遠(yuǎn)程教育自我鑒定及畢業(yè)申請(qǐng)

遠(yuǎn)程教育自我鑒定及畢業(yè)申請(qǐng)遠(yuǎn)程教育自我鑒定及畢業(yè)申請(qǐng)篇一

在教育的旅途上，我會(huì)帶著遠(yuǎn)程研修上路，在以后的教學(xué)中樂(lè)觀探討新的教學(xué)思路，讓課堂變成實(shí)現(xiàn)愿望的殿堂，讓抱負(fù)在浩瀚的學(xué)海里乘風(fēng)破浪，愿濃情催綻的教育之花真情綻放。

在進(jìn)入21世紀(jì)的今日，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速進(jìn)展，教育現(xiàn)代化、教育信息化已成為教育領(lǐng)域中教育教學(xué)模式變革的必定趨勢(shì)?！盀榱俗屴r(nóng)村中學(xué)校的同學(xué)也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔，“遠(yuǎn)程教育”為主的教育手段。遠(yuǎn)程教育大大轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，它把教育從實(shí)際課堂上能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，為我們制造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論學(xué)問(wèn)文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)會(huì)名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于自己以后的課堂教學(xué)。

遠(yuǎn)程教育資源具有鮮亮生動(dòng)、直觀形象的特點(diǎn)，趣，加深同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，從而提高了課堂教學(xué)效率。通過(guò)教學(xué)，既教給同學(xué)學(xué)問(wèn)、方法又培育了同學(xué)的力量。能引導(dǎo)同學(xué)在開(kāi)展“有意學(xué)習(xí)的同時(shí)，主動(dòng)探求學(xué)問(wèn)技能，主動(dòng)樂(lè)觀的解決實(shí)際問(wèn)題。應(yīng)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了課程的整合，收到了傳統(tǒng)教學(xué)手段不行能達(dá)到的效果。遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程教學(xué)又有了新的熟悉。我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)是：“同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)當(dāng)在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來(lái)漸漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的;老師要從各個(gè)方面來(lái)培育同學(xué)探究事物的愛(ài)好和樂(lè)觀的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦，而做到以學(xué)為樂(lè);作為老師，首先自身素養(yǎng)要高，要有駕馭課堂力量，對(duì)于同學(xué)不足，老師肯定要準(zhǔn)時(shí)予以指出并指正;另外老師要擅長(zhǎng)運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，尤其是提問(wèn)題時(shí)肯定要有針對(duì)性，要做到讓同學(xué)有的放矢;作為老師，我想幽默、流暢、美麗的語(yǔ)言對(duì)同學(xué)也很有吸引力。這就要求老師豐富自己的語(yǔ)言，有一口流利的一般話，同時(shí)也要有準(zhǔn)時(shí)應(yīng)變的力量，處理課堂上的突發(fā)大事。

老師肯定要注意同學(xué)探究力量的培育，讓每個(gè)同學(xué)都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)等等。通過(guò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)也讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué)，而且是服務(wù)自身，有利于自身進(jìn)步。遠(yuǎn)程教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是關(guān)心老師從繁重的工作中解放出來(lái)，讓老師有時(shí)間有精力真正專心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。，使自己的教育教學(xué)理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，視野漸漸開(kāi)闊，技能大大提高，教育教學(xué)方法不斷更新。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我感到自己的確長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路敏捷了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上肯定要力求新奇，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動(dòng)多卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，老師的語(yǔ)言肯定要有親和力，要充分敬重同學(xué)，要做同學(xué)學(xué)習(xí)上的老師，生活中的伴侶;在課堂上，老師只起一個(gè)引路的作用，不行以“滿堂灌”，更不行以老師唱主角，同學(xué)作配角。另外老師的個(gè)人修養(yǎng)和素養(yǎng)也需要不斷提高，要靠不斷的吸取學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷充實(shí)自己的頭腦，要有過(guò)硬的基本功。不同時(shí)期教育要求也不盡相同，需要老師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益非淺，真正體會(huì)到老師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它要我們老師專心去澆灌，才會(huì)開(kāi)出美妙的藝術(shù)之花。經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)及使用，使我學(xué)到了許多東西。開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，也逐步將以往的以老師教為主的單一教學(xué)模式向以老師指導(dǎo)為主同學(xué)自己獲得學(xué)問(wèn)的多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。作為一線老師，通過(guò)遠(yuǎn)程教育，我肯定會(huì)努力學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法以適應(yīng)新型的教學(xué)模式，更好的為同學(xué)服務(wù)，成為一名新時(shí)代的優(yōu)秀老師。通過(guò)學(xué)習(xí)，感到自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，不過(guò)我有信念通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)水平，讓自己的教同學(xué)涯也因此而更精彩。

遠(yuǎn)程教育自我鑒定及畢業(yè)申請(qǐng)篇二

我叫xxx，于20xx年7月畢業(yè)于山西大同高校煤炭工程學(xué)院，在剛參與工作一段時(shí)間里，明顯感覺(jué)自身的學(xué)問(wèn)水平難以跟上現(xiàn)代化技術(shù)的更新速度，必需提升自身力量和專業(yè)素養(yǎng)才能達(dá)到工作所需的人才綜合素養(yǎng)要求，面對(duì)這種狀況，唯一的方法就是連續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)修。但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系，不能脫離工作崗位，只能邊工作邊學(xué)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，20xx年9月份我懷著劇烈的求知欲和進(jìn)取心報(bào)讀了重慶高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的專升本。通過(guò)二年半的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程，即將畢業(yè)。

畢業(yè)在即，回首二年半的連續(xù)教育的學(xué)習(xí)和工作生活，我始終都孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自身，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上，我能仔細(xì)學(xué)習(xí)各門(mén)網(wǎng)絡(luò)教育課程，態(tài)度明確。樂(lè)觀進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)。喜愛(ài)自身的專業(yè)，能充分利用晚上時(shí)間和休假時(shí)間登錄網(wǎng)上課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。

有人說(shuō)，讀網(wǎng)絡(luò)教育無(wú)非就是“混”一張文憑；然而，我深知人的一生是一個(gè)不斷自我充實(shí)、自我完善的一生，讀網(wǎng)絡(luò)教育也是吸取學(xué)問(wèn)、把握技能的好方法。因此，在這兩年的求同學(xué)涯里，我能保持“認(rèn)仔細(xì)真做人，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的生活原則，樂(lè)觀投入到學(xué)問(wèn)這個(gè)浩瀚的海洋里，工學(xué)結(jié)合，綱舉目張，不恥下問(wèn)，珍惜時(shí)間，切切實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和工作業(yè)余時(shí)間，通過(guò)觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課程和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)業(yè)疑難問(wèn)題，通過(guò)對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身的實(shí)際工作，把所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)應(yīng)用到我的平常工作當(dāng)中，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，使自身業(yè)務(wù)水平不斷提高。增加了對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的理解和應(yīng)用力量，為以后專業(yè)技術(shù)力量的進(jìn)展和提升奠定了學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)期間，我下功夫仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)必修課程，對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)理論有了系統(tǒng)的了解和把握；對(duì)各種專業(yè)的熟悉有了肯定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往對(duì)此熟悉和把握的不足，拓展和提升了專業(yè)學(xué)問(wèn)水平。在工作中，我將兩年學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到工作中，在各個(gè)方面取得較為滿足的成果。二年的學(xué)習(xí)生活，使我在過(guò)去的專科基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)問(wèn)有進(jìn)一步理解，自身素養(yǎng)也有了進(jìn)一步的提高，我發(fā)覺(jué)通過(guò)重慶高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是學(xué)問(wèn)技能，更重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的連續(xù)學(xué)習(xí)制造了極好的條件和基礎(chǔ)。

畢業(yè)在即，回首二年的網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)生活，我深深地體會(huì)到學(xué)院老師為我們悄悄無(wú)聞所付出的艱辛苦動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！在今后的工作與生活中，我將一如既往地努力學(xué)習(xí)，迎風(fēng)破浪，為將來(lái)的揚(yáng)帆起行做好預(yù)備！

遠(yuǎn)程教育自我鑒定及畢業(yè)申請(qǐng)篇三

xx同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是同學(xué)們的天職?！睘榇?，入學(xué)兩年來(lái)，我始終都很重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。在學(xué)好理論的同時(shí)，注意與實(shí)踐相結(jié)合，盡可能不錯(cuò)過(guò)任何一堂課程。

存在的不足：偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻。對(duì)自己不感愛(ài)好的科目，我很少在上面花時(shí)間，導(dǎo)致某些單科成果偏差。

“學(xué)問(wèn)未必全在書(shū)本上?！睂W(xué)好書(shū)本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我的思維中，學(xué)歷與力量并重。所以，我很注意在全方位熬煉自己。為了提高自己的綜合素養(yǎng)，我閱讀了很多名人傳記，從偉人的經(jīng)受中獵取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。全部這些，使我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到人生追求的意義。

我的大專生涯就要結(jié)束了，感覺(jué)到自己做得還不夠，在以后的日子中，我肯定得更加嚴(yán)格要求自己，改正缺點(diǎn)，不斷努力，不斷進(jìn)步。

遠(yuǎn)程教育自我鑒定及畢業(yè)申請(qǐng)篇四

有人說(shuō)，讀網(wǎng)絡(luò)教育無(wú)非就是“混”一張文憑；然而，我深知人的一生是一個(gè)不斷自我充實(shí)、自我完善的一生，讀網(wǎng)絡(luò)教育也是吸取學(xué)問(wèn)、把握技能的好方法。因此，在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的求同學(xué)涯里，我能保持“認(rèn)仔細(xì)真做人，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的原則，樂(lè)觀投入到學(xué)問(wèn)這個(gè)浩瀚的海洋里，工學(xué)結(jié)合，不恥下問(wèn)，珍惜時(shí)間，切切實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)。

要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”。古話說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。因此，我在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思索”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)問(wèn)和許多專業(yè)學(xué)問(wèn)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的把握一種新的技術(shù)學(xué)問(wèn)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。老師們的諄諄教育，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)期間，我參與了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了融入社會(huì)的力量，熬煉了自己的交際力量，學(xué)到別人的特長(zhǎng)，認(rèn)清自己的短處。我始終堅(jiān)持用所學(xué)的學(xué)問(wèn)指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作，不斷地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際狀況相互印證；這既提高了我的工作力量，又升華了自己的理論政策水平。

在今后的工作與生活中，我將一如既往地努力學(xué)習(xí)，迎風(fēng)激浪，為將來(lái)的揚(yáng)帆起行做好預(yù)備。

遠(yuǎn)程教育自我鑒定及畢業(yè)申請(qǐng)篇五

20__年我大專畢業(yè)，在社會(huì)工作兩年之后，感覺(jué)自己的學(xué)問(wèn)水平以及力量不能跟上現(xiàn)代學(xué)問(wèn)的更新速度，以前在學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問(wèn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意現(xiàn)工作的需求。面對(duì)這種狀況，唯一的方法就是連續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)修。但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系，不能脫離工作崗位，只能邊工作邊學(xué)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，20__年春我懷著劇烈的求知欲和進(jìn)取心報(bào)讀了高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)(專升本)，通過(guò)二年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程，就要畢業(yè)。

__網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的教育是開(kāi)放教育。以自學(xué)為主，結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)輔導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。二年的學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，平常工作也相對(duì)繁重，面對(duì)諸多困難，本人充分利用工作業(yè)余時(shí)間，通過(guò)觀看視頻授課光碟和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)業(yè)疑難并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

期間，本人下功夫仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)必修課程，對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)理論有了系統(tǒng)的了解和把握;對(duì)文學(xué)作品的熟悉有了肯定的廣度個(gè)深度，彌補(bǔ)了以往對(duì)此熟悉和把握的不足，拓展和提升了專業(yè)學(xué)問(wèn)水平。在教育實(shí)習(xí)中，本人將兩年學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到工作中，在各個(gè)方面取得較為滿足的成果。二年的學(xué)習(xí)生活，使本人在過(guò)去的?？苹A(chǔ)上對(duì)學(xué)問(wèn)有進(jìn)一步理解，自身素養(yǎng)也有了進(jìn)一步的提高，我發(fā)覺(jué)通過(guò)__網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開(kāi)放教育學(xué)到不僅是學(xué)問(wèn)技能，更重要的`是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的連續(xù)學(xué)習(xí)制造了極好的條件和基礎(chǔ)。

二年的學(xué)習(xí)生活，使本人在過(guò)去的?？苹A(chǔ)上對(duì)學(xué)問(wèn)有進(jìn)一步理解，自身素養(yǎng)也有了進(jìn)一步的提高，我發(fā)覺(jué)通過(guò)__網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開(kāi)放教育學(xué)到不僅是學(xué)問(wèn)技能，更重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的連續(xù)學(xué)習(xí)制造了極好的條件和基礎(chǔ)。

遠(yuǎn)程教育自我鑒定及畢業(yè)申請(qǐng)篇六

20xx年我大專畢業(yè)，在社會(huì)工作十多年之后，感覺(jué)自己的學(xué)問(wèn)水平以及力量不能跟上現(xiàn)代學(xué)問(wèn)的更新速度，以前所學(xué)的學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意現(xiàn)在工作的需求。面對(duì)這種狀況，就需要連續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)修，“充電”。20xx年秋我懷著劇烈的求知欲和進(jìn)取心報(bào)讀了浙江高校遠(yuǎn)程教育學(xué)院土木工程專業(yè)（專升本），通過(guò)二年半的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程，就要畢業(yè)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，以自學(xué)為主，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)播和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)互動(dòng)學(xué)習(xí)。本人充分利用工作業(yè)余時(shí)間，通過(guò)觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課程和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)業(yè)疑難問(wèn)題并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

在這期間，本人下功夫仔細(xì)學(xué)習(xí)土木工程專業(yè)開(kāi)設(shè)的全部必修課程，對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)理論有了系統(tǒng)的了解和把握，并結(jié)合自己的實(shí)際工作，把所學(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到我的工作當(dāng)中，加深了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解和應(yīng)用力量，彌補(bǔ)了工作當(dāng)中學(xué)問(wèn)的欠缺，為以后的工作和職業(yè)的進(jìn)展和提升奠定了學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。

二年半的學(xué)習(xí)生活，使我在過(guò)去的專科基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)問(wèn)有進(jìn)一步理解，自身素養(yǎng)也有了進(jìn)一步的提高，我發(fā)覺(jué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開(kāi)放教育學(xué)到不僅是學(xué)問(wèn)技能，更重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的連續(xù)學(xué)習(xí)制造了極好的條件和基礎(chǔ)。畢業(yè)在即，回首網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)和工作生活，我始終都孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)識(shí)這一群網(wǎng)絡(luò)上相互溝通、爭(zhēng)論、關(guān)心的同學(xué)，讓我人生路上多了不少益友，同時(shí)學(xué)院、教學(xué)點(diǎn)老師為我們悄悄無(wú)聞所付出的艱辛苦動(dòng)也讓人難以忘記。在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！

在今后的工作和生活中，我將一如既往的努力學(xué)習(xí)，迎風(fēng)激浪，為將來(lái)?yè)P(yáng)帆起航做好預(yù)備！

遠(yuǎn)程教育自我鑒定及畢業(yè)申請(qǐng)篇七

我叫xx—x，是遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)屆畢業(yè)生，在求學(xué)的這三年期間，我始終以提高自身的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以自我的全面進(jìn)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，刻苦學(xué)習(xí)，點(diǎn)滴積累，努力實(shí)踐，漸漸把握了適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的技能。以下是我對(duì)求學(xué)三年時(shí)間做的自我鑒定。

端正態(tài)度。有人說(shuō)，讀網(wǎng)絡(luò)教育無(wú)非就是“混”一張文憑;然而，我深知人的一生是一個(gè)不斷自我充實(shí)、自我完善的一生，讀網(wǎng)絡(luò)教育也是吸取學(xué)問(wèn)、把握技能的好方法。因此，在這三年的求同學(xué)涯里，我能保持“認(rèn)仔細(xì)真做人，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的生活原則，樂(lè)觀投入到學(xué)問(wèn)這個(gè)浩瀚的海洋里，工學(xué)結(jié)合，綱舉目張，不恥下問(wèn)，珍惜時(shí)間，切切實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)。

勤于思索。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思索”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)問(wèn)和許多專業(yè)學(xué)問(wèn)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的把握一種新的技術(shù)學(xué)問(wèn)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。老師們的諄諄教育，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊很多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

升華人格。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始終盼望自己也能做到。在這三年中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書(shū)，對(duì)自己有所關(guān)心，越來(lái)越熟悉到品德對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么狀況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。

注意實(shí)踐。三年中，我參與了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了融入社會(huì)的力量，熬煉了自己的交際力量，學(xué)到別人的特長(zhǎng)，認(rèn)清自己的短處。我始終堅(jiān)持用所學(xué)的學(xué)問(wèn)指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作，不斷地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際狀況相互印證;這既提高了我的工作力量，又升華了自己的理論政策水平。

在今后的工作與生活中，我將一如既往地努力學(xué)習(xí)，迎風(fēng)激浪，為將來(lái)的揚(yáng)帆起行做好預(yù)備。

遠(yuǎn)程教育自我鑒定及畢業(yè)申請(qǐng)篇八

__年我大專畢業(yè)，在社會(huì)工作十多年之后，感覺(jué)自己的學(xué)問(wèn)水平以及力