遨游漢字王國-有趣的漢字

人教版五年級語文上冊第五組課文有趣的漢字綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國活動計(jì)劃語文綜合性學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方式，它超越了傳統(tǒng)單一學(xué)科的界限而按照水平組織的原則，將現(xiàn)代社會的綜合性課題和學(xué)生關(guān)心的問題以單元的形式加以整合，通過學(xué)生主體的、創(chuàng)造性的問題解決學(xué)習(xí)過程，有機(jī)地將語文知識與生活經(jīng)驗(yàn)、理論與實(shí)際、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外結(jié)合起來，以提高學(xué)生運(yùn)用語文知識綜合解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行和諧發(fā)展。

綜合性學(xué)習(xí)1、綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：概括起來，綜合性學(xué)習(xí)具有綜合性、實(shí)踐性和開放性三個特點(diǎn)：①綜合性：體現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式及途徑等多個層面。②實(shí)踐性：綜合性學(xué)習(xí)重參與，重體驗(yàn)，重語文實(shí)踐活動。③開放性：綜合性學(xué)習(xí)無論是內(nèi)容、時間、空間、組織形式、指導(dǎo)方式都具有開放性的特點(diǎn)。2、綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟

①選題——確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

②策劃——制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括：確定活動主題，明確目的要求；商定活動的形式；安排時間，合理分工；確定學(xué)習(xí)成果的表達(dá)和交流方式。③實(shí)施——組織開展學(xué)習(xí)活動

以學(xué)生自主活動為主，教師要時時關(guān)心，給予即時性點(diǎn)撥指導(dǎo)。④展示——交流學(xué)習(xí)成果

⑤評價——全面總結(jié)與提高學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過這次綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)我們對漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)我們對漢字的熱愛之情，從而培養(yǎng)我們從小樹立為祖國的語言和文字做貢獻(xiàn)的意識。第一大板塊《有趣的漢字》，集中體現(xiàn)在漢字之“趣”。1、字謎七則——通過文字謎、畫謎和動作謎語，體會漢字的字謎之趣2、有趣的諧音——通過歇后語和關(guān)于漢字的笑話，體會漢字的諧音之趣3、倉頡造字——體會漢字的起源之趣4、“冊”“典”“刪”的來歷——體會漢字之間的衍生之趣有趣的漢字第二大板塊《我愛你，漢字》，集中體現(xiàn)在漢字之“情”

1、《漢字的演變》形象地顯示漢字的演變過程2、《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》揭示漢字悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵3、《一點(diǎn)值萬金》體現(xiàn)漢字使用的重要性4、《街頭錯別字》揭示生活中的錯別字現(xiàn)象5、6、《贊漢字》和《書法作品欣賞》分別用文字和圖片的形式呈現(xiàn)漢字之美7、《我愛你，中國的漢字》表達(dá)對漢字的贊頌，可作為整個活動的小結(jié)我愛你，漢字閱讀主題閱讀材料第一板塊漢字之趣字謎七則有趣的諧音（歇后語對聯(lián)笑話）漢字之源倉頡造字“冊”“典”“刪”的來歷第二版塊漢字之奇漢字的演變甲骨文的發(fā)現(xiàn)漢字之用一點(diǎn)值萬金街頭錯別字漢字之美贊漢字書法作品欣賞漢字之情我愛你，中國的漢字有趣的漢字1、閱讀導(dǎo)語與學(xué)習(xí)提示。2、制定小組活動計(jì)劃。有趣的漢字我們平時看書、讀報(bào)、寫信、作文，都離不開漢字。你了解關(guān)于漢字的哪些知識？

漢字大約產(chǎn)生于，它經(jīng)歷了，這其中有。漢字是的文字。曾對、等國的文字產(chǎn)生過重要影響。漢字書法是。古往今來，我國涌現(xiàn)出，他們的書法作品是。我知道有趣的漢字你一定想更多地了解漢字吧！讓我們在這段時間里，一起遨游漢字王國，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國文字做些力所能及有事。

我們可以自由組成小組，討論可以從哪些方面了解漢字，并結(jié)合書本的活動建議，制訂一個活動計(jì)劃。活動計(jì)劃一般包括活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等?；顒咏Y(jié)束以后，我們可以用多種方式展示活動的成果。我計(jì)劃制定活動計(jì)劃默讀課文76——77頁，討論1.本次活動的目的是什么？2.本次活動需多長時間？3.本次活動有哪些內(nèi)容？4.參加人員5.分工情況6.活動成果。1.本次活動的目的是什么？

遨游漢字王國，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。2.本次活動需多長時間？

什么時候開始;什么時候結(jié)束;活動分幾個階段，每個階段各需要多長時間.時間兩周，分兩個階段，每個階段約一周。3.本次活動有哪些內(nèi)容？默讀課文的活動建議，畫出關(guān)鍵詞句，揭示要點(diǎn)。第一階段：有趣的漢字（1234）第二階段：我愛你，漢字（12345）第一階段：有趣的漢字1.搜集或者編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣。2.搜集體現(xiàn)漢語諧音的古詩、歇后語、對聯(lián)或者笑話。3.搜集資料，了解漢字的起源。4.通過其他活動，體會漢字的神奇、有趣。第二階段：我愛你，漢字4.參加人員本次活動需要組成學(xué)習(xí)小組.每個小組一般不超過8人,同學(xué)們可以自由組合,也可以讓老師幫助組合.5.分工情況小組成員要做好分工,每位同學(xué)都要參與活動計(jì)劃的制定，主動承擔(dān)小組的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，每個人承擔(dān)的任務(wù)不要重復(fù)。6.活動成果。

如搜集的漢字資料、簡單的調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)、辦展覽、開成果匯報(bào)會等。制定活動計(jì)劃的要求（1）完整（2）合理（3）可操作怎樣制定小組活動計(jì)劃一、標(biāo)題（寫清什么小組，開展什么活動）二、正文（目標(biāo)、任務(wù)、要求、措施辦法、具體分工等）例如：

第二小組活動計(jì)劃時間：11月6日地點(diǎn)：班級教室?；顒觾?nèi)容：豐富而有趣的漢字活動過程：1、猜字謎2、講諧音笑話、諧音歇后語。3、編手抄報(bào)組長：***分工：1、搜集資料：***2、排版：***3、抄寫：***4、插圖：***“漢字的演變”小組活動計(jì)劃組長：***分工：1、搜集資料：***2、排版：***3、抄寫：***4、插圖：***時間：11月6日地點(diǎn)：班級教室。活動內(nèi)容：查找古代漢字的字形和書寫特點(diǎn)，古今字對比，可作成表格。展示方法：把作品張貼出來展示。六人小組分工合作，制定好計(jì)劃，寫好計(jì)劃書。“有趣的漢字”小組活動計(jì)劃

活動主題指導(dǎo)教師班級活動內(nèi)容活動目標(biāo)組別組長活動時間小組成員活動內(nèi)容、分工及活動方式活動準(zhǔn)備成果展示方式小組活動計(jì)劃樣例樣例1某某小組綜合性學(xué)習(xí)活動計(jì)劃一、小組成員：組長宋曉曉。小組成員：張明、劉銀、李軍、柯勇。二、小組分工：張明、劉銀負(fù)責(zé)搜集整理錯別字的笑話；柯勇負(fù)責(zé)社會用字調(diào)查；宋曉曉負(fù)責(zé)整理。三、活動時間：10月30日——11月12四、活動內(nèi)容：搜集整理錯別字的笑話。五、活動方式：各人分頭搜集整理錯別字的笑話，小組集體歸類，定期交流。點(diǎn)評：內(nèi)容不完整，活動目的不明確，活動成果不知道。樣例1某某小組綜合性學(xué)習(xí)活動計(jì)劃

一、活動目的：遨游漢字王國，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。二、活動時間：10月30日——11月12三、小組成員：組長宋曉曉。小組成員：張明、劉銀、李軍、柯勇。四、活動內(nèi)容和小組分工第一階段：第二階段：五、學(xué)習(xí)成果與分工

小組長匯報(bào)與交流。漢字王國闖關(guān)字謎1：畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。

謎底：日

第一關(guān)字謎關(guān)字謎2：千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。

字謎3：一點(diǎn)一橫長，兩點(diǎn)一橫長。你若猜不出，站著想一想。

謎底：香謎底：立字謎4：有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。謎底：曼我能猜！畫謎你也能猜嗎