江西省宜春市豐城中學(xué)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期10月期中考試政治試題

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一、單選題

1.哲學(xué)不是宗教,但它也能給人以信仰;哲學(xué)不是藝術(shù),但它也能給人以美感;哲學(xué)不是科學(xué),但它也能給人以真理;哲學(xué)不是倫理,但它也能教人以向善。哲學(xué)就是一種建立在通曉思維的歷史和成就的基礎(chǔ)上的理論思維。由此可見（）①哲學(xué)是研究信仰、美感、倫理的具體科學(xué)②哲學(xué)具有幫助人們追求真善美的教化功能③哲學(xué)是科學(xué)的世界觀、方法論、價(jià)值觀④哲學(xué)的理論思維依賴于思維的歷史和成就[3分]

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

2.以下歌詞中與孟子的“心之官(官：作用),則思”的觀點(diǎn)具有不同的哲學(xué)傾向的是（）①?gòu)木蜎]有什么救世主，也不靠神仙皇帝(《國(guó)際歌》)②我們還能不能再見面，我在佛前苦苦求了幾千年(《求佛》)③我知道我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過每一分鐘(《我的未來不是夢(mèng)》)④世界之大，為何我們相遇，難道是緣分，難道是天意(《我的歌聲里》)[3分]

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

3.“黨的十八大以來，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得歷史性成就，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。馬克思主義中國(guó)化最新成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想己經(jīng)以其重大的理論意義和實(shí)踐意義鐫刻在世界思想理論版圖的顯著位置，成為21世紀(jì)馬克思主義的主體形態(tài)?！币陨险摂啾砻鳎?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想（）①理論成果具有鮮明的世界歷史意義②是以往馬克思主義中國(guó)化成果的高度概括③貫穿于中華民族發(fā)展、壯大的歷史始終④實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性革命性的統(tǒng)一[3分]

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

4.以“力拔山兮氣蓋世”自詡的項(xiàng)羽，為了讓部將更加敬服他，當(dāng)眾表演自己把自己抱起來的“絕技”，但是他再怎么使勁，也不能讓自己離地半步，這給我們的哲學(xué)啟示是()①做事情要成功需充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性②意識(shí)能動(dòng)性受客觀規(guī)律的制約③尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提④正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)、利用、改變規(guī)律[3分]

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

5.電視劇《人世間》展示了中國(guó)社會(huì)近50年來的發(fā)展變遷，貫穿其中的，既有中國(guó)社會(huì)發(fā)展的“光榮與夢(mèng)想”，也直面了改革開放進(jìn)程的艱難與復(fù)雜，塑造出眾多勞動(dòng)者、建設(shè)者、改革者、創(chuàng)業(yè)者等人物群像。這部接人間地氣、充滿人間至情的作品讓億萬(wàn)觀眾指點(diǎn)追劇。由此可見（）①意識(shí)的內(nèi)容是客觀的，該劇的創(chuàng)作源于原著對(duì)生活的感悟與主創(chuàng)人員的匠心制作②意識(shí)的形式是主觀的，該劇蘊(yùn)含著“幸福是奮斗出來的”這一主流價(jià)值觀的精神內(nèi)核③意識(shí)是對(duì)客觀存在的如實(shí)反映，該劇真實(shí)折射了改革開放以來中國(guó)所經(jīng)歷的社會(huì)巨變④意識(shí)具有能動(dòng)作用，該劇為中國(guó)人民追求美好生活和幸福人生提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力[3分]

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

6.每個(gè)人心中都有“一條大河”，無(wú)論你出生在何時(shí)何地，家門口幾乎都有一條河，即使是一條很小的河，在幼小心靈中也是一條大河。河上發(fā)生的事情與生命息息相關(guān)，寄托著你的喜怒哀樂。無(wú)論將來你到哪里，只要一想起家就會(huì)想起這條河，一切如在眼前?；诖?，著名詞作家喬羽創(chuàng)作了《我的祖國(guó)》。用“一條大河”激蕩愛國(guó)深情，體現(xiàn)的哲學(xué)道理有（）①物質(zhì)是本原，意識(shí)是物質(zhì)的派生物②物質(zhì)和意識(shí)是相互依賴、不可分割的③意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在進(jìn)行加工的結(jié)果④意識(shí)本質(zhì)是曾經(jīng)記憶在人腦中的直觀反映[3分]

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

7.2022年8月發(fā)表的臺(tái)灣問題與新時(shí)代中國(guó)統(tǒng)一事業(yè)白皮書指出：兩岸和平統(tǒng)一后，中國(guó)的國(guó)際影響力、感召力、塑造力將進(jìn)一步增強(qiáng)，臺(tái)灣發(fā)展空間將更為廣闊，臺(tái)灣同胞切身利益將得到充分保障，臺(tái)灣同胞將同大陸同胞一道，共享一個(gè)偉大國(guó)家的尊嚴(yán)和榮耀。這蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是（）①部分構(gòu)成整體，整體的性質(zhì)決定于部分的性質(zhì)②整體統(tǒng)率部分，整體的功能、狀態(tài)及其變化影響部分③整體由部分構(gòu)成，整體的功能存在于各個(gè)部分之中④在統(tǒng)籌全局的前提下發(fā)展好局部，才能實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)[3分]

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

8.習(xí)近平總書記指出，要準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段，深入貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)“十四五”時(shí)期高質(zhì)量發(fā)展。把握新發(fā)展階段是貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，貫徹新發(fā)展理念為把握新發(fā)展階段、構(gòu)建新發(fā)展格局提供了行動(dòng)指南。該觀點(diǎn)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是（）①客觀存在的事物及其規(guī)律性是我們做好各項(xiàng)工作的依據(jù)②從有把握事物之間的本質(zhì)聯(lián)系才能推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展③意識(shí)能夠改造世界，創(chuàng)造出符合人的目的的客觀事物④人能夠根據(jù)自己的需要建立新的具體的聯(lián)系[3分]

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

9.下圖漫畫《抓小放大》(:何青云)警示我們（）①謀發(fā)展要堅(jiān)持原則②做決策要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)③干事業(yè)要善于包容④搞建設(shè)要抓大放小[3分]

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

10.如果干一件事的成功率僅為1%，反復(fù)嘗試100次，至少成功一次的概率是多少?按照概率論公式計(jì)算，結(jié)果是63%。一件成功率微乎其微的事嘗試100次，其成功一次的概率竟飆升至63%。這啟示我們（）①重視量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的發(fā)展創(chuàng)造條件②失敗是成功之母，成功以失敗為基礎(chǔ)和前提③量變積累到一定程度能夠?qū)е沦|(zhì)變發(fā)生④事物的質(zhì)變是漸進(jìn)的，要保持足夠的耐心[3分]

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

11.刀片電池之所以性能出眾，是因?yàn)樗饤壛司砝@工藝，創(chuàng)新性地將電芯做成了又薄又長(zhǎng)的“刀片”狀，并且在封裝電池包的過程中取消了電池模組，由電芯直接排列成包。刀片電池的發(fā)明蘊(yùn)含的哲理有（）①辯證的否定是自己否定自己②辯證的否定是事物發(fā)展的根本動(dòng)力③事物只有通過自我否定才能不斷發(fā)展④只要敢于否定自己的一切就能不斷發(fā)展[3分]

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

12.氣候投融資是指為實(shí)現(xiàn)國(guó)家自主貢獻(xiàn)目標(biāo)和低碳發(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)和促進(jìn)更多資金投向應(yīng)對(duì)氣候變化領(lǐng)域的投資和融資活動(dòng)。2022年8月，生態(tài)環(huán)境部等九部委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公布?xì)夂蛲度谫Y試點(diǎn)名單的通知》確定了23個(gè)試點(diǎn)市、區(qū)。試點(diǎn)地區(qū)積極探索多元化“產(chǎn)融對(duì)接”的模式和資金管理方式，在全國(guó)率先形成可復(fù)制、可推廣的氣候投融資經(jīng)驗(yàn)。這蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是（）①認(rèn)識(shí)矛盾的特殊性就能把握事物矛盾問題的精髓②事物個(gè)體中蘊(yùn)含著解決同類事物矛盾的普遍方法③矛盾的普遍性和矛盾的特殊性總是統(tǒng)一于事物中④事物矛盾的特殊性往往需要通過普遍性體現(xiàn)出來[3分]

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

13.脫貧攻堅(jiān)取得勝利后，要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。這是“三農(nóng)”工作重心的歷史性轉(zhuǎn)移。我們應(yīng)清醒看到，當(dāng)前有些地方發(fā)展基礎(chǔ)仍然薄弱，自我發(fā)展能力仍然不強(qiáng)，鞏固成果防止返貧任務(wù)仍然非常重。這就要求我們（）①堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一，把握鄉(xiāng)村振興的主流②充分發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用，積極推進(jìn)鄉(xiāng)村振興早日實(shí)現(xiàn)③作好充分的思想準(zhǔn)備，勇敢面對(duì)鄉(xiāng)村振興過程中的挫折④把握聯(lián)系客觀性，將脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接[3分]

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

14.智能客服的擬人回答、影視劇對(duì)角色的換臉處理，偽造技術(shù)作為一項(xiàng)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)，正越來越廣泛地應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。但也有人將其應(yīng)用于安全漏洞攻擊、虛假音視頻詐騙等，帶來應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)此，專家指出，推進(jìn)新技術(shù)應(yīng)用要注意防范風(fēng)險(xiǎn)。這表明（）①主要矛盾在事物發(fā)展中處于支配地位②主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)③任何事物都有自身的優(yōu)勢(shì)和不足④要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法[3分]

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

15.“富?！倍趾苋菀桌斫?，少有爭(zhēng)議，但人們對(duì)“共同”二字的理解就五花八門了。有人認(rèn)為是同時(shí)間、同步調(diào)、同標(biāo)準(zhǔn)，有人認(rèn)為是每個(gè)人的收入水平、財(cái)富水平都差不多，也有人認(rèn)為是平均化分配社會(huì)財(cái)富。上述爭(zhēng)議從側(cè)面表明（）①感性認(rèn)識(shí)有待于發(fā)展、深化為理性認(rèn)識(shí)②認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反映③認(rèn)識(shí)的多樣性決定了事物聯(lián)系的多樣性④事物本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)有一個(gè)過程[3分]

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

16.《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》提出，深化新型智慧城市建設(shè)，推動(dòng)城市數(shù)據(jù)整合共享和業(yè)務(wù)協(xié)同，提升城市綜合管理服務(wù)能力。我國(guó)智慧城市從政策推進(jìn)角度大體經(jīng)歷了以下四個(gè)階段。從認(rèn)識(shí)論角度看（）①真理隨著歷史條件的變化有一個(gè)不斷發(fā)展的過程②真理總在人們新的實(shí)踐中不斷被推翻而向前發(fā)展③人們?cè)趯?shí)踐中不斷利用和創(chuàng)造條件發(fā)現(xiàn)發(fā)展真理④真理的發(fā)展離不開現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展提供的認(rèn)識(shí)工具[3分]

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

二、材料分析題

17.閱讀材料,完成下列要求。材料一作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。但目前一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化，既達(dá)不到溫故知新的效果,又占用了學(xué)生正常的鍛煉、休息、娛樂時(shí)間。長(zhǎng)期以來,校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)，而且校外增加的負(fù)擔(dān)處于失控、失管的狀態(tài)。2022年8月30日,教育部召開新聞發(fā)布會(huì),加強(qiáng)“雙減”(指有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān))督導(dǎo)，“雙減”督導(dǎo)被列為2022年教育督導(dǎo)工作“一號(hào)工程”。材料二為響應(yīng)政策號(hào)召,北京、上海等地在全國(guó)率先推進(jìn)“雙減”政策。上海市教委于2022年8月25日出臺(tái)繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)管理、升級(jí)課后服務(wù)、促進(jìn)優(yōu)秀教師流動(dòng)等多項(xiàng)舉措,新學(xué)期義務(wù)教育課后服務(wù)將推行“5+2”模式,即每周5個(gè)工作日,每天至少2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接。2022年8月31日，北京市舉行教育“雙減”工作新聞發(fā)布會(huì)(第三場(chǎng))。會(huì)上指出,在規(guī)范教學(xué)秩序方面,義務(wù)教育學(xué)校按規(guī)定安排教學(xué)時(shí)間,小學(xué)上課時(shí)間不早于8時(shí)20分,中學(xué)不早于8時(shí)。結(jié)合上述材料,運(yùn)用規(guī)律的有關(guān)知識(shí)，分析推進(jìn)雙減”政策的合理性。[12分]

18.閱讀材料,回答問題。習(xí)近平總書記主持召開扎實(shí)推進(jìn)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展座談會(huì)并發(fā)表重要講話,再一次明確了長(zhǎng)三角區(qū)域在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用。長(zhǎng)三角一體化發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程,一體化是區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的最高形態(tài)。從城市間合作到省級(jí)間聯(lián)動(dòng),從基礎(chǔ)設(shè)施的一體化到政策措施的一體化,發(fā)展逐步升級(jí)、步步向前。高質(zhì)量是落實(shí)新發(fā)展理念的內(nèi)在要求。推進(jìn)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展,不是貪求規(guī)模的發(fā)展,而是追求質(zhì)量的發(fā)展。長(zhǎng)三角一體化需要長(zhǎng)期融合,高質(zhì)量需要矢志創(chuàng)新,這些都不能一蹴而就。結(jié)合材料,運(yùn)用唯物辯證法總特征的相關(guān)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)長(zhǎng)三角一體化的認(rèn)識(shí)。[10分]

19.閱讀材料，完成下列要求。在愈來愈追求經(jīng)濟(jì)效益的現(xiàn)代社會(huì)，藝術(shù)商業(yè)化現(xiàn)象日益嚴(yán)重，快餐文化盛行。有人認(rèn)為文藝作品的商業(yè)性重于藝術(shù)性，像電影藝術(shù)、電視節(jié)目就應(yīng)該追求票房、播放量、點(diǎn)擊率，而作品本身是否有價(jià)值則不那么重要;也有人認(rèn)為文藝作品應(yīng)當(dāng)追求極致的藝術(shù)性，商業(yè)性會(huì)破壞文藝作品的價(jià)值，淪為商品，而非藝術(shù)品，當(dāng)商業(yè)性掩蓋住藝術(shù)性的光芒，作品就難免“金玉其外，敗絮其中”。習(xí)近平總書記在主持文藝工作座談會(huì)時(shí)指出:“低俗不是通俗，欲望不代表希望，單純的感官娛樂不等于精神娛樂?！苯Y(jié)合材料，運(yùn)用矛盾基本屬性的知識(shí)，分析說明文藝作品的商業(yè)性和藝術(shù)性的關(guān)系。[15分]

三、開放性試題

20.閱讀材料，完成下列要求。偉大事業(yè)始于偉大夢(mèng)想，探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船順利返回。翟志剛、王亞平、葉光富“太空三人組”在中國(guó)空間站駐留工作6個(gè)月，發(fā)揚(yáng)中國(guó)航天精神，創(chuàng)造了中國(guó)航天員在太空停留時(shí)間最長(zhǎng)紀(jì)錄。在此期間，神舟十三號(hào)航天員開展了空間站組裝建造、通過機(jī)械臂輔助艙段轉(zhuǎn)位、手控?fù)u操作等試驗(yàn)，驗(yàn)證了空間站艙段轉(zhuǎn)位技術(shù)、機(jī)械臂大負(fù)載操控技術(shù)，為后續(xù)空間站建設(shè)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)還進(jìn)行了航天醫(yī)學(xué)、微重力物理領(lǐng)域等科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)與應(yīng)用，面向青少年開設(shè)“天空課堂”，進(jìn)行太空教學(xué)授課，圓滿完成了科普教育活動(dòng)。這次飛行是中國(guó)空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段第六次飛行，也是該階段最后一次任務(wù)，同時(shí)也拉開了空間站建設(shè)階段的序幕。星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境。2022年我國(guó)計(jì)劃實(shí)施6次發(fā)射任務(wù)，天舟四號(hào)和天舟五號(hào)一兩次貨運(yùn)飛船，神