幼兒園大班體育活動方案模板（9篇）

第14頁共14頁幼兒園大班?體育活動方?案模板活?動目標：?1、發(fā)展幼?兒匍匐前進?、滾等能力?，提高機體?的協(xié)調(diào)性、?平衡性。?2、在綁住?雙腳的情況?下，敢于運?用自己身體?各個部位來?探索不同的?動作，從中?體驗運動的?快樂。活?動準備：?1、彈性牛?皮筋人手一?個。2、?布置好活動?場地?；?動過程：?一、開始部?分1、聽?音樂運動?師：___?_年的北京?舉行了“奧?運會”，你?們想做運動?員嗎?就讓?我們鍛煉身?體吧。2?、師：小運?動員們，你?們剛才做了?哪些運動??是怎樣讓自?己的身體動?起來的。?二、基本部?分1、參?與運動項目?幼兒拿圈?，探索各種?方法向前運?動。2、?集中，交流?各種方法。?3、補償?練習4、?學習“匍匐?前進”介?紹“匍匐前?進”的要點?。教師小?結(jié)：小小?運動員們真?是又聰明又?勇敢。5?、游戲：“?勇者總動員?”幼兒分?成兩組準備?比賽。三?、結(jié)束活動?活動反思?：本節(jié)體?育活動幼兒?的興趣非常?的高，在游?戲活動中孩?子們能積極?參與其中，?發(fā)揮了全體?幼兒的參與?性、主動性?。但活動中?的難點“匍?匐前進”幼?兒掌握的不?是很到位，?后面的游戲?活動如效果?很好。結(jié)合?大班幼兒的?年齡特點，?本節(jié)活動的?活動強度達?到了，趣味?性很好，幼?兒的積極性?也很強。?幼兒園大班?體育活動方?案模板（二?）活動目?標：1、?在活動中練?習跳的動作?和協(xié)調(diào)能力?，并學會跨?過高40厘?米的障礙物?。2、積?極參加玩盒?子的活動，?大膽創(chuàng)造玩?盒子的新方?法，發(fā)展想?象力和創(chuàng)造?力?；顒?準備：每?人一個鞋盒?、錄音機、?磁帶?；?動過程：?一、《快樂?崇拜》音樂?讓幼兒進行?準備活動。?二、出示?盒子引出課?題。(1?)這只盒子?想和我們小?朋友做游戲?，看看哪一?位小朋友能?想出更多更?好玩的辦法?。(2)?幼兒自由玩?，教師在活?動中觀察幼?兒玩法，抓?住一些新穎?的玩法，讓?全體幼兒跟?學。(背?盒子走、夾?盒子蹦、頭?頂盒子、傳?遞、移動盒?子等等)?(3)提醒?幼兒除一個?人玩，還可?以和同伴一?起玩。讓幼?兒想出更多?的玩法。初?步嘗試同伴?合作的愉快?。(把幾?個盒子橫放?或幾個盒子?放各種圖形?讓幼兒蹦跳?“格子”)?(3)今?天我學習以?個新本領：?學會跨過高?40厘米的?障礙物。教?師講解規(guī)則?，并做好示?范。幼兒自?由嘗試練習?，請跨的好?的幼兒示范?。(4)?進行小組比?賽，講解比?賽規(guī)則：_?___人一?組，分四組?，根據(jù)標志?小組合作將?鞋盒擺放在?固定的位置?，擺放好后?聽老師口令?，每位選手?連續(xù)跨過_?___個障?礙物后，從?旁邊跑回拍?下以為幼兒?的手，繼續(xù)?游戲，哪組?先完成就獲?勝。(為激?發(fā)幼兒比賽?興趣：可用?語言：想不?想得第一??想不想超過?劉翔?為自?己助威__?__加油，?加油)3?、結(jié)束部分?：在音樂的?伴奏下，師?生拿起盒子?做放松運動?，結(jié)束活動?。幼兒園?大班體育活?動方案模板?（三）目?標：1練?習原地向上?縱跳拋物。?2活動中?會聽信號按?要求活動。?準備：?____組?織幼兒制作?雪花。幼?兒按意愿將?紙(如掛歷?、報紙、美?工活動剩下?的邊料)剪?成或撕成各?種長條或花?邊，當作“?雪花”，每?人自制若干?。2教師?使用的籮筐?、鈴鼓等。?過程：?1開展游戲?“雪花飄飄?”。(1?)每個幼兒?向上縱跳的?同時，將“?雪花”拋向?空中，然后?盡力接住。?比一比誰拋?得高、接得?準、接住的?次數(shù)多。?(2)幼兒?自由結(jié)伴，?一人拋“雪?花”，一人?接，然后互?換角色進行?游戲，看誰?拋得高、接?住的次數(shù)多?。教師注?意觀察體力?教弱的幼兒?，與其結(jié)伴?游戲，鼓勵?他們用力向?上拋。2?師幼共同開?展游戲“風?兒與雪花”?。(1)?幼兒手持自?制雪花，扮?“小雪花”?，教師扮“?風婆婆”或?“風爺爺”?，搖動鈴鼓?。引導幼兒?根據(jù)鈴鼓聲?的速度、音?量變化，在?場地內(nèi)慢跑?、快跑、快?走，隨著漸?弱的鈴鼓聲?慢慢原地蹲?下來。(?2)幼兒熟?悉游戲后，?可請個別幼?兒扮“風婆?婆”或“風?爺爺”，幼?兒繼續(xù)游戲?。___?_組織幼兒?玩“掃雪花?”的游戲。?教師扮“?掃雪人”，?幼兒扮“小?雪花”。掃?到哪片“小?雪花”，哪?個幼兒就把?自己的雪花?放在籮筐內(nèi)?，留作下次?用。幼兒?園大班體育?活動方案模?板（四）?活動目標：?1.讓幼?兒體驗創(chuàng)造?性玩繩的樂?趣。2.?引導幼兒能?變換多種花?樣玩繩，發(fā)?展幼兒動作?的協(xié)調(diào)能力?、增強身體?機能。3?.教幼兒掄?長繩，跳大?繩，鍛煉孩?子的跳躍能?力以及孩子?的節(jié)奏感。?活動準備?：1.兩?條長繩2?.每人一條?短繩活動過?程：一、?開始部分。?整隊帶幼?兒到活動場?地，檢查幼?兒的穿戴、?鞋帶是否系?好。讓幼?兒聽音樂做?小兔跳的動?作。教師朗?誦兒歌，激?發(fā)幼兒活動?的愿望。?附兒歌：小?繩小繩真有?趣，天天和?我做游戲，?單腳跳、雙?腳跳、帶人?跳、挽花跳?，正著跳，?反著跳，跳?呀跳、跳呀?跳，你也跳?，我也跳，?蹦蹦跳跳身?體好。二?、基本部分?。(一)?自由玩繩。?幼兒每人?一條短繩，?自由玩繩，?教師觀察并?引導幼兒探?索繩子的不?同玩法：?1.跳繩：?單腳跳、雙?腳跳、兩腳?交替跳、正?跳、反跳、?挽花跳2?.兩名幼兒?拉直繩子，?其他幼兒站?成一路縱隊?，跑到繩下?，用頭頂繩?。3.幼?兒兩手拿繩?，將繩踩在?雙腳下，念?兒歌學小兔?跳。4.?請兩名幼兒?拉直繩子的?兩端，讓幼?兒練習跳高?。(高度約?15--2?0cm)?5.走鋼絲?：將繩子放?在地上，讓?幼兒腳踩繩?子走，注意?腳不能離開?繩子。(?二)教幼兒?學習跳長繩?：1.教?師出示長繩?、讓幼兒認?識長繩，教?師講述長繩?與短繩的不?同：短繩是?一個小朋友?玩的，最多?帶著一個小?朋友跳，長?繩可以有幾?個小朋友一?起跳，但是?繩子的兩端?要有兩個小?朋友掄著，?這樣小朋友?就可以一起?玩了。2?.教師講述?長繩的掄法?：兩人可?握住繩子的?一頭，向同?一個方向甩?動，并且兩?人的用力要?一致，然后?教師示范掄?繩方法。?3.教師講?述掄繩子的?規(guī)則：甩繩?者甩繩子時?應有節(jié)奏且?用力要適中?，注意不要?打到跳繩者?的頭。4?.讓幼兒練?習掄繩方法?。5.讓?幼兒念著兒?歌跳長繩。?讓幼兒隨繩?子的甩動而?跳躍，當念?到“手摸地?”時，跳繩?者要迅速向?繩外跑去，?應盡量避免?被繩子甩著?或套住。在?旁邊等候的?幼兒應接著?跳入繩中繼?續(xù)跳。讓幼?兒反復練習?跳繩。(附?兒歌)一根?長繩兩頭搖?，小朋友們?中間跳，小?紅小紅蹦一?蹦，小紅小?紅跳一跳，?小紅小紅請?下去。6?.讓幼兒分?成兩組進行?比賽，教師?提醒幼兒要?注意安全。?三、結(jié)束?部分。放?音樂讓幼兒?做放松動作?，教師小結(jié)?幼兒活動情?況，對個別?能力差的幼?兒進行鼓勵?，表揚游戲?中表現(xiàn)好的?的幼兒。?幼兒園大班?體育活動方?案模板（五?）【設計?意圖】編?花籃是我們?小時候經(jīng)常?玩的游戲，?趣味性強，?操作簡單，?不需要什么?器械，它不?但能鍛煉幼?兒單腿站立?、單腳跳躍?的能力，還?能促進幼兒?之間的相互?團結(jié)，培養(yǎng)?他們之間的?感情，是孩?子們非常喜?愛的游戲。?【活動目?標】1、?鍛煉幼兒單?腿站立、單?腳跳躍的能?力。2、?通過游戲提?高孩子們的?合作能力，?培養(yǎng)他們互?相協(xié)調(diào)、團?結(jié)友愛的精?神?！净?動準備】?《健康歌》?光盤、一塊?平坦的場地??！净顒?過程】一?、準備活動?播放《健?康歌》，幼?兒隨著《健?康歌》的音?樂在教師的?指導下做熱?身運動。?二、游戲指?導游戲玩?法：孩子?們先手拉手?站好，其中?一名孩子將?自己的一只?腿放在旁邊?兩孩子的手?上，單腿站?立，然后，?孩子依次將?自己的一條?腿放在另一?小孩的腿上?，所有孩子?將腿搭好后?，最先那個?孩子的腿放?在最后一名?孩子的腿上?，開始游戲?，邊單腿跳?邊唱兒歌：?“編、編、?編花籃，花?籃里面有小?孩，小孩的?名字叫花籃?”。游戲?規(guī)則：1?、參加游戲?的人數(shù)在三?人以上。?2、若有一?個小孩的腿?掉下來了，?游戲必須重?新開始。?三、放松活?動幼兒在?音樂的伴奏?下，活動活?動四肢，使?身體完全放?松?！净?動延伸】?回家和小朋?友們繼續(xù)玩?《編花籃》?的游戲。?【活動反思?】孩子們?很喜歡編花?籃的游戲，?能積極、踴?躍的參與到?活動中來，?活動鍛煉了?幼兒單腿站?立、單腳跳?躍的能力，?培養(yǎng)了他們?之間的感情?，合作能力?也得到了提?高。幼兒?園大班體育?活動方案模?板（六）?1、搶椅子?道具：椅?子、任何可?外放的音樂?播放器人?數(shù)：比椅子?總數(shù)多一個?玩法：?把椅子背對?背放兩排(?如地方足夠?，可以朝外?擺成圈)，?音樂響起游?戲者排隊繞?椅子走，音?樂停，大家?就近坐到椅?子上，沒有?座位者被淘?汰;去掉一?個椅子后繼?續(xù)，直到最?后兩個人中?有一個搶到?椅子者為勝?。2、頂?氣球道具?：一個大氣?球、一根繩?子人數(shù)：?兩方，各二?到四人為宜?玩法：?兩方互頂氣?球過線，只?許用頭，落?地者輸3?、丟紙球?場地左右各?站一名幼兒?拿著紙球，?其余幼兒站?在場地中間?，拿紙球的?幼兒丟中間?的幼兒，中?間的幼兒不?能被紙球擊?中，否則下?場，看誰能?堅持到最后?。(練習幼?兒躲閃的能?力)4、?蹲蹲樂規(guī)?則：風雨?隊和歲月隊?分別派出_?___個人?分成___?_組比賽，?每組比賽_?___個人?，____?個風雨隊隊?員____?個歲月隊隊?員每個人起?個外號，比?如分別叫茄?子，西紅柿?，大白菜，?青椒，胡蘿?卜。然后由?一個人開始?，比如由胡?蘿卜開始，?他就做坐下?起立的動作?，然后打出?“胡蘿卜蹲?胡蘿卜蹲，?胡蘿卜蹲完?青椒蹲”，?這時候青椒?就趕緊也做?坐下起立的?動作，然后?再打出下一?個蹲的是誰?，誰要是在?____秒?鐘內(nèi)接不上?誰就被淘汰?，如此類推?，最后剩下?的就是獲勝?者，切記的?是一定要先?做坐下起立?的動作然后?再打下一個?蹲的人是誰?。輸贏的?判定：如?果在___?_秒鐘內(nèi)該?你蹲你沒有?蹲哪就要被?淘汰了，比?賽中如果有?一方的隊員?都被淘汰了?，哪另一方?就是這一輪?的獲勝者，?如果最后剩?下____?個人分別是?____個?隊的隊員那?么主持人會?參與進去當?作第___?_個人繼續(xù)?比賽直到淘?汰出一方為?止。幼兒?園大班體育?活動方案模?板（七）?設計意圖：?當前，城?市中幼兒的?生活環(huán)境，?遏制了幼兒?好玩的天性?，精巧的玩?具、電視“?保姆”等滿?足不了幼兒?發(fā)展的需求?。幼兒好奇?心強，赤足?玩耍會感到?稀奇、輕松?、愉快，而?且赤足有利?于踝關(guān)節(jié)的?活動和發(fā)展?腳趾的靈活?性，鍛煉其?柔韌性，能?促進血液循?環(huán)，增強體?質(zhì)，并有助?于改善大腦?皮質(zhì)功能，?提高對外界?環(huán)境的適應?能力。因此?，我根據(jù)幼?兒的天性和?發(fā)展需求，?利用廢舊物?品和天然材?料，設計了?這個赤足活?動。活動?目標：1?、發(fā)展幼兒?腳部肌肉的?靈活性和協(xié)?調(diào)性。2?、體驗赤足?活動的樂趣?。3、養(yǎng)?成活潑、開?朗的性格。?4、培養(yǎng)?幼兒關(guān)心和?保護環(huán)境的?意識。活?動準備：?1、活動場?地內(nèi)塑料玩?具、石頭、?沙包、紙團?、積木鋪滿?地。2、?有塑料玩具?、石頭、沙?包、紙團、?積木標識的?塑料籃子各?一，垃圾筐?四個，充氣?氣球和報紙?若干。3?、幼兒頭戴?小丑，老師?扮演小丑媽?媽。4、?音樂磁帶，?錄音機。?活動過程：?準備活動?師：小丑?娃娃們，今?天媽媽要帶?你們到一個?地方去做一?件事情，你?們愿意去嗎??我們出發(fā)?吧!音樂?聲中，孩子?們跟著媽媽?做走、跑、?跳等基本動?作到達目的?地。幼兒?園大班體育?活動方案模?板（八）?活動目標：?1、讓幼?兒體驗體育?游戲的樂趣?。2、培?養(yǎng)幼兒勇敢?堅強的優(yōu)秀?品質(zhì)、3?、掌握雙腿?跳躍的能力??；顒訙?備：幼兒每?人一條布袋?、地墊若干?、籬笆四組?、動感音樂?一組?；?動過程：?一、1)隊?形隊列練習?(齊步走，?左右轉(zhuǎn)，左?右看齊、前?后轉(zhuǎn)、報數(shù)?、、、)?2)隨音樂?熱身運動?二、1、?導入：今天?老師給你們?準備了一些?好玩的東西?，快看看是?什么?幼兒?排隊取布袋?，這些布袋?怎麼玩呢??小朋友們快?來試試吧!?2、1)?幼兒自由探?索布袋的玩?法，教師引?導發(fā)現(xiàn)好的?玩法。2?)讓特殊玩?法的幼兒展?示分享3?)師：剛才?你們都玩得?非常棒，你?們還有和剛?才不一樣的?玩法嘛?讓?我們再來試?試吧!4?)幼兒再次?嘗試不同的?玩法，教師?引導多種玩?法，引導幼?兒鉆入布袋?，探索各種?布袋里的各?種玩法，啟?發(fā)幼兒講述?自己怎樣玩?的，模仿的?那種小動物?。5)師?：讓我們都?來變成小袋?鼠模仿一下?袋鼠跳吧!?，可愛的袋?鼠們你們想?到森林去旅?行嗎?可是?在旅行的路?上可能會有?很多很多的?困難，有小?河，小山，?如果小袋鼠?們沒有本領?行不行?那?袋鼠們趕快?來學本領吧?!3、師?介紹場地和?規(guī)則：“小?袋鼠要一個?接一個要雙?跳過籬笆，?一個一個爬?過草地然后?到起點重新?開始，小袋?鼠要注意安?全，把袋子?提起來不要?摔倒，不退?不擠，可愛?的小袋鼠們?趕快來聯(lián)系?我們的本領?吧!幼兒?園大班體育?活動方案模?板（九）?一、活動目?標1.在?情境中嘗試?采用匍匐爬?行的方式爬?過障礙物，?提高匍匐爬?的能力。?2.積極地?參加活動并?在烏龜搬家?的的活動中?感受爬行及?團隊合作的?重要性。?二、教學重?難點：1?.教學重點?：掌握匍匐?爬得動作要?領，在爬行?過程中不碰?響小鈴鐺。?2.教學?難點：嘗試?帶物匍匐爬?行，并在過?程中勇于探?索不輕言放?棄。三、?活動準備?1.大積木?若干。2?.三根橡皮?筋并穿有小?鈴鐺。3?.椅子六把?4.紅黃?兩色即時貼?標記四、?活動過程?(一)情景?導入1.?T：“立正?，你們都是?神氣的小烏?龜，快跟著?媽媽一起跑?一跑，鍛煉?一下身體吧?!”(媽媽?帶著烏龜寶?寶跑步進場?)___?_隊列練習?T：“立?正，向右看?齊，立正，?稍息，立正??！盩：?“孩子們你?們可真是神?氣勇敢的小?烏龜啊!你?們能幫媽媽?實現(xiàn)一個很?難實現(xiàn)的愿?望嗎?”?(二)分層?活動1.?教師創(chuàng)設情?境：孩子們?對面可真漂?亮啊!媽媽?真想住到在?有花有樹的?環(huán)境里哦!?可是要把家?搬到對面我?們就要爬過?這些鐵絲網(wǎng)?。如果碰到?了鐵絲網(wǎng)，?小鈴鐺就會?響起來。到?