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興慶區(qū)第三小學(xué)美術(shù)四年級下冊年級:四年級科目:美術(shù)主備人:蘇浩時間:課題《五谷作畫》課型新授課時2二次備課授課人蘇浩教學(xué)目標知識與能力1、引領(lǐng)學(xué)生認識了解五谷雜糧種子的大小、顏色和形狀,了解五谷雜糧粘貼畫的文化內(nèi)涵。
過程與方法2、通過創(chuàng)作五谷雜糧畫培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與創(chuàng)新精神,發(fā)展創(chuàng)造性思維,提高創(chuàng)新能力和動手操作能力。情感態(tài)度價值觀3、提高學(xué)生的環(huán)保意思和節(jié)儉意識,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神。重難點及處理措施重點:選擇適當?shù)姆N子進行制作,在制作過程中有序的進行拼貼。
難點:作品的新穎、生動、富于美感。教學(xué)準備平面構(gòu)成“圓點的變化”。
學(xué)具:彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西教學(xué)流程第二課時教學(xué)目標:鞏固上節(jié)課所學(xué)的種子粘貼畫的技巧,熟練運用。一、教學(xué)活動(一)情景導(dǎo)入1、準備一副制作好的五谷雜糧畫進行導(dǎo)入,師:同學(xué)們,上課之前給大家看一副作品,請同學(xué)們回答一下它是用什么東西做的呢?生:。。。2、師:同學(xué)們回答非常正確,它們的共同特點是什么呢?生:都運用了種子。3、導(dǎo)入課題:對,這些畫就是用到我們生活中天天都離不開的五谷雜糧種子。那么,今天我們就來學(xué)習(xí)用五谷雜糧粘貼美麗的(二)賞析作品,激情引趣師:這種用五谷雜糧粘貼的畫我們稱之為“五谷雜糧畫”。師:下面就讓我們來欣賞一些比較精美的五谷雜糧畫,同學(xué)們欣賞完再談?wù)勛约旱母惺埽úシ耪n件)生:談感受師小結(jié):五谷雜糧是平凡的,但平凡的東西也有它神奇的地方,這就需要靠我們神奇的大腦,讓平凡的五谷雜糧變得不平凡。師:你們是不是也非常想親手制作一幅呢?生:想!【設(shè)計意圖:了解五谷雜糧的特點,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力?!浚ㄈ┨骄糠椒ú襟E師:好,怎樣制作作品呢?讓我們共同研究以下幾個問題。(投師:下面就讓我們來欣賞一些比較精美的五谷雜糧畫,同學(xué)們欣賞完再談?wù)勛约旱母惺埽úシ耪n件)生:談感受師小結(jié):五谷雜糧是平凡的,但平凡的東西也有它神奇的地方,這就需要靠我們神奇的大腦,讓平凡的五谷雜糧變得不平凡。師:你們是不是也非常想親手制作一幅呢?生:想!【設(shè)計意圖:了解五谷雜糧的特點,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力?!浚ㄈ┨骄糠椒ú襟E師:好,怎樣制作作品呢?讓我們共同研究以下幾個問題。1、作品運用了哪些種子?2、這些作品在造型上有何特點?3、從顏色上分析這些作品有何特征?4、你認為怎樣設(shè)計畫面才能最漂亮?:小組交流、討論回答師:隨著學(xué)生的回答,教師貼出板書:(1)構(gòu)思、設(shè)計:美觀、大方(2)選材、粘貼:均勻、流暢(3)裝飾、修整:排列整齊師:同學(xué)們,你們已經(jīng)了解了制作步驟,那么你們準備制作一個什么樣的作品呢?你們會選擇什么樣的種子呢?請小組先討論一下。
師生共評、自評,好在哪?不好又在哪?互相提點建議!再次改進和提高自己的水平。
五、總結(jié)、拓展
。孩子們對五谷粘貼畫并不陌生,所以上課很順利板書設(shè)計3五谷作畫(1)構(gòu)思、設(shè)計:美觀、大方
(2)選材、粘貼:均勻、流暢(3)裝飾、修整:排列整齊反思感悟本節(jié)課主要是運用種子的不同顏色的方法完成美術(shù)作品,這節(jié)課學(xué)生們大膽動腦、巧動手制作出了制作精巧的“五谷”粘貼畫作品。
本節(jié)課我指導(dǎo)的操作性學(xué)習(xí)探究主要是把重點放在以下四個方面:①通過賞析前節(jié)課的優(yōu)秀學(xué)生作品,激情引趣巧妙導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生運用不同媒材進行探究性學(xué)習(xí)的興趣;②通過欣賞、分析、引導(dǎo)、探究等方法步驟引導(dǎo)學(xué)生明確關(guān)于五谷雜糧粘貼畫的制作要領(lǐng);③通過學(xué)生
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