教育演講稿三篇

教育演講稿三篇教育演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！我演講的題目是《用愛播種教育的田園》。

著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“愛是一種偉大力量，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”。愛是教師的天性，從一個(gè)個(gè)黃金般的青春年華到桑榆晚霞，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奮進(jìn)的足跡，三尺講臺(tái)寫就無(wú)悔人生。

到現(xiàn)在，我才在三尺講臺(tái)上耕耘五載，可以說(shuō)是一個(gè)還摸不到門道的新手。從懵懂中走來(lái)的我，一邊摸索一邊教學(xué)，但我依然懂得一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，那就是用愛心教育每一個(gè)學(xué)生。記得我剛調(diào)到四中小學(xué)部的時(shí)候，擔(dān)心城里的孩子調(diào)皮搗蛋，不聽調(diào)遣，心里越想越害怕，有時(shí)還特意唬著個(gè)臉，給自己壯膽子，可是幾天下來(lái)，同學(xué)們給我的印象全然消除了我起初的擔(dān)心，他們天真活潑，大膽可愛，熱愛老師。特別是教師節(jié)那天，我收到他們精心繪制的賀卡，用零花錢買來(lái)的塑料花和各種小禮物，這是搭建師生愛心的橋梁，那永遠(yuǎn)不會(huì)凋零的塑料花，比玫瑰嬌艷，比牡丹雍容，比水仙高雅，是我九月里見到的最美麗最馨香的花朵。從那天起，我更加用心地?fù)湓谖业男√斓乩?，看他們一張張燦若星辰的笑臉，聽他們瑯瑯悅耳的讀書聲，對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)我鼓勵(lì)加鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子我耐心加耐心。

我們班一個(gè)叫易學(xué)智的同學(xué)在開學(xué)不久，不小心讓車給撞傷了腿，耽誤了將近一個(gè)月的功課，腿傷還沒(méi)好清，他就來(lái)上學(xué)了，可是落下的一大堆功課，一下子讓他覺(jué)得如墜云里霧里。為了讓他能盡快撿起丟下的功課，每次我都利用空閑時(shí)間，坐在他座位旁，耐心地給他講解每個(gè)習(xí)題，直到他弄懂為止。每次家長(zhǎng)來(lái)接他的時(shí)候，都對(duì)我投來(lái)充滿謝意的眼光。如今，易學(xué)智又能開心地和大家一起學(xué)習(xí)一起玩耍，我非常開心。

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)校園的時(shí)候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張春蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛，那一聲聲老師好輕叩我的耳膜，我認(rèn)為教育就是最朝陽(yáng)的行業(yè)，我就是最幸福的老師。

陶行知先生還說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！痹谶@傳道授業(yè)解惑的過(guò)程中，我會(huì)像蜜蜂一樣，采過(guò)很多花，釀就更多蜜，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情曉之以理，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，教育他們做人的道理，用綠葉的情懷襯托紅花的人生。正如泰戈?duì)栒f(shuō)的那樣：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭。

三寸粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)。教師之責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。山登絕頂我為峰，莫管風(fēng)逐秀林木。在漫漫的教學(xué)生涯中，我將一如既往地執(zhí)著于教育，他日桃李園中芳菲一片，必定有幾朵嬌艷之花，凝聚著我繽紛的瓔珞。

教育演講稿篇2

一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽，會(huì)結(jié)出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠(chéng)無(wú)私，會(huì)贏得顆顆童心。教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的師愛精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

1991年我從師范學(xué)校畢業(yè)，又踏進(jìn)了我的母校。我為我選擇了這個(gè)職業(yè)而自豪。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)，神圣的使命就落在我的肩頭，我要無(wú)愧于我的學(xué)生！

這些年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在學(xué)校老師的大力幫助下，在自己的艱苦努力下，我體驗(yàn)了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了教師的那份自豪與幸福。

作為一名教師，我一向都是認(rèn)真地去履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，一言一行要做學(xué)生的表率。在工作中，我一方面積極要求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)理論，以提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平；一方面又努力做到團(tuán)結(jié)其他各科教師，協(xié)助他們搞好班級(jí)的教育教學(xué)工作，盡可能的去幫助每一位同志。

我曾先后擔(dān)任了四個(gè)班的班主任，接觸了形形色色的學(xué)生，主要面對(duì)的是低中年級(jí)的孩子。這些孩子思想單純，模仿力強(qiáng)，可塑性也大。他們對(duì)抽象的東西接受能力還不夠強(qiáng)，光憑講大道理和簡(jiǎn)單的說(shuō)教是不夠的，重要的是還要從真誠(chéng)的關(guān)心愛護(hù)他們的角度出發(fā)，像媽媽關(guān)心愛護(hù)自己的孩子那樣，真誠(chéng)地把愛傾注在他們身上，才能收到預(yù)期的教育效果。

作為一名低年級(jí)的班主任，如何能在開學(xué)初就培養(yǎng)好學(xué)生的一日常規(guī)，是一件既重要又困難的工作。在這方面，我采取了多種生動(dòng)形象的教育方法，如編兒歌、順口溜------比如教育學(xué)生上課時(shí)要做到：“上課時(shí)，坐正直，手背后，腳放平，眼望老師認(rèn)真聽。要想說(shuō)話先舉手，經(jīng)過(guò)允許再開口?；卮饐?wèn)題聲洪亮，老師同學(xué)把我夸?！边@種方法易于學(xué)生的理解和記憶，也便于學(xué)生按要求去做。

教育演講稿篇3

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：大家好！

今天能在這里，與各位家長(zhǎng)溝通交流，我感到非常榮幸。首先，我要感謝班主任老師對(duì)我的信任和對(duì)孩子的肯定。實(shí)事求是地講，我的孩子并不是一個(gè)特別出色的學(xué)生，在許多方面他還有著欠缺，但他卻是一個(gè)肯刻苦、好學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心的孩子。在這里，我愿意把我教育孩子的一點(diǎn)心得與大家交流。我覺(jué)得教育孩子主要應(yīng)從3個(gè)方面入手。

一、要教育孩子有信心

信心是孩子愿學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)的前提條件。因此，必須把教育孩子有信心，作為養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的先決條件。我的孩子各科成績(jī)比較起來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)稍差，有時(shí)他自己也會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩情緒。這時(shí)，我就經(jīng)常鼓勵(lì)孩子相信自己、堅(jiān)定信心。比如，遇到難題、偏題自己做不出來(lái)時(shí)，他要么打電話問(wèn)同學(xué)，要么問(wèn)父母，甚至干脆不做了。我覺(jué)得這會(huì)養(yǎng)成他的依賴習(xí)慣，便鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦思考，有時(shí)和他一起分析問(wèn)題、確定思路，使他漸漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的`習(xí)慣，慢慢建立了信心，對(duì)數(shù)學(xué)不那么畏懼了，數(shù)學(xué)成績(jī)也有了穩(wěn)步的提高。

二、要教育孩子有責(zé)任心

責(zé)任心是孩子干好一切事情的基礎(chǔ)，也是孩子學(xué)習(xí)和將來(lái)工作的必備的素質(zhì)。在培養(yǎng)孩子責(zé)任心方面，我主要是在時(shí)常的小事中有意識(shí)地提示他、教育他。比如，自己對(duì)待任何事情上包括工作和生活，從不唬弄、應(yīng)付，總是盡自己所能認(rèn)真做好，特別是在與孩子有關(guān)或者孩子知曉的事件上。這樣，他也逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。7年級(jí)上半學(xué)期，他負(fù)責(zé)生物，每次他都能按照老師的要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)地把好每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真檢查同學(xué)生物導(dǎo)航作業(yè)完成情況。

三、要教育孩子有愛心

愛心是中華民族傳統(tǒng)美德的重要指向，也是文明社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的基本要求。教育孩子有愛心，并不僅是讓他愛自己、愛父母和親人，也要教育他愛同學(xué)、愛集體，長(zhǎng)大以后愛自己的祖國(guó)。在這方面，空洞的說(shuō)教蒼白無(wú)力，現(xiàn)身說(shuō)法、言傳身教才能給孩子留下深深的記憶、刻上不滅的烙印。因此，我總是在孩子面前注意自省、自律，時(shí)時(shí)用自己的言行教育和影響孩子。記得他小的時(shí)候，有一次我領(lǐng)他去公園玩，突然看見了一個(gè)老大娘摔倒在地，我趕緊過(guò)去扶起了老人。孩子還以為我認(rèn)識(shí)老人，當(dāng)他知道我并不認(rèn)識(shí)老人、疑惑地問(wèn)我為什么時(shí)，我就借此機(jī)會(huì)給他講人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心，要有愛心。經(jīng)過(guò)潛移默化的影響，愛心意識(shí)已經(jīng)在他心萌動(dòng)，并且有了愛心的舉動(dòng)。

以上是我教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)。在有意識(shí)地培養(yǎng)孩子“三心”意識(shí)和行為的同時(shí)，我認(rèn)為密切與學(xué)校、老師的溝通聯(lián)系，也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)