荷葉母親教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4荷葉母親教學(xué)目標(biāo)知識與能力：一、導(dǎo)入課文1、大自然不僅給予我們美的享受，它還帶給我們?nèi)松伎寂c啟示。比如：（課件出示荷葉圖當(dāng)你看到；你會想到。問：看到此圖你會聯(lián)想到什么？（學(xué)生自由說）你們知道著名愛心作家冰心先生看到此景聯(lián)想到了什么嗎?預(yù)設(shè)（不知道，如果知道，加以表揚(yáng)并就讓該生說說對冰心的相關(guān)知識：哦，你說對了，那老師猜想你也一定對冰心奶奶有了解了。能說說嗎）師生交流了解作家冰心（問：關(guān)于冰心你有了解嗎？）（課件出示）歌頌自然、歌頌?zāi)笎?，歌頌一切美好的東西，是冰心作品的思想內(nèi)核，讓我們通過自己的努力，使冰心的這種致純致美的愛更加發(fā)揚(yáng)光大，讓它滋潤著每個孩子的心田，讓世界變得更美好。三、初讀課文把文讀通讀流利整體感知導(dǎo)語：好，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)她的一首散文詩《荷葉母親》，（課件展示）1、自由讀文，用你認(rèn)為的最好的狀態(tài)把課文讀一遍。2、正音：我在朗讀中，發(fā)現(xiàn)有些字詞的音還把握不準(zhǔn)，哪個同學(xué)來幫我解決一下這個問題？檢查字詞（課件出示）注音：菡萏（hàndàn）徘徊（páihuái）攲斜（qī）蔭蔽（bì)3、朗讀探究①《荷葉母親》是一首充滿詩情畫意的散文詩，剛才大家都讀了一遍，覺得我們該以一種怎樣的語調(diào)來朗讀呢？大家推薦一位同學(xué)來試著讀讀。其他人認(rèn)真聽，聽后評價(jià)讀得怎樣？你覺得該以一種怎樣的語調(diào)來讀？讓我們再來聽聽行家的朗讀。4、聽讀課文，思考：（課件出示）①荷葉何以讓作者聯(lián)想到母親？這種寫法叫什么？（荷葉保護(hù)紅蓮）（觸景生情、寄情于物、借物喻人）②這首詩抒發(fā)了詩人什么的情感？找出關(guān)句子句子：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？情感：贊頌?zāi)赣H、歌詠母愛四、品讀課文體悟作者情感變化導(dǎo)語：冰心奶奶是只看到荷葉就想起母親的嗎？請同學(xué)們再細(xì)讀課文，找找課文中重點(diǎn)描寫雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的是哪幾個語段。分三大組品讀三寫紅蓮段，合作探究完成下表，看看作者的情緒是如何隨紅蓮處境的變化而變化的。1-學(xué)習(xí)小組品讀一看紅蓮，學(xué)生活動。一看：讀完成最快組答案，其他組補(bǔ)充。點(diǎn)出答案。]二看：讀完成最快組答案，其他組補(bǔ)充。點(diǎn)出答案。分析心情：最后一句話。這無情的風(fēng)雨又讓作者著急，讓作者無奈。也讓我們似乎聽到了作者心底的聲音：母親呵！/天上的風(fēng)雨來了，/鳥兒躲到它的巢里，/心中的風(fēng)雨來了，/我只躲到你的懷里。此時此刻蓮肯定也正有這樣的心愿呢，荷葉媽媽又怎能聽不到呢？請看：三寫看紅蓮（讓學(xué)生們齊讀作者寫第三次看蓮的句子）讀完成最快組答案，其他組補(bǔ)充。點(diǎn)出答案分析：面對人生的風(fēng)雨，母親是什么樣的？（勇敢、慈憐地護(hù)著）點(diǎn)出荷葉護(hù)蓮圖。板書：荷葉護(hù)紅蓮而那些所謂的暴風(fēng)雨在母親的這把大傘下又能怎樣呢？（流轉(zhuǎn)無力）作者被什么感動了？母愛看到雨打紅蓮，荷葉護(hù)紅蓮，自然想到……請你用對聯(lián)的形式，對出下聯(lián)。橫批。拓展延伸1、雨打紅蓮，勇敢慈憐的荷葉母親護(hù)蓮的情景，溫馨感人，在生活中，我們的母親又何嘗不是如此。母愛無時無刻不縈繞在我們身邊。你感受到了嗎？學(xué)生活動：談感受。（出示汶川地震中最美的兩張臉。）師：(深情敘述)請注視畫面中的這張粉嘟嘟的小嬰兒，災(zāi)難中她的母親用盡自己的柔弱的軀體抵擋住上方倒塌的墻壁，在自己變形的身體下方為嬰兒撐起一方安全的空地，母親臨去之前用沾滿鮮血的手按下一則感天動地的短信：寶貝兒，如果你還活著，請記住，媽媽愛你！這位媽媽走了，但母愛將永遠(yuǎn)伴隨在孩子的身邊。師：母愛的博大無私彌能可貴，或許在你我的身邊并不曾發(fā)生過如此撼動人心的事情，但母親對我們的愛無時無刻不縈繞在我們身邊。你感受到了嗎？生紛紛發(fā)言。師：母愛如春光，沐浴我們的心靈；母愛如甘霖，滋潤我們生命的幼芽。遠(yuǎn)航求學(xué)的冰心在途中，思念母親的點(diǎn)滴并深情贊頌：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你誰是我在無遮攔下的天空中的蔭蔽。”假設(shè)此時此刻你的母親就在你的眼前，你想對她說些什么？請寫下來。母親啊，你是港灣，我是小舟，除了你，誰是我避風(fēng)的地方？母親啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，誰能滋潤我干枯的心靈？母親啊，你是大地，我是種子，除了你，誰能讓我茁壯成長？…….六、結(jié)束課堂再次深情地朗誦請大家把自己寫好的話寫在感恩卡上，偷偷地放在媽