創(chuàng)意美術(shù)環(huán)球之旅-《照耀世界的女神》教案

課程計(jì)劃課題:照耀世界的女神課時(shí)2課時(shí)課程分類多元文化藝術(shù)課授課對(duì)象5歲以上教學(xué)目標(biāo)1、欣賞美國的地標(biāo)—自由女神像，了解自由女神的特點(diǎn)和象征意義；2、發(fā)揮創(chuàng)作能力，大膽表制作數(shù)以自己的自由女神像。課程背景小朋友們有沒有過外出旅游的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？旅行是一件有趣而且能增長知識(shí)的事情，今天XX老師就要帶領(lǐng)你們開啟一場神奇之旅。猜猜我們這一站會(huì)去去哪里呢？北美洲之旅，提到北美洲你們都會(huì)想到什么呢？課前準(zhǔn)備·照相機(jī)：拍攝兒童上課時(shí)的歡快場景?！げシ耪n程PPT?！だ蠋熣n前制作自由女神裝備，做法詳見范作附件。·飛行包自由女神像視頻：自由女神像歷史背景：上課流程第一階段：開場引導(dǎo)課前準(zhǔn)備：老師課前制作自由女神裝備，播放PPT。【活動(dòng)：地標(biāo)建筑】老師引導(dǎo)語：老師：我們是哪個(gè)國家的人呢？那提到中國，你們首先會(huì)想到什么？（從語言、標(biāo)志性建筑、飲食等聯(lián)想。）老師：中國都有什么樣的地標(biāo)性的建筑呢？（天安門？華表？故宮等。）老師：老師要來考考你們了，看看老師的這身裝備是什么？（老師進(jìn)行自由女神的裝扮。）老師：老師現(xiàn)在變成誰了?。坷蠋煟耗銈冎肋@是誰的裝扮么？·播放PPT觀察圖片（自由女神）第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）老師引導(dǎo)語：老師：你們知道它是哪個(gè)國家的雕像么？·播放美國國旗圖片：→老師：這是哪個(gè)國家的國旗呢？原來這一站，我們來到了美國。老師：自由女神銅像國家紀(jì)念碑，正式名稱是“自由照耀世界”，位于美國紐約海港內(nèi)自由島的哈德遜河口附近。老師：你們看看這個(gè)自由女神像都有什么樣的裝扮？老師：她的服裝是什么樣子的？她的手里拿了什么？老師：她的頭上戴著什么？腳下又有什么呢？老師：自由女神穿著古希臘風(fēng)格服裝，頭戴光芒四射冠冕，七道尖芒象征七大洲。她的右手高舉象征自由的火炬，左手捧著《獨(dú)立宣言》，腳下是打碎的手銬、腳鐐和鎖鏈，象征著掙脫暴政的約束和自由。自由女神像是美國的象征，美利堅(jiān)民族和美法人民友誼象征，表達(dá)美國人民爭取民主、自由的崇高理想。自由是美國的象征。老師：今天我們就來好好的觀察和了解這個(gè)自由女神像。老師：你們知道巴黎鐵塔是哪個(gè)國家的么？老師：這座自由女神像雕像高46米。它的內(nèi)部是鋼鐵支架支撐的，就是由建筑師維雷勃杜克和后來建造巴黎埃菲爾鐵塔聞名于世界法國工程師居斯塔夫·埃菲爾設(shè)計(jì)制作的哦！雕塑家巴托爾迪歷時(shí)10年艱辛完成了這項(xiàng)雕塑工作，女神的外貌設(shè)計(jì)來源于雕塑家的母親。老師：女神像體內(nèi)有螺旋形階梯可以讓游客能登上它的頭部，這相當(dāng)于攀登一幢12層高的樓房（因?yàn)樗吡?，后來安裝了電梯方便游人上下）。【活動(dòng)：不同角度的自由女神像】老師引導(dǎo)語：老師：我們看看這座雕像是矗立在哪里的呢？周圍都有什么？自由女神像矗立在航線的附近，坐著輪船進(jìn)出港口的旅客一眼就可以看到。當(dāng)輪船駛?cè)肷霞~約灣內(nèi)時(shí)，首先映入眼簾就是這座巨大的雕像。雕像手握火炬、向空中高高舉起，目視前方，姿態(tài)優(yōu)美。到了晚上，火炬內(nèi)的燈光通明，加上從小島地面射向巨像的探照燈光，使自由女神雕像更為壯觀。如果我們坐著飛機(jī)從天空中往下看它，有是什么樣的景色呢？可是有個(gè)人，他覺得不管是從輪船上看也好，從飛機(jī)上往下看也好，總是不能仔細(xì)的觀察到她。我們看看她是怎么去觀察自由女神像的呢？·播放飛行包自由女神像視頻：（0:41—1:06）這樣的自由女神像你們想來一個(gè)么？第三階段：想象力延伸【你心中的自由女神像】引導(dǎo)語：老師：自由女神像設(shè)計(jì)的是一位穿古希臘服裝的美女，如果是你設(shè)計(jì)，你會(huì)將它設(shè)計(jì)成什么樣子呢？擺出什么樣的造型？我們一起來試試吧?！だ蠋熞龑?dǎo)學(xué)生穿戴自由女神裝備在前臺(tái)擺出造型進(jìn)行拍照。第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)老師：今天我們就來制作一個(gè)象征著自由的女神像！詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況作品進(jìn)行難易遞增。第五階段：欣賞與評(píng)述作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評(píng)述。教案方案二：禮物（回憶自己收到的喜歡的禮物和送過什么禮物給誰，為什么）；課題引入①法國送給美國的一個(gè)巨大的禮物----自由女神像②巨大的禮物有多大？（觀看自由女神制作現(xiàn)場的黑白圖片，孩子自由想象和形容）③猜猜巨大的禮物有多高？（12層樓房那么高，由于過高，后來從基座開始安裝了電梯方便游人上下）④猜猜這么巨大的禮物花來多長時(shí)間制作？（作者是埃菲爾鐵塔的設(shè)計(jì)師，花了10年時(shí)間完成的）⑤巨大的禮物是如何從法國運(yùn)到美國去的呢？（什么樣的交通工具？這么大，怎么裝下的？在法國全部建好后，女神像被拆散裝箱，用船運(yùn)往紐約。）⑥觀察分