2023-2024學(xué)年部編版語文三年級上冊 7 聽聽秋的聲音

第一課時第二課時7*聽聽，秋的聲音語文三年級上冊情境導(dǎo)入4古詩三首山行夜書所見贈劉景文5鋪滿金色巴掌的水泥道6秋天的雨7*

聽聽，秋的聲音讀出停頓疊詞，第二個字念成輕聲，讀出親切感回憶略讀課文的學(xué)習(xí)要求。借助“閱讀提示”自主學(xué)習(xí)初讀課文自讀課文，要求：讀通、讀順，難讀的地方再讀一遍。思考：這首詩寫了秋天的哪些聲音呢？分小節(jié)輪讀課文，讀準(zhǔn)字音。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。dǒu1shuā聽聽,秋的聲音,蟋蟀振動翅膀,“??”,是和陽臺告別的歌韻。xī2shuàizhènqūyùn一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。3lüèyín聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。4liáokuò秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。5聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?交流：你聽到了秋的哪些聲音？圈畫并全班交流：在這首詩中，你有哪些不理解的詞語？理解詞語自讀課文l～4小節(jié)。嘗試用已學(xué)過的方法理解難理解的詞語。我認(rèn)為（）這個詞語的意思是（），我是用（）的方法理解的。任選一種自己喜歡的聲音，邊讀邊想象畫面。在小組里分享交流。讀第1小節(jié)，說一說：你仿佛看到了什么？聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。做做動作，模擬聲音，讀出輕柔可愛的感覺。讀得慢一些不忍告別

讀第2小節(jié)，說一說：蟋蟀跟陽臺告別時說了些什么？聽聽,秋的聲音,蟋蟀振動翅膀,“??”,是和陽臺告別的歌韻。做做動作，模擬聲音，讀出輕快有活力的感覺。離別的深情讀第3小節(jié)，說一說：大雁會“叮嚀”誰呢？會說些什么？誰在秋風(fēng)里快樂地“歌吟”？一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。重音溫暖喜悅讀第4小節(jié)，怎么理解“遼闊透明的音樂廳”？聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。充滿各種聲音讀第5小節(jié)，仿說：秋的聲音還在_______模仿寫詩聲音稍輕，語勢層層加強(qiáng)。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。對比第1、2小節(jié)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。聽聽,秋的聲音,蟋蟀振動翅膀,“??”,是和陽臺告別的歌韻。相同動作聲音想象觀察圖片，使用詞語“嘩啦”“笑彎了腰”，仿照課文說一說。聽聽，秋的聲音，動作聲音想象根據(jù)下面的圖片，運(yùn)用“沙沙”“噠噠