2023年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動方案

2023年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動方案學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動方案1

一、指導(dǎo)思想

以“辦人民滿足教化”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為重點，以解決老師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣闊教化工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿足的老師隊伍。

二、主要目標(biāo)

通過師德師風(fēng)教化活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的老師隊伍；致力促進(jìn)兩個轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生；努力實現(xiàn)“四個提升”；在老師政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立老師良好形象上有新的提升，在推動學(xué)校各項工作和教化教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

三、參與對象

全鎮(zhèn)小學(xué)在職老師。

四、方法步驟

全鎮(zhèn)小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動分五個階段進(jìn)行。

（一）宣揚(yáng)學(xué)習(xí)階段（20xx年1月－2月）

主要任務(wù)與要求：

1、各校制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動方案。

2、全面啟動全縣“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動。

3、召開師德師風(fēng)建設(shè)年動員大會，大力宣揚(yáng)，營造氛圍。

4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施細(xì)則，明確活動任務(wù)，出臺相關(guān)制度。

5、仔細(xì)組織好相關(guān)學(xué)習(xí)。組織教職員工學(xué)習(xí)教化法律法規(guī)和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件；收聽、觀看優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡報告和有關(guān)師德建設(shè)影片；實行學(xué)習(xí)心得溝通活動；開展“為人師表”、“做人民滿足老師”大探討；進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)問測試。同時，每位老師在學(xué)習(xí)階段要仔細(xì)學(xué)好一本教化專著。學(xué)習(xí)內(nèi)容要充溢，學(xué)習(xí)形式敏捷多樣，務(wù)求實效。第四小學(xué)組織全鎮(zhèn)老師的學(xué)習(xí)，絕不能走過場。要求每一位老師寫學(xué)習(xí)心得體會文章不少于2篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于600字。

（二）自查自評階段（3月－4月）

主要任務(wù)與要求：

1、比照《定南縣中小學(xué)老師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評提綱》（見附件一、附件二），自查自糾，自我評價。

2、在自查自糾的基礎(chǔ)上，老師找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的`詳細(xì)表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的緣由，進(jìn)行剖析，寫出“個人師德素養(yǎng)分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施；屬于個人的，班子督促，由個人提出整改措施。

3、自評階段結(jié)束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室，學(xué)校師德建設(shè)辦公室對每個人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。

（三）民主評議階段（5月－6月）

主要任務(wù)與要求：在老師個人自評的基礎(chǔ)上，每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評價、學(xué)校綜合評價，確定等次（評價表見附件三）。

1、各校組織學(xué)生和班子成員對老師進(jìn)行評價，對課任老師師德表現(xiàn)進(jìn)行評議。

2、各校依據(jù)評議的結(jié)果和老師自評等狀況，以及其他綜合因素，確定每一位老師的師德表現(xiàn)等次，在肯定范圍內(nèi)公布。

3、為確保學(xué)生對老師評價的信息客觀公正、真實可信，操作的形式應(yīng)依據(jù)須要敏捷確定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實際，集思廣益，在實施細(xì)則中予以明確，指導(dǎo)各小學(xué)的評價工作。

4、對教輔和工勤人員的評價，要結(jié)合工作實際，在評價內(nèi)容上，作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減，力求評價具有針對性和可比性。

（四）整改提高階段（9月－11月）

主要任務(wù)與要求：

1、對存在的問題，要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施，限期整改，全員相互監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書（見附件四）。

2、對合格等次的，要剛好鞏固，加強(qiáng)教化，幫助提高；對基本合格的，要實行個人談話和組織關(guān)切等方式，防止滑坡；對不合格的，要指責(zé)教化，老師個人寫出深刻反思和整改措施，由學(xué)校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，當(dāng)年不予評優(yōu)評先、晉級晉職，其表現(xiàn)作為老師聘任和調(diào)動、調(diào)整的依據(jù)之一。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的，個人表現(xiàn)突出，事跡特殊典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。

（五）總結(jié)表彰階段（12月）

主要任務(wù)與要求：

1、建立師德檔案；

2、評比表彰師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。

3、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報告會和先進(jìn)閱歷的溝通。

4、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)閱歷教訓(xùn)，以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高，漸漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢。

五、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的領(lǐng)導(dǎo)，第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組長

副組長

成員z

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學(xué)教育處，由z同志兼辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，[—]下設(shè)辦公室，指定專人負(fù)責(zé)日常工作。

（二）抓實階段任務(wù)。每一階段的任務(wù)必需根據(jù)方案仔細(xì)組織實施。宣揚(yáng)要到位，做到人人知曉；學(xué)習(xí)要扎實，要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會文章；自查自糾要徹底，不能走過場；師德評價要嚴(yán)謹(jǐn)，要實事求是，客觀公正。

（三）建立長效機(jī)制。各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎懲制度，實行師德“一票推翻制”（凡存有嚴(yán)峻師德問題的，實行“一票推翻”，一律視為“不合格”。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動方案2

為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的老師隊伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推動和諧校內(nèi)的建設(shè)，我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，特制定《機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”活動方案》，詳細(xì)如下：

一、教化主題和口號：

機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”主題——塑師德新形象，展機(jī)幼新風(fēng)采

口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的實力，有愛的藝術(shù)。

二、實施時間：

20xx年x月—20xx年xx月

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

幼兒園成立“師德師風(fēng)建設(shè)”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)成員如下：

組長：邵芳君

組員：李玉茹

四、活動措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍

1、組織學(xué)習(xí)

充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式，組織廣闊老師深化學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》和《老師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

2、宣揚(yáng)發(fā)動

幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校內(nèi)網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進(jìn)行廣泛地宣揚(yáng)。

（二）開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，深化師德教化內(nèi)涵

1、以“塑師德新形象，展機(jī)幼新風(fēng)采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊一般老師身上的閃光點，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

2、廣泛發(fā)動老師，可以結(jié)合案例，共同探討保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高老師的育人水平。

3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。

4、發(fā)動黨團(tuán)員主動開展多項志愿者服務(wù)活動，向社會展示我園老師良好的精神風(fēng)貌。

5、組織拓展訓(xùn)練，主動打造“團(tuán)結(jié)、合作、奮進(jìn)、和諧”的完備團(tuán)隊。

五、活動要求

1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動結(jié)束后，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對老師的師德進(jìn)行考核，并評比出園級的“師德先進(jìn)個人”或“師德標(biāo)兵”。

2、幼兒園將對師德建設(shè)活動進(jìn)行實事求是的總結(jié)，挖掘勝利事例，找尋改進(jìn)措施。

3、努力探究建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校內(nèi)的創(chuàng)建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設(shè)工作真正落