老師偏心教育隨筆

第第頁(yè)老師偏心教育隨筆

老師偏心教育隨筆1

中班的孩子已經(jīng)能夠辨別是非，孩子們需要老師公正的對(duì)待他們，老師的行為會(huì)徑直對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生巨大影響。孩子一旦在幼小的心靈里種下不公正的種子，他就會(huì)在生活中不公正的對(duì)待別人，認(rèn)為自己這樣做就是無(wú)可置疑的`。我們應(yīng)當(dāng)把機(jī)會(huì)給每一名幼兒，公正對(duì)待他們。

小雨是班上的孩子，她很聰慧，懂得的知識(shí)也特別多，平常也挺淘氣的。但是老師們都很喜愛(ài)她，就連她犯錯(cuò)時(shí)我們也舍不得批判她，只是說(shuō)她幾句。有一每天放學(xué)后，小雨和其他幾個(gè)小伙伴一起玩。玩的好好的，小雨把老師的一件東西弄到地上去了。一個(gè)孩子說(shuō)："老師，小雨沒(méi)把玩具撿起來(lái)就走了，"我正在和一個(gè)家長(zhǎng)交談，那個(gè)小伙伴的聲音又低，我沒(méi)聽(tīng)到，也沒(méi)在意。這時(shí)，小伙伴撅著小嘴和幾個(gè)小伙伴說(shuō)開(kāi)了："老師真偏心，小雨不撿玩具就走了，老師也不說(shuō)她。"這次家文的聲音很高，也很生氣。一句話引起了大家的共鳴，七嘴八舌的說(shuō)："就是，就是，老師就喜愛(ài)小雨。"聽(tīng)了孩子們的話，我突然意識(shí)到，孩子們的眼睛是雪亮的，以前，在各項(xiàng)活動(dòng)中，我沒(méi)怎么批判過(guò)她，使小雨在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了驕傲自滿，不守紀(jì)律的壞毛病。加上我沒(méi)有實(shí)時(shí)制止，這讓其他小伙伴覺(jué)得老師偏心，只喜愛(ài)樂(lè)樂(lè)不喜愛(ài)自己。我的做法既害了樂(lè)樂(lè)，也傷了全班孩子。于是，我實(shí)時(shí)向孩子們道了歉，保證再也不這樣了。

在以后的教學(xué)中，我會(huì)公正對(duì)待每個(gè)孩子，給每個(gè)孩子公正展示自我的機(jī)會(huì)。

老師偏心教育隨筆2

孩子們需要老師公正的對(duì)待他們，老師的行為會(huì)徑直對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生巨大影響。孩子一旦在幼小的心靈里種下不公正的種子，他就會(huì)在將來(lái)的.生活中不公正的對(duì)待別人，我們應(yīng)當(dāng)把機(jī)會(huì)予以每一名幼兒，使其能夠展示自己的亮點(diǎn)和風(fēng)采。

許薈如是中班的孩子，她聰慧伶俐，活潑大方，小嘴特別甜，胖乎乎的，很可愛(ài)。老師們都很喜愛(ài)她，就連她犯錯(cuò)時(shí)我們也舍不得批判她。今日樂(lè)樂(lè)和幾個(gè)小伙伴一起打掃衛(wèi)生，沒(méi)掃完就出去滑滑梯了。家文說(shuō)："老師，許薈如沒(méi)掃完就玩去了，"我正在拖地，家文的聲音又低，我沒(méi)聽(tīng)到，也沒(méi)在意。

家文撅著小嘴和幾個(gè)小伙伴說(shuō)開(kāi)了："老師真偏心，許薈如沒(méi)掃完的就走了，老師也不說(shuō)她。"這次家文的聲音很高，也很生氣。一句話引起了大家的共鳴，七嘴八舌的說(shuō)："就是，就是，老師就偏向許薈如"聽(tīng)了孩子們的話，我突然意識(shí)到，孩子們的眼睛是雪亮的，以前，在各項(xiàng)活動(dòng)中，我都是給樂(lè)樂(lè)開(kāi)綠燈，使許薈如樂(lè)樂(lè)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了驕傲自滿，不守紀(jì)律的壞毛病。加上我沒(méi)有實(shí)時(shí)制止，這讓其他小伙伴覺(jué)得老師偏心，只喜愛(ài)許薈如不喜愛(ài)自己。我的做法既害了許薈如，也傷了全班孩子。于是，我實(shí)時(shí)向孩子們道了歉，保證再也不這樣了。孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭。

是的，孩子們需要老師公正的對(duì)待他們，老師的行為會(huì)徑直對(duì)孩子的心靈