手工課教案概要

第一課《火柴桿游戲》活動目的：學(xué)會用火柴桿擺0、1、2……9的數(shù)字。學(xué)會用火柴桿擺簡樸的圖形或圖案。引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明性意識。教學(xué)重難點：學(xué)會用火柴桿擺0、1、2……9的數(shù)字。學(xué)會用火柴桿擺簡樸的圖形或圖案。引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明性意識。課時安排：一課時材料：黑色卡紙一張，20-30根火柴桿或整潔的小木棍。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入同學(xué)們見過火柴嗎？那你會用火柴桿擺數(shù)字嗎？二、活動過程仔細(xì)觀測圖一所示的“電子表數(shù)字”，在黑色卡紙上模仿擺出0、1、2……9的數(shù)字。你能用同樣的措施擺出其他更多的數(shù)字嗎？請你試試看。擺好后請你對的地讀出這些數(shù)字。請你按圖二圖三所示的圖樣，擺成火柴桿圖形，并說出這兩個圖形像什么。請你用火柴桿擺出幾種你想像中的物體的圖形，請你周圍的同學(xué)看看像什么物體。用火柴桿擺出圖四所示圖形。你能移動其中的四根火柴桿，把圖形變成一種風(fēng)車嗎？試試看。你能用火柴桿擺出一種正在跑步的人的圖形嗎？擺完后和周圍的同學(xué)比比看，看誰擺得更像些。注意事項：1.選用黑色卡紙是為了烘托火柴桿數(shù)字或圖形，使圖形更醒目。根據(jù)實際狀況也可以不用。2.假如同學(xué)帶火柴，請不要帶火柴盒，以免“劃”著火柴引燃其他東西或灼傷皮膚。3.同學(xué)可以盡情發(fā)揮想像力擺出多種圖形、圖案，并請老師、同學(xué)評說小結(jié)：學(xué)會用火柴桿擺0、1、2……9的數(shù)字。學(xué)會用火柴桿擺簡樸的圖形或圖案。課后小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明性意識。第二課《折狗》活動準(zhǔn)備：教學(xué)范例一份?；顒舆^程：一、引起幼兒的制作愛好。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特性。你們喜不喜歡小狗?二、觀測小狗范例。1、小朋友們都這樣喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，因此我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)三、觀測制作示意圖。1、出示制作示意圖這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的措施)2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一種大的三角形，(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，(3)最終用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一種伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那目前就請你們幫它找吧!”四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。1、重點指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。2、規(guī)定幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。3、給不會折的幼兒提供協(xié)助。五、評價、展示幼兒作品1、評價幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這樣多的小伙伴，它太快樂了，表揚(yáng)折的好的小朋友，2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快樂。第三課《學(xué)做小青蛙》活動目的：1、教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。2、學(xué)生會運(yùn)用雙三角形折法學(xué)折青蛙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及運(yùn)用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個。2、《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。活動過程：一、教師出示折好的雙三角形，請學(xué)生說說這是什么？教師簡介雙三角形名稱。二、學(xué)生跟教師學(xué)折雙三角形。1、教師出示雙三角形折法示意圖，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。2、學(xué)生再次獨立練習(xí)看示意圖折雙三角形。三、運(yùn)用雙三角形學(xué)折青蛙。1、教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學(xué)生看懂示意圖。2、教師對照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學(xué)生觀看。3、學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙，教師個別指導(dǎo)。4、學(xué)生作品展示與交流，教師與學(xué)生集體評價。四、作品欣賞：教師出示運(yùn)用雙三角形折好的多種折紙作品給學(xué)生欣賞，請學(xué)生說說自己的見解。五、附《青蛙》折紙示意圖：第四課《折魚》活動目的：1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。2、體驗折紙活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊環(huán)節(jié)圖2、"海底世界"的背景圖?；顒舆^程：1、學(xué)生游戲《許多小魚游來了》引題，引起學(xué)生愛好2、將范例發(fā)給每組小組，讓學(xué)生觀測，并拆開看看是怎樣折的。3、出示折疊環(huán)節(jié)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法4、提出折紙規(guī)定：規(guī)定邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。5、學(xué)生動手折紙，教師巡回指導(dǎo)：（1）提醒學(xué)生注意折出折痕；（2）指導(dǎo)學(xué)生將折好的"魚眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。6、欣賞同伴作品，結(jié)束活動第五課《折兔子》活動目的：1、使孩子們在活動中學(xué)會折小兔。2、會給折好的小兔添畫眼睛?；顒訙?zhǔn)備：正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。一、活動過程：二、教師和同學(xué)們一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動內(nèi)容。今天我們一起來折小兔好嗎？小兔長得什么樣？觀測生活中的小兔形象。播放多媒體課件。三、出示教師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。四、給折好的小兔添畫眼睛。五、作品展示與交流。六、附示意圖：第六課《折桃子》活動目的：1、繼續(xù)鞏固雙三角形折法。2、運(yùn)用雙三角形折法學(xué)折桃子，鍛煉學(xué)生的動手能力?；顒訙?zhǔn)備：1、正方形手工折紙若干張，折好的雙三角形和桃子若干。2、學(xué)生每人準(zhǔn)備一種桃子?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)雙三角形折法。老師提問：上星期我們學(xué)習(xí)了雙三角形的折法，同學(xué)們還記得怎么折嗎？今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)雙三角形法。1、教師出示折好的雙三角形讓學(xué)生觀測，然后學(xué)生自己試著折一折。2、請一至倆名折好的同學(xué)上臺講一講折法，其他同學(xué)跟著再折一折。二、學(xué)折桃子。1、請同學(xué)們拿出帶來的桃子仔細(xì)觀測它們的特性，指名說一說。2、教師出示折好的桃子，請大家說說像不像？激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。3、學(xué)折桃子。教師先出示《桃子》折紙示意圖，請學(xué)生看著示意圖規(guī)定他們自己再試著折一種，教師只在旁邊個別指導(dǎo)有困難的同學(xué)。三、作品展示與交流。請同學(xué)們把自己的作品先在小組里交流，能后每組再推薦一件作品到全班交流。四、附《桃子》示意圖：第七課《折蟬》活動目的：1、在觀測和討論中，深入鞏固對折疊符號的理解，嘗試看圖獨立折疊完畢作品。2、學(xué)習(xí)用兩種不一樣的措施折紙蟬，感受措施的多樣性?；顒又攸c：在觀測和討論中，深入鞏固對折疊符號的理解，學(xué)習(xí)兩種折紙蟬的措施?；顒与y點：學(xué)生能獨立看圖折疊完畢作品?；顒訙?zhǔn)備：折紙環(huán)節(jié)圖學(xué)生用書“涼爽一夏”活動過程：一、猜謎語，引出蟬1、同學(xué)們，今天老師帶來了一種好聽的謎語，請你們仔細(xì)聽，教師講謎面“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說懂得懂得?！?、請學(xué)生猜，教師說出謎底“蟬”。3、夏天來了，同學(xué)們有無看到諸多蟬，蟬也可以叫它知了，由于它的叫聲很像在說“懂得，懂得”。二、看圖示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一種折蟬的措施。1、(出示第一種折法的成品)同學(xué)們，看，今天老師也帶來了蟬，看看老師這個蟬是怎樣做成的?一)學(xué)習(xí)第一種折紙蟬的措施2、出示第一種蟬的折紙環(huán)節(jié)圖：同學(xué)們，一起來看看這種蟬是怎么折的吧。請學(xué)生自己先看圖，并說一說。3、教師示范并教學(xué)折法：①正方形紙對角折后，左右下角分別向中間對折。②上角依虛線向下折。③上層的上角依虛線向下折。④頂角依虛線向下折。⑤左右角向后折。⑥添畫眼鏡，這樣就完畢了。二)引導(dǎo)學(xué)生自主看圖學(xué)習(xí)第二種折紙的措施(出示折紙環(huán)節(jié)圖二)同學(xué)們，這是此外一種折紙蟬的措施，待會老師要請你們自己看圖進(jìn)行折紙，看圖的時候一定要看清晰箭頭的措施。三、簡介材料及活動規(guī)定1、同學(xué)們，今天老師為你們多準(zhǔn)備了幾張正反形紙，假如你折的快某些，就可以多折幾種，你也可以想措施讓你的蟬變得更漂亮，例如涂上漂亮的顏色，剪貼某些花紋等等。2、折的時候一定要自己認(rèn)真去看圖，看清晰每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時候都要記住壓好。3、折好后，老師會幫你們寫好名字，我們最終把折好的蟬粘到外面的美工墻上，墻上有樹，可以粘到樹上，也可以粘到墻上，像是在飛同樣，粘的時候同學(xué)們要自己看，粘出不一樣的姿態(tài)來。第八課《折手表》活動目的：１、引導(dǎo)學(xué)生看圖折紙，中間留出一種正方形凸起并兩邊波折的措施。2、壓折四角，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度。重點：在中間留出一種正方形凸起并兩邊波折的措施。難點：把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶?；顒訙?zhǔn)備：1、折好的手表作品2、手工彩色紙。3、《手表》制作環(huán)節(jié)示意圖，手表一塊。活動過程：一、謎語導(dǎo)入，引起學(xué)生折紙的愛好。1、師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹送瑯雍脰|西，猜猜是什么？仔細(xì)聽：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟長，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈。它會告訴我們什么時候睡，什么時候起。2、提問：你在哪些地方見過鐘表？那里為何要有鐘表？除了時鐘可以看時間，尚有手機(jī)、手表也能看時間。3、今天老師帶來一塊手表，出示范例，我們一起欣賞一下吧！二、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)示意圖折紙的措施。1、在折手表之前我們先來看看折紙符號。出示折紙圖譜，教師在學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教學(xué)生認(rèn)識折線，箭頭，波折線。２、按折紙符號學(xué)生自己理解。三、請同學(xué)們嘗試按照折紙環(huán)節(jié)。1、教師按次序出示示意圖，并用簡樸的語言給與提醒。學(xué)生通過自己的觀測來完畢作品。2、讓學(xué)生看圖折紙基本的措施。３、重點：第四步，在中間留出一種正方形凸起并兩邊波折的措施。４、難點：第五步，把三角形壓實折痕兩邊再向中心折出表帶。老師可以通過簡樸的示來輔助幼兒理解。５、第一遍作品完畢之后，老師給與學(xué)生肯定和表揚(yáng)，并讓學(xué)生看著圖示再折一塊手表。６、不會折的學(xué)生仔細(xì)看老師是怎么折的？（教師示范，學(xué)生觀測）７、折好手表后，畫出表面時間，裝飾表帶。四、展示作品后把手表帶在自己的手上。1、把學(xué)生折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看誰的手表折的平整、設(shè)計的好看。２、自己喜歡哪一塊手表。３、帶上自己的手表，看看時間是幾點第四課《學(xué)做風(fēng)箏》活動目的：(1)讓幼兒在觀測的基礎(chǔ)上,運(yùn)用剪貼以及包扎等手工技能,合作完畢風(fēng)箏的制作。(2)培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力及互相合作的精神。(3)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識及享有成功的喜悅。教學(xué)重點、難點：通過老師的制作過程，可以與小伙伴一起動手按照環(huán)節(jié)制作風(fēng)箏。活動準(zhǔn)備一種做好的風(fēng)箏、一大疊報紙、足夠的剪刀、足夠的簿竹片、膠水、足夠份數(shù)的長線團(tuán)、水彩筆活動過程一．通過實物激發(fā)孩子們的愛好1．出示風(fēng)箏實物，激發(fā)孩子們的愛好2.讓孩子說說自己喜歡什么樣的風(fēng)箏3.喜歡同樣風(fēng)箏的孩子坐在一起，準(zhǔn)備合作做風(fēng)箏二、學(xué)做風(fēng)箏1.給孩子講清晰做風(fēng)箏需要的物品2.對他們講明白做風(fēng)箏的環(huán)節(jié)3.師生一起動手做風(fēng)箏，老師一邊教一邊做給孩子們看，讓孩子跟著老師一起做。（這個過程是小組合作的過程，每一種環(huán)節(jié)都給孩子一定的時間，好讓他們合作完畢）(1).先在報紙上畫好自己喜歡的風(fēng)箏圖形，要大小剛好合適。還可以圖上自己喜歡的顏色。（2）.用剪刀把已經(jīng)畫好的風(fēng)箏圖形剪下來。（3）.用線把小竹片按規(guī)定固定好形狀，做成一種框架。（4）.把風(fēng)箏圖形與框架粘貼在一起。（5）.把長線團(tuán)的一頭扎在小竹片框架的最中間。三、展示作品，體現(xiàn)自我1.讓孩子們把自己做的風(fēng)箏舉起來，大家一起欣賞。2.讓孩子們說說哪個小組做的風(fēng)箏最佳。四、拓展讓孩子們在大人的陪伴下，一起到空地上放風(fēng)箏。第五課《折魚》活動目的：1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。2、體驗折紙活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊環(huán)節(jié)圖2、海底世界的背景圖?；顒舆^程：1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒愛好2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀測，并拆開……活動目的：1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。2、體驗折紙活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊環(huán)節(jié)圖2、"海底世界"的背景圖。活動過程：1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒愛好2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀測，并拆開看看是怎樣折的。3、出示折疊環(huán)節(jié)圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法4、提出折紙規(guī)定：規(guī)定邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。5、幼兒動手折紙，教師巡回指導(dǎo)：（1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導(dǎo)幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。6、欣賞同伴作品，結(jié)束活動第六課《折小企鵝》活動目的：1、理解折企鵝的措施，學(xué)會將正方形的兩個邊對著對角線折。2、學(xué)會看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出尾巴的基本技法。3、對折紙活動和玩紙活動有愛好?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊。2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。3、范例小企鵝一只。活動過程：……活動目的：1、理解折企鵝的措施，學(xué)會將正方形的兩個邊對著對角線折。2、學(xué)會看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出尾巴的基本技法。3、對折紙活動和玩紙活動有愛好?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊。2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。3、范例小企鵝一只。活動過程：1、出示范例，引起幼兒的愛好。出示折紙小企鵝，提問：這是什么？他是什么