《伯牙絕弦》教學(xué)反思

Word版本，下載可自由編輯《伯牙絕弦》教學(xué)反思《伯牙絕弦》六班級(jí)上冊(cè)第八組教材的第一篇。本組教材是以感受“藝術(shù)的魅力”為專(zhuān)題來(lái)組合課文的?！恫澜^弦》是一篇文言文，敘述了一個(gè)千古流傳的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙與鐘子期的真摯情意令人感動(dòng)。本文行文簡(jiǎn)潔、流暢，不足百字，而且古今字義差別不大。

選編這篇課文的意圖：

一是讓同學(xué)借助解釋初步認(rèn)識(shí)文言文的大意；

二是積累中華優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，感受伴計(jì)間相互理解、相互觀賞的純真友情；

三是體會(huì)音樂(lè)藝術(shù)的無(wú)窮魅力。

這篇課文雖然是文言文，但相對(duì)淺顯在教學(xué)中同學(xué)能夠依據(jù)解釋進(jìn)行理解，因此我我把重點(diǎn)放在了理解“知音”上。理解伯牙摔琴之舉及其次舉背后隱喻的含義——子期死，伯牙為何摔琴，由于知音難覓，子期的死使伯牙痛感世上再無(wú)知音，故破琴絕弦。

在教學(xué)時(shí)，我首先讓同學(xué)回憶學(xué)習(xí)文言文的方法，然后從課文題目入手，理解課題含義，拋下懸念是什么緣由讓一代彈琴高手痛下這樣的決心呢？

其次，在讀誦課文的基礎(chǔ)上理解兩個(gè)問(wèn)題：

一是你讀懂了什么？

二是你從哪里看出伯牙和子期互為知音的一句話。讓同學(xué)找“伯牙所念，鐘子期必得之。”利用反復(fù)誦讀，理解意思，引領(lǐng)同學(xué)理解知音，一個(gè)善聽(tīng)一個(gè)善彈，這就是知音。引領(lǐng)同學(xué)綻開(kāi)聯(lián)想在遇到鐘子期前伯牙他會(huì)缺少贊美嗎？為什么偏偏視鐘子期為知音呢？

三是引領(lǐng)同學(xué)品嘗知音之情，這是難點(diǎn)。在設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，在備課時(shí)我花費(fèi)的時(shí)間最多，也是最專(zhuān)心的一個(gè)環(huán)節(jié)，怎樣讓同學(xué)理解伯牙與子期互為知音，情投意合，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)情景教學(xué)：

（一）是伯牙聽(tīng)不到子期的贊美和聽(tīng)到了子期的贊美心情分別是怎樣的？讓同學(xué)品嘗出伯牙遇到知音后狂喜的心情；

（二）是假如你是子期聽(tīng)到伯牙彈琴你是怎樣贊美的？讓同學(xué)體會(huì)子期和伯牙心靈相通，是一對(duì)情感共鳴的知己。

（三）是師生扮演伯牙和子期的一段對(duì)話嬉戲伯牙（師扮演讀），子期（同學(xué)扮演讀）老師與同學(xué)對(duì)話，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，反復(fù)誦讀，在讀中品嘗這種知音團(tuán)聚的融合與歡樂(lè)。伯牙琴技超群，樂(lè)曲悠揚(yáng)動(dòng)人，假如你是子期，伯牙志在高山流水，你如何贊美？指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)讀鐘子期贊揚(yáng)的句子。在讀中感悟互為知音的喜悅，較好的'升華了“凡伯牙所念，鐘子期必得之”這一中心。

在教學(xué)過(guò)程中，我進(jìn)行了適當(dāng)?shù)耐卣寡娱L(zhǎng)，“既然伯牙善鼓琴，那么他的琴聲肯定不只表現(xiàn)高山流水，那還會(huì)有哪些動(dòng)人的場(chǎng)景呢？”在同學(xué)充分想象的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練同學(xué)以排比的句式仿造課文說(shuō)句子，有效地調(diào)動(dòng)同學(xué)去讀書(shū)，去思索，步步深化，精確?????地演繹著文本中豐富的信息。在不露痕跡中讓同學(xué)明白知音就是世界上最懂你、知你的那個(gè)人。

在文章的后半部分，指導(dǎo)同學(xué)帶著伯牙孤獨(dú)?????、孤獨(dú)、無(wú)望和心灰意冷的心情，有感情朗讀，讓同學(xué)真正明白課題“絕弦”的深刻含義。為了讓同學(xué)深刻理解伯牙那份知音難求的情懷，我還搜集到了子期死后，伯牙寫(xiě)給子期的一首挽歌，在一曲《高山流水》樂(lè)曲中，師朗讀這首短歌，再次升華本課的重難點(diǎn)，在教學(xué)尾聲時(shí)，利用觀賞《高山流水》樂(lè)曲，讓高雅流暢的琴聲浸潤(rùn)同學(xué)的心靈。由此我想到只有老師切切實(shí)實(shí)地做到走進(jìn)文本，理解文本，才能帶領(lǐng)同學(xué)在文本中自由的穿越，自由的飛揚(yáng)。

總之，教學(xué)永久是一門(mén)圓滿(mǎn)的藝術(shù)。我感到很圓滿(mǎn)的是由于時(shí)間的關(guān)系，有的