五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第13課 自行車寫生丨浙美版

五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第13課自行車寫生丨浙美版一、教學(xué)目標(biāo)通過自行車寫生，提高學(xué)生的觀察能力；讓學(xué)生了解自行車的構(gòu)造和線條特色；提高學(xué)生的繪畫技巧，尤其是素描的技能；培養(yǎng)學(xué)生對于繪畫的興趣和愛好；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)通過自行車寫生，提高學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的精神，并鍛煉學(xué)生捕捉物體形狀和位置的能力。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能否準(zhǔn)確捕捉自行車的構(gòu)造和線條特色；學(xué)生能否在素描中運(yùn)用合適的技巧。三、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)任務(wù)讓學(xué)生走進(jìn)校園，找到周圍充滿生命力、平凡而美麗，容易構(gòu)成具體形象的元素，按照老師布置的位置和角度，參觀實物，進(jìn)行觀察練習(xí)，同時利用技法訓(xùn)練和繪畫活動，達(dá)到融理解與實踐于一體的效果。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生選擇一個自行車，對其進(jìn)行仔細(xì)觀察和寫生。學(xué)生需要：借助畫具觀察自行車的構(gòu)成、線條特征等；了解自行車的部件名稱和功能，并通過自己的繪畫表現(xiàn)出來；運(yùn)用建基本造形和陰影、明暗構(gòu)成等技法繪制出自行車的特點(diǎn)和特征；實現(xiàn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：觀察能力、創(chuàng)新意識、合作精神、團(tuán)隊協(xié)作等。四、教學(xué)過程1.整體設(shè)計為學(xué)生介紹繪畫的目的，以及為什么要進(jìn)行寫生；引導(dǎo)學(xué)生觀察自行車，認(rèn)真記錄各個部位的線條特征；引導(dǎo)學(xué)生使用素描圖形技法來表達(dá)自己對于自行車的感受；引導(dǎo)學(xué)生小組合作完成自行車的寫生。2.學(xué)生活動在課堂上，老師進(jìn)行講解，告訴學(xué)生如何觀察自行車，并如何運(yùn)用技法進(jìn)行描繪；學(xué)生分小組進(jìn)行合作，選擇一個自行車進(jìn)行寫生；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察自行車的線條特征，使用素描技法來把自行車描繪出來；學(xué)生完成寫生后，老師進(jìn)行點(diǎn)評。3.教師角色介紹繪畫的目的，吸引學(xué)生的興趣和注意力；告訴學(xué)生如何觀察、如何表達(dá)；引導(dǎo)學(xué)生在實踐中總結(jié)建立做好寫生的方法和原則；引導(dǎo)學(xué)生在自我練習(xí)中鞏固、提高和創(chuàng)新自己的藝術(shù)表現(xiàn)。五、教學(xué)評價1.評價方法通過學(xué)生完成的畫作，評價其繪畫技能、藝術(shù)素養(yǎng)和表現(xiàn)力等；講評是雙向的，教師也需要從學(xué)生的表現(xiàn)中吸取經(jīng)驗和啟發(fā)；對于整個小組的表現(xiàn)，進(jìn)行集體點(diǎn)評，并給出價值的反饋。2.評價標(biāo)準(zhǔn)完成時間：學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)準(zhǔn)確完成作業(yè)任務(wù)；作品準(zhǔn)確性：學(xué)生對于自行車的構(gòu)造和特點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確；技法運(yùn)用：學(xué)生合理運(yùn)用表現(xiàn)自行車的各種素描技法，并達(dá)到基本的要求；完成度：學(xué)生可以完成自行車的寫生，表現(xiàn)出其藝術(shù)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。六、教學(xué)反思教師需要在教學(xué)之前準(zhǔn)備好素材，讓學(xué)生可以選擇不同的自行車進(jìn)行寫生；學(xué)生需要有良好的基礎(chǔ)素描知識和技能，才能更好地完成寫生任務(wù)；可以給學(xué)生提供一些模板，以便提高學(xué)生的寫生精度和效率；學(xué)生可以通過互相觀察和交