青島版三年級科學(xué)上冊 （太陽和影子）課件

太陽和影子

關(guān)于影子你還知道哪些？人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，太陽光下伴你走，一到黑處就分手。影子手影游戲課堂探究一：

影子是怎么產(chǎn)生的？

猜想和假設(shè)是科學(xué)研究方法之一但是只有實驗驗證才能得出答案。產(chǎn)生影子需要哪些條件呢？1、光2、不透明的物體你了解太陽和影子這對好兄弟么？陽光下影子的方向和長短。我來說一說。模擬“太陽”移動小實驗一、實驗器材準備。手電筒一個，鉛筆一支，白紙一張，直尺一把。二、分工：1號：畫圖并測量。2號：手持手電筒，模仿太陽。3號：擺放鉛筆4號：控制手電筒與鉛筆之間20厘米的距離。太陽方向影子長度影子指向早上（東）中午（南）下午（北）西東南實驗提示及分工（1）在一張白紙上畫好代表東西南的指向標，并將鉛筆豎直立在指向標中間的圓環(huán)上。（挑戰(zhàn)一分鐘）（2）了解太陽的一天的運行，是一個從早上低到中午高再到傍晚低的過程。像彩虹一樣，是拱形的。我們手電筒照射的位置也要相應(yīng)變化，早上晚上時候手電筒放在肩上照射，中午舉過頭頂照射。早上（東）中午（南）傍晚（西）（3）早上的照射。將手電筒放在肩上，走到紙張上所指的東邊方向，用手電筒的光束的中心瞄準鉛筆的最頂端

照射鉛筆，觀察鉛筆的影子，方向。將影子長度描下來并用直尺測量長度。（挑戰(zhàn)3分鐘）（4）中午的照射。將手電筒放在頭頂以上，走到紙張所指的正南方向，用手電筒的光束的中心瞄準鉛筆的最頂端照射鉛筆，觀察鉛筆的影子，方向。將影子長度描下來并用直尺測量長度。（挑戰(zhàn)3分鐘）（6）早上的照射。將手電筒放在肩上，走到紙張上所指的西邊方向，用手電筒的光束的中心瞄準鉛筆的最頂端照射鉛筆，觀察鉛筆的影子，方向。將影子長度描下來并用直尺測量長度。（挑戰(zhàn)3分鐘）（7）思考并討論：物體影子的長短和方向跟太陽的三個位置有什么關(guān)系？

太陽、物體、影子、氣溫的關(guān)系：選擇不同時間測量得出結(jié)論：

1、早上影子長，中午影子短，傍晚影子長；2、太陽和影子總是相反的；上午影子在西，中午影子在北，傍晚影子在東。早晨溫度低影子長中午傍晚溫度高影子短溫度低影子長一天中溫度和影子的變化與太陽的運動有關(guān)系早晚的溫度低，早晚的影子長中午的溫度高，中午的影子短影子能跟我們一起動，影子與太陽運動的方向相反太陽位置與人類生活的關(guān)系

同學(xué)們，我們的生活離不開太陽，太陽與我們的生活息息相關(guān)，下面請同學(xué)們在以上的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上談一談太陽位置的變化與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

太陽和影子與人類的生活關(guān)系密切1、辨別方向2、推斷時間日晷：古代的計時工具。工作原理：利用太陽光照射指針投影在刻度盤上。隨著太陽在天空中位置不斷變化，地面上物體影子也相應(yīng)變化猜一猜？？回顧知識，拓展活動交流：

物體的影子中午最短，早晚最長。并且與太陽的運動方向相反。直射溫度高，斜射溫度低。太陽和影子

一、影子產(chǎn)生的條件：光不透明的物體探究：

產(chǎn)生影子的條件有哪些？

根據(jù)影子的變化規(guī)律猜一猜哪張照片是中午的?(1)(2)二、探究陽光下影子的變化實驗方案：1、將鉛筆立在桌面上。2、打開手電筒，用手電筒模仿太陽在天空中的位置變化，照射在鉛筆上，觀察燈光的亮度及鉛筆的影子，并用筆將影子描下來。太陽、物體、影子的關(guān)系選擇不同時間測量

三、陽光下物體影子變化的特點和規(guī)律：陽光下任何不透明的物體都有影子，影子都在物體背著太陽的一面。

1、位置變化情況：早晨，影子指向西方；正午，影子指向正北；傍晚，影子指向東方。

2、長度變化情況：一天中，正午時影子最短，早晚影子都比較長。上午，影子越來越長。下午，影子越來越短。議一議

：下圖中三幅圖是在我國北方某地某天上午不同時刻的同一位置拍攝的。（）（）（）

請將它們按拍攝的先后順序進行排列，并說明你的理由。123四、影子與生活1、影子可以豐富和美化我們的生活，例如皮影戲、影子舞蹈。2、影子又會給我們帶來不便，例如晚上醫(yī)生做手術(shù)時，燈光如果不好，會有影子；晚上學(xué)習(xí)時，臺燈放在一邊，會有影子。我們可以從多個角度照射，克服影子給我們帶來