2023年中職計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃書(5篇)

第頁共頁2023年中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方案書(5篇)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方案書篇一本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組教學(xué)工作在保持與上學(xué)期工作的銜接的根底上，參照教誨處的工作方案以及本校的教學(xué)工作方案做好規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以就業(yè)導(dǎo)向，以面向社會、面向計(jì)算機(jī)專業(yè)，培養(yǎng)實(shí)用型初、中級技術(shù)工作人員為目的，以強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)知識與進(jìn)步學(xué)生動(dòng)手才能為宗旨，對計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)展行業(yè)市場調(diào)查，使教學(xué)與社會崗位具有更強(qiáng)的銜接性，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，使計(jì)算機(jī)專業(yè)走出一片新天地。二、根本思路根據(jù)組內(nèi)每位成員自我開展需求擬定開展方案并做好階段性記錄，提升本組老師的專業(yè)素質(zhì)，與行業(yè)接軌。加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手才能訓(xùn)練，讓學(xué)生從理論課中再次進(jìn)展解放，提升學(xué)生的理論動(dòng)手才能，對于所有理論課程，從難度與深度上進(jìn)展重新定義，重新擬定更加符合學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練的科目，突出本專業(yè)特點(diǎn)。三、主要工作1、對計(jì)算機(jī)信息學(xué)技術(shù),該課程作為文化課來說，完成與各專業(yè)的整合，表達(dá)計(jì)算機(jī)作為工具的作用，結(jié)合各專業(yè)的特點(diǎn)，形成對各專業(yè)學(xué)生不同且具有各專業(yè)特色的.學(xué)生評價(jià)體系。2、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系，提升學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。3、形成一個(gè)有規(guī)律、有效的技能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。組織一次計(jì)算機(jī)技能大賽，在以前計(jì)算機(jī)專業(yè)技能競賽的根底上，形成每學(xué)期進(jìn)展一次，每項(xiàng)得獎(jiǎng)學(xué)生作為市級競賽的后備力量，通過這種技能訓(xùn)練形式，可以形成以點(diǎn)帶面的形式，在學(xué)生走向社會之后，可以有較強(qiáng)的專業(yè)動(dòng)手才能，通過局部學(xué)生的才能展示，使社會對本校本專業(yè)認(rèn)識有所提升，形成較好的出口。4、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，浸透德育教育功能，對于計(jì)算機(jī)專業(yè)來說，正確引導(dǎo)學(xué)生正確的使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，健全學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德。5、完善機(jī)房管理制度，完善機(jī)房老師與學(xué)生雙方面的使用制度，合理、有效利用機(jī)房資，形成有規(guī)律性機(jī)房管理。6、認(rèn)真完成各級部門的各項(xiàng)工作，以及與其他處室的協(xié)作工作。中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方案書篇二一、課程名稱，學(xué)時(shí)，適用專業(yè)1、課程名稱：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)根底2、尹曉勇3、學(xué)時(shí)數(shù)：46〔理論教學(xué)30，理論教學(xué)16〕4、適用專業(yè)：中職計(jì)算機(jī)專業(yè)5、出版社：電子工業(yè)出版社二、課程的內(nèi)容〔一〕課程的性質(zhì)及任務(wù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)親密結(jié)合的綜合性學(xué)科，也是計(jì)算機(jī)應(yīng)用中一個(gè)空前活潑的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。因此網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅是計(jì)算機(jī)通信專業(yè)學(xué)生必須掌握的技術(shù)，也是其它相關(guān)專業(yè)應(yīng)該掌握的根本知識。本課程從實(shí)用的角度介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的根本知識和技術(shù)，并采用圖文結(jié)合的方式介紹了windowsnt網(wǎng)絡(luò)的使用和根本操作方法。共分九章，第一章主要介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念和開展，包括inter網(wǎng)的根本概念和操作方法；第二章介紹數(shù)據(jù)通信根底；第三章介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系構(gòu)造和tcp/ip協(xié)議；第四章介紹計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)技術(shù)；第五章介紹網(wǎng)絡(luò)平安和管理的概念，第六章和第七章介紹windowsnt網(wǎng)絡(luò)的使用和管理；第八章介紹最新的windows20xx的特性和晉級方法；第九章安排了一些有針對性的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。本書既注重根本理論和根本概念的闡述，又力圖反映計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一些新技術(shù)，內(nèi)容簡要實(shí)用，通俗易懂。〔二〕課程的根本要求通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)造、通訊技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)有整體的理解，特別是inter、典型局域網(wǎng)、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息處理方式?！踩潮菊n程與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程前，最好具備計(jì)算機(jī)硬件、數(shù)據(jù)庫原理、程序設(shè)計(jì)等相關(guān)知識?！菜摹潮菊n程內(nèi)容第一章緒論第一節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念第二節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能與效勞第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)造第四節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開展第五節(jié)inter網(wǎng)絡(luò)簡介[重點(diǎn)]資的共享，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念，局域網(wǎng)絡(luò)和廣域網(wǎng)絡(luò)，局域網(wǎng)絡(luò)拓樸構(gòu)造。[難點(diǎn)]網(wǎng)絡(luò)概念第二章數(shù)據(jù)通信根底第一節(jié)根本概念第二節(jié)數(shù)據(jù)傳輸方式第三節(jié)數(shù)據(jù)交換技術(shù)第四節(jié)系統(tǒng)連接方式第五節(jié)數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備第六節(jié)通信控制[重點(diǎn)]數(shù)字信道的特性，數(shù)字調(diào)制技術(shù)，通信方式和交換方式，過失控制。[難點(diǎn)]數(shù)據(jù)編碼，多路復(fù)用技術(shù)。第三章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)造第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的分層第二節(jié)物理層[重點(diǎn)]分層的原理，osi分層體系構(gòu)造，七層功能概述；[難點(diǎn)]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系構(gòu)造；第三節(jié)數(shù)據(jù)鏈路層[重點(diǎn)]流量控制，過失控制，hdlc協(xié)議；[難點(diǎn)]過失控制；第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)層[重點(diǎn)]數(shù)據(jù)報(bào)和虛電路，路由選擇，交通控制；[難點(diǎn)]路由選擇算法，數(shù)據(jù)報(bào)和虛電路；第五節(jié)傳送層及其他高層第六節(jié)tcp/ip協(xié)議[重點(diǎn)]傳輸協(xié)議，tcp和udp；[難點(diǎn)]傳輸協(xié)議的實(shí)現(xiàn)機(jī)制；第七節(jié)網(wǎng)絡(luò)的互連[重點(diǎn)]局域網(wǎng)的互連，廣域網(wǎng)互連。[難點(diǎn)]生層樹網(wǎng)橋，無連接的網(wǎng)際互連。中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方案書篇三隨著計(jì)算機(jī)在我國的迅速普及，計(jì)算機(jī)逐步成為人們不可或缺的日常工具，計(jì)算機(jī)教學(xué)也就顯得越來越重要。作為一門新興的學(xué)科，計(jì)算機(jī)教學(xué)的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，特別在中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中更應(yīng)表達(dá)計(jì)算機(jī)教學(xué)的人機(jī)互動(dòng)的特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能，使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要，滿足社會的要求。我們知道，計(jì)算機(jī)是檢索知識信息、進(jìn)展文字書寫和圖文編排、進(jìn)展繪圖并處理復(fù)雜的畫圖、繁瑣的計(jì)算和數(shù)據(jù)信息的強(qiáng)大工具，能極大進(jìn)步信息檢索、文字處理、作圖、運(yùn)算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)工作，是當(dāng)代社會對所有工作人員的必然要求。計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用以及多媒體技術(shù)已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的必修課程，課時(shí)量大，目的要求高。我們在教學(xué)過程中深化體會到，要教好計(jì)算機(jī)學(xué)科，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，滿足他們的求知欲。一般地，剛開場學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)都懷著神秘、興奮的心情，非常想學(xué)計(jì)算機(jī)，有的學(xué)生還認(rèn)為學(xué)電腦可以打游戲，好玩。但隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的不斷深化，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大下降。作為一名計(jì)算機(jī)老師，這時(shí)就應(yīng)擅長引導(dǎo)，想方設(shè)法進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在多年的計(jì)算機(jī)教學(xué)中我們進(jìn)展了一系列理論，總結(jié)了許多經(jīng)歷，在學(xué)生中收到了良好的效果，得到了學(xué)生的肯定。下面詳細(xì)說一說：1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，進(jìn)步課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦才能。在應(yīng)用多媒體教室時(shí)，可將文字講述局部制成課件，以進(jìn)步課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作局部的講解進(jìn)展現(xiàn)場演示，使各種操作詳細(xì)化，防止了用嘴說不明白的弱點(diǎn)，如在進(jìn)展計(jì)算機(jī)硬件組裝與維修時(shí)，先讓學(xué)生在老師的講解下觀看投影，然后再讓學(xué)生上機(jī)拆裝各種電腦部件。由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房既可以有多媒體教室的'功能〔如講解的內(nèi)容播送到每臺學(xué)活力上〕，還可以讓學(xué)生立即自己上機(jī)操作。這樣就克制了這一節(jié)課講，下一次課上機(jī)練習(xí)的缺乏，做到邊講邊練，效果特別好。2、采用多種教學(xué)法，在學(xué)生才能培養(yǎng)上下功夫，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。除了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備外，對課程的局部內(nèi)容還應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如“自學(xué)指導(dǎo)法”、“討論研究法”、“學(xué)員試講法”等方法。如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)ie閱讀器使用一節(jié)中，就可以采用自學(xué)指導(dǎo)法讓學(xué)生應(yīng)用閱讀器獲取幫助，在完成教學(xué)任務(wù)后，可給予學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)，允許他們干自己喜歡的事，對一些比擬簡單或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采用“自學(xué)指導(dǎo)法”來處理，在“自學(xué)指導(dǎo)法”中注意老師的指導(dǎo)作用，千萬不可放任不管。如可布置自學(xué)綱要，指出重點(diǎn)難點(diǎn)等。“討論研究法”的運(yùn)用能激起同學(xué)們對問題的爭論，活潑課堂氣氛，使學(xué)生處于一種承受知識的最正確狀態(tài)，自然教學(xué)效果也最正確。比方二進(jìn)制與十進(jìn)制互相轉(zhuǎn)化一節(jié)中，就可以讓學(xué)生討論二進(jìn)制與十進(jìn)制的關(guān)系。為了讓學(xué)生展示個(gè)人才華，我為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長愛好，更好地關(guān)注個(gè)性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫助學(xué)生肯定自我，欣賞自我，教學(xué)中，每學(xué)期我選擇十幾個(gè)小課題供學(xué)生上臺講解，這樣學(xué)生有一種自我解決問題的自豪感，同學(xué)之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當(dāng)然這種“學(xué)生試講法”在一開場時(shí)老師要多指導(dǎo)，可提早將任務(wù)布置給一局部學(xué)生，以防止失敗，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此在實(shí)行此種教學(xué)法時(shí)老師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時(shí)刻注意學(xué)生的心理反響，及時(shí)總結(jié)其學(xué)習(xí)效果，指出存在的問題，保證由學(xué)生做主角的“戲”演成功。理論證明，課堂上靈敏的教學(xué)方法的應(yīng)用，得到了學(xué)生的歡送，也獲得了良好的效果。3、發(fā)揮輔助教學(xué)軟件的作用，補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)的缺乏，學(xué)生學(xué)的知識應(yīng)該與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)絡(luò)起來，讓學(xué)生在上機(jī)的過程中根據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學(xué)軟件。充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學(xué)生自學(xué)。因?yàn)檫@些軟件內(nèi)容單一、簡單且往往和教材內(nèi)容不一致，假如完全按照輔助軟件的內(nèi)容來組織教學(xué)，可能就無法完成教學(xué)的目的。4、縮短理論課講授時(shí)間，強(qiáng)化上機(jī)訓(xùn)練，上機(jī)操作是計(jì)算機(jī)教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，老師切不可無視。為強(qiáng)化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時(shí)盡量采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，以縮短授課學(xué)時(shí)、增加上機(jī)訓(xùn)練時(shí)間。上機(jī)時(shí)除加強(qiáng)輔導(dǎo)外，每次上機(jī)，老師都要對學(xué)生提出明確的任務(wù)，有嚴(yán)格的要求，如要求學(xué)生每次上機(jī)都要寫好一個(gè)上機(jī)方案，上機(jī)方案要詳細(xì)，只有這樣才能防止學(xué)生的那種上機(jī)就是“玩”的感覺。這樣學(xué)生才會認(rèn)真對待每次上機(jī)操作，使每次上機(jī)都會感覺中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方案隨著計(jì)算機(jī)在我國的迅速普及，計(jì)算機(jī)逐步成為人們不可或缺的日常工具，計(jì)算機(jī)教學(xué)也就顯得越來越重要。作為一門新興的學(xué)科，計(jì)算機(jī)教學(xué)的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，特別在中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中更應(yīng)表達(dá)計(jì)算機(jī)教學(xué)的人機(jī)互動(dòng)的特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能，使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要，滿足社會的要求。我們知道，計(jì)算機(jī)是檢索知識信息、進(jìn)展文字書寫和圖文編排、進(jìn)展繪圖并處理復(fù)雜的畫圖、繁瑣的計(jì)算和數(shù)據(jù)信息的強(qiáng)大工具，能極大進(jìn)步信息檢索、文字處理、作圖、運(yùn)算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)工作，是當(dāng)代社會對所有工作人員的必然要求。計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用以及多媒體技術(shù)已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的必修課程，課時(shí)量大，目的要求高。我們在教學(xué)過程中深化體會到，要教好計(jì)算機(jī)學(xué)科，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，滿足他們的求知欲。一般地，剛開場學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)都懷著神秘、興奮的心情，非常想學(xué)計(jì)算機(jī)，有的學(xué)生還認(rèn)為學(xué)電腦可以打游戲，好玩。但隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的不斷深化，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大下降。作為一名計(jì)算機(jī)老師，這時(shí)就應(yīng)擅長引導(dǎo)，想方設(shè)法進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在多年的計(jì)算機(jī)教學(xué)中我們進(jìn)展了一系列理論，總結(jié)了許多經(jīng)歷，在學(xué)生中收到了良好的效果，得到了學(xué)生的肯定。下面詳細(xì)說一說：1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，進(jìn)步課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦才能。在應(yīng)用多媒體教室時(shí)，可將文字講述局部制成課件，以進(jìn)步課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作局部的講解進(jìn)展現(xiàn)場演示，使各種操作詳細(xì)化，防止了用嘴說不明白的弱點(diǎn)，如在進(jìn)展計(jì)算機(jī)硬件組裝與維修時(shí)，先讓學(xué)生在老師的講解下觀看投影，然后再讓學(xué)生上機(jī)拆裝各種電腦部件。由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房既可以有多媒體教室的功能〔如講解的內(nèi)容播送到每臺學(xué)活力上〕，還可以讓學(xué)生立即自己上機(jī)操作。這樣就克制了這一節(jié)課講，下一次課上機(jī)練習(xí)的缺乏，做到邊講邊練，效果特別好。2、采用多種教學(xué)法，在學(xué)生才能培養(yǎng)上下功夫，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。除了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備外，對課程的局部內(nèi)容還應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如“自學(xué)指導(dǎo)法”、“討論研究法”、“學(xué)員試講法”等方法。如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)ie閱讀器使用一節(jié)中，就可以采用自學(xué)指導(dǎo)法讓學(xué)生應(yīng)用閱讀器獲取幫助，在完成教學(xué)任務(wù)后，可給予學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)，允許他們干自己喜歡的事，對一些比擬簡單或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采用“自學(xué)指導(dǎo)法”來處理，在“自學(xué)指導(dǎo)法”中注意老師的指導(dǎo)作用，千萬不可放任不管。如可布置自學(xué)綱要，指出重點(diǎn)難點(diǎn)等?！坝懻撗芯糠ā钡倪\(yùn)用能激起同學(xué)們對問題的爭論，活潑課堂氣氛，使學(xué)生處于一種承受知識的最正確狀態(tài)，自然教學(xué)效果也最正確。比方二進(jìn)制與十進(jìn)制互相轉(zhuǎn)化一節(jié)中，就可以讓學(xué)生討論二進(jìn)制與十進(jìn)制的關(guān)系。為了讓學(xué)生展示個(gè)人才華，我為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長愛好，更好地關(guān)注個(gè)性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫助學(xué)生肯定自我，欣賞自我，教學(xué)中，每學(xué)期我選擇十幾個(gè)小課題供學(xué)生上臺講解，這樣學(xué)生有一種自我解決問題的自豪感，同學(xué)之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當(dāng)然這種“學(xué)生試講法”在一開場時(shí)老師要多指導(dǎo)，可提早將任務(wù)布置給一局部學(xué)生，以防止失敗，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此在實(shí)行此種教學(xué)法時(shí)老師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時(shí)刻注意學(xué)生的心理反響，及時(shí)總結(jié)其學(xué)習(xí)效果，指出存在的問題，保證由學(xué)生做主角的“戲”演成功。理論證明，課堂上靈敏的教學(xué)方法的應(yīng)用，得到了學(xué)生的歡送，也獲得了良好的效果。3、發(fā)揮輔助教學(xué)軟件的作用，補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)的缺乏，學(xué)生學(xué)的知識應(yīng)該與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)絡(luò)起來，讓學(xué)生在上機(jī)的過程中根據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學(xué)軟件。充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學(xué)生自學(xué)。因?yàn)檫@些軟件內(nèi)容單一、簡單且往往和教材內(nèi)容不一致，假如完全按照輔助軟件的內(nèi)容來組織教學(xué)，可能就無法完成教學(xué)的目的。4、縮短理論課講授時(shí)間，強(qiáng)化上機(jī)訓(xùn)練，上機(jī)操作是計(jì)算機(jī)教學(xué)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，老師切不可無視。為強(qiáng)化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時(shí)盡量采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，以縮短授課學(xué)時(shí)、增加上機(jī)訓(xùn)練時(shí)間。上機(jī)時(shí)除加強(qiáng)輔導(dǎo)外，每次上機(jī)，老師都要對學(xué)生提出明確的任務(wù)，有嚴(yán)格的要求，如要求學(xué)生每次上機(jī)都要寫好一個(gè)上機(jī)方案，上機(jī)方案要詳細(xì)，只有這樣才能防止學(xué)生的那種上機(jī)就是“玩”的感覺。這樣學(xué)生才會認(rèn)真對待每次上機(jī)操作，使每次上機(jī)都會感覺到有所收獲，有所進(jìn)步，有所進(jìn)步。計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室的相繼建立，為進(jìn)步教學(xué)的整體程度奠定了根底，為培養(yǎng)具有一定程度的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。這幾年計(jì)算機(jī)教學(xué)方法的探究，也使得我們的課堂教學(xué)形式多樣化了，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了，教學(xué)質(zhì)量上去了?？傊?，教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注以下三點(diǎn)：一是對知識的準(zhǔn)確理解，既要明白什么是知識，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學(xué)，有啥用；二是對學(xué)生才能的準(zhǔn)確認(rèn)識，既要明確才能詳細(xì)分解為哪些，還要明確什么才能通過什么樣的方式獲得，同時(shí)還要明確如何評價(jià)學(xué)生才能。三是培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)、態(tài)度、情感以及思維方法。計(jì)算機(jī)教學(xué)中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點(diǎn)。我們培養(yǎng)出來的學(xué)生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動(dòng)上造假，最后危害社會。要知道，計(jì)算機(jī)是一把雙刃劍，利用計(jì)算機(jī)損害個(gè)人事小，危害別人和國家事大。教學(xué)中，我們必須關(guān)注學(xué)生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養(yǎng)。中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方案書篇四中職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想以就業(yè)導(dǎo)向，以面向社會、面向計(jì)算機(jī)專業(yè)，培養(yǎng)實(shí)用型初、中級技術(shù)工作人員為目的，以強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)知識與進(jìn)步學(xué)生動(dòng)手才能為宗旨，對計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)展行業(yè)市場調(diào)查，使教學(xué)與社會崗位具有更強(qiáng)的銜接性，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，使計(jì)算機(jī)專業(yè)走出一片新天地。二、根本思路根據(jù)組內(nèi)每位成員自我開展需求擬定開展方案并做好階段性記錄，提升本組老師的專業(yè)素質(zhì)，與行業(yè)接軌。加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手才能訓(xùn)練，讓學(xué)生從理論課中再次進(jìn)展解放，提升學(xué)生的理論動(dòng)手才能，對于所有理論課程，從難度與深度上進(jìn)展重新定義，重新擬定更加符合學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練的科目，突出本專業(yè)特點(diǎn)。三、主要工作1、對計(jì)算機(jī)信息學(xué)技術(shù),該課程作為文化課來說，完成與各專業(yè)的整合，表達(dá)計(jì)算機(jī)作為工具的作用，結(jié)合各專業(yè)的特點(diǎn)，形成對各專業(yè)學(xué)生不同且具有各專業(yè)特色的學(xué)生評價(jià)體系。2、形成具有本組特色的專業(yè)考核體系，提升學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。3、形成一個(gè)有規(guī)律、有效的技能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。組織一次計(jì)算機(jī)技能大賽，在以前計(jì)算機(jī)專業(yè)技能競賽的根底上，形成每學(xué)期進(jìn)展一次，每項(xiàng)得獎(jiǎng)學(xué)生作為市級競賽的后備力量，通過這種技能訓(xùn)練形式，可以形成以點(diǎn)帶面的形式，在學(xué)生走向社會之后，可以有較強(qiáng)的專業(yè)動(dòng)手才能，通過局部學(xué)生的'才能展示，使社會對本校本專業(yè)認(rèn)識有所提升，形成較好的出口。4、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，浸透德育教育功能，對于計(jì)算機(jī)專業(yè)來說，正確引導(dǎo)學(xué)生正確的使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，健全學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德。5、完善機(jī)房管理制度，完善機(jī)房老師與學(xué)生雙方面的使用制度，合理、有效利用機(jī)房資，形成有規(guī)律性機(jī)房管理。6、認(rèn)真完成各級部門的各項(xiàng)工作，以及與其他處室的協(xié)作工作。中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方案書篇五中職計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)方案一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目的計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底課是中等職業(yè)學(xué)校的一門根底技能操作課程。在本學(xué)期中主要任務(wù)是掌握計(jì)算機(jī)根底知識，具有純熟的漢字輸入才能，掌握windows操作系統(tǒng)，重點(diǎn)掌握word文字處理軟件，具有一定的文字排版才能；excel電子表格軟件的應(yīng)用以及powerpoint根底入門操作和簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)根底操作才能；2、能滿足根本打字要求；3、理解計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)根底理論知識，初識計(jì)算機(jī)根底應(yīng)用技術(shù)；二、教學(xué)方法1、講授、演示、理論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；2、教學(xué)與理論同步，即時(shí)反響課堂信息；3、加強(qiáng)技能操作訓(xùn)練；4、每節(jié)做小結(jié)，每完畢一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)。三、教材分析^p教材特點(diǎn)：1、教材內(nèi)容。這套《計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底》教材內(nèi)容較為豐富，重點(diǎn)章節(jié)突出。我主要教授一、二、三、四、五和七這六章。主要內(nèi)容是基于目前廣泛應(yīng)用的windows操作平臺，包括信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)根底知識，windowsxp的根本操作，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)根底，并簡單的介紹了文字輸入方法，信息在計(jì)算機(jī)中的存儲和處理等內(nèi)容。2、教材重點(diǎn)突出。本教材以根本知識，根本操作和根本應(yīng)用為主，重點(diǎn)介紹windowsxp的根本操作，突出了實(shí)際應(yīng)用和理論操作，可以注重于學(xué)生的才能培養(yǎng)，這是本教材的最大特色。3、充分考慮計(jì)算機(jī)技術(shù)的開展，表達(dá)教材的先進(jìn)性，以保證學(xué)生所學(xué)技能在以后的實(shí)際工作中得以應(yīng)用。在教材的力求介紹最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)及其應(yīng)用，對于常用的算機(jī)軟件，力求選用最新的版本。4、堅(jiān)持以才能為本位，根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的需要，確定學(xué)生應(yīng)具備的才能結(jié)核與知識構(gòu)造，在保證學(xué)生必備專業(yè)根底知識的同時(shí)，加強(qiáng)理論性操作內(nèi)容。四、教學(xué)安排及教學(xué)考核方法：本學(xué)期教學(xué)方案安排18周，約計(jì)授課90學(xué)時(shí)。其中課堂講授35學(xué)時(shí)，理論55學(xué)時(shí)。期末以上機(jī)理論操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時(shí)作業(yè)和上機(jī)操作占該課程的30%。學(xué)生期末總成績=期末成績+平時(shí)成績。五、教學(xué)內(nèi)容和要求第一章計(jì)算機(jī)根底知識教學(xué)內(nèi)容：1、理解計(jì)算機(jī)2、認(rèn)識微型計(jì)算機(jī)3、微型計(jì)算機(jī)的輸入/輸出設(shè)備4、計(jì)算機(jī)軟件及其使用5、數(shù)制與編碼教學(xué)要求：1、理解計(jì)算機(jī)的開展、應(yīng)用和特點(diǎn)。2、掌握數(shù)制及其轉(zhuǎn)換，掌握計(jì)算機(jī)的.數(shù)據(jù)單位，理解計(jì)算機(jī)的編碼。3、掌握計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成，理解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的作用，理解計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的作用。4、理解多媒體的根本概念、多媒體計(jì)算機(jī)的組成、多媒體技術(shù)的應(yīng)用。第二章windowsxp操作系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容：1、windowsxp入門2、管理文件3、管理與應(yīng)用windowsxp4、維護(hù)系統(tǒng)與使用常用工具軟件5、中文輸入教學(xué)要求：1、掌握windows根本操作；2、純熟掌握文件和文件夾的復(fù)制、挪動(dòng)、查找和重命名等操作；3、理解計(jì)算器、記事本、畫圖和多媒體應(yīng)用程序、掌握windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設(shè)置、日期和時(shí)間的設(shè)置、打印機(jī)的設(shè)置第三章因特網(wǎng)〔inter〕應(yīng)用1、連接inter2、獲取網(wǎng)絡(luò)信息3、收發(fā)____教學(xué)要求：1、掌握