浙江省山水聯(lián)盟高三上學期8月聯(lián)考信息技術試題

2022年“山水聯(lián)盟”開學聯(lián)考一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求）1.下列關于數(shù)據(jù)、信息和知識的說法，正確的是（）A.信息是數(shù)據(jù)的載體B.“一百個人心中有一百個哈姆雷特”，說明人們接收相同信息后建構的知識是有區(qū)別的C.疫情之下，要求每48小時核酸檢查，表明信息具有傳播性D.知識是收集、加工、應用、傳播信息的能力【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查數(shù)據(jù)、信息和知識的描述。信息，指音訊、消息、通訊系統(tǒng)傳輸和處理的對象，泛指人類社會傳播的一切內(nèi)容，信息是加工了的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)是記錄客觀事物的、可鑒別的符號；“一百個人心中有一百個哈姆雷特”，說明人們接收相同信息后建構的知識是有區(qū)別的；疫情之下，要求每48小時核酸檢查，表明信息具有時效性；知識是人們運用大腦對所獲取或積累的信息進行的提煉、研究和分析的結果，能夠精確的反應事物的本質，故本題選B選項。2.下列關于人工智能的說法，錯誤的是（）A.深度學習是聯(lián)結主義的典型代表 B.符號主義認為人工智能源于邏輯和推理C.圖靈測試是測試機器是否具有智能的一種方法 D.專家系統(tǒng)是行為主義的典型代表【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查人工智能技術的描述。深度學習是聯(lián)結主義的典型代表；符號主義認為人工智能源于邏輯和推理；圖靈測試是測試機器是否具有智能的一種方法；專家系統(tǒng)是符號主義的典型代表，故本題選D選項。3.12306官網(wǎng)訂購火車票和賓館房間，在海南省博物館官網(wǎng)預約參觀名額，使用電子地圖查詢博物館方位和公交線路，通過電子商務平臺購買照相機，用聊天軟件與同學請教海南旅游攻略?？芍?，信息系統(tǒng)的應用已深入人們的生活中，給人們生活帶來極大的便利。關于信息系統(tǒng)，下列說法正確的是()A.對外部環(huán)境有依賴性 B.技術門檻可能加劇數(shù)字鴻溝C.信息系統(tǒng)是一個人機交互系統(tǒng) D.信息系統(tǒng)的組成中不包括數(shù)據(jù)資源【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是信息系統(tǒng)相關知識。一般來說，信息系統(tǒng)是一個由人、硬件、軟件、網(wǎng)絡和數(shù)據(jù)資源等構成的人機交互系統(tǒng)。故本題應選C。4.下列有關進制與字符編碼描述，正確的是（）A.十進制數(shù)98，轉為七進制數(shù)表示為：170B.任意進制的一個數(shù)n，若末尾為0，該數(shù)轉為十進制一定是偶數(shù)C.用n位二進制數(shù)給m種不同的信息編碼，則必滿足2＾n≥mD.漢字在計算機內(nèi)部編碼采用十六進制編碼，英文字符在計算機內(nèi)部ASCII編碼【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查字符編碼及進制轉換。十進制數(shù)98通過“除權區(qū)域、逆序排列”轉為七進制數(shù)表示為：200；任意進制的一個數(shù)n，若末尾為0，該數(shù)轉為十進制不一定是偶數(shù)，如七進制數(shù)100轉換為十進制數(shù)是49，該說法對于偶進制數(shù)成立，對于奇進制數(shù)不成立；用n位二進制數(shù)給m種不同的信息編碼，則必滿足2＾n≥m；漢字和英文字符在計算機內(nèi)部編碼均是二進制編碼，故本題選C選項。5.以下關于計算機軟硬件說法正確的是（）A.中央處理器（CPU）主要由運算器和控制器組成B.斷電后，只讀存儲器（ROM）中的信息會丟失C.計算機軟件可分為系統(tǒng)軟件、應用軟件和工具軟件D.常用的計算機操作系統(tǒng)有Windows、iOS、Android等【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查計算機軟硬件組成。中央處理器（CPU）主要由運算器和控制器組成；斷電后，只讀存儲器（ROM）中的信息不會丟失，隨機存儲器（RAM）中的信息會丟失；計算機軟件可分為系統(tǒng)軟件和應用軟件；常用的計算機操作系統(tǒng)有Windows、Linux等，iOS、Android屬于操作系統(tǒng)，故本題選A選項。6.一個時長為1小時、4096×2160像素、24位真彩色、30幀/秒的未經(jīng)壓縮的AVI格式無聲4K視頻文件，壓縮為MP4格式后的文件大小約為，則其壓縮比約為（）A.4:1 B.150:1 C.1000:1 D.750:1【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查視頻文件容量計算。視頻文件容量=像素*顏色深度*幀頻*時長/8=4096*2160*24*30*1*60*60/8/1024/1024/1024=2670GB，壓縮為MP4格式后的文件大小約為2.67GB，則其壓縮比約為2670:2.67=1000:1，故本題選C選項。7.某算法的流程圖如圖，以下說法中不正確的是（）A.程序運行結束后，s的值是945 B.循環(huán)共進行了5次C.程序結束后，i的值是12 D.i<=10執(zhí)行的次數(shù)是6次【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查算法流程圖。分析流程圖，變量i的初值為1，每次遞增2，即i依次取1、3、5、7、9、11，當i=11時，不滿足循環(huán)條件，退出循環(huán)，故程序結束后，i的值是11，故本題選C選項。8.小明用身份證在火車站檢票口輕輕一刷，閘機門打開并順利通過。這是應用了物聯(lián)網(wǎng)技術中的()A.二維碼識別技術 B.無線傳感技術 C.RFID射頻識別技術 D.嵌入式系統(tǒng)技術【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查物聯(lián)網(wǎng)技術。RFID射頻識別技術，其原理為閱讀器與標簽之間進行非接觸式的數(shù)據(jù)通信，達到識別目標的目的。由題干可知，這是應用了物聯(lián)網(wǎng)技術中的RFID射頻識別技術，故本題選C選項。9.使用Nilakantha級數(shù)可用于計算Pi(π)的無窮級數(shù)，它的計算機結果比萊布尼茨公式更快地接近Pi(π)的近似值。，有下列代碼，通過前n項的計算，求Pi近似值，下列選項中正確的是（）s=0;n=0;i=0n=int(input("請輸入n的值"))foriinrange(2,2*n+1,①):s=s+②print(s)pi=3+s*4print(pi)A.①1②(1)**(i//2+1)/(i*(i+1)*(i+2)) B.①2②(1)**(i//2+1)/(i*(i+1)*(i+2))C.①1②(1)**(i//2)/(i*(i+1)*(i+2)) D.①2②(1)**(i//2)/(i*(i+1)*(i+2))【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查Python程序的調試。由萊布尼茨公式可以發(fā)現(xiàn)，分母中的后一項必前一項中的每個數(shù)都大2，可知變量i每次遞增2，故①處填2，對比公式可知，②處填(1)**(i//2+1)/(i*(i+1)*(i+2))，故本題選B選項。10.“最強大腦”游戲問題的算法分析：顯示游戲規(guī)則，顯示物品以及編號，屏幕停留10秒；隨機出題，給出物品，回答編號；判斷回答是否正確，如果正確，則答對的題數(shù)加1。重復以上步驟，直到答完5道題；顯示答對的題數(shù)（）importrandom；importtime；importosprint("你好，現(xiàn)在你有10秒鐘的時間記憶下列物品及其編號")things=["蘋果","香蕉","橙子","梨子","獼猴桃","柚子","猴魁","鐵觀音","彩蛋","復活節(jié)"]foriinrange(10):print(i,":",①)；#在屏幕上顯示編號及物品名稱time.sleep(10)#延時10秒os.system("cls")#清屏幕，隱去編號及物品n=0#記錄答對的題數(shù)，初值為0t2=random.sample(②5)#隨機抽出5個物品foriint2:#出5題ans=int(input(i+"的編號是:"))#輸入編號答題ifi==③：n=n+1#如果回答正確，答對的題數(shù)加1print("\n你一共答對了",n,"次")#屏幕顯示答對的題數(shù)input("\n按回車鍵結束程序")A.①things[i]②things③things[ans]B.①things②things③things[i]C.①things[i]②things[i]③things[ans]D.①things[ans]②things[ans]③things[i]【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查Python程序的執(zhí)行與調試。①在屏幕上顯示編號及物品名稱，物品保存在things列表中，故此處填things[i]。②sample(list,k)返回一個長度為k新列表，新列表存放list所產(chǎn)生k個隨機唯一的元素。故此處填things。③此處判斷i與編號ans對應的物品things[ans]是否相等，若是則說明回答正確，變量n遞增1，故此處填things[ans]，故本題選A選項。11.有如下Python程序代碼：s="ABCDEF";head=0;tail=0que=[""]*100foriinrange(len(s)):ifi%2==0:que[tail]=s[i]else:que[tail]=s[len(s)i]tail=tail+1foriinrange(len(s)):print(que[head],end="")head=head+1以上程序運行后，打印出列表的情況是：（）A.ABCDEF B.FEDCBA C.ACEFDB D.AFCDEB【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查Python程序的執(zhí)行。分析程序可知，該程序模擬隊列數(shù)據(jù)類型，如果i是偶數(shù)，則將s[i]入隊列que[tail]，如果i是奇數(shù)，則將s[len(s)i]入隊列que[tail]，第一個for循環(huán)執(zhí)行完，隊列中的元素是“AFCDEB”，第二個for循環(huán)按照隊列“先進先出”的規(guī)則依次出隊，故以上程序運行后，打印出列表的情況是：AFCDEB，故本題選D選項。12有如下程序段：importrandoma=[0]*6foriinrange(6):a[i]=random.randint(1,5)*2+1i=0whilei<5:ifa[i]>a[i+1]:a[i],a[i+1]=a[i+1],a[i]else:a[i]+=1i+=1print(a)以上程序運行后，列表a的值可能是：（）A.[2,5,10,10,10,9] B.[3,8,7,13,3,9] C.[8,12,3,5,3,11] D.[6,10,9,7,10,8]【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查Python程序的執(zhí)行與調試。分析程序，a[i]=random.randint(1,5)*2+1，第一個for循環(huán)執(zhí)行完a[0]~a[6]隨機生成3、5、7、9、11之間的數(shù)，第二個while循環(huán)中，前5個元素參與運算，如果相鄰元素呈降序，則交換，否則a[i]遞增1。選項A中a[0]不可能為2，選項B中a[3]不可能為13，選項D中a[0]不可能為6，故以上程序運行后，列表a的值可能是：[8,12,3,5,3,11]，故本題選C選項。二、非選擇題（本題共四大題，共計26分，其中13題6分，14題4分，15題8分，16題8分）13.某商場開業(yè)不久，老板為研判商場運營情況，調取了最近一個月的商品銷售情況，如圖如示。老板想知道哪些商品賣的多，哪些商品產(chǎn)生的利潤多，同時為表彰先進，需統(tǒng)計每個員工銷售商品數(shù)量，并做成圖表，現(xiàn)老板高薪聘請你為運營總監(jiān)，要求你設計python程序，完成上述功能。pandasaspdimportmatplotlib.pyplotaspltpd.set_option('display.unicode.ambiguous_as_wide',True)#處理列數(shù)據(jù)無法對齊的情況pd.set_option('display.unicode.east_asian_width',True)plt.rcParams['font.sansserif']='simhei'#圖表顯示中文字體df=pd.read_csv("sale.csv",encoding="gbk")#導入待處理CSV文件#修改第1行顯示器的銷售人員為“畢春艷”_______#計算出每一筆業(yè)業(yè)務利潤的情況df["利潤"]=(df["單品售價"]df["單品進價"])*df["銷售數(shù)量"]#按"商品名稱"統(tǒng)計本月"銷售數(shù)量","利潤"的總和df1=________#篩選出本月賺錢較多的前3種商品print（）#同理，統(tǒng)計同種商品的月銷量，代碼略#統(tǒng)計本月每一位銷售人員的商品銷售數(shù)量df2=df.groupby("銷售人員",as_index=False)["銷售數(shù)量"].sum()#篩選出本月銷售數(shù)量>25或銷售數(shù)量<10的銷售人員print（）#以垂直柱形圖的形式統(tǒng)計顯示所有銷售員的業(yè)績x=__________y=df2["銷售數(shù)量"]plt.figure(figsize=(8,4))plt.title("商場運營情況分析")plt.bar(x,y,label="銷售人員業(yè)績圖",color="r")plt.legend()plt.show()【答案】①.df.at[0,"銷售人員"]="畢春艷"或等同答案②.df.groupby("商品名稱")[["銷售數(shù)量","利潤"]].sum()或等同答案③.df1.sort_values("利潤",ascending=False).head(3)或等同答案④.df2[(df2["銷售數(shù)量"]>25)|(df2["銷售數(shù)量"]<=10)]或等同答案⑤.df2["銷售人員"]或df2.銷售人員或等同答案【解析】【詳解】本題主要考查Python程序的綜合應用。①修改第1行顯示器的銷售人員為“畢春艷”，df.at的用法作用：獲取某個位置的值，可以使用該函數(shù)進行內(nèi)容修改，故此處填df.at[0,"銷售人員"]="畢春艷"。②按"商品名稱"統(tǒng)計本月"銷售數(shù)量","利潤"的總和，先使用groupby按商品名稱進行分類匯總，再使用sum函數(shù)分別對銷售數(shù)量和利潤進行求和，故此處填df.groupby("商品名稱")[["銷售數(shù)量","利潤"]].sum()。③篩選出本月賺錢較多的前3種商品，先使用sort_values進行降序排序，ascending=False為降序排序，再使用head函數(shù)返回前3種商品，故此處填df1.sort_values("利潤",ascending=False).head(3)。④篩選出本月銷售數(shù)量>25或銷售數(shù)量<10的銷售人員，故此處填df2[(df2["銷售數(shù)量"]>25)|(df2["銷售數(shù)量"]<=10)]。⑤以垂直柱形圖的形式統(tǒng)計顯示所有銷售員的業(yè)績，橫坐標是銷售人員，縱坐標是銷售數(shù)量，故此處填df2["銷售人員"]或df2.銷售人員。14.小方在學習了信息化系統(tǒng)搭建知識后，很想為家鄉(xiāng)做點實事，考慮到家鄉(xiāng)每年都會防汛抗旱，她在市應急支援局做了調研，開發(fā)了本地的“數(shù)字智訊”系統(tǒng)，實現(xiàn)通過互聯(lián)網(wǎng)獲取各采樣點的溫度、濕度、風力等數(shù)據(jù)，并根據(jù)一定的閾值自動觸發(fā)調節(jié)系統(tǒng)和報警裝置，該系統(tǒng)的架構如圖所示：信息采集終端部分代碼如下：信息采集終端部分代碼如下：IP="202.101.190.111"；PORT="8080"；SSID="yzzx1"；PASSWORD="yzzx@2017"#設置連接參數(shù)uart.init(baudrate=9600,bits=8,parity=None,stop=1,tx=pin2,rx=pin1)whileObloq.connectWifi(SSID,PASSWORD,10000)!=True:display.show(".")display.scroll(Obloq.ifconfig())Obloq.Set(IP,PORT)#根據(jù)ip和port建立連接whileTrue:temp=round(pin1.read_analog()/1024*3000/10.24,1)#讀取溫度hum＝round(pin2.read_analog(),1)#讀取濕度rain=round(pin3.read_analog(),1)#讀取雨量winpower=round(pin４.read_analog()1)#讀取風力errno,resp=Obloq.get("input?t="+str(temp)&"h="+str(hum)&"r="+str(rain)&"w="+str(winpower),10000)iferrno==200:display.scroll(resp)ifresp=="1":music.pitch(1000,3000)display.scroll("SOS")#其他各種報警設備驅動代碼else:display.scroll(str(errno))sleep(10000*5)#設置采集間隔時間WEB服務器部分代碼如下所示:fromflaskimportFlaskapp=Flask(name)@app.route('/')defindex():#讀取終端最近一次的溫度、濕度、雨量、風力存入temp、hum、rain、winpower，代碼略return"當前溫度"+str(temp)+"當前濕度"+str(hum)+"當前雨量"+str(rain)+"當前風力"+str(winpower)@app.route('/input',methods=['POST','GET'])defadd_data():#終端上傳最新采集的數(shù)據(jù)#代碼略#maxtemp,mintemp,maxhum,minhum,maxrain,minrain,maxwinpower,minpower,變量分別為溫度、濕度、雨量、風力的最大、最小的報警閥值#以下溫度報警ifsensorvalue1>maxtemporsensorvalue１<mintemp:return'1'else:return'0'#濕度、雨量、風力報警代碼略if_name__=='_main_':app.run(host="202.101.190.111",port=8080)（1）搭建系統(tǒng)的前期準備工作有如下5個主要過程：①開發(fā)模式的選擇②概要設計③需求分析④詳細設計⑤可行性分析，在實施時正確的步驟是_______（選填字母）A．③⑤①②④B．③①④②⑤C．⑤③①④②D．③⑤①④②（2）從圖中可以看出，該信息系統(tǒng)的架構是______（選填字母：A．B/S架構B．C/S架構）（3）服務器端采用______（選填：POST或GET）方式接受溫度、濕度、雨量、風力數(shù)據(jù)。若某時刻溫度數(shù)值是28，濕度值53，雨量0，風力2，則傳輸數(shù)據(jù)時使用的URL是______。【答案】①.A②.A③.GET④.://202.101.190.111:8080/input?t=28&h=53&r=0&w=2【解析】【詳解】本題主要考查信息系統(tǒng)及Python網(wǎng)絡編程。①搭建系統(tǒng)的前期準備工作有如下5個主要過程，步驟依次是：需求分析→可行性分析→開發(fā)模式的選擇→概要設計→詳細設計，故本題選A選項。②由圖可知，通過WEB服務器訪問數(shù)據(jù)庫，可知該信息系統(tǒng)的架構是瀏覽器/服務器架構，故本題選A選項。③由代碼“errno,resp=Obloq.get("input?t="+str(temp)&"h="+str(hum)&"r="+str(rain)”可知服務器端采用GET方式接受溫度、濕度、雨量、風力數(shù)據(jù)。④IP="202.101.190.111"；PORT="8080"，保存溫度、濕度、雨量、風力的變量依次是t、h、r、w，故若某時刻溫度數(shù)值是28，濕度值53，雨量0，風力2，以及由代碼“errno,resp=Obloq.get("input?t="+str(temp)&"h="+str(hum)&"r="+str(rain)”各個變量輸入格式，則傳輸數(shù)據(jù)時使用的URL是://202.101.190.111:8080/input?t=28&h=53&r=0&w=2。15.小趙同學在某游戲平臺中獲得虛擬的食物、裝備、材料等物品，他們分別有不同的價值，現(xiàn)游戲平臺有兌換機制，即可用多個不同物品換取一個等值的物品（每個物品只能取一樣），下圖為小趙同學已獲得的物品。如要換取游戲中的物品“破天錘”，需要35個金幣，有多種的置換方式，為方便計算以節(jié)省時間，小趙同學編寫了如下程序，運行界面和代碼如下，請在劃線處填入合適的代碼。如要換取游戲中的物品“破天錘”，需要35個金幣，有多種的置換方式，為方便計算以節(jié)省時間，小趙同學編寫了如下程序，運行界面和代碼如下，請在劃線處填入合適的代碼。defexchange(t,pricelist):n=len(pricelist)stack=[]i=0num=0while________:whilet>0andi<n:ift>=int(pricelist[i]):stack.append(i)___________i+=1ift==0:print("取序號為",stack,"的物品")num+=1if_________:i=stack.pop()t+=int(pricelist[i])_______ifnum==0:print("無方案")m=int(input("目標置換物品的價值:"))price=input("已獲得物品價值依次是：")p=price.split(",")#將輸入的內(nèi)容以“，”作分隔，并轉換為列表print("依次拿取物品序號的方案有：")exchange(m,p)【答案】①.len(stack)!=0ori<n或等同答案②.t=tint(pricelist[i])或等同答案③.len(stack)!=0或等同答案④.i+=1【解析】【詳解】本題主要考查Python程序的綜合應用。①外層循環(huán)用于統(tǒng)計所有的情況，故進入循環(huán)的條件是stack內(nèi)容不為空或者i小于n，變量n是物品價格列表的長度，故此處填len(stack)!=0ori<n。②如果t（目標置換物的價值）大于第i個物品的價值，則將該物品加到列表stack中，同時更新t，即t=tint(pricelist[i])。③當stack內(nèi)容不為空時，此處是去掉最后一個物品，換該物品后面的物品進行判斷是否可行，即另一種方案，故此處if判斷是len(stack)!=0。④因為判斷i物品后面的物品是否可行，故i需要遞增1，故此處填i+=1。16.臨近年關，學校為活躍新年氣氛，舉辦迎新年聯(lián)歡活動，最后一個節(jié)目為“我是大贏家”抽獎活動，為增強互動效果，最后中大獎的中獎者由教師們自己互動產(chǎn)生，游戲規(guī)則是：全校所有教工，每人獲得一個隨機編號，編號不得重復，然后按照編號大小順時針手拉手圍成一個圈，最后一個老師與第一個老師手拉手，接下來由第1個人指