山東省棗莊市滕州市2024屆九年級化學第一學期期中達標檢測試題含解析

山東省棗莊市滕州市2024屆九年級化學第一學期期中達標檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．在實驗室中可以分別用過氧化氫和高錳酸鉀為原料制取氧氣。上述兩種方法的共同點有①反應均需加入催化劑；②反應都不需加熱；③都利用含氧化合物分解來達到目的；④兩種方法所需儀器相同A．①③ B．③ C．①② D．④2．甲、乙兩物質發(fā)生反應的微觀示意圖如下，其中不同的小球代表不同元素的原子，則下列說法中不正確的是A．該反應屬于化合反應 B．該反應前后原子個數(shù)保持不變C．甲和丙中同種元素的化合價均相等 D．該反應遵循質量守恒定律3．下列說法正確的是()A．二氧化碳是由一個碳原子和二個氧原子構成的B．二氧化碳由一個碳元素和兩個氧元素組成C．二氧化碳的中碳、氧的質量比為1:2D．二氧化碳是由許許多多二氧化碳分子構成的4．下列化學用語表示正確的是A．五氧化二磷的化學式：P2O5 B．硅的元素符號：SIC．碳酸根離子：CO3 D．三個氧原子：O35．下列物質的性質，屬于化學性質的是A．顏色 B．密度 C．可燃性 D．沸點6．圖所示是驗證質量守恒定律的實驗裝置。下列說法中正確的是（）A．該實驗中反應的化方程式為B．紅磷的用量多少不會影響實驗結果C．如果去掉裝置中的小氣球，不會影響實驗結果D．將紅磷換成氯化鈉固體也能達到同樣的實驗目的7．工業(yè)上用甲和乙在一定條件下通過化合反應制備丙，下列是三種分子的模型圖，根據下列微觀示意圖得出的結論錯誤的是A．甲的化學式為C2H4B．保持乙化學性質的最小微粒是水分子C．乙和丙都屬于氧化物D．化學反應前后分子發(fā)生了改變8．分子和原子的主要區(qū)別是A．分子比原子大 B．在化學變化中，分子可分，原子不可分C．分子間有間隙，原子間無間隙 D．分子可以構成物質，原子不能構成物質9．化學實驗中的很多操作與生活中的做法或習慣有相通之處，下表中的實驗操作與生活習慣或做法對應錯誤的是（）選項生活中的做法或習慣實驗操作A倒開水時取下熱水瓶的瓶塞倒放在桌上取用液體藥品時取下瓶塞倒放在實驗臺上B用嘴吹滅蠟燭用嘴吹滅酒精燈C擠壓塑料眼藥水瓶讓眼藥水滴入眼中擠壓取液后的滴管橡膠帽讓藥液滴入試管中D超市中商品分類擺放，標簽向外實驗室藥品分類存放，標簽向外A．A B．B C．C D．D10．由氫、氧元素組成的物質，該物質（）A．可能是混合物 B．一定是氧化物 C．一定是純凈物 D．一定是化合物11．現(xiàn)有乙烯（）、乙醛（）和乙酸（）三種蒸氣的混合物共20g，其中碳元素的質量是12g，則混合物中氧元素的質量是（）A．4g B．6g C．7g D．7g~8g之間12．下列各組含氯元素的物質中，氯元素化合價相同的一組是A．NaC1HC1 B．HC1C12 C．KC1O3KC1 D．HC1OHC1二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學興趣小組三位同學在學習鹽酸與氫氧化鈉反應后，分別結合自己在實驗室中所做的實驗，各從不同方面對其進行圖象描述。圖A是實際操作圖，圖B是反應過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結合過程的示意圖。根據圖B的曲線變化，回答下列問題：（1）該變化對應的實驗操作是將_____滴加到另一種溶液中；（2）當?shù)稳肴芤旱馁|量為ag時，溶液中的溶質為_____（填化學式）；（3）當二者恰好反應時，下列說法正確的是_____；A此時溶液的pH大于7B此時溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-C反應前后所有元素的化合價均無變化（4）當加入溶液的質量為bg時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液呈_____色；（5）從反應前后離子的種類看，有些離子參與了反應，有些離子只是旁觀者，該反應中參與反應的離子是_____。14．根據下列裝置圖，結合所學知識，請回答下列問題：（1）儀器①的名稱為_____。（2）實驗室選A裝置用高錳酸鉀制取O2時，相應反應的符號表達式式為_____，A裝置存在的不足之處是_____。（3）實驗室利用B裝置制取氧氣的符號表達式為_____，該裝置的優(yōu)點為_____，若要收集較純凈的氧氣，可選擇的收集裝置為_____。若改用C裝置收集，則氧氣應從_____進（填“a”或“b”）。用該裝置收集時，如何驗滿？_____。（4）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____A．MN段B．NP段C．PQ段②MN段和NP段相比較，說明_____。③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_____時幾乎不再變化。15．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置__________（填字母序號），反應的化學方程式為________，若用E裝置收集的氧氣不純，原因可能是___________。（2）連接B、D可收集二氧化碳氣體，“驗滿”的方法是__________。B裝置若改用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是____________。（3）為檢查B裝置的氣密性。小明同學設計以下方案，請補全他的操作或現(xiàn)象。小明同學的操作是：往漏斗中注入一定量的水，至浸沒長頸漏斗下端，關閉彈簧夾用手捂住錐形瓶中上部，若氣密性良好他能觀察到的現(xiàn)象是___________。（4）硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且能與NaOH溶液反應。實驗室制取硫化氫氣體的原理是FeS（固）+H2SO4（稀）=FeSO4+H2S。要制取該氣體，應選擇以上的發(fā)生裝置_________，收集裝置________。并最好選用以下的________處理尾氣防止污染（填字母序號）。a水b稀硫酸c氯化鈉溶液d氫氧化鈉溶液16．結合下圖所示實驗裝置回答問題：（1）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。①應選用圖中的裝置_____（填標號），連接好裝置后，檢查氣密性的方法是_____。②向裝置中加入藥品時，應先加_____（填“過氧化氫溶液”或“二氧化錳”，下同），再加_____。反應的符號表達式為_____。③檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。④二氧化錳在過氧化氫分解中起_____作用。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣。①應選用圖中的裝置_____（填標號），還需要補充的儀器是_____。反應的符號表達式為_____。②用排水法收集氣體，利用的氧氣性質是_____。③若收集到的氧氣不純，可能的原因是_____（寫一點）；若實驗時，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是_____（寫一點）。（3）調整鐵架臺上的旋鈕來改變試管朝向，可把裝置B的氣體發(fā)生裝置改造成裝置A的氣體發(fā)生裝置。調整時，一定要調節(jié)鐵架臺上的旋鈕_____（填a或b或c）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素CO（NH2）2的流程。請回答下列問題：

（1）X是空氣中含量最多的氣體__（填名稱），空氣中稀有氣體的體積分數(shù)為____，在此實驗中忽略不計；（2）分離液態(tài)空氣時，先逸出的是X氣體，說明X氣體的沸點比氧氣___（填“高”或“低”）；（3）“合成”反應的符號表達式為___；（4）某化學小組利用以下裝置測定了空氣中氧氣的體積分數(shù)。（實驗操作）實驗前要先__；體積為VmL的集氣瓶里裝V1mL的水，在酒精燈火焰上把玻璃棒下端加熱后伸入集氣瓶并塞緊橡皮塞，迅速用力將玻璃棒按下與白磷接觸，白磷燃燒，反應過程中集氣瓶內液面的變化是___；停止燃燒后，稍振蕩，完全冷卻后，量出集氣瓶中水的體積為V2mL。（數(shù)據處理）實驗測得氧氣的體積分數(shù)為__×100%（用字母表示）；（實驗反思）集氣瓶中預先存放水的作用___、___（寫出兩種即可）；實驗完畢，測得的氧氣體積分數(shù)偏小，可能的原因是___。A集氣瓶底部的水占了一部分體積B白磷過少C沒有完全冷卻就讀數(shù)D裝置漏氣18．某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與?！驹O計實驗】第一小組同學共同設計了如上圖的A、B兩套裝置。你認為合理的是(填編號)________?！具M行實驗】【數(shù)據分析】實驗結束后，整理數(shù)據如下：(注：集氣瓶容積為100ml)組別123456進入瓶中水的體積(ml)201819172119通過對實驗數(shù)據分析，實驗得出氧氣約占空氣體積的___________?！緦嶒灧治觥?1)紅磷要足量的原因是___________________________；(2)發(fā)生反應的化學方程式是____________________________；(3)實驗結束，發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5，可能的原因是______①可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完②可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出③可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內④可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出【改進實驗】(1)第二小組同學設計了C實驗裝置，優(yōu)點是：________________________________。(2)第三小組同學設計了D實驗裝置，優(yōu)點是：_______________________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）丙三醇俗稱甘油化學式為C3H8O3）可用于制造化妝品請計算：(1)甘油中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為_____。(2)甘油中碳、氫、氧三種元素的質量比為_____(填最簡整數(shù)比)。(3)含有24g的氧元素需要甘油多少克？____(計算過程要完整)

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

①兩種物質反應生成氧氣時，過氧化氫反應需要加入二氧化錳作催化劑，高錳酸鉀不需催化劑，選項錯誤；②高錳酸鉀需要加熱才能反應，選項錯誤；③都利用含氧化合物分解來達到目的，選項正確；④過氧化氫分解生成氧氣不需加熱，不使用酒精燈，高錳酸鉀反應生成氧氣需要加熱，要使用酒精燈，所需儀器不同，選項錯誤，故選B。2、C【解題分析】

A、該反應的反應物兩種，生成物一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故A說法正確；B、對比反應前后微粒的變化，分子的個數(shù)發(fā)生了變化，原子種類、個數(shù)沒有發(fā)生變化，故B說法正確；C、由微粒的構成可知，甲和丙中與同種元素的原子結合的原子的數(shù)目不同，該元素的化合價一定不相等，故C說法不正確。D、所有的化學反應都遵守質量守恒定律，故D說法正確。故選C。3、D【解題分析】A、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，二氧化碳是物質不能用原子來解釋，錯誤；B、元素屬于宏觀概念不能論個數(shù)；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，錯誤；C、二氧化碳的中碳、氧的質量比為：12：（16×2）=3：8，錯誤；D、二氧化碳是由許許多多二氧化碳分子構成的，正確。故選D。4、A【解題分析】A、根據化合物的化學式的寫法：正價在左，負價在右，正負化合價代數(shù)和為0的原則，可知五氧化二磷表示為P2O5，正確；B、元素符號的書寫規(guī)則是“一大二小”，故硅元素表示為Si，錯誤；C、根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，碳酸根離子帶2個單位的負電荷，故碳酸根離子表示為CO32-，錯誤；D、元素符號前面加數(shù)字表示的是原子數(shù)目，故3個氧原子表示為3O，錯誤。故選A。5、C【解題分析】

物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質。包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性等?；瘜W性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質。包括可燃性、氧化性、還原性、毒性、穩(wěn)定性、酸堿性等?！绢}目詳解】A、顏色不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故A錯；B、密度不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故B錯；C、可燃性需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故C正確；D、沸點不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故D錯。故選C?！绢}目點撥】物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難。6、B【解題分析】

A、該化學方程式缺少反應條件，正確的化學方程式應為：4P+5O22P2O5，故A錯誤；B、由質量守恒定律，參加化學反應的各物質的質量之和等于生成的各物質的質量之和，紅磷的用量多少不會影響實驗結果，故B正確；C、氣球的作用是調節(jié)氣壓，如果去掉裝置中的小氣球，錐形瓶上的橡膠塞彈出，會影響實驗結果，故C錯誤；D、氯化鈉不能與空氣中的成分發(fā)生化學反應，將紅磷換成氯化鈉固體不能達到同樣的實驗目的，故D錯誤。故選B。7、C【解題分析】試題分析：由三種物質的分子微觀示意圖判斷分子構成，根據分子構成寫出物質的化學式：甲物質的化學式為C2H4、乙物質的化學式為H2O、丙物質的化學式為C2H6O，因此保持乙化學性質的最小微粒是水分子；化學反應前后分子發(fā)生了改變，但是丙物質的化學式為C2H6O，含有三種元素，不屬于氧化物。故選C?？键c：分子的構成物質的分類化學變化的實質8、B【解題分析】

A、籠統(tǒng)地說分子和原子是不能比較大小的，有的分子就比有的原子小，比如氫分子小于鐵原子的質量，故錯誤；

B、化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以在化學反應中分子能分，原子不能再分，故正確；

C、分子間有間隙，原子間也有間隙，所以C是錯誤的；

D、構成物質的粒子由分子、原子和離子，故錯誤；

故選：B?！绢}目點撥】分子和原子的本質區(qū)別是其在化學變化中的可分性，在化學變化中分子能夠再分，而原子不能再分．9、B【解題分析】

A、倒開水時取下熱水瓶的瓶塞倒放在桌上，取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故實驗操作與生活習慣或做法對應正確。B、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，用嘴吹滅易造成失火，發(fā)生危險，故實驗操作與生活習慣或做法對應錯誤。C、擠壓塑料眼藥水瓶讓眼藥水滴入眼中，擠壓取液后的滴管橡膠帽讓藥液滴入試管中，故實驗操作與生活習慣或做法對應正確。D、超市中商品分類擺放，標簽向外，實驗室藥品分類存放，標簽向外，故實驗操作與生活習慣或做法對應正確。故選：B。10、A【解題分析】

由氫、氧元素組成的物質如：水和過氧化氫組成混合物，故可能是混合物，故選A?！绢}目點撥】由一種物質組成的物質是純凈物，由多種物質組成的物質是混合物。11、B【解題分析】

乙烯（C2H4）、乙醛（C2H4O）、乙酸（C2H4O2）組成的混合物中，C、H兩種元素的原子個數(shù)之比始終是1：2，故C、H兩元素的質量之比=12：2=6：1，其中碳元素的質量是12g，則氫元素的質量為：12g×=2g，所以混合物中氧元素的質量為：20g-12g-2g=6g。故選：B。12、A【解題分析】

A、NaC1和HC1中氯元素的化合價都是-1價，故正確；B、HC1中氯元素的化合價為-1價，C12中氯元素的化合價是0價，故錯誤；C.KC1O3中氯元素的化合價是+5價，KC1中氯元素的化合價為-1價，故錯誤；D.HC1O中氯元素的化合價是+1價，HC1中氯元素的化合價為-1價，故錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氫氧化鈉溶液NaCl、HClC藍H+、OH-【解題分析】

（1）坐標的pH變化是由小于7到大于7的過渡，因此進行的操作是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中。（2）當加入溶液的質量為ag時，溶液呈現(xiàn)酸性，所得溶液中的溶質為氯化氫和氯化鈉；（3）當酸堿恰好完全反應時，溶液的pH=7，溶液中的主要離子是鈉離子和氯離子,此外還有水分子，反應前后所有元素的化合價均無變化。故選C。（4）當加入溶液的質量為bg時，所得溶液顯堿性，所得溶液中的溶質為氫氧化鈉和氯化鈉，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液變藍色；（5）中和反應的實質是酸電離的氫離子和堿電離的氫氧根離子相互作用生成水的過程，即中和反應的實質是H++OH-=H2O；該反應中參與反應的離子是：H+、OH-。14、分液漏斗試管口未放一團棉花可以控制反應的速率Da把帶火星的木條放在導管b口處，如果木條復燃，表明已集滿A溫度越高，微粒運動速率越快21%【解題分析】

（1）據圖可知儀器①的名稱為分液漏斗；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式式為：；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；（3）如果用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，反應的符號表達式式為：，可選裝置B制取氧氣，該裝置的優(yōu)點是：可以控制反應的速率；若要收集較純凈的氧氣可選擇排水法；若用C裝置收集氧氣，氧氣的密度大于空氣，故氣體應該從a口進入；用向上排空氣法收集氧氣時驗滿：把帶火星的木條放在導管b口處，如果木條復燃，表明已集滿；（4）分析兩圖可得：①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是MN段；②MN段和NP段相比較，說明：溫度越高，微粒運動速率越快；③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為21%時幾乎不再變化?！绢}目點撥】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、A水槽中剛出現(xiàn)氣泡時就馬上收集（其他合理答案均可得分）把燃著的木條伸到瓶口可以控制反應速率長頸漏斗內會形成一段水柱B或CDd【解題分析】

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應為固固加熱型，故選A；反應的化學方程式為：，故填：；若用E裝置收集的氧氣不純，原因可能是水槽中剛出現(xiàn)氣泡時就馬上收集或收集前瓶內未裝滿水，故填：水槽中剛出現(xiàn)氣泡時就馬上收集；（2）向上排空氣二氧化碳驗滿的方法是：把燃著的木條伸到瓶口，觀察木條是否熄滅，故填：把燃著的木條伸到瓶口；C裝置用注射器代替長頸漏斗，優(yōu)點是：可以控制液體滴加速度進而控制反應速率，故填：可以控制反應速率；（3）往漏斗中注入一定量的水，至浸沒長頸漏斗下端，關閉彈簧夾用手捂住錐形瓶中上部，若裝置氣密性良好，裝置內氣體受熱膨脹，瓶內氣壓變大，長頸漏斗內會形成一段水柱，故填：長頸漏斗內會形成一段水柱；（4）制取硫化氫，應選用固液不加熱裝置，故填：B或C；硫化氫氣體易溶于水，且密度比空氣大，應選用向上排空氣法收集，故選D；硫化氫易溶于水且能與NaOH溶液反應可以用水或氫氧化鈉溶液處理尾氣，但氫氧化鈉溶液處理效果更好，故選d；16、A導氣管一端放入水中，雙手握住試管壁，觀察水下導管口處是否有氣泡產生二氧化錳過氧化氫溶液H2O2H2O+O2將帶火星的木條放在集氣瓶口，若觀察到木條復燃，說明收集已滿催化B酒精燈KMnO4K2MnO4+MnO2+O2氧氣不易溶于水收集了導管中開始排出的空氣(或集氣瓶中沒有裝滿水，留有氣泡或其他合理答案)加熱前沒有擦干試管外壁上的水(或沒有預熱或停止加熱時沒有先把導管移出水槽或其他合理答案)c【解題分析】

解：（1）①實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以應選用圖中的裝置A；連接好裝置后，把導氣管放入水中，雙手緊握試管一段時間后，觀察到氣泡冒出，松開手一會兒觀察到導管中進入一段水柱，證明裝置的氣密性良好；②加入藥品要先固后液，故先加二氧化錳，后加過氧化氫；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的符號表達式為：H2O2H2O+O2；③氧氣有助燃性，所以驗滿的正確操作是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；④二氧化錳是該反應的催化劑，起催化作用；（2）①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以發(fā)生裝置選B；需要補充的儀器是酒精燈；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；②用排水法收集氣體，利用的氧氣性質是：不易溶于水且不與水反應；③收集到的氧氣不純，可能的原因是收集時刻過早或集氣瓶中沒有裝滿水，留有氣泡；玻璃是熱的不良導體，所以若實驗時，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是：加熱前沒有擦干試管外壁上的水或沒有預熱或停止加熱時沒有先把導管移出水槽等；（3）依據鐵架臺上三個旋鈕的不同作用，依據圖示可知b用來調整試管的高度，a可調整試管口略向下傾斜，c可調整鐵夾的位置?！绢}目點撥】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、氮氣0.94%低CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O檢查裝置氣密性液面先下降，后上升防止集氣瓶受熱炸裂溶解生成的五氧化二磷BCD【解題分析】

（1）空氣的成分按體積分數(shù)計算，其中氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%等；故X是空氣中含量最多的氣體是氮氣，稀有氣體體積分數(shù)0.94%；故填：氮氣；0.94%（2）空氣中N2沸點是-196℃，氧氣沸點是-183℃；分離液態(tài)空氣時，先逸出的是N2，說明N2的沸點比氧氣低；故填：低④根據流程圖可知，二氧化碳和NH3在低溫高壓下能反應生成尿素和水，反應的符號表達式為：CO2+NH3CO(NH2)2+H2O；故填：CO2+NH3CO(NH2)2+H2O⑤實驗前要先都檢查裝置的氣密性；故填：檢查裝置氣密性⑥白磷燃燒，放熱，氣體受熱膨脹，壓強增大，液面下降，反應完成并裝置冷卻后，由于白磷燃燒消耗氧氣，瓶內壓強減少，大氣壓將水壓入集氣瓶，液面又會上升；故填：液面先下降，后上升⑦體積為VmL的集氣瓶里裝V1mL的水，所以空氣的體積為（V－V1）mL；停止燃燒后，稍振蕩，完全冷卻后，量出集氣瓶中水的體積為V2mL，得出空氣中氧氣的體積為（V2－V1）mL，故空氣中氧氣的體積分數(shù)為：×100%故填：⑧⑨在集氣瓶內加入少量的水，其目的主要有：防止集氣瓶受熱炸裂、溶解生成的五氧化二磷、吸收燃燒時生成的熱，有利于瓶內氣體