享受學(xué)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

課題名稱2.2享受學(xué)習(xí)課時(shí)1授課時(shí)間課標(biāo)要求本框所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長(zhǎng)中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過(guò)度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)”“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度”。背景分析中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中的“自主發(fā)展”,重在強(qiáng)調(diào)能有效管理自己的學(xué)習(xí)和生活,認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,發(fā)掘自身潛力,發(fā)展成為有明確人生方向、有生活品質(zhì)的人。其中,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)意識(shí)形成學(xué)習(xí)方式方法選擇、學(xué)習(xí)進(jìn)程評(píng)估調(diào)控等方面的綜合表現(xiàn),具體包括樂(lè)學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識(shí)等基本要點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)探究分享、閱讀感悟等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生享受學(xué)習(xí)的觀念，形成享受學(xué)習(xí)過(guò)程和欣賞學(xué)習(xí)結(jié)果的良好習(xí)慣。2.通過(guò)分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷、辯論賽等活動(dòng)辯證地看待學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，提高和增強(qiáng)享受學(xué)習(xí)的能力，做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3.通過(guò)方法與技能的閱讀和分享，理解學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困擾，分組討論尋找解決辦法，最后在教師的引導(dǎo)幫助下得出學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的三種方法。難點(diǎn)：體味學(xué)習(xí)。充分利用教材提供的材料，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀、交流、分析、討論，從而得出正確的結(jié)論。評(píng)價(jià)任務(wù)1.完成學(xué)習(xí)任務(wù)一（檢測(cè)目標(biāo)1）2.完成學(xué)習(xí)任務(wù)二（檢測(cè)目標(biāo)2）所需條件教師：精研教材，制作課件。搜集各種資料。學(xué)生：自主預(yù)習(xí)新課。板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程輔助環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課：【活動(dòng)】表情包大作戰(zhàn)（多媒體呈現(xiàn)幾種表情包）師：孩子們，我們上課前先做一個(gè)小活動(dòng)—表情包大作戰(zhàn)，要求是這樣的：當(dāng)老師說(shuō)到一個(gè)詞的時(shí)候，你們用表情來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。大家聽清要求了嗎？（生：聽清了）那好，孩子們，Areyouready?GO···大家聽清哦！第一個(gè)詞“游戲”，你們的表情是什么呢？生：大笑、微笑、哭笑不得······師：大家可以互相看看你們周圍人的表情，一說(shuō)到“游戲”，大家都是很開心的表情。第二個(gè)詞來(lái)了“學(xué)習(xí)”，你們的表情是什么呢？生：苦笑、哭泣、愁沒(méi)苦臉······師：這次的表情可是不一樣了哦，大部分的學(xué)生都是發(fā)愁的表情，開心的表情很少??！怎么一說(shuō)到學(xué)習(xí)就是這個(gè)表情呢？那孩子們想過(guò)沒(méi)有，為什么隨著時(shí)光的推移，我們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)少了，辛苦多了呢？我們還能找回兒時(shí)入學(xué)的那份快樂(lè)嗎？今天讓我們一起來(lái)探討《享受學(xué)習(xí)》這個(gè)問(wèn)題。示標(biāo)示導(dǎo)：多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生朗讀目標(biāo)。（二）自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合下列問(wèn)題自主學(xué)習(xí)教材P20-24頁(yè)內(nèi)容，邊讀邊劃。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：七分鐘后，邏輯清晰，聲音洪亮的回答出自學(xué)指導(dǎo)中的題目。1、為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？（指向目標(biāo)1）2、如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（指向目標(biāo)2、3）（三）班內(nèi)質(zhì)疑學(xué)習(xí)任務(wù)一：體味學(xué)習(xí)1.探究一：學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)師：剛才老師說(shuō)到“學(xué)習(xí)”的時(shí)候，大家都是很痛苦的表情，難道學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè)嗎？學(xué)習(xí)是快樂(lè)的還是痛苦的呢？咱們來(lái)個(gè)小小的辯論賽。上節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候，老師已經(jīng)分好兩大隊(duì)了，讓大家提前搜集資料，接下來(lái)就是大家展示你們風(fēng)采的時(shí)候啦！第一組是正方：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，第二組是反方：學(xué)習(xí)是痛苦的。正方：我方認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，比如當(dāng)我費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間解出一道大家都不會(huì)的數(shù)學(xué)難題時(shí)，那時(shí)是快樂(lè)的而且很自豪。反方：我方認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的，因?yàn)樽鳂I(yè)很多，玩的時(shí)間少了，時(shí)間都用來(lái)寫作業(yè)了，好辛苦啊！······教師總結(jié)：學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，還會(huì)遇到困難和阻撓，因此，感受到辛苦是正常的。沒(méi)有苦哪有甜，學(xué)習(xí)就是先苦后甜的一個(gè)過(guò)程，是苦樂(lè)相伴，相互交融的。學(xué)習(xí)中的苦是暫時(shí)的。每當(dāng)遇到困難想要放棄時(shí)，大家不妨想想如果此時(shí)咬牙挺一挺，只要下定決心，努力克服，尋求解決的方法，我們就會(huì)收獲學(xué)習(xí)的成果，領(lǐng)略到勝利者的自豪和愉悅。中學(xué)生活豐富多彩，給我們每個(gè)人提供了展示自我的廣闊舞臺(tái)。在中學(xué)階段，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)中有許多的辛苦與不易，但這是我們初中階段必須要完成的任務(wù)。既然我們無(wú)法放棄學(xué)習(xí)的任務(wù)，那么，我們?yōu)楹尾惶谷幻鎸?duì)困難、勇敢挑戰(zhàn)困難，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、享受學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2.探究二：說(shuō)說(shuō)心里話—學(xué)習(xí)的煩惱師：接下來(lái)我們分成4個(gè)小組，每個(gè)小組之間的成員交流你在學(xué)習(xí)中的煩惱和困擾，時(shí)間為2分鐘。小組1:學(xué)習(xí)了這個(gè)長(zhǎng)時(shí)間，很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。小組2:不喜歡某些學(xué)科和老師，所以有時(shí)就聽不下去課，導(dǎo)致成績(jī)下滑。小組3:在學(xué)習(xí)上，總是擔(dān)心落后別人，所以壓力很大小組4:被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，沒(méi)有休息、娛樂(lè)時(shí)間?！ぁぁぁぁぁ煟汉芨兄x這四個(gè)小組的代表，他們的發(fā)言想必都說(shuō)出了大家的心聲吧！那既然我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有這么多煩惱，那有沒(méi)有想過(guò)為什么呢？有沒(méi)有想過(guò)改變呢？咱們把學(xué)習(xí)上的“苦”變成“樂(lè)”呢，咱們一起走進(jìn)小明的故事，通過(guò)小明的煩惱，來(lái)解決我們的煩惱吧3.探究三：如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)針對(duì)自己在學(xué)習(xí)中遇到的煩惱和困難，分享討論一下該如何解決。學(xué)生回答。教師總結(jié)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法......(四)學(xué)后反思1.請(qǐng)同學(xué)們談一談這節(jié)課的收獲或者體會(huì)；知識(shí)上：能力上：價(jià)值觀上：2.教師總結(jié)：學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，初中三年是我們學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，不斷提升著我們的精神境界。只有不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自我超越。加油！學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)堂檢測(cè)1.(檢測(cè)目標(biāo)1)下圖“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們（）①不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果②學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動(dòng)③要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2.（檢測(cè)目標(biāo)2）小李在自己的QQ空間中寫道：語(yǔ)文老師朱老師是幽默大師，常讓同學(xué)們樂(lè)得直拍桌子；美術(shù)課，我們學(xué)寫生，描繪春景……豐富多彩的課堂，是我們求知的樂(lè)園，施展才華的場(chǎng)所，樂(lè)哉樂(lè)哉！小李在日記中所表現(xiàn)的是（）A.學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)B.學(xué)習(xí)中面臨著很多壓力，學(xué)習(xí)中只有辛苦C.學(xué)習(xí)是自己的事，我們要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任D.學(xué)習(xí)就是輕松和愉快的事情，不需要付出努力作業(yè)內(nèi)容完成《新課程助學(xué)》p16-18素養(yǎng)演練一致性本節(jié)課嘗試運(yùn)用“教-學(xué)-評(píng)一致性”教學(xué)模式，目標(biāo)設(shè)定與各教學(xué)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，評(píng)價(jià)手段采取做檢測(cè)題、背誦記憶、隨機(jī)抽查等形式，教學(xué)效果較好。學(xué)后反思

通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)教學(xué)，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，體會(huì)