實際活動中，對孩子進行教育。如“滑滑梯”時，教育幼兒一個一個滑，不推不擠；戶外活動的時侯，教育幼兒跑動中注意不要碰到別人；喝水時，教育幼兒雙手捧住杯子，以防熱水倒在身上……

安全工作是各項工作的重中之重，只有安全抓好了，幼兒才能開心地在幼兒園生活、學(xué)習。作為教師，要時刻緊繃安全的弦。要加強責任心，認真組織好每一個活動，將孩子的一舉一動全都收在自己的眼中。

三、保育方面這學(xué)期我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我們就把每個孩子當做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護他們。開