掛科的檢討書（14篇）

掛科的檢討書（通用14篇）

掛科的檢討書（通用14篇）

在學(xué)習(xí)、工作或生活中消失了失誤后，就需要寫一份自我檢討書好好進(jìn)行自我檢討，在寫檢討書的時(shí)候要留意語言真摯。檢討書的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫嗎？以下是我為大家收集的掛科的檢討書，歡迎大家共享。

掛科的檢討書1

敬重的老師：

針對(duì)這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對(duì)自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后肯定要好好學(xué)習(xí)，絕不再消失掛科狀況。經(jīng)過這次的檢討，我信任我肯定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請(qǐng)老師信任我，再給我一次機(jī)會(huì)，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。

假如能夠早點(diǎn)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病?；蛟S現(xiàn)在就不會(huì)消失學(xué)習(xí)上掛科的狀況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加糊涂得意識(shí)到，以前那種學(xué)習(xí)中的不足和不合理之處。我認(rèn)真回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，回想考試時(shí)的情景，慢慢清晰的知道，我學(xué)習(xí)的問題消失在什么地方?我總結(jié)了一下，也許有以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)高校學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。高校和高中是完全不同的階段，其中對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，假如我老是按著高中里的思維模式來過高校生活，確定要遇到許多困難。高校里的學(xué)習(xí)更多提倡的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為依據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候老師做好方案，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)分。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)分更大的體現(xiàn)在我作為同學(xué)，在學(xué)習(xí)面前扮演的角色。前者，我是一個(gè)主動(dòng)者，對(duì)學(xué)習(xí)有很樂觀的心情，在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難也會(huì)有很大的熱忱來解決。學(xué)習(xí)對(duì)我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的愛好。而后者，我則充當(dāng)著被動(dòng)者的角色。內(nèi)心的深處是不愿接受學(xué)習(xí)，或者是不愿主動(dòng)去接受學(xué)習(xí)的。那時(shí)的我需要有個(gè)類似老師的人在旁邊督促我學(xué)習(xí)。帶著這樣的心境，在嚴(yán)峻的看管下，或許會(huì)有個(gè)好成果，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到高校的過渡階段，我?guī)е咧械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了高中時(shí)的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要緣由。

二、沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。上大一的時(shí)候，在勞碌的學(xué)習(xí)之余，我常常抽時(shí)間去校外做兼職。我本準(zhǔn)備利用做兼職的機(jī)會(huì)，可以豐富自己的社會(huì)閱歷，熬煉自己的與人交際溝通的力量。那時(shí)候，我認(rèn)為，做兼職能夠及早的接觸社會(huì)，熟悉社會(huì)，開闊自己的眼界，同時(shí)也能為自己以后的工作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?？墒乾F(xiàn)在看來，這個(gè)想法太過稚嫩了。兼職在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以做，也的確可以熬煉自己，但不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)。我現(xiàn)在明白了，作為同學(xué)，目前的階段，學(xué)習(xí)永久都是第一位的。高校不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，由于只有在高校里我們才能學(xué)習(xí)那些自己喜愛的東西，學(xué)習(xí)那些真正有有用價(jià)值的東西。高校里，我們有良好的環(huán)境，有難得機(jī)會(huì)，這一切，我們都鋪張不起。

三、自己的性格比較內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)溝通。學(xué)習(xí)的時(shí)候，遇到什么不會(huì)的問題，總是礙于情面，不能準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)溝通解決。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，最終影響了考試成果。關(guān)于這點(diǎn)，我也仔細(xì)想過，學(xué)習(xí)雖然是一個(gè)人的事，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己。我不行能什么都會(huì)，也不行能什么都登記，別的同學(xué)也是一樣，這并沒什么。把不會(huì)的東西提出來，大家在一起想方法，在這個(gè)互動(dòng)的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。溝通的過程實(shí)際上也就是一個(gè)熟悉提高的過程，通過多個(gè)同學(xué)的溝通和分析，我們也會(huì)慢慢培育成從多個(gè)角度看問題想問題的習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個(gè)人學(xué)習(xí)要有效得多，也簡(jiǎn)單的多。還有，在生活方面，一個(gè)人不與他人常常溝通，也很簡(jiǎn)單養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有伴侶的狀況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也常常走極端。而帶著消極悲觀的心情的生活，就更是會(huì)消失不順心的事。這是一個(gè)惡性循環(huán)，對(duì)自己一點(diǎn)好處都沒有。通過這次檢討，我也熟悉到了，并且開頭重視這個(gè)問題。

四、考試前夕家里消失的.問題，給我也帶來了些影響?？煸摽荚嚨臅r(shí)候，家里打來電話，說出事了，要我抓緊回去一趟。當(dāng)時(shí)就請(qǐng)了一個(gè)星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事始終在我心里記著。以至于最終一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我始終沒能安下心。到了最終考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當(dāng)時(shí)的心情帶來很大的影響。

這學(xué)期，我肯定會(huì)調(diào)整自己的心情，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會(huì)要把上學(xué)期耽擱的課想方法補(bǔ)回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且肯定能做好。以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時(shí)候，也是草草了事。但是這次，我的確通過仔細(xì)反思，深刻熟悉到了一些問題。這種熟悉，不是別人講過，批判過，就能領(lǐng)悟和接受的。這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學(xué)習(xí)上和生活上的事情。我想這些重新熟悉的道理，肯定會(huì)在我以后的學(xué)習(xí)和生活上起很大作用，也肯定會(huì)轉(zhuǎn)變我以前的那種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)，我也做了很具體方案。大致如下：

一、改掉以前那種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)的參加到學(xué)習(xí)生活中。高校里有許多自由的時(shí)間，也有許多轉(zhuǎn)變自己的機(jī)會(huì)。但一切都得靠自己去主動(dòng)爭(zhēng)取，才有可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的，還是布滿樂趣的，你不主動(dòng)去接受，永久都不會(huì)跑到你的腦子里去。在沒有人領(lǐng)著去學(xué)習(xí)的狀況下，肯定要有自己的方案。一個(gè)切實(shí)可行的方案，在高校這種學(xué)習(xí)氛圍中，很重要。大二了，我們還得面對(duì)另一個(gè)挑戰(zhàn)，就是英語四六級(jí)。學(xué)習(xí)的科目也比以前多許多，在這種狀況下，我會(huì)合理支配好作息時(shí)間，上課的時(shí)候仔細(xì)聽講，準(zhǔn)時(shí)做筆記。下課也會(huì)盡快完成作業(yè)，把剩余的時(shí)間留給英語。早自習(xí)的時(shí)間，面對(duì)英語聽力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié)，我會(huì)加大聽力的力度，肯定時(shí)期后，也會(huì)加大聽力難度。總之都是為四六級(jí)在做預(yù)備。其他的時(shí)間支配，我也會(huì)側(cè)重考試上。對(duì)于正常的學(xué)習(xí)，我有自己的期望，社團(tuán)里別的同學(xué)都在拿獎(jiǎng)學(xué)金，都在為這個(gè)大家愛著的集體爭(zhēng)榮譽(yù)，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進(jìn)步。當(dāng)然這也是為了證明我自己的實(shí)力，證明自己能夠呆在這個(gè)榮譽(yù)的集體。

二、把精力放到學(xué)習(xí)上，用心于目前的學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)課程支配的很滿，也沒有時(shí)間再去做兼職了。但必需的認(rèn)清的是以前那種兼職大于學(xué)習(xí)的做法的確是錯(cuò)誤的。高校生的目的就是學(xué)習(xí)，好好的學(xué)習(xí)。而且，就我所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)來說，學(xué)問的更新?lián)Q代速度很快。這就要求我們要不停地接受新學(xué)問，而且還要大量的接受浩大簡(jiǎn)單的專業(yè)學(xué)問。時(shí)間上，四年應(yīng)當(dāng)是很緊迫的。認(rèn)清這些問題，我以后就不會(huì)盲目的去做兼職了。我應(yīng)當(dāng)把大量的時(shí)間花在圖書館，花在我的專業(yè)學(xué)問上來。兼職或許會(huì)有肯定的熬煉的作用，但于我以后的學(xué)習(xí)而言，是不能相比的。我信任只有在學(xué)好自己課程的前提下，以后出去才會(huì)有工作的機(jī)會(huì)，也才會(huì)有更多熬煉的機(jī)會(huì)?？墒羌偃缫坏┯捎谧黾媛毦偷R了學(xué)習(xí)，應(yīng)且導(dǎo)致以后找不到好工作，那時(shí)懊悔就再也沒機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了。所以，我想，以后要把學(xué)習(xí)放在第一位上，只有學(xué)習(xí)做好的狀況下，才有資格干別的。

三、在社團(tuán)里要主動(dòng)和別的同學(xué)多溝通，養(yǎng)成健康樂觀的性格社團(tuán)是一個(gè)大家庭，有來自各個(gè)地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個(gè)人都樂于關(guān)心別人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團(tuán)里不曾見過的。還有，社團(tuán)里有來自各個(gè)學(xué)院的同學(xué)，大家雖然學(xué)著不同的專業(yè)，但基礎(chǔ)課是相同的，學(xué)習(xí)上的問題，則完全可以請(qǐng)教他們，信任他們也是情愿關(guān)心的。關(guān)于性格問題，我想也許是由于心理潛意識(shí)的示意，不愿和生疏人講話造成的。我對(duì)自己很熟識(shí)的人，還是能放開心扉的。只是不太情愿和生人講話，因此就造成外表看起來孤僻的樣子，慢慢的伴侶就少了。我自己也覺得這是很不好的現(xiàn)象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，我以后會(huì)主動(dòng)和同學(xué)溝通的，爭(zhēng)取在和同學(xué)講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我始終在聽。不會(huì)的題目，我也會(huì)主動(dòng)找老師或同學(xué)解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最終影響考試成果。

關(guān)于其他方面，我也想過，早上起來時(shí)候，可以到環(huán)校路上跑步，熬煉身體，也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。平常放假時(shí)候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個(gè)同學(xué)一起到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣可以培育同學(xué)之間的友情。

對(duì)于學(xué)習(xí)也是一樣的事。學(xué)習(xí)對(duì)于現(xiàn)在的我們而言就是一種責(zé)任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。請(qǐng)老師信任我，我以后肯定會(huì)在學(xué)習(xí)上多下功夫，把自己的學(xué)習(xí)提上去。類似這樣的掛科，保證再不會(huì)消失。我也會(huì)好好努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭(zhēng)取下學(xué)期拿到獎(jiǎng)學(xué)金。

檢討人：

日期：

掛科的檢討書2

敬重的輔導(dǎo)員：

您好！

對(duì)于這一次的高數(shù)考試打F掛科的事情，我很愧疚，我是全班一個(gè)高數(shù)掛科的同學(xué)。原來我們這一屆是第一次不用有百分之十掛科率的，可是我還是掛科了，所以我這次真的做的太錯(cuò)了。所以針對(duì)這一次的掛科，我表示特別對(duì)不起老師您的管理，和高數(shù)老師的教課，因此在這里，我要向您做檢討，來給自己這次的事情賠禮，同時(shí)也是保證我肯定會(huì)改正自己身上的缺點(diǎn)，以后肯定好好學(xué)習(xí)，再也不會(huì)消失掛科的`事情了。

消失了這一次全班一個(gè)掛科的事情之后，您把我叫道了辦公室，對(duì)我狠狠地批判了一次，還說高數(shù)老師也非常生氣，他教的兩個(gè)班里面我是一個(gè)掛科的同學(xué)，不是不想給我過，而是我的考試成果真的是太差了，而且平常表現(xiàn)分也太低。聽到這樣的評(píng)價(jià)和老師您的教導(dǎo)之后，我就陷入到了自責(zé)當(dāng)中，我就在想，我為什么會(huì)消失現(xiàn)在這種問題呢？我想了很久，覺得主要是以下幾種緣由：

1、從高中進(jìn)入高校，一個(gè)全新的環(huán)境不怎么能夠適應(yīng)好。高中的時(shí)候有著高考、父母期望的壓力在，有著班主任的監(jiān)督管理在，所以能夠?qū)Ｐ娜W(xué)，而到了高校，學(xué)習(xí)環(huán)境輕松了，也沒有人在后面管著了，全靠自覺，所以學(xué)習(xí)上面沒有高中那個(gè)時(shí)候那么專心了，學(xué)習(xí)也進(jìn)入了被動(dòng)的模式，沒有老師說自己肯定不會(huì)去看書復(fù)習(xí)，不到交作業(yè)的期限肯定不會(huì)去寫作業(yè)，寫也是草草了事。

2、學(xué)習(xí)的精力不集中，到了高校，總是簡(jiǎn)單被其它的事情給耽擱學(xué)習(xí)，比如我加了學(xué)校的兩個(gè)部門，部門的事情又比較多，常常要開會(huì)，要辦各種活動(dòng)，所以常常讓我沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)。在一個(gè)就是高校我談了一個(gè)女伴侶，所以又一次地影響了學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓我不能夠很好地集中精力在學(xué)習(xí)上面。

3、上課的時(shí)候自制力不強(qiáng)。由于高數(shù)對(duì)我而言是比較難的，所以老師上課的時(shí)候我都是早早到教室選后面幾排的座位，老師在上面講課，我就掌握不了自己貪玩的性格，常常在下面玩手機(jī)看視頻，所以我就不能夠很好把握課堂學(xué)問。

我知道作為一個(gè)同學(xué)掛科是非常嚴(yán)峻的事情，我現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)覺了自己身上的問題，我肯定會(huì)好好改正自己的陋俗，肯定花費(fèi)更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上面，爭(zhēng)取在這學(xué)期的高數(shù)重修上面做出好的表現(xiàn)！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

掛科的檢討書3

敬重的輔導(dǎo)員：

您好！

今日我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)掛科這種不良行為的深刻熟悉以及再也不掛科的決心。

早在我踏進(jìn)校門，老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ彩菍?duì)老師的不敬重。應(yīng)當(dāng)把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)當(dāng)向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。

對(duì)不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的.問題。我知道，老師對(duì)于我的無故曠課也特別的生氣。我也知道，對(duì)于同學(xué)，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的熟悉到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。

此致

敬禮！

檢討人：XX

20xx年xx月xx日

掛科的檢討書4

敬重的老師：

您好！

我是xxx，近期在學(xué)習(xí)當(dāng)中壓力很大，我真的是不知道如何跟您解釋，究竟是我掛科了，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，掛科狀況我知道讓您絕望了，現(xiàn)在我真的感覺是特別慚愧，我的掛科行為拉低班級(jí)的整體水平，這是我不情愿看到的，我真的的應(yīng)當(dāng)要好好的反省一下自己了，掛科的現(xiàn)象特別的不好，我應(yīng)當(dāng)對(duì)自己消失這樣的狀況感到深深的慚愧，我們班的平均成果始終都是特別的不錯(cuò)，但是由于我這次掛科實(shí)在太多了，這首先是對(duì)自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)，我應(yīng)當(dāng)要深刻的反省一下自己。

這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我感覺自己做的很不好，我應(yīng)當(dāng)好好的去回顧一下，想想過去一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)，我自己做的很不是很好，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)也做的不是很好，沒有仔細(xì)的搞好學(xué)習(xí)，頻繁的消失一些問題，平常不仔細(xì)的學(xué)習(xí)時(shí)間久了就會(huì)在考試時(shí)候掉鏈子，我真的感覺這一點(diǎn)很不好的，考試的時(shí)候消失這樣的問題，這不是我情愿看到的，將來在學(xué)習(xí)當(dāng)中我應(yīng)當(dāng)努力一點(diǎn)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，把這些事情都考慮清晰，我也應(yīng)當(dāng)做出合適的推斷，在這方面我還是應(yīng)當(dāng)要仔細(xì)一點(diǎn)，這次掛科了，真的感覺特別的不好，今日考試結(jié)果出來了，我想了一下真的感覺特別的自責(zé)，是我自己平常沒有仔細(xì)的搞好學(xué)習(xí)。

我也反省了自己很久，高校期間的學(xué)習(xí)是特別重要的，我的確是應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的搞好學(xué)習(xí)，今日掛科的'行為我實(shí)在是感覺很不好，我知道想要提高自己成果平常就應(yīng)當(dāng)好好的學(xué)習(xí)，包括上課也應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的聽講，這一點(diǎn)是肯定的，不能夠忽視，平常的聽講也是對(duì)自己學(xué)習(xí)的成果的鞏固，仔細(xì)的完成老師交待的任務(wù)，以后我肯定會(huì)好好的去搞好學(xué)習(xí)，仔細(xì)的搞好本職工作，對(duì)自己的學(xué)習(xí)更加仔細(xì)的一點(diǎn)，高校的學(xué)習(xí)特別重要，包括專業(yè)學(xué)問，這是直接跟以后的工作掛鉤的，真的是讓我感覺特別的吃力，這次掛科了，我仔細(xì)的回顧了一下過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，的確有許多地方做的不夠好，是我平常沒有督促好自己，這一點(diǎn)毋庸置疑的，通過這次的掛科我反省了良久，我以后肯定會(huì)樂觀的搞好自己的學(xué)習(xí)，再也不會(huì)這么消耗自己的時(shí)間了，肯定仔細(xì)努力的提高自己的學(xué)習(xí)，做到仔細(xì)聽講，不掛科，提高學(xué)習(xí)成果。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

掛科的檢討書5

敬重的老師：

上學(xué)期因不仔細(xì)學(xué)習(xí)導(dǎo)致兩門功課不合格需要補(bǔ)考，雖然已經(jīng)補(bǔ)了但不知能否過的了，如果過不了就得重修，為此非常懊悔。現(xiàn)在寫下這份檢討來警醒自己。

我們處于一個(gè)科技發(fā)達(dá)，注意人才的時(shí)代，沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)修養(yǎng)是很難在社會(huì)中找到容下自己的一席之地。而我有著優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不好好學(xué)習(xí)，最終落下了要補(bǔ)考的地步。這使我非常內(nèi)疚。

過去總覺得掛科只要補(bǔ)過就可以了，但是不是那么簡(jiǎn)潔的，掛科會(huì)給自己帶來許多麻煩的事，雖然現(xiàn)在看不到但是以后就會(huì)有報(bào)應(yīng)的。掛科多了就會(huì)影響自己的學(xué)位證，更為嚴(yán)峻的就是可能會(huì)連畢業(yè)證都拿不到。連畢業(yè)證都拿不到算是高校白念了。但是現(xiàn)在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈就憑一個(gè)高校畢業(yè)證是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行能找到好工作的，必需盡可能的提高自己的自身素養(yǎng)。再就是掛科是直接影響到成果排名，這與獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、競(jìng)選班干部、入黨、保研、推舉工作、出國留學(xué)等等好事全部失之交臂。在以后的應(yīng)聘過程中，當(dāng)用人單位看到你是一個(gè)掛科較多的人后，錄用你的機(jī)會(huì)將大打折扣。最令人苦惱的'就是掛科后，假期里你還得用別人玩的時(shí)間來補(bǔ)習(xí)。在同學(xué)的眼里你也變成了一個(gè)壞同學(xué)，說難聽的就是學(xué)渣，這或多或少會(huì)影響到自己的心理。

掛科帶來那么多的可怕后果讓我深深懊悔，所以我狠下心來再以后的學(xué)習(xí)里努力學(xué)習(xí)不偷懶，不逃課，盡自己全部的力量來彌補(bǔ)過去的錯(cuò)誤，走出掛科黨。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

掛科的檢討書6

敬重的老師：

您好！

盡管這學(xué)期以來我都務(wù)必保證自己在每一堂課程之中都得到了有效的學(xué)習(xí)，但是實(shí)際上前不久出來的學(xué)習(xí)成果令我在絕望之余也不免感到有些懊惱，簡(jiǎn)而言之便是我在剛剛過去的考試之中消失了掛科的現(xiàn)象，這幾天我也始終在向身邊的同學(xué)訴說著自己考試掛科的圓滿與郁悶，但是我在考試中掛科已經(jīng)是無法轉(zhuǎn)變的既定事實(shí)了，因此我得要通過一份檢討來認(rèn)清自己之所以會(huì)掛科的緣由。

盡管說我在高校的這一學(xué)期并沒有消失過曠課或逃課的現(xiàn)象，甚至可以認(rèn)為我在班上作為一名成果比較差的同學(xué)來說能夠保證自己的出勤沒有消失任何問題已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，然而許多事情并不是只要自己參加進(jìn)去便能夠收獲成長的果實(shí)，實(shí)際上我在課堂上的表現(xiàn)相比起大多數(shù)的同學(xué)來說并不能夠令人感到滿足，或者說我在這學(xué)期上課的時(shí)候并沒有好好端正過自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以致于平常的自己在課堂上玩手機(jī)或者睡覺都是比較常見的狀況，這也是導(dǎo)致自己考試之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)的主要緣由。

實(shí)際上像我這般懶散的人更是需要比較嚴(yán)格的課堂教學(xué)秩序來規(guī)范的，然而高校期間比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍好像使原來自律性比較差的我變得更加怠惰了一些，實(shí)際上最終那場(chǎng)考試正式對(duì)我們平常學(xué)習(xí)成果的一次有效檢驗(yàn)，高校期間究竟是在混時(shí)度日還是專心學(xué)習(xí)可以一試便知。不得不說我這樣的慘淡成果還對(duì)不住自己這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，實(shí)際上我目前能夠在這樣安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行成長還是自己父母花費(fèi)心血的成果。

在懺悔一番以后我最應(yīng)當(dāng)做的事情便是思索如何彌補(bǔ)掛科帶來的損失，通過假期的補(bǔ)習(xí)并順當(dāng)通過下學(xué)期初的補(bǔ)考是我必需要做的事情，但實(shí)際上順當(dāng)通過補(bǔ)考只不過是一種治標(biāo)不治本的.做法，究竟假如不能夠讓自己將錯(cuò)過的那些課堂學(xué)問全部記憶在自己腦海中的話，自己在以后的學(xué)習(xí)之中與其他同學(xué)的差距也會(huì)因此變得越來也大，而且我可不盼望考試掛科這樣的糗事再一次發(fā)生在自己的身上，假如要真是這樣的話也只能夠埋怨自己太過于倒霉了一些。

我會(huì)利用這個(gè)假期的時(shí)間將自己平常學(xué)習(xí)中做的不夠好的地方全都彌補(bǔ)回來的，還盼望老師您能夠不因此而破壞自己原來的好心情，這樣的話我也在松了一口氣之余減輕了自己內(nèi)心的一些負(fù)罪感，究竟從本質(zhì)上來講我是一個(gè)天性不壞并追求美妙將來的當(dāng)代高校生而已。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

掛科的檢討書7

敬重的老師：

我感覺我這次英語考試的分?jǐn)?shù)是很低的，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我心目當(dāng)中的一份抱負(fù)成果。然而，考試成果實(shí)實(shí)在在地公布出來了，我考得不好是板上釘釘，鐵一般的事實(shí)，不容

我絲毫推脫?？荚嚦晒缓?，只能夠說明我對(duì)這一科目的.學(xué)問把握得不夠深透與全面。

成果考差以后，我倍感苦惱，經(jīng)過這一段時(shí)間的深刻反省。我總結(jié)出了造成這次考試失利的緣由：

1、平常不留意化學(xué)學(xué)問的專研，也可以說是我對(duì)于英語這門科目的學(xué)習(xí)不夠重視。

2、日常沒有抽出足夠的時(shí)間來完成英語作業(yè)，許多時(shí)候是沒有時(shí)間留給英語作業(yè)的。

3、有時(shí)候自己也上課開小差，對(duì)于一些學(xué)問點(diǎn)沒有細(xì)致、精確?????地把握。

現(xiàn)在我考試已然失利，我苦痛難當(dāng)，我也很后悔?？墒俏乙仓涝俣嗟难赞o都顯得蒼白無力，我只有英勇地面對(duì)目前形勢(shì)，集中精力、時(shí)間、條件用于提高自身學(xué)習(xí)成果，在下一次大考當(dāng)中取得優(yōu)秀的英語成果才是給老師最好的交待。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

掛科的檢討書8

敬重的老師：

您好！

我是來自XX學(xué)院XX專業(yè)的XXX，在您教我的XX課上，我沒能考好，在平常也沒能表現(xiàn)好，所以導(dǎo)致我這次考試掛科了，特此檢討書盼望您能再跟我一次機(jī)會(huì)。

我知道哪怕我現(xiàn)在是一名高校生了，我也不應(yīng)當(dāng)荒廢自己的學(xué)業(yè)，只要我在學(xué)校一天，我就還是同學(xué)，所以我現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)要做的就是好好完成自己的學(xué)業(yè)，不應(yīng)當(dāng)總是把心思和精力放在其他的事情上。在您第一次進(jìn)入我們的教室您就說了，對(duì)于您的課我們不要試圖去逃課、曠課、早退，由于您是完全可以讓我們不及格的，反之，只要您的課我們都上了，并且每次點(diǎn)到查人我們都在的話，及格是特別簡(jiǎn)單的，由于這是一門考查課，大部分的成果都來源于自己平常的.成果，小部分是來自平常的作業(yè)和期末的考查考試。

可是我卻將您的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，完全沒有放在心上，仗著這是一門選修的考查課，所以常常在您的課上遲到、早退，甚至于有時(shí)候還逃課、曠課直接不來，您也在這中間跟我說過，并且很嚴(yán)厲?的告知我，假如我始終這個(gè)樣子，始終不端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么我掛科只是時(shí)間的問題。但是我還是沒有聽你的話，還是依舊對(duì)您的課想來就來，懶得動(dòng)就不來，上到一半就不見人影諸如此類的違紀(jì)，當(dāng)然，我就是典型的不撞南墻不回頭，不見棺材不掉淚，在這次考試成果公布之后，我看到自己這一科那一欄寫著不及格三個(gè)大字的時(shí)候，我才幡然悔悟，可是這時(shí)候懊悔已經(jīng)來不及了，我那時(shí)候是真的很想打自己兩巴掌，懊悔自己平常上課太過于懶散和不樂觀了。但是現(xiàn)在懊悔也已經(jīng)沒用了，所以我盼望老師您能原諒我這一次，我知道自己現(xiàn)在太年少輕狂，不懂得事情的孰輕孰重，對(duì)上課學(xué)習(xí)的態(tài)度差，態(tài)度不端正，為人懶散，上課不樂觀，這一切的一切都是我這次考試掛科的緣由，而造成這一切的一切的源頭都是我自己，所以我現(xiàn)在真是恨死自己的不懂事了。

寫這份檢討書，主要是盼望老師能夠原諒我，也盼望老師能夠從這中間看到我的悔改之心，我真的知道錯(cuò)了，我也在此向您保證，我以后肯定不會(huì)再逃您的課，也會(huì)按時(shí)到達(dá)教室，按時(shí)上課，樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自己的懶散和不樂觀。所以在最終，盼望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

掛科的檢討書9

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx，是xx科技學(xué)院信息工程學(xué)院的一員。因在其次學(xué)期的期末考試中失利，消失掛科狀況，沒有發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)上的模范作用，為此向組織做出深刻檢討。

從校內(nèi)網(wǎng)查到自己掛科時(shí)，我沒有太大反應(yīng)，安靜地接受了考試結(jié)果?？荚囀呛穹e薄發(fā)的事，平常若不反復(fù)思索，談不上對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、領(lǐng)悟、學(xué)會(huì)。這學(xué)期我花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間的確少了，這樣的考試結(jié)果客觀上講是個(gè)必定大事。事已至此，唯有坦然面對(duì)。

其實(shí)我對(duì)自己的人生布滿迷茫。漸漸了解自己的專業(yè)后，我開頭覺悟到自己不喜愛也不擅長這個(gè)專業(yè)，而且對(duì)數(shù)學(xué)電路物理一類的課程也很吃力，遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢有了畏懼心理。面對(duì)這個(gè)繩結(jié)，感覺苦、悶彷徨。為了解快樂結(jié)，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點(diǎn)紛蕓，解決之道繁雜，結(jié)合自身的狀況，我找到了自認(rèn)為合適的一個(gè)，就是新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪的“專業(yè)實(shí)在換不了就學(xué)下去；保證考試不掛科，拿到學(xué)位證，同時(shí)進(jìn)展自己的愛好特長，并使之達(dá)到可以讓自己在社會(huì)立足的程度。”這是個(gè)極好的解決方針。但，方針總是正確的，執(zhí)行都不是完善的。我的考試失利的直接緣由是執(zhí)行不到位。

在這一學(xué)期里，多數(shù)時(shí)間都在看經(jīng)濟(jì)和營銷學(xué)的書，此外還有哲學(xué)小說之類的，有時(shí)似懂非懂，有時(shí)感受良多。但，這種游覽書海、書叢獵奇的歡樂的基礎(chǔ)如此不堅(jiān)固。它來的太過泛濫而沒有節(jié)制——有時(shí)上課我也在看課外書，加之對(duì)高數(shù)物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力在有意無意地越來越少。

現(xiàn)在看得出這個(gè)屬于泡沫式的學(xué)習(xí)生活，最終接近考試時(shí)泡沫破了。

計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程都有肯定的門檻性，突擊的效果很不明顯，于是，突擊失利——考試失利。

在假期里我深刻地反思，根本問題究竟出在哪，怎么解決？這是我暑假解決的主要問題。我的.答案是自己的思想熟悉問題，即對(duì)技術(shù)的不科學(xué)的熟悉和理解。適值咱們學(xué)院里新建一個(gè)單片機(jī)小組，我已經(jīng)報(bào)名。放假前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，假期自學(xué)，開學(xué)后審核篩選（篩選率6：1）。不管我是否被淘汰，有一點(diǎn)可以確定，我已經(jīng)開頭正視技術(shù)的重要性。我想這是我考試失利，對(duì)數(shù)學(xué)電路感到頭疼的本質(zhì)緣由。

熟悉世界首先要熟悉它的物質(zhì)規(guī)律，要熟悉物質(zhì)規(guī)律就要學(xué)好數(shù)理化一類的自然科學(xué)，這個(gè)結(jié)論也是我的反思成果之一。至此理清了思緒，調(diào)整了觀念熟悉，完成了逐層深化的自我剖析。

在此向組織嚴(yán)肅承諾，我會(huì)加快進(jìn)步，以新的心態(tài)和觀念對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，以一個(gè)大的器量對(duì)待四周的人事。爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

檢討人：

日期：

掛科的檢討書10

敬重的老師：

今日我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)遲到這種不良行為的深化熟悉以及再也不遲到的決心。

早在我踏進(jìn)校門，老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校公布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ彩菍?duì)老師的不敬重。應(yīng)當(dāng)把老師說的話緊記在心，把學(xué)校公布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)當(dāng)向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。

對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問題。我明白，老師對(duì)于我的無故曠課也特別的生氣。我也明白，對(duì)于同學(xué)，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的熟悉到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。

老師反復(fù)教育言猶在耳，嚴(yán)格仔細(xì)的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深化的熟悉到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深化檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的'錯(cuò)誤：思想覺悟不高，本人對(duì)他人的敬重不夠，以后我將對(duì)老師有更多的敬重.對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻缺乏。平常生活作風(fēng)懶散，假如不是由于過于懶散也不至于如此。為了更好的熟悉錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠信任同學(xué)我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：

思想上的錯(cuò)誤：是對(duì)專業(yè)課程的重視不夠。對(duì)于這一點(diǎn)，我開頭反省的時(shí)分并沒有太在意，但是，經(jīng)過深化的反省，我最終熟悉到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我遲到的重要緣由。試問：假如我很留意這門課程，我自己會(huì)無故任意遲到這門課嗎？這個(gè)錯(cuò)誤也反映到了我平常沒有留意專業(yè)課，雖然沒有亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對(duì)于自己來說，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為同學(xué)就更應(yīng)當(dāng)去仔細(xì)學(xué)習(xí)。

檢討人：

日期：

掛科的檢討書11

敬重的老師：

我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無所事事，目空一切，終於釀成了這個(gè)惡果。

當(dāng)我看到這個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉(zhuǎn)瞬間便淚流成河。這淚，是內(nèi)疚的淚，是自責(zé)的淚，是懊悔的淚！這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的心上！

或許有人說，兩分不算什麼。然而在我看來，哪怕是小小的0.5分，都至關(guān)重要！這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕，令我哀思欲絕！

因此，我深深的反省自己，并宣誓以后肯定竭盡我的全部力氣，艱苦奮斗，赴湯蹈火，學(xué)好思想政治，讓自己成為黨的合格的'接班人！我上課時(shí)如有任何一秒鐘沒有集中全部精力聽講，情愿受到任何懲處，皮開肉綻亦不在乎！

下一次考試中，為了我自己，為了家長，為了老師，為了人民，為了我們的黨，為了社會(huì)主義建設(shè)，為了祖國和民族的將來，我宣誓肯定要上九非常！否則今后馀生世人共戮！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

掛科的檢討書12

敬重的老師：

您好！

我得先向您說一聲愧疚，在本學(xué)期的考試?yán)铮矣忠淮螔炜屏?，作為一名高校生，卻連考試成果都沒法及格，這聽上去都讓我覺得丟臉。之所以一次又一次的掛科，這還是由于我自己的緣由啊，都怪我在學(xué)習(xí)上太不仔細(xì)了，根本沒有好好地聽課，而且在考試前也沒有去復(fù)習(xí)一下，所以我不掛科才奇了怪了！作為您管理的同學(xué)之一，我的表現(xiàn)讓您絕望了，為了讓您消消火氣，我覺得自己非常有必要給您寫下這份檢討書。

來到咱們這個(gè)高校后，我變得松懈了不少，由于我覺得自己的任務(wù)已經(jīng)完成了，考上一個(gè)高校已經(jīng)讓家人感到滿足了，所以我是時(shí)候讓自己好好放松一下了。于是我在平常上課時(shí)，基本上不太聽課，許多的時(shí)候就是在走神或者玩玩手機(jī)，下課后就回到寢室打嬉戲，這讓我變得越來越懶散了，甚至失去了一部分對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。正所謂學(xué)習(xí)是自己的事情，要是在高校里連自己都放棄學(xué)習(xí)了，那就沒啥人能來救你了，由于別人沒有義務(wù)來督促你學(xué)習(xí)。惋惜我沒有早點(diǎn)意識(shí)到這一點(diǎn)，這讓我鋪張了不少的學(xué)習(xí)時(shí)間，其他學(xué)習(xí)仔細(xì)的同學(xué)早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把我拋在了后面，但是我信任現(xiàn)在醒悟過來也不算太晚。

由于我不聽課，而且在考試前也沒去做任何復(fù)習(xí)，導(dǎo)致了我在考試?yán)飹炝丝?，而且這也不是我第一次掛科了，加起來應(yīng)當(dāng)有個(gè)幾次了吧?，F(xiàn)在想起來都覺得慚愧，由于考試的題目其實(shí)并不難，班上的同學(xué)基本沒掛科，就我一個(gè)人掛了幾門，這讓我覺得臉上無光啊。輔導(dǎo)員您也多次提示了我，讓我不要再掛科了，不然會(huì)影響以后的畢業(yè)和工作，到時(shí)候再懊悔就已經(jīng)晚了。在聽到輔導(dǎo)員您這么一說后，我才意識(shí)到了掛科這個(gè)問題的嚴(yán)峻性，我可不想讓自己連畢業(yè)都畢不了啊，而且要是找不到工作，那我就真的是白讀了這個(gè)高校了。

最讓我慚愧的`是在每次掛科后，我還得來詢問您一些關(guān)于補(bǔ)考的支配，真的是麻煩您不少次了，現(xiàn)在，我下定了決心，肯定不能讓自己再消失掛科的狀況了，我要在下個(gè)學(xué)期里好好地把課補(bǔ)回來，在上課時(shí)仔細(xì)聽老師講課，這樣才不會(huì)讓自己陷入一個(gè)尷尬的位置，也是為了讓自己在學(xué)習(xí)上能重回正軌。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

掛科的檢討書13

敬重的老師：

您好！

我是xx系xx專業(yè)x班的xxx，在這次xx考試中掛科了，不僅是沒得到學(xué)分，而且還得重修補(bǔ)考，耽擱了時(shí)間，也造成了不好的風(fēng)氣。

作為一名的大一新生，卻在學(xué)年結(jié)束之際，掛科了，作為一個(gè)剛剛從高考中走過來的人，我覺得我自己真的徹底墮落了。高校是需要一門一門課程學(xué)習(xí)考試通過，拿到學(xué)分才能畢業(yè)的，所以對(duì)于每一門課程都需要重視，同時(shí)高校的時(shí)間相對(duì)高中更多了，一學(xué)期的課程其實(shí)并不是特殊多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間許多，假如真的仔細(xì)的話，其實(shí)拿到學(xué)分并不是特殊難，但是我卻沒有做好。這也和我平常太過于自由有關(guān)系。進(jìn)入高校以來，我體驗(yàn)到了這種自由的氣息，上課雖然有老師點(diǎn)名，課后也會(huì)有一些作業(yè)，但是卻沒有老師監(jiān)督你完成得怎么樣，也不會(huì)每天老師都來督促你學(xué)習(xí)，甚至有時(shí)候沒課的時(shí)候，你可以睡到大中午都沒關(guān)系。

這種自由的.風(fēng)氣，對(duì)于自制力強(qiáng)的人來，完全沒有任何的影響，照樣是學(xué)習(xí)，看書，而我卻喜愛玩，有了那么多時(shí)間，當(dāng)然得盡情的玩，上課的時(shí)候應(yīng)付下老師，然后自己躲在座位上玩手機(jī)，看視頻，或者和同學(xué)聊最近的消遣節(jié)目什么的。下課后就徹底的放飛自我了，書本都丟一邊，和同學(xué)打球，去唱歌，去燒烤，或者宅在宿舍里打一個(gè)通宵的嬉戲，這樣的日子在大二其次學(xué)期徹底的開展起來。而這個(gè)后果就是我的考試掛科了。

學(xué)校雖然人性化的會(huì)有一次重修補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，但是再來一次，不單單是耽擱了老師們的時(shí)間，我自己的時(shí)間也是耽擱了，假如我平常上課仔細(xì)