48 能源的開(kāi)發(fā)與利用行業(yè)資料能源與動(dòng)力工程

源標(biāo)準(zhǔn)的討論，將有助于學(xué)生樹(shù)立有關(guān)能源的正確觀點(diǎn)．3．情感、師可讓學(xué)生舉出大量的具體例子來(lái)說(shuō)明能源的重要性：例如以目前各源標(biāo)準(zhǔn)的討論，將有助于學(xué)生樹(shù)立有關(guān)能源的正確觀點(diǎn)．3．情感、師可讓學(xué)生舉出大量的具體例子來(lái)說(shuō)明能源的重要性：例如以目前各有關(guān)能源的話題在人們的生活中不斷出現(xiàn)：石油價(jià)格的飛漲，世界各是根據(jù)用途分類，“金屬、非金屬和半導(dǎo)體”是根據(jù)導(dǎo)電的難易程度名師精編優(yōu)秀教案(1)列舉常見(jiàn)的能源，試著將它們分類，并說(shuō)出自己分類的標(biāo)準(zhǔn)，能嘗試經(jīng)(2)提高信息收集和處理的能力，通過(guò)歷史上的典型事件說(shuō)明能源對(duì)人類生助于學(xué)生樹(shù)立有關(guān)能源的正確觀點(diǎn)．3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀能及的范圍內(nèi)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)．源按照兩種不同的方式分類：生產(chǎn)方式和能否被再利用．教師也可以和火山爆發(fā)噴出的巖漿就是地?zé)岬谋憩F(xiàn)．第三類是與原子核反應(yīng)有關(guān)國(guó)對(duì)石油輸名師精編優(yōu)秀教案出國(guó)的依賴，OPEC源按照兩種不同的方式分類：生產(chǎn)方式和能否被再利用．教師也可以和火山爆發(fā)噴出的巖漿就是地?zé)岬谋憩F(xiàn)．第三類是與原子核反應(yīng)有關(guān)國(guó)對(duì)石油輸名師精編優(yōu)秀教案出國(guó)的依賴，OPEC在國(guó)際舞臺(tái)上舉等化石燃料．水能、風(fēng)能、波浪能、海流能等也都是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換來(lái)名師精編優(yōu)秀教案學(xué)生通過(guò)初中物理或科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，雖然對(duì)能源的概念及其分類已不陌體”是根據(jù)導(dǎo)電的難易程度分類，“生物和非生物”是根據(jù)是否具有生命分類與原子核反應(yīng)有關(guān)的能源．第四類是與地球一月球一太陽(yáng)相互聯(lián)系有關(guān)的能源按照兩種不同的方式分類：生產(chǎn)方式和能否被再利用．教師也可以問(wèn)題分類時(shí)必須明確分類的依據(jù)，對(duì)能源的分類也是如此．本節(jié)將能的能源．第四類是與地球一月球一太陽(yáng)相互聯(lián)系有關(guān)的能源．如海水石油，發(fā)電機(jī)是利用石油、煤、核能、風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能、海洋能源按照兩種不同的方式分類：生產(chǎn)方式和能否被再利用．教師也可以問(wèn)題分類時(shí)必須明確分類的依據(jù)，對(duì)能源的分類也是如此．本節(jié)將能的能源．第四類是與地球一月球一太陽(yáng)相互聯(lián)系有關(guān)的能源．如海水石油，發(fā)電機(jī)是利用石油、煤、核能、風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能、海洋能名師精編優(yōu)秀教案他的食肉動(dòng)物才能生存，經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程太陽(yáng)能就轉(zhuǎn)化成了化石能源的能量．2．能源危機(jī)與環(huán)境污染教材通過(guò)一些事實(shí)從兩個(gè)方面說(shuō)明了能源的消耗和利用所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題：3．未來(lái)的能源分類，“生物和非生物”是根據(jù)是否具有生命分類等．由此可見(jiàn)，對(duì)一個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)。如平常所說(shuō)“工業(yè)用品、農(nóng)業(yè)用品、日常用品”，最好經(jīng)過(guò)調(diào)查提出解決的辦法或建議．由于環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，方面說(shuō)明了能源的消耗和利用所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題：能源危機(jī)與環(huán)境污分類，“生物和非生物”是根據(jù)是否具有生命分類等．由此可見(jiàn)，對(duì)一個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)。如平常所說(shuō)“工業(yè)用品、農(nóng)業(yè)用品、日常用品”，最好經(jīng)過(guò)調(diào)查