《秋天的懷念》六年級上冊

史鐵生秋天的懷念

不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時時展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。

幸福是要自己去尋找的……哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場大的浩劫，你也應(yīng)該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。

癱瘓侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆訣別爛漫雁陣翻來覆去絮絮叨叨

tānhuàn

shì

xiǔqiáocuìshàn

wānjuémànfù

xùdāo我會讀！yàn侍弄：憔悴：訣別：

絮絮叨叨：喜出望外：我理解！。。形容人瘦弱，面色不好看經(jīng)營照管多指不再相見的分別形容說話啰嗦，嘮叨。遇到出乎意料的事情而特別高興。

史鐵生，1951年生于北京，著名小說家。16歲畢業(yè)于北京清華大學(xué)附屬中學(xué)。18歲去陜北延安插隊。21歲因病致癱，轉(zhuǎn)回北京。23歲起到北京某街道工廠做了7年的工人。后又患尿毒癥，靠透析維持生命。28歲發(fā)表第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說，散文多篇，其散文《我與地壇》被公認為中國近50年來最優(yōu)秀的散文之一。小說《老屋小記》獲首屆魯迅文學(xué)獎。走近作者

中短篇小說集：《我的遙遠的清平灣》《禮拜日》、《命若琴弦》、《往事》等

散文隨筆集：《自言自語》、《我與地壇》、《病隙碎筆》等；

長篇小說：《務(wù)虛筆記》以及《史鐵生作品集》。曾先后獲全國優(yōu)秀短篇小說獎、魯迅文學(xué)獎，以及多種全國文學(xué)刊物獎。一些作品被譯成英、法、日等文字，單篇或結(jié)集在海外出版。

2002年，史鐵生榮獲華語文學(xué)傳播大獎年度杰出成就獎，同年，《病隙碎筆》（之六）獲首屆“老舍散文獎”一等獎。史鐵生作品集

聽讀課文，劃出最讓你感動的語句，想一想，課文講述了一件什么事？情讀美聽尋找共鳴課文講述了一件什么事？

本文講述了一個重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好兒活下去的故事你認為課文可以分為哪幾個部分？第一部分（1）：雙腿癱瘓常發(fā)脾氣，母親撫慰“我”第二部分（2-6）：母親為了不讓“我”傷心要帶“我”去看菊花，結(jié)果卻離開人世，令“我”遺憾終生。第三部分（7）：秋天到了，“我”和妹妹去看菊花，懷念母親

2、課文是怎樣關(guān)心照顧“我”的？你從中感受到了什么？1、讀準“癱瘓、侍弄、整宿、憔悴、仿膳、豌豆、訣別、爛漫、翻來覆去、絮絮叨叨”

帶著問題讀課文我發(fā)脾氣時，母親撫慰“我”。母親為了“我”隱瞞病情。母親央求“我”去看花。母親的臨終囑托。母親對兒子的關(guān)愛以及“我”對母親的懷念。閱讀要求：找出文中描寫母親動作，語言和神態(tài)的詞句，用不同的符號標出，并圈出重點詞，在旁邊寫上自己的理解。

1.雙腿癱瘓后，“我”是怎樣的狀態(tài)？我思我悟望著望著天上北歸的雁陣，我會——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著收音機里甜美的歌聲，我會媽媽讓我去看菊花，我會說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我活著有什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變的。暴怒無常

面對我的暴怒悲觀，母親是怎么說的，又是怎么做的？我思我悟面對“我”的暴躁，母親——悄悄地躲出去——偷偷地聽我的動靜——撲過來、抓住手——忍住哭——好好兒活A(yù)、這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我。（品味“悄悄”，“偷偷”）母愛是理解動作描寫和神態(tài)描寫母親面對脾氣暴躁無常的“我”，非常小心謹慎。

母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱們娘倆兒在一塊，好好兒活，好好兒活……”

母親非常在意“我”的內(nèi)心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣。兒子當時懂母親“好好兒活”的意思嗎？動作語言神態(tài)描寫

默讀課文第四自然段，找出母親情感變化的詞語。

——擋在窗前——央求般的神色——一會兒坐下，一會兒站起——比我還敏感

別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”

母親的話沒有說完，你能想象一下母親還有那些話要說嗎？

母愛是周六的晚上媽媽在校門口尋找我的目光……母愛是周日的凌晨四點半媽媽為我捧出的香噴噴的熱湯面……感恩的心細說母愛母愛是……

母愛是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；母愛是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；母愛是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

當時母親的情況怎樣呢？

“母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”。

可以看出母親是一個怎樣的人？深受苦楚的母親有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒有大聲呼喊我活著什么勁！——沒有——沒有——沒有堅強無私偉大

淡雅高潔熱烈而深沉我為什么去看菊花？

“那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫?！?/p>

思考：讀一讀句子，想一想從盛開的菊花中你感受到了什么？“我”懂得了究竟應(yīng)該怎樣好好活了嗎？黃色的花淡雅白色的花高潔紫紅色的花熱烈而深沉作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？母親帶我看花，是想喚起我生存的欲望菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照菊花熱烈深沉，是母愛的寫照母親愛花，我看菊花是對母親的懷念菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。（文中何處可見？）細讀本文，你能體會到作者在寫作此文時是怎樣的心情？悔恨悲痛懷念回讀作者體會感情拓展與延伸2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會有更多更深的感受，此刻你最想說的是什么？1、又是秋天，當作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會說些什么呢？

母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。是啊！母愛多么偉大！媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時候，我們不耐煩地嫌她嘮叨。現(xiàn)在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。小時候，媽媽把好的都留給我們，長大后，我們應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務(wù)活。媽媽，在明年春暖花開、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花！合作探究課文為什么不以《懷念母親》為題，卻以《秋天的懷念》為題？為什么是秋天的懷念？秋天有什么值得作者去懷念的？母親是秋天去世的，“我”深切懷念母親對“我”的愛。秋天里去看菊花，是母親對“我”的希望，“我”用行動向母親表示，不僅自己好好活，還要帶著妹妹好好活，讓母親在九泉之下放心。秋天是菊花盛開的時節(jié)，“菊花”是母親堅韌、樂觀精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓“我”明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強者。理解文中兩處“好好活”的含義？第一處：讓人感受到母親的堅韌和母愛的無私，感受到生命的不屈力量。第二處：明白了生命的真諦，既是母親臨終前的囑托，又是我對生命意義的探尋與思考。人生