月班主任工作總結（二篇）

第7頁共7頁月班主任?工作總結?忙碌的?____?月份從指?縫中悄悄?溜走了。?回顧_?___月?份，收獲?頗多?，F?將本月工?作小結如?下;.?一、組織?管理。?1、安全?教育：繼?續(xù)利用晨?會班會課?，加強學?生的安全?教育，培?養(yǎng)學生的?安全意識?。每天都?有兩名安?全監(jiān)督員?對課間活?動進行監(jiān)?督，特別?是在學期?結束階段?，在最后?的時候也?要把握好?學生的動?態(tài)，將安?全教育堅?持到學期?的最后一?刻，絕不?放松。?2、衛(wèi)生?情況：?本月的衛(wèi)?生情況能?一如既往?的保持。?從進校的?值日生晨?間掃地，?課間的包?干區(qū)維護?，門窗陽?臺的值日?，依然能?夠每天保?質保量進?行。針對?上月在檢?查評比中?出現的衛(wèi)?生情況，?本月加強?了衛(wèi)生檢?查效果良?好，兩次?被評為文?明班級稱?號。3?、行為習?慣：行?為習慣的?養(yǎng)成，并?非一朝一?夕的事。?小學生健?忘，自我?約束能力?較差等，?這就需要?我們班主?任時刻提?醒和教育?。當學生?行為錯誤?時，及時?的進行批?評指正教?育，指出?缺點，幫?助學生改?正缺點;?當發(fā)現良?好的行為?習慣時，?及時的給?以表揚肯?定。而本?班的學生?行為習慣?不夠理想?，本月是?復習迎考?的最后沖?刺，所以?孩子們都?要開始緊?張有序的?復習，但?是個別學?生沒有真?正融入到?復習中來?。學習的?習慣也是?不夠好，?沒能很好?的進行各?科的復習?，反而是?作業(yè)拖拉?，未能很?好的完成?各科的考?試。針對?本班的實?際，加強?教育。要?求學生從?課堂到課?外，大家?都要抓緊?完成各項?作業(yè)，兩?操，課間?活動也因?氣溫升高?而減少。?學生的主?要精力能?放在復習?迎考上。?4、公?共財產：?學生能發(fā)?揚主人翁?精神，保?管使用好?班級財產?及公共財?物，不亂?涂亂畫，?自覺愛護?教室里的?飲水機、?電腦、櫥?柜和課桌?椅，每次?離開教室?，當天打?掃衛(wèi)生的?小組長都?會檢查門?、窗、燈?的關鎖情?況。5?、文明就?餐：中?午班上學?生大多能?遵守紀律?，依次排?隊盛飯，?不挑食，?不浪費飯?菜，飯后?能及時把?自己吃飯?的地方收?拾干凈。?二、關?注學生全?面發(fā)展。?1、家?校聯(lián)系：?要想教?育好學生?，家長的?配合是一?項不可忽?視的工作?。期末復?習，針對?部分有不?愿學習、?復習的同?學，我都?主動與家?長聯(lián)系，?共同交流?教育孩子?的問題和?期末復習?考試的問?題。提醒?家長注意?，共同努?力糾正學?生的錯誤?想法及在?學校里的?不良表現?，共同促?進孩子的?健康成長?。2、?與科任老?師的聯(lián)系?：考試?期間，我?多次和任?課老師聯(lián)?系，協(xié)助?各位老師?很好的進?行期末檢?測的工作?，爭取讓?每位孩子?都能認真?復習，在?考試中發(fā)?揮自己應?有的水平?。3、?個別教育?：對班?里的個別?學生，我?更是常抓?不懈。平?時經常把?他們帶在?身邊，隨?時督促，?當他們取?得進步時?，更是大?力表揚，?使他們體?會到學習?成功的快?樂。三?、班隊活?動。本?月開展的?班隊活動?如下：?1、期末?復習、總?動員;配?合本月的?期終考試?，我班充?分利用早?自習、班?會對學生?進行了學?習教育。?我始終認?為，調動?學生的學?習積極性?，讓他們?主動、樂?意學習，?比教學本?身更重要?，因此，?在復習迎?考階段，?我的早自?習、班會?均沒有停?止，反而?加大了學?習教育的?力度，使?學生對這?次期終考?試的重要?性有更清?晰的認識?，從而從?內心重視?這次考試?，提高了?復習的效?率。從期?終考試的?成績來看?復習起到?了決定性?的作用，?教育學生?正確的面?對自己的?成績，重?新審視自?己，明確?目標，爭?取新學期?取得更好?的成績。?2、繼?續(xù)抓常規(guī)?教育，使?孩子的良?好行為習?慣得到強?化。3?、學生評?語的書寫?與謄寫;?4、端?午放假通?知，及時?通知學生?和家長，?端午節(jié)放?假___?_天，外?出游玩一?定要注意?安全。?5、學雜?費的退款?;6、?水費的收?取;7?、下學期?訂書本_?___;?8、期?末考試及?成績的填?寫;9?、加強對?班干部的?督促指導?，使他們?的能力能?更好的得?到發(fā)揮。?月班主?任工作總?結（二）?開始三?年沒有做?班主任。?那年高考?之后，我?和范楓兩?個人充滿?熱情地向?學校提出?申請，要?求在__?__年的?新高一擔?任班主任?。___?_月學校?的安排出?來，我們?都如愿地?成為了班?主任，雖?然當時我?們帶的是?____?年新高一?中分班成?績平均分?最低的兩?個班級，?但是我們?依然是斗?志昂揚。?接手新的?班級之前?去書店買?了好幾本?有關班主?任工作的?書，為即?將開始的?班主任工?作作準備?；記得新?生軍訓前?當時的宋?校長還正?兒八經地?把我們兩?個找去校?長室談話?，給我們?鼓勁。?____?學年的1?16班，?____?學年的2?06班，?____?學年的3?16班(?、___?_學年還?是一個班?級，只是?改了班號?)，__?__學年?的101?班，__?__學年?的201?班。五年?下來，從?一開始的?滿腔熱情?，到現在?的漸漸沉?穩(wěn)；從一?開始的埋?頭苦干，?到現在的?探索巧干?。班主任?工作是繁?瑣的，它?不是要制?造一個個?標準的產?品，二是?要努力根?據學生自?身的特點?幫助學生?更好地成?長。五年?的班主任?工作，我?哭過，也?笑過，我?憤怒過，?也感動過?，我釋然?過，也多?次失眠過?……總之?，我學到?了很多，?也更加清?楚地看到?了自己工?作中存在?的不足，?更加清醒?地認識到?了我仍然?需要努力?地實踐和?學習。?今天抽點?時間，先?對自己這?五年的班?主任工作?作一個簡?單的總結?吧。一?、有待改?進之處?班主任工?作是一門?很深的藝?術，五年?的工作主?要是讓我?從當年的?滿懷理想?走向了面?對現實，?讓我發(fā)現?了自己班?主任工作?中存在的?問題，找?到了自己?努力的方?向，成熟?的經驗少?之又少，?更多的是?失敗的教?訓。對于?五年班主?任工作中?有待改進?之處，簡?而言之，?就是：苦?干有余，?巧干不足?。具體有?很多，講?一下最主?要的幾個?方面吧。?1、心?太軟，有?時很受傷?。有時?候總是過?分體諒學?生，太容?易原諒學?生，失去?了原則，?失去了對?學生應有?的懲罰，?過分的寬?容并沒有?真正幫助?學生，反?而不利于?學生，過?分寬容成?了縱容，?有時反而?使學生一?錯再錯，?使自己很?受傷。?2、放心?不下最?有水平的?班主任其?實不是自?己去管理?和處理班?級的具體?事務的，?而是培養(yǎng)?一支有能?力的班干?部隊伍，?引導學生?制定良好?的班級制?度。而做?班主任的?前四年，?我總是對?班級事務?放心不下?，對班干?部的工作?放心不下?，事事過?問，事無?巨細，事?必躬親，?這樣即不?利于班級?制度的良?好運行，?也不利于?班干部工?作能力的?提高。說?起來是好?聽的，是?認真的表?現，但實?際上這是?一種最低?水平的管?理第五年?接手的2?01班，?我真正開?始探索班?級的自主?管理質量?，取得了?一些成效?，但仍在?起點上。?其中對于?班級干部?的培養(yǎng)方?面做得還?遠遠不夠?。3、?學習和反?思不夠?____?年剛擔任?班主任的?時候，每?天都寫一?篇班主任?工作的日?志，記錄?下當天工?作的情況?與反思，?那時也買?了一些班?主任工作?方面的書?來看。但?是后來，?日志寫了?漸漸少了?，慢慢的?變成了幾?天一篇，?直至后來?的很少寫?了；書看?的也少了?。缺少了?學習，進?步得也就?慢了。?4、對學?生的能力?培養(yǎng)還遠?遠不夠?其實除了?文化課的?學習之外?，很多學?生都有自?己的興趣?愛好和特?長，班主?任應該盡?量創(chuàng)造條?件讓他們?好好培養(yǎng)?自身的興?趣和特長?，一次來?增強他們?對自己的?信心和對?生活的熱?情。我曾?經嘗試過?去建立一?些途徑讓?學生有這?方面的發(fā)?展，但是?都沒有成?功，主要?的原因還?是因為我?在這方面?花的精力?太少了吧?。二、?自己比較?滿意的地?方1、?學生的認?同。自?己做了班?主任之后?，才真正?地感受到?班主任工?作的繁瑣?與辛苦，?真的很難?做到讓每?個學生都?滿意。自?己做學生?的時候發(fā)?現，討學?生喜歡的?班主任似?乎很少；?實習的時?候和工作?之初不做?班主任的?時候，在?跟一些學?生交流時?，發(fā)現很?多班主任?雖然做得?很辛苦，?但是學生?并不認可?，相反很?多班主任?與班級里?部分甚至?是大部分?學生的關?系有點僵?，真的是?吃力不討?好。我覺?得如果我?做班主任?也是這樣?的話，我?將是非常?痛苦的。?我做班?主任的目?的當然不?是為了每?個月能多?兩三百塊?錢的收入?，我也不?是很在意?學生給我?什么評價?，選擇做?班主任，?更多的應?該說是一?種夢想，?一種追求?吧。我最?在乎的，?是我的學?生對我的?評價。五?年班主任?工作下來?，雖然工?作中還存?在著很多?的不足，?雖然有個?別學生對?我也抱有?敵意，但?讓我慶幸?的是大部?分學生還?是十分認?同我的，?記得當年?116班?、206?班學生送?我的生日?蛋糕；記?得316?班學生高?中畢業(yè)之?后過年過?節(jié)發(fā)給我?的祝福短?信；10?1班學生?進入高二?分班之后?基本上都?不在我的?班級里了?，但是平?時在校園?里遇見還?是開心地?跟我打招?呼，有時?會過來找?我聊天，?教師節(jié)的?時候很多?學生都送?了我小禮?物；剛剛?“轉手”?的201?班我和學?生相互間?的不舍，?前幾天去?學校，被?301班?學生看到?后，學生?陸續(xù)向我?這邊聚集?，邀請我?去班級，?很多學生?眼睛都紅?了……謝?謝你們！?2、自?己還算認?真。雖?然自己的?工作還不?能說有多?大的成效?，雖然在?平時的工?作中也常?常會抱怨?，但是自?己感覺自?己始終是?在認真地?做這一份?工作，始?終