聽獅王來了流淌在音樂課中的美《獅王進(jìn)行曲》教學(xué)案例分析

聽獅王來了流淌在音樂課中的美《獅王進(jìn)行曲》教學(xué)案例分析

一、創(chuàng)造場景二、感覺音樂1.礦格蘭德,主從來（1）老師：看石王來。(播放獅子的吼聲)(課件出示:獅子的吼叫聲)好威武的獅王呀,你聽了它的吼聲,有什么感覺?(它的吼叫非常有力,威風(fēng)凜凜,很有大王的氣魄)(2)再聽獅吼,“讓我們在來聽一聽獅子的吼叫,同時(shí)我們也可以跟著它輕聲吼叫,感受獅王的威風(fēng)凜凜?！?3)師:我們的獅王合著音樂開始巡視了,聽聽看,猜猜看,在這段音樂里獅王都做了些什么,并且你聽到了幾次獅王吼叫?(課件播放《獅王進(jìn)行曲》)(4)師:那獅王到底吼了幾次呢?我們在一起聽聽。(邊欣賞教師FLASH邊讓學(xué)生一起跟著音樂學(xué)獅王吼叫)(5次)(說對(duì)的小朋友請舉行,你們真厲害!)(5)揭示課題。師:剛才我們欣賞的這首曲子的是法國著名作曲家圣桑譜寫的《獅王進(jìn)行曲》(出示課件)它選自圣桑譜寫的管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第一段。管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》總共有十三首曲子組成。2.設(shè)置并現(xiàn)金課,感受到與創(chuàng)造正確的美(1)師:我們剛才在第一遍欣賞的時(shí)候老師提了一個(gè)問題,獅子除了吼叫,在巡視的時(shí)候還會(huì)做些什么呢?(根據(jù)學(xué)生回答總結(jié))(巡視,散步,揮手等等)(2)師:對(duì),它是森林之王,它在巡視它的王國時(shí),每一步邁得很有力,很沉穩(wěn)。我們來跟隨者獅子叫聲再走一走獅子雄壯有力的步伐。你們想想看,它一邊走一邊會(huì)唱些什么呢?下面老師先來模仿獅王唱一唱。(師演唱“我是獅子森林之王,我的叫聲吼吼吼”)你們呢,也一起來體驗(yàn)一下獅王的威嚴(yán),好嗎?(3)師彈琴,生學(xué)唱兩遍。(教師清唱邊拍打節(jié)拍,學(xué)生輕聲拍打)(4)完整欣賞音樂,聽聽我們剛才學(xué)唱的這個(gè)旋律在這首曲子中出現(xiàn)了幾次它同時(shí)也表示獅子王去了幾個(gè)地方,發(fā)表了它的宣言,顯示它的威風(fēng)凜凜。(學(xué)生回答,根據(jù)回答,再次欣賞,師生同時(shí)用腳步模仿:3次)(輕聲)【簡析】第一次聽音樂課,劉老師這堂音樂課可謂是讓人留連忘返、回味無窮。走進(jìn)課堂,感受到的是濃濃的愛,無限的美。一、情景美課堂一開始,劉老師用她那生動(dòng)的聲音將小朋友們帶入了動(dòng)物王國,生動(dòng)的情景導(dǎo)入,小動(dòng)物般的語言,娓娓動(dòng)聽。孩子們在教師的引導(dǎo)與帶領(lǐng)下,將自己融入到形象地模仿中,并在老師地帶領(lǐng)下進(jìn)行有節(jié)奏的韻律動(dòng)作。各種動(dòng)物的扮演,從聲音到動(dòng)作,無不滲透著劉老師對(duì)音樂的熱愛,對(duì)孩子的愛。如此的情景,美哉!二、靈動(dòng)美“讓愛托起生命的靈動(dòng)”,是的,在劉老師的課堂中,處處都飄蕩著靈動(dòng)的美。呱呱呱的青蛙聲、嘰嘰喳的小鳥聲、噠噠噠的馬兒聲、吱吱吱的小猴聲,還有節(jié)奏的踏步聲、有序的鼓掌聲,更重要的是教室里散發(fā)出的無憂無慮開心的孩童聲。如此豐富的課堂調(diào)動(dòng)著每一位孩子的心,牽引著每一位聽課老師的心弦。三、運(yùn)用快樂的藝術(shù),讓學(xué)生感受到藝術(shù)的學(xué)習(xí)中新課標(biāo)改革后更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,劉老師在整堂課過程中,從開始的小動(dòng)物聲音模仿到后來《獅王進(jìn)行曲》節(jié)奏的掌控,始終以學(xué)生為主體,站在孩子們的角度,引導(dǎo)學(xué)生不時(shí)的進(jìn)行模范、演練,使每一位孩子都在輕松、自在的環(huán)境中體驗(yàn)著音樂的美。教師在課堂中自身的激情是調(diào)動(dòng)起兒童情趣的法寶,老師的表情和神態(tài)會(huì)時(shí)刻影響著孩子們的情緒。音樂課的核心在于兒童能夠完全釋放自己,將自己對(duì)音樂的感悟表現(xiàn)出來,真實(shí)的表現(xiàn)自我。劉老師將這些運(yùn)用的恰到好處,值得學(xué)習(xí)與借鑒。心理學(xué)家蓋茨說過:沒有什么比成功更能增強(qiáng)滿足的感覺,也沒有什么比成功更能鼓起進(jìn)一步成功的努力。在課堂中,要使學(xué)生不斷的看到自己的進(jìn)步,調(diào)動(dòng)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,只有把學(xué)習(xí)樂趣融入到藝術(shù)課堂中,讓學(xué)生盡情得樂在藝術(shù)學(xué)習(xí)中,才能使藝術(shù)課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂園。1.導(dǎo)言:今天這節(jié)音樂課老師要帶領(lǐng)大家到美麗的大森林去郊游。2.播放歌曲《郊游》音樂,全體同學(xué)律動(dòng)表演。3.教師:瞧!我們到了,你看美麗的大森林有好多小動(dòng)物呀?？?都有哪些小動(dòng)物?(出示課件:美麗的森林)他們都在快樂的歌唱著,你聽他們的歌聲真好聽,(教師模仿),它們一邊唱歌還一邊舞蹈呢,誰也想來學(xué)習(xí)他們。(分別出示青蛙、小鳥、小馬、松鼠的圖片,讓學(xué)生聲音模仿,體態(tài)表演)。青蛙:呱呱呱呱呱呱呱呱小鳥:嘰嘰喳嘰嘰喳嘰喳嘰喳嘰嘰喳小馬:噠噠噠噠噠噠噠噠噠