大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃策劃書

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書個(gè)人資料：姓名： 學(xué)號(hào)：性別： 年齡：籍貫：所在學(xué)院及專業(yè)：經(jīng)濟(jì)治理學(xué)院聯(lián)系： E－mail：名目總論(引言)自我盤點(diǎn)自我分析職業(yè)方向自我分析小結(jié)家庭環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境分析職業(yè)環(huán)境分析進(jìn)展條件職業(yè)生涯條件分析小結(jié)職業(yè)目標(biāo)確實(shí)定職業(yè)目標(biāo)的分解與組合自我職業(yè)規(guī)劃的SWOT分析具體制定打算評(píng)估的內(nèi)容評(píng)估的時(shí)間規(guī)劃調(diào)整的原則完畢語(yǔ)總論(引言)在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書開頭成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工和時(shí)間的鋪張。將自己的將來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)1、自我盤點(diǎn)球。優(yōu)勢(shì):擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，然后進(jìn)展自我反省。劣勢(shì)：家在農(nóng)村，沒有什么后臺(tái)，見識(shí)較少，工作閱歷生活經(jīng)受較少，好預(yù)備，絕不馬虎。解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：所謂江山易改，本性難移。但是只要有跟有思想的人交談，向他們學(xué)習(xí)，時(shí)刻訓(xùn)練自己的口才和說話力量。2、自我分析向上。生活中有時(shí)會(huì)有些許雙魚座的愁悶，過后照舊能投入正常生活。的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。學(xué)習(xí)方面：我務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，寵愛做實(shí)際的考的應(yīng)用，擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。狀況下我有很猛烈的反響，但通常不情愿將個(gè)人情感表現(xiàn)出來。揮自己客觀的推斷和敏銳的洞察力。身體條件方面：身體安康，有格外寵愛的體育運(yùn)動(dòng)(籃球)并且有肯定的專業(yè)水平，它保證了我以后的閑暇時(shí)間會(huì)有熬煉的欲望。缺點(diǎn)：會(huì)常常先替別人考慮，會(huì)主動(dòng)給別人留下退路，但有時(shí)別人全身而退的同時(shí)會(huì)給自身帶來很大的創(chuàng)傷;有時(shí)會(huì)很累但又出力不討好;優(yōu)柔寡斷，為了追求完善，通常不能當(dāng)機(jī)立斷，總是不斷權(quán)衡各種因素作用的結(jié)果，時(shí)機(jī)與時(shí)間往往在這中間溜走了。的東西?？赡艿拿c(diǎn):了的工作。我總是替別人著想，以至于讓人感覺“關(guān)心過度”，測(cè)評(píng)建議我需的消遣和放松的活動(dòng)，不要總是“低頭拉車”，需要考慮“抬頭看路”。還有過為了保護(hù)和諧的人際關(guān)系，通常實(shí)行回避或沉默的方式。得學(xué)生依靠和信任的，而我也情愿去關(guān)心別人，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。價(jià)也是如此。我的氣質(zhì)我的氣質(zhì)心情性較嚴(yán)峻；活動(dòng)性很強(qiáng)；交際性相對(duì)較弱。我的性格沉穩(wěn)和藹，待人懇切，生活態(tài)度樂觀向上我的興趣聽音樂，閑逛，登山，戶外運(yùn)動(dòng)，寵愛打籃球。認(rèn)識(shí)自我自我評(píng)價(jià)我的力量我的職業(yè)價(jià)值觀望，自學(xué)力量強(qiáng)，做事很敏捷。自控力量很弱留意自我獨(dú)立,自我實(shí)現(xiàn)以及人際交往。我的職業(yè)抱負(fù)精算師，預(yù)算師他人評(píng)家長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)動(dòng)手力量強(qiáng)，手巧，觀看力量強(qiáng)，很樂觀價(jià)價(jià)教師對(duì)我的評(píng)價(jià)懶，缺乏生活常識(shí)，缺乏主見，做事虎頭蛇尾，情緒化，思想太單純不夠成熟熱忱，同學(xué)關(guān)系較好，有肯定的領(lǐng)導(dǎo)力量。但做事有點(diǎn)輕浮，有點(diǎn)糊涂樂于助人，熱忱友好，忠實(shí)牢靠。同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)缺乏領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范；生活常識(shí)貧乏，很無知。朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)待人熱忱，平易近人，樂于助人，為人有正氣，學(xué)富過于追求完善，心情化，有點(diǎn)稚嫩3.職業(yè)方向可選職業(yè)精算師從事該職業(yè)的優(yōu)勢(shì)是專業(yè)根本對(duì)口和自身的興趣所在;劣勢(shì)是統(tǒng)計(jì)專業(yè)只5000名精算人才(統(tǒng)計(jì)專業(yè)就業(yè)的一個(gè)方向)，目前我國(guó)具有國(guó)外準(zhǔn)精算師水平的精算從業(yè)人員只有上百人;風(fēng)險(xiǎn)是拿到精算師證不僅僅是需要的公務(wù)員毅力;;機(jī)遇是目前國(guó)家向社會(huì)公開招有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。風(fēng)險(xiǎn)是前社會(huì)上消滅了“公務(wù)員熱”，很多人都去報(bào)考公務(wù)員，尤其是很多的大學(xué)畢業(yè)生，將報(bào)考公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段預(yù)備時(shí)間。教師;劣勢(shì)是沒有教師資格證，口頭表述力量不是很強(qiáng);機(jī)遇是現(xiàn)在學(xué)校留校當(dāng)教師的機(jī)遇很多;風(fēng)險(xiǎn)是機(jī)遇多，競(jìng)爭(zhēng)也劇烈，況且三年后的狀況誰都無法預(yù)料。創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)性的有激情的能發(fā)揮自己力量的行業(yè)。第一職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件精算師(Actuar經(jīng)營(yíng)是一種處理金融風(fēng)險(xiǎn)的商業(yè)性職業(yè)。(醫(yī)療保險(xiǎn)和退休金打算)、社會(huì)福利工程(社會(huì)保障和社會(huì)護(hù)理)有關(guān)。做過培訓(xùn)，所以臨時(shí)沒有很多可以勝任的條件。與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距3門必考課程內(nèi)容主要涉及保險(xiǎn)公司運(yùn)營(yíng)治理2專業(yè)培訓(xùn)這些都是我與我職業(yè)目標(biāo)的差距。都得靠自己在實(shí)踐中去積存。〖自我分析小結(jié)〗理解，總結(jié)如下：打算。我寵愛和各種觀念打交道，愛好藝術(shù)性、制造性的工作，特別是寵愛從事我與人交往時(shí)較為敏感，謙遜而少言、和藹、有憐憫心，寵愛關(guān)心他人并供給實(shí)際的幫助，我對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神。了的工作。每件事情我都會(huì)從頭做到尾，這總是讓我過度勞累，壓力很大時(shí)，會(huì)過度緊急，甚至產(chǎn)生消極心情;同時(shí)由于我的現(xiàn)實(shí)、細(xì)致，有時(shí)簡(jiǎn)潔無視事情的以至于讓人感覺“關(guān)心過度”，我需要學(xué)會(huì)給別人空間；在工作中，我過多的承受要的消遣和放松的活動(dòng)。我的優(yōu)點(diǎn)很多，然而缺點(diǎn)也不少。通過全面的自我分析，使我在規(guī)劃職業(yè)向奇特的將來又接近了一點(diǎn)。誠(chéng)然內(nèi)因是事物變化進(jìn)展的根本動(dòng)力，而外因是事物變化進(jìn)展的條件，外進(jìn)展職業(yè)選擇的影響。家庭環(huán)境分析:在鄉(xiāng)下，農(nóng)村家庭，家中有六名成員。經(jīng)濟(jì)環(huán)境處于中下等水相處也很融洽，家族中有很多堂兄弟姐妹。學(xué)校環(huán)境分析：高校的核心工作是培育人才。對(duì)人才要素的界定和需求是隨養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。.針對(duì)我讀的三年套讀模式，學(xué)校供給學(xué)歷+技能用”，讓我們每一個(gè)學(xué)生都感受到中南大學(xué)特別深厚的學(xué)習(xí)氣氛和人文精神。學(xué)很便利從圖書館網(wǎng)站和館藏室獵取各種各樣的資源。教師是人才培育模式的直條件。社會(huì)環(huán)境分析:56%限，農(nóng)村的勞動(dòng)力大多在城市，造成農(nóng)村土地的鋪張，像我家鄉(xiāng)的很多土地都丟真是每個(gè)人心靈深處的感動(dòng)和渴望，正如千年來古人所嘆“久在樊籠里，復(fù)得返自然”。職業(yè)環(huán)境分析：碩士學(xué)位。大。5、進(jìn)展條件友伴條件：接觸很多人，但真正能做朋友的不是很多，誰又能有多少真正的朋友呢?我的朋友不在多而在精，有能真正談心的知心摯交(男女都有)，也有能在事業(yè)上相互合作或賜予幫助的朋友。這其中又包括很多方面：生意背景的、政府官員背景的、軍政領(lǐng)導(dǎo)背景的、社會(huì)背景的、職業(yè)教師背景的等等。這些人在以后的打拼中都能或多或少的給與幫助，但我信任追根究底還得靠自己。生存條件：個(gè)人根本沒有什么可用的生存條件，有的只是白手一雙，如果發(fā)跡的話算得上是白手起家?？梢匀ソy(tǒng)計(jì)系或者數(shù)學(xué)系。另外就是出去找工作，從一些統(tǒng)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的工作經(jīng)受來看，統(tǒng)計(jì)的就業(yè)面還是比較窄的.或爭(zhēng)論生再就業(yè)上沒有很大的優(yōu)勢(shì)，但是假設(shè)英語(yǔ)格外好再加上有些實(shí)踐閱歷的話，就能進(jìn)較大的公司外企，薪酬就會(huì)很高。或數(shù)據(jù)分析一類的工作。所以說我的統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)假設(shè)念到博士的話前景還是很好的，但是我可能不也沒有多大的優(yōu)勢(shì)，除非我些功夫把英語(yǔ)學(xué)好。創(chuàng)業(yè)。由于我打心眼里不寵愛給別人打工，要干還是自己干。6、職業(yè)生涯條件分析小結(jié)以下是對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的分析：優(yōu)勢(shì)因素1、有肯定的經(jīng)濟(jì)支撐我家庭環(huán)境 連續(xù)深造學(xué)習(xí)。2、父母的期望較高，全家人都支持我。3、個(gè)人素養(yǎng)力量全面培

劣勢(shì)因素1、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)殘酷2、突發(fā)家庭不利因素3、學(xué)校相對(duì)社會(huì)認(rèn)可度低，畢學(xué)校環(huán)境就業(yè)環(huán)境

養(yǎng)4、專業(yè)有肯定特長(zhǎng)5、學(xué)校師資力氣雄厚6、社會(huì)安定，整個(gè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步擴(kuò)大。7、專業(yè)就業(yè)面廣

業(yè)積存工作閱歷的時(shí)機(jī)較少4、所處地理環(huán)境不利7、就業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高以下幾個(gè)方面：1〕個(gè)人職業(yè)力量與教師的高要求差距較大，嚴(yán)格說來還不具備教師應(yīng)有的各項(xiàng)技能；閱歷閱歷尚淺，還不能勝任教師的職業(yè)；在此之前需要做大量的鋪墊和預(yù)備。職業(yè)目標(biāo)定位外部環(huán)境因素：國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生不斷增加，國(guó)際貿(mào)易法不斷標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)期目標(biāo)：通過三年的努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一伎之長(zhǎng)，獲得自考本科畢業(yè)證書，然后考研，甚至考博。職業(yè)目標(biāo)的分解與組合總述:務(wù)影響。分解:精算師就是運(yùn)用概率數(shù)學(xué)理論和多種金融工具對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)展分析推測(cè)，用精算方法和技術(shù)解決經(jīng)濟(jì)問題的專業(yè)人士。精算師的工作領(lǐng)域?yàn)樯虡I(yè)保險(xiǎn)業(yè),它們的內(nèi)容包括:計(jì)算保險(xiǎn)費(fèi)率和保險(xiǎn)產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計(jì);,進(jìn)展責(zé)任預(yù)備金的核算;主持資源分析及動(dòng)態(tài)償付力量測(cè)試工作.1、.自我職業(yè)生涯規(guī)劃SWOT分析法：性。所以，不管學(xué)習(xí)哪一個(gè)專業(yè)，我信任都能實(shí)現(xiàn)最終的抱負(fù)。S(優(yōu)勢(shì))：有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力量，有急躁和人溝通溝通，具有親和力，在機(jī)較強(qiáng)，不寵愛一成不變，寵愛挑戰(zhàn)，做事情有打算。W(劣勢(shì))：英語(yǔ)不好，有想法，但懶散缺乏行動(dòng)力?？紤]問題不夠全面，能用到的資源不豐富。生疏，所以對(duì)這方面人才的需求將會(huì)很大，并且進(jìn)展?jié)摿€很大。T(威逼)由于專業(yè)要求不是很高，所以這就意味著競(jìng)爭(zhēng)格外劇烈。就業(yè)市場(chǎng)上，社會(huì)供給量很大，所以低層人員的薪資水平很低。此外工作壓力大，需要不斷的學(xué)習(xí)和提升自己的力量，力量更升級(jí)快。2、具體制定打算上學(xué)期間確定的畢業(yè)出路確定的畢業(yè)出路規(guī)劃主題規(guī)劃時(shí)段具體目標(biāo)上學(xué)期學(xué)業(yè)規(guī)劃學(xué)好專業(yè)課程，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，主要是在線學(xué)習(xí)和口語(yǔ)熬煉大一下學(xué)期多運(yùn)動(dòng)，留意飲食，多跟朋友溝通，多參與活動(dòng)，抽空去打球，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)掌握自己的心情。大二大三大四爭(zhēng)論生時(shí)間安排：

做好四級(jí)預(yù)備，多看聞，多了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。覺察的自己存在的缺乏當(dāng)英語(yǔ)四級(jí)一過去就馬上預(yù)備英語(yǔ)六級(jí)，為相關(guān)的向已畢業(yè)的校友或教師了解求職狀況，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。問題，學(xué)會(huì)分析狀況，衡量問題輕重。性。學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)參與工作之后的生活，建立自己的生活模式。通過對(duì)職業(yè)生涯的治理，考核與修正，使職業(yè)生涯具有科學(xué)性，合理性和可操作性，使自己時(shí)刻把握自己的職業(yè)生涯的目標(biāo)方向，進(jìn)而可以更簡(jiǎn)潔實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。學(xué)問與技能的準(zhǔn)備只是一個(gè)方面，力量的培育也是很重要的。怎么能否處理好與教師、同學(xué)之間的關(guān)系是我現(xiàn)在努力培育的方向。業(yè)。7∶30必需起床，然后吃早餐。早晨沒其它事情必需看書。(2)13∶30-14∶00要午休。下午有時(shí)機(jī)肯定要去熬煉，跑步、打籃球、閑逛……晚上20∶00-22∶30，多和朋友談天，溝通一下思想，或者閱讀名著，寫文章。23∶50后，必需睡覺，補(bǔ)充體力和精神。付出行動(dòng)：(1)依據(jù)時(shí)間表進(jìn)展作息，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。絕不松懈。(2)每天都盡可能地學(xué)到學(xué)問，確定的制止偷懶，消沉。(3)敢于表達(dá)自己的想法，勇于嘗試事物。培育急躁，認(rèn)真對(duì)待每一件事情和工作。樂觀，擅長(zhǎng)承受別人的批判，改正別人指出的缺點(diǎn)和缺乏。面，啟迪思想。工作前三年業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)也心中有數(shù)，那個(gè)時(shí)候自己出來創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)前兩年對(duì)的，那么我的事業(yè)會(huì)初露端倪，有小小的根底;假設(shè)路子不對(duì)的話，那么我的事業(yè)就會(huì)半死不活或是一敗涂地，到那時(shí)就得抓緊調(diào)整方向了?？偨Y(jié)如下：打算名 稱

總目標(biāo) 分目標(biāo) 打算內(nèi)容 策略和措施大一大二通過英語(yǔ)三、四級(jí)； 計(jì)算機(jī)一、級(jí)； 在大學(xué)三年中級(jí)、高級(jí)秘書認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知證；會(huì)計(jì)證等，識(shí)，畢業(yè)時(shí)完全有時(shí)間就考證 把握一個(gè)精算師 修短期2011年工作者應(yīng)有的全 ●認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)的學(xué)習(xí)；部理論學(xué)問和技專業(yè)根底學(xué)問，目標(biāo)至2014 能。在學(xué)生會(huì)認(rèn)利用寒暑假進(jìn)展

業(yè)選擇和形成年

社會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)踐中提升自己將理論學(xué)問嫻熟的職業(yè)技能；

自己的事業(yè)追求和校課程，力爭(zhēng)成運(yùn)用到實(shí)際工作為一名黨員。 些活動(dòng)，如公益等

方向選擇；則。深入進(jìn)入中小型得到主管的認(rèn) 學(xué)習(xí)專業(yè)2014年企業(yè)做精算師，可。在工作中不 積存閱歷，學(xué)問，不斷中期 目標(biāo)2018年

最好能進(jìn)政府機(jī)但得完善自己，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和管給自己充關(guān)，也可臨時(shí)在提高自己的技 理等多方面知電，終身本校工作。提高能。 識(shí)爭(zhēng)取做到企學(xué)習(xí)；培育自己的學(xué)歷。然 業(yè)治理層 自己的創(chuàng)

力量，從踐完本錢科的學(xué) 實(shí)踐中學(xué)習(xí)。參與有關(guān)工會(huì)人際交作的培訓(xùn)與考證往。生疏工作環(huán)境和企業(yè)運(yùn)作，查找或制造發(fā)揮機(jī)會(huì)。對(duì)這幾年的長(zhǎng)期在五年內(nèi)做長(zhǎng)期在五年內(nèi)做2018年到企業(yè)治理層。力爭(zhēng)晉級(jí)這也狀況進(jìn)展綜合評(píng)估與分目標(biāo)以后充分發(fā)揮自身潛行政主管或以上析并做這也上略力·職位規(guī)劃調(diào)整與重設(shè).評(píng)估的內(nèi)容業(yè)學(xué)問、考證狀況。工作三年后，對(duì)該行業(yè)的了解程度、對(duì)整個(gè)公司進(jìn)一步的了5年后從所取得的爭(zhēng)論成果，建立的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。自己在下屬中的影響力等方面。評(píng)估的時(shí)間每一段時(shí)間〔1各月左右〕對(duì)自己所學(xué)所做的努力進(jìn)展小結(jié)，依據(jù)小結(jié)每一個(gè)階段再對(duì)自