第13課《湖心亭看雪》課件（共15張PPT）統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

湖心亭看雪

明末清初.張岱

張岱出身于官宦之家，明亡以前未曾出仕，一直過(guò)著布衣優(yōu)游的生活。明亡以后，他曾參加過(guò)抗清斗爭(zhēng)，后來(lái)消極避居浙江剡溪山中，專(zhuān)心從事著述?！短这謮?mèng)憶》和《西湖夢(mèng)尋》即寫(xiě)于他明亡入山以后。

書(shū)中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國(guó)之思和滄桑之感。實(shí)詞積累：詞類(lèi)活用：1.大雪：2.客此：3.爐火：4.一芥：古今異義：1.余：2.白：通假字：挐（rao第三聲）：名詞活用作動(dòng)詞，下大雪。名詞活用作動(dòng)詞，在此地客居。名詞活用作動(dòng)詞，帶著爐火。名詞活用作狀語(yǔ)，像一根小草般微小。古義：我。（例：余住西湖）今義：剩下。名詞，酒杯。今義：白色。通“橈”，用船槳?jiǎng)?。白?.上下一白：

2.余強(qiáng)飲三大白而別：大：1.見(jiàn)余大喜：

2.余強(qiáng)飲三大白而別：余：1.余住西湖：

2.江干上下十余里間：這判斷動(dòng)詞，是古代夜間的計(jì)時(shí)單位，音gēng有此人：還，音gèng數(shù)詞，一全白色杯非常大我，第一人稱(chēng)單數(shù)多實(shí)詞積累：結(jié)合注釋?zhuān)柰ㄎ囊猓涸淖⑨屪g文崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖。接連下了許多天的大雪，湖附近行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天晚上初更時(shí)，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，從上至下都是白茫茫的一片。湖上（比較清晰的）影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩三個(gè)人影罷了。1.【余】：我2.【俱】：全，都3.【絕】：消失，停止4.【是】：這5.【更】：古代夜間的計(jì)時(shí)單位,名詞作動(dòng)詞，打更6.【定】：完，結(jié)束7.【拏（ná）】：撐（船）8.【擁】：抱，持9.【毳（cuì）】：鳥(niǎo)獸的細(xì)毛10.【霧?。╯ōng）】：天氣寒冷時(shí)，霧凍結(jié)在樹(shù)木的枝葉上形成的白色松散冰晶11.【沆碭（hàngdàng）】：白氣彌漫的樣子。12.（天與云與山與水，上下一白）【一】：全，滿13.【長(zhǎng)堤】：西湖中的蘇堤。14.【痕】：印跡，痕跡15.【芥】：原意指小草，這里比喻船極其微小16.【而已】：罷了結(jié)合注釋?zhuān)柰ㄎ囊猓涸淖⑨屪g文到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲，余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪著氈子相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣(有閑情雅致)的人呢！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到（回來(lái)時(shí)）下了船，船夫嘟噥著說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人呢！”【對(duì)坐】：面對(duì)面坐著【焉】：怎么【更】：還【客】：名詞活用作動(dòng)詞，做客，客居【及】：等到...的時(shí)候【強(qiáng)（qiǎng）飲】盡力地喝。強(qiáng)：痛快。強(qiáng)飲：痛快的喝?！景住抗湃肆P酒時(shí)用的酒杯，這里指酒杯。【客此】客，做客。在此地客居?！局圩印看??！灸浚翰灰景V】特有的感受，來(lái)展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性；傻，本文為癡迷的意思?！景V似】：癡于，癡過(guò)【者】：……的人品語(yǔ)言，學(xué)技巧：“崇禎五年十二月，余住西湖?！睍r(shí)間地點(diǎn)描寫(xiě)西湖開(kāi)篇兩句，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)?！笆隆闭?dāng)隆冬多雪之時(shí)，“余住西湖”則點(diǎn)明所居鄰西湖。兩句，即點(diǎn)明了時(shí)間和地點(diǎn)，又自然地出下文的大雪和湖上看雪。技巧小貼士：開(kāi)篇要有引出下文的作用。品語(yǔ)言，學(xué)技巧：“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕?！薄昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！薄皩④娊枪坏每?，都護(hù)鐵衣冷難著?！薄斑b知不是雪，為有暗香來(lái)?！甭?tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽?！币曈X(jué)嗅覺(jué)觸覺(jué)寒冷技巧小貼士：景物描寫(xiě)可以充分利用“五覺(jué)”。品語(yǔ)言，學(xué)技巧：晚上八點(diǎn)左右.穿著毛皮衣服、帶著火爐寒冷夜晚，初更時(shí)分，寒氣倍增之時(shí)，寒氣砭骨，冰天雪地的西湖中，一人獨(dú)行，奇怪嗎？這是個(gè)怎樣的人？技巧小貼士：側(cè)面描寫(xiě)，襯托出天氣的寒冷。品語(yǔ)言，識(shí)張岱：“獨(dú)往湖心亭看雪”“獨(dú)釣寒江雪”“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”“荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”“予獨(dú)愛(ài)蓮”擺脫世俗、超然物外的清高孤傲高雅閑淡、超拔脫俗知己離去的依依不舍隱居避世，悠然自得潔身自好，不與世俗同流合污隱居避世、清高孤傲、高雅閑淡霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。品語(yǔ)言，賞美景：疊用三個(gè)“與”字，生動(dòng)地寫(xiě)出天空、云層、湖水之間日茫茫渾然難辨的景象。

湖中影子，惟長(zhǎng)堤一痕

湖心亭一點(diǎn)

與余舟一芥

舟中人兩三粒而已全景特寫(xiě)廣闊渺小這“痕”“點(diǎn)”“芥”“?！钡攘吭~，一個(gè)小似一個(gè)，不僅寫(xiě)出視線的移動(dòng)，景物的變化，更使人覺(jué)得在這個(gè)混沌一片的冰雪世界中，人是多么的渺小。品語(yǔ)言，悟情感：到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。不說(shuō)自己驚喜，反寫(xiě)二客“見(jiàn)余大喜”，湖中焉得更有此人!”這一驚嘆雖發(fā)之于二客，實(shí)為作者的心聲。二客“拉余同飲”，鼎足而三，頗有幸逢知己之樂(lè)，似乎給冷寂的湖山增添了一分暖色，然而骨子里依然不改其凄清的基調(diào)。這有如李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，不過(guò)是一種虛幻的慰藉罷了。側(cè)面描寫(xiě)襯托品語(yǔ)言，悟情感：癡“獨(dú)往湖心亭看雪”“上下一白、湖上影子”“到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐”“崇禎五年十二月、金陵人”行景知己故國(guó)沉浸在故國(guó)的懷念中，癡迷于雪景，超脫世俗的雅致，還有遇上知音的愉悅張岱：半生賈寶玉，半生曹雪