創(chuàng)意美術(shù)課程2-3歲第二課《瘋狂的變色龍》課件

幼兒藝術(shù)感知階段藝術(shù)涂抹班色彩單元（2-3歲親子班）藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認(rèn)知4.發(fā)展動作-觸摸讓認(rèn)知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒啟蒙期的樂趣；應(yīng)始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現(xiàn)手的運動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進(jìn)手部小肌肉群與大動作的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)手眼腦的協(xié)調(diào)性。藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析5.集體合作-美術(shù)結(jié)合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術(shù)主題結(jié)合，強調(diào)情感的表達(dá)與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發(fā)現(xiàn)美，感受美，表達(dá)美。增進(jìn)親子情感，機構(gòu)與家長粘性色彩單元課題設(shè)計依據(jù)與設(shè)計亮點：通過制作趣味手工、季節(jié)特點等進(jìn)行玩色，練習(xí)單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感第二課《瘋狂的變色龍》第2節(jié)課

主題：瘋狂的變色龍一、教學(xué)目標(biāo)

：1、認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色2、通過游戲的方式讓孩子感受色彩的變化，寓教于學(xué)二、教學(xué)重難點：

重點：認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色，大面積涂色混色難點：變色龍身上的大色塊與周圍環(huán)境小塊面的區(qū)分，以及畫面的空間感。三、教具準(zhǔn)備：白色紙盤、水粉顏料、刻刀、鉛筆、樹枝、樹葉、子母扣范畫四、教學(xué)建議：鏤空部分也可以是其它的小動物五、教學(xué)基本步驟

：1、課前導(dǎo)入：觀察變色龍圖片

提問：你知道這是什么動物嗎？仔細(xì)觀察它有什么特點，是什么顏色呢？（2分）2、通過4張同一角度變色龍圖片，讓幼兒發(fā)現(xiàn)變色龍身上顏色的變化。（2分）3、教師示范：教師示范變色的過程，激發(fā)幼兒興趣。（4分）

4、課后延伸：鼓勵孩子多發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，熱愛生活。

六、作品評價：1、我們這節(jié)課的主題是《瘋狂的變色龍》教學(xué)目標(biāo)是有兩個：認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色；通過游戲的方式讓孩子感受色彩的變化，寓教于學(xué)2、在這個過程里，孩子們的表達(dá)與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點評孩子們的作品，（5人以內(nèi)全部點評，10人以內(nèi)分兩周，一次點評4個學(xué)員）本節(jié)課可從以下幾點進(jìn)行點評：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成鍛煉幼兒的色彩敏銳度親子合作能力孩子的專注能力一、上課過程（導(dǎo)入教學(xué)法）你知道這是什么動物嗎？他是什么顏色的？它身上的顏色變了嗎？變成什么顏色了？它的顏色又變了，你看到了什么顏色？變色龍又變色了，是不是很神奇呢？像變魔術(shù)一樣哦，小朋友想不想來試試呢？二、所需材料白色紙盤、水粉顏料、刻刀、鉛筆、樹枝、樹葉、子母扣三、詳細(xì)步驟第一步：在白色卡紙上用勾線筆畫出刺繡的框架，可以是圓形，也可以是方形第二步：用細(xì)頭水彩筆在框架內(nèi)不畫上自己的主題，并且進(jìn)行線條排列和組合用細(xì)頭彩色水彩筆在外部畫上簡單的刺繡工具第三步：選擇一種喜歡的顏色描繪背景作品欣賞：課后作業(yè)延伸：鼓勵孩子多發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，熱愛生活。謝謝欣賞！THANKS幼兒感覺造型學(xué)段

藝術(shù)涂抹班色彩單元（2-3歲）藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-嘗試用不同媒材體驗大型涂鴉3.感知符號-線與圓形的符號認(rèn)知4.發(fā)展動作-觸摸讓認(rèn)知變得立體嘗試用單色涂鴉，感受把玩色彩的樂趣，享受色彩美感。培養(yǎng)幼兒啟蒙期的樂趣；應(yīng)始于工具和材料的使用方法和繪畫行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：紙、筆、顏料、水、泥等生活中常見材料），幫助兒童自主地使用這些工具和材料。用線條表現(xiàn)手的運動軌跡，畫出封閉的圓，代表任何形象。通過涂、抹、撕、貼、拍等動作中留下痕跡，促進(jìn)手部小肌肉群與大動作的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)手眼腦的協(xié)調(diào)性。藝術(shù)涂抹班課標(biāo)解析5.集體合作-美術(shù)結(jié)合音樂6.親子合作-戶外親子課程音樂與美術(shù)主題結(jié)合，強調(diào)情感的表達(dá)與宣泄從大自然提取色彩、符號等繪畫元素，發(fā)現(xiàn)美，感受美，表達(dá)美。增進(jìn)親子情感，機構(gòu)與家長粘性第五課《白色的花花》課題設(shè)計依據(jù)與設(shè)計亮點：通過制作趣味手工、季節(jié)特點等進(jìn)行玩色，練習(xí)單色涂鴉、三原色混色，感受色彩的美感色彩單元第5節(jié)課

主題：白色的花花一、教學(xué)目標(biāo)

：1、感受彩色和黑白的對比2、通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面二、教學(xué)重難點：

重點：學(xué)會欣賞彩色和黑白的對比難點：花的動態(tài)，豐富的造型三、教具準(zhǔn)備：黑卡紙、報紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠范畫四、教學(xué)建議：1、給幼兒看一些不同動態(tài)的花的造型，使之表現(xiàn)出豐富的動態(tài)造型；2、黃橙色是秋天的花，春天的花可以是深綠與淺綠的色調(diào)，根據(jù)季節(jié)進(jìn)行調(diào)整。

五、教學(xué)基本步驟：

1、帶小朋友們到大自然里去，做在草地上，問題引入：你做在什么地方？感覺怎么樣？引導(dǎo)孩子說出小草的感覺，軟軟的，顏色是綠綠的等（2分）2、變出報紙球?qū)殞?，穿上綠色的衣服，就會變出綠色的草地再去提問，玩草地上面有什么？讓孩子發(fā)現(xiàn)花，以及花的形狀與顏色，再延展到白色的花，提問：你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？（2分）4、教師示范：將白紙隨意剪出各種形狀，長條形、三角形、不規(guī)則形狀，并將他們拼貼成花的形狀，打散重拼的過程5、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達(dá)

六、課后延伸：去尋找更多的白色花，并說一說他們的特點，用撕貼的方式去表達(dá)七、作品評價：1、我們這節(jié)課的主題是《白色的花花》教學(xué)目標(biāo)是有兩個：感受彩色和黑白的對比；通過拼貼的方式來表現(xiàn)畫面。

2、在這個過程里，孩子們的表達(dá)與創(chuàng)作都很有趣，又各有特色。我們一起來看下小朋友們的作品3、逐個點評孩子們的作品，（5人以內(nèi)全部點評，10人以內(nèi)分兩周，一次點評4個學(xué)員）本節(jié)課可從以下幾點進(jìn)行點評：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成鍛煉孩子的動手能力，促進(jìn)手部肌肉力量的發(fā)育培養(yǎng)孩子的細(xì)致觀察能力小朋友們說一說，花都有什么顏色？你最喜歡什么顏色的花呢？一、上課導(dǎo)入你見過白色的花嗎？在哪里見過呢？你能說出它的名字嗎？咦，這朵花看起來很像一顆小星星這些花朵看起來像蓬蓬的小舞裙原來，白色的花朵也能如此美麗特別。二、所需材料黑卡紙、白紙、剪刀、水粉顏料、水粉筆、固體膠三、詳細(xì)步驟第一步：將白紙