高三語文每日專練課時作業(yè)376

高三語文每日專練課時作業(yè)（第376練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1-3題。經(jīng)過這兒時，他看了一眼門口的海報(bào)，并沒怎么在意?？纱蛩汶x開時，身子卻不受控制地跑進(jìn)了游樂園，第一時間找到過山車，在長椅上坐下。就在剛才，他又地從長椅上跳起，去買了一張票。他自己也覺得。自從那年乘坐飛機(jī)死里逃生后，他再也不敢坐飛機(jī)了。甚至連過山車，他都不敢嘗試。今天怎么突然來了興趣呢？哦，今天過生日。事實(shí)上，他從來不把過生日當(dāng)回事，甚至特別討厭過生日。他也不知道為什么會這樣，反正他覺得人一生中有非常多重要的事，把過生日這種小事根本不應(yīng)該放在心上。找理由竟然找到生日上了，這使他有點(diǎn)兒生氣，當(dāng)即在心里罵了自己一頓。他的女兒曾地向他描述坐過山車時那美妙的感覺，希望和他一起坐過山車，但他都拒絕了?，F(xiàn)在，他終于坐上了過山車，只是女兒不在這兒。起初他還沒什么感覺，不過立刻，他就感到不對勁了。過山車突然加速，如上膛的子彈一般被彈射了出去，他想讓工作人員立刻停下這該死的機(jī)器，可已經(jīng)來不及了。1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A.鬼使神差莫名其妙劈頭蓋臉不憚其煩B.不由自主莫名其妙劈頭蓋臉不厭其煩C.不由自主不可理喻沒頭沒腦不憚其煩D.鬼使神差不可理喻沒頭沒腦不厭其煩2.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A.反正他覺得人一生中重要的事非常多，過生日這種小事放在心上根本不應(yīng)該。B.反正他覺得人一生中重要的事非常多，把過生日這種小事根本不應(yīng)該放在心上。C.反正他覺得重要的事人一生中非常多，根本不應(yīng)該把過生日這種小事放在心上。D.反正他覺得人一生中重要的事非常多，根本不應(yīng)該把過生日這種小事放在心上。3.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)閱讀下面的文字，完成4-5題。綠茶的制造，采用高溫殺青，A，制止多酚類化合物的酶性氧化，保持了綠葉清湯的品質(zhì)特征；黑茶的制造，在破壞酶活性的基礎(chǔ)上，經(jīng)過渥堆過程，緩慢進(jìn)行自動氧化，形成色澤黑褐、湯色黃褐的品質(zhì)特征；烏龍茶的制造，先利用、后控制多酚氧化酶，形成色青褐、湯金黃、綠葉紅鑲邊的品質(zhì)特征；紅茶的制造，經(jīng)過發(fā)酵過程，使多酚類化合物充分氧化，形成紅葉紅湯的品質(zhì)特征。因此，多酚類化合物在不同制法基礎(chǔ)上的不同氧化程度，是B的物質(zhì)基礎(chǔ)。由此也可以看出，各種茶類主要是從制造方法的演變而發(fā)展起來的。各茶類的制造，①從通過鮮葉各種制茶程序到最后干燥，②雖各有特點(diǎn)，③但不論是制法還是品質(zhì)，在各個工藝階段都是互相聯(lián)系的，④而這些聯(lián)系是通過一定的化學(xué)物質(zhì)及其變化規(guī)律為基礎(chǔ)的。⑤在整個過程中，⑥所采取的每個技術(shù)措施，都與茶葉生化密切相聯(lián)。⑦因此，必須研究化學(xué)、生物化學(xué)與制茶技術(shù)的關(guān)系，⑧充分利用茶葉的生化變化規(guī)律，⑨使技術(shù)措施具有科學(xué)根據(jù)，⑩因而不斷改進(jìn)制茶技術(shù)，生產(chǎn)出為人們喜愛的優(yōu)質(zhì)茶葉。4.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。(4分)A：B：5.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。(6分)二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個愁字了得！6．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．上闋起頭三句，用七組疊字構(gòu)成，實(shí)際上反映了女主人公由冷清到凄慘兩個層次的精神狀態(tài)的變化，逐層深入，文情并茂。B．“乍暖還寒”句、“三杯”句，不說景冷心悲，只說天氣無常；不說愁情，只說淡酒不敵晚來急風(fēng)，筆法騰挪，文意延伸。C．下闋“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！”句中的“守”字，用得十分準(zhǔn)確，既反映出女主人公獨(dú)自倚窗而立，又寫出佇立時間之長。D．詞的結(jié)句，是整首詞情感的爆發(fā)點(diǎn)，一個“愁”字畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明詞的宗旨，帶動全篇，把女主人公的愁情推向了最高峰。7．請簡要分析這首詞是如何做到情景交融的。三、名篇名句默寫8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》中的“____________,___________”，形象地描寫了阿房宮中的建筑既各依地勢而有不同，又相互呼應(yīng)成為一個整體。（2）《永遇樂·京口北固亭懷古》中詞人用“______________”描述南朝宋文帝劉義隆倉促北伐的情狀，用“_____________”寫劉義隆北伐失敗的結(jié)果。（3）古詩中常以草木起興引入所言之事物，例如《衛(wèi)風(fēng)·氓》中以桑葉的茂盛“__________”和桑葉的枯黃“_________”起興?！揪C合訓(xùn)練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。七里茶坊汪曾祺這天，我們收工特別早，下了大雪，好大的雪??！這樣的天，凡是愛喝酒的都應(yīng)該喝兩盅，可是上哪找酒呢？吃了莜面，看了一會書，坐了一會，想了一會心事，照例聊天。像往常一樣，總是老喬開頭。因?yàn)橄牒染?，他就談起云南的酒。市酒、開遠(yuǎn)雜果酒、楊林肥酒……“肥酒？酒還有肥瘦？”老劉問?！罢艟频臅r候，上面吊著一大塊肥肉，肥油一滴一滴地滴在酒里?！薄跋衲銈儜褋淼那嗝分缶?？”“不像。那是燒酒，不是甜酒?！边^了一會，又說：“有點(diǎn)……”接著，又談起昆明的吃食。這老喬的記性真好，他可以從華山南路、正義路，一直到金碧路，數(shù)出一家一家大小飯館，哪一家有什么名菜，說得非常詳細(xì)。他說到金錢片腿、牛干巴、鍋貼烏魚……后來他又談到昆明的菌子：牛肝菌、青頭菌、雞土樅?！半u土樅？有咱這兒的口蘑好吃嗎？”“各是各的味兒?！崩蠁陶f話的時候，小王一直似聽不聽，躺著，張眼看著房頂。忽然，他問我：“老汪，你一個月掙多少錢？”我下放的時候，曾經(jīng)有人告訴我，不要告訴農(nóng)民自己的工資數(shù)目，但是我跟小王認(rèn)識不止一天了，我不想騙他，便老實(shí)說了。小王沒有說話，還是張眼躺著。過了好一會，他看著房頂說：“你也是一個人，我也是一個人，為什么你就掙那么多？”他并沒有要我回答，這問題也不好回答。沉默了一會。老劉說：“怨你爹沒供你書。人家老汪是大學(xué)畢業(yè)！”老喬是個人情練達(dá)的人，他捉摸出小王為什么這兩天老是發(fā)呆，為什么會提這樣的問題，說：“小王，你收到一封什么信，拿來我看看?！鼻疤烊状筌噥砝S水的時候，給小王捎來一封寄到所里的信。事情是這樣的：小王搞了一個對象。小王有個表姐，嫁到鄰村李家。李家有個姑娘，和小王年貌相當(dāng)，也是高小畢業(yè)。表姐就想給小姑子和表弟撮合撮合，寫信讓小王寄張照片去。照片寄到了，李家姑娘不滿意。恰好李家姑娘的一個同學(xué)陳家姑娘來串門，她看了照片，對小王的表姐說：“曉得人家要俺不？”表姐跟陳家姑娘要了一張照片，寄給小王，小王滿意。后來表姐帶陳家姑娘到農(nóng)科所來，兩人當(dāng)面相了一相，事情就算定了。農(nóng)村的婚姻，往往就是這樣簡單，不像城里人有逛公園、看電影、寫情書這一套。陳家姑娘的照片我們都見過，挺好看的，大眼睛，兩條大辮子。小王收到的信是表姐寄來的，催他辦事。說人家姑娘一天一天大了，等不起。那意思是，過了春節(jié)，再拖下去，恐怕要吹。小王發(fā)愁的是：春節(jié)他還辦不成事！柴溝堡一帶辦喜事倒不尚鋪張，但是一床里面三新的蓋窩，一套花直貢呢的棉衣，一身燈芯絨褲襖、絨衣絨褲、皮鞋、尼龍襪子……總是要有的。陳家姑娘沒有額外提什么要求，只希望要一支金星牌鋼筆。這條件提得不俗，小王倒很喜歡。小王已經(jīng)作了長期的儲備，可是算來算去還差五六十塊錢。老喬看完信，說：“就這個事嗎？值得把你愁得直眉瞪眼的！叫老汪給你拿二十，我給你拿二十！”老劉說：“我給你拿上十塊！現(xiàn)在就給！”說著從紅布肚兜里摸出一張十圓的新票子。問題解決了，小王高興了，活潑起來了。于是接著瞎聊。從云南的雞土樅聊到內(nèi)蒙的口蘑。說到口蘑，老劉可是個專家。黑片蘑、白蘑、青腿子……不知怎么又說到獨(dú)石口。老劉說他走過的地方?jīng)]有比獨(dú)石口再冷的了，那是個風(fēng)窩?！蔼?dú)石口我住過，冷！”老喬說，“那年我們在獨(dú)石口吃了一洞子羊。”“一洞子羊？”小王很有興趣了。“風(fēng)太大了，公路邊有一個涵洞，去避一會風(fēng)。一看，涵洞里白糊糊的，都是羊。不知道是誰的羊，大概是被風(fēng)趕到這里的，全凍死了。這倒好，這是個天然冷藏庫！俺們想吃，就進(jìn)去拖一只，吃了整整一個冬天！”老劉說：“肥羊肉燉口蘑，那叫香！四家子的莜面，比白面還白。壩上是個好地方?！痹掝}轉(zhuǎn)到了壩上。老喬、老劉輪流說，我和小王聽著。老喬說：壩上地廣人稀，只要收一季莜麥，吃不完。過去山東人到口外打把勢賣藝，不收錢。散了場子，拿一個大海碗挨家要莜面，“給！”一給就是一海碗。說壩上沒果子。懷來人趕一個小驢車，裝一車山里紅到壩上，下來時驢車換成了三套大馬車，車上裝著滿滿的莜面。壩上人吃肉不是論斤，而是放開肚子吃飽。他說壩上人看見壩下人吃肉，一小碗，都奇怪：“這吃個什么勁兒？”他說，他們要是看見江蘇人、廣東人炒菜：幾根油菜，兩三片肉，就更會奇怪了。老劉說：壩上地大，風(fēng)大，雪大，雹子也大。老劉還說，壩上的山都是饅頭樣的山包。有一個山叫韭菜山，一山都是韭菜；還有一座芍藥山，夏天滿山的芍藥花……老喬、老劉把壩上說得那樣好，小王和我都覺得這是個奇妙的、美麗的天地。滿山都是芍藥花的山，這是一種什么景象？“咱們到韭菜山掐兩把韭菜，拿鹽腌腌，明天蘸莜面吃吧。”小王說?！耙娔愕墓?！這會兒會有韭菜？滿山大雪！——把錢收好了！”聊天雖然有趣，終有意興闌珊的時候。天已經(jīng)很黑了，房頂上的雪已經(jīng)堆了四五寸厚了，攤開被窩，我們該睡了。(有刪改)1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.“我們”收工后吃莜面，看書，想心事，聊天，說明“我們”的生活很充實(shí)。B.小王對老喬的閑聊不感興趣，就躺在那里似聽非聽的，只是張大眼睛看著房頂。C.老劉說小王的工資比“我”的低，是因?yàn)樾⊥鯖]有讀書，暗示我們要好好讀書。D.“我們”的閑聊主要是圍繞吃展開的，這與當(dāng)時的生活境況相關(guān)，應(yīng)該是可信的。2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.小說以這天“我們”收工特別早、雪下得特別大開篇，就非常自然地引出下文“我們”想喝酒可又無處買酒，只好聊酒的情節(jié)，巧妙地展開了故事。B.小說記敘人物對話，語句都非常簡短，且口語化，語意也直接明了，這既契合對話場景的語言特點(diǎn)，也非常符合人物的身份特征。C.小說用“過了一會”“接著”“后來”“話題轉(zhuǎn)到了壩上”等詞句，在形式上將看似閑散的情節(jié)自然而然地聯(lián)結(jié)起來，使整個小說顯得緊湊。D.小說結(jié)尾寫“天已經(jīng)很黑了”，說明聊天確實(shí)有趣，而寫房頂上堆積了厚厚的雪，則既照應(yīng)了開頭，又交代了“我們該睡了”的原因。3.老喬講壩上時，多次使用對比手法，這樣可以達(dá)到什么效果？(4分)4.小說主要寫“我們”天南地北地閑聊，為什么要詳寫小王的故事？請簡要分析。(6分)四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。文本一：人臣之論：有態(tài)臣者，有篡臣者，有功臣者，有圣臣者。內(nèi)不足使一民，外不足使距難，百姓不親，諸侯不信；然而巧敏佞說，善取寵乎上，是態(tài)臣者也。上不忠乎君，下善取譽(yù)乎民，不恤公道通義，朋黨比周，以環(huán)主圖私為務(wù)，是篡臣者也。內(nèi)足使以一民，外足使以距難，民親之，士信之，上忠乎君，下愛百姓而不倦，是功臣者也。上則能尊君，下則能愛民，政令教化，刑下如影，應(yīng)卒遇變，齊給如響，推類接譽(yù)，以待無方，曲成制象，是圣臣者也。（摘自《荀子·臣道》)文本二：戚綸，字仲言，應(yīng)天楚丘人。解褐沂水主簿，按版籍，得逋戶脫口漏租者甚眾。徙知太和縣，就加大理評事。江外民險(xiǎn)悍多構(gòu)訟，為《諭民詩》五十篇，因時俗耳目之事，以申規(guī)誨，老幼多傳誦之。久之，授大理評事、知永嘉縣。境有陂塘之利，浚治以備水旱。復(fù)為光祿寺丞，轉(zhuǎn)運(yùn)使又上其政績，連詔褒之。真宗即位，判鼓司、登聞院。出內(nèi)府緡帛市邊糧，詔綸乘傳往均市之。景德元年，改鹽鐵判官。上疏言邊事，甚被嘉獎。綸久次州縣，留意吏事，每便殿請對，語必移晷，或夜中召見，多所敷啟。俄上奏曰：“臣屢蒙召對皆延數(shù)刻屈萬乘之尊接一介之士，圣德淵深，體其至愚，安敢循嘿不言。謹(jǐn)搪十事該治本者附于章左?！痹~頗深切，上為嘉獎。景德二年，與趙安仁、晁迥、陳充、朱巽同知貢舉，綸上言取士之法，多所規(guī)制，并納用焉。判鴻臚寺。先是，群臣詔葬，公私所費(fèi)無定式。綸言其事，詔同晁迥、朱巽、劉承珪校品秩之差，定為制度，遂遵行之。綸以三公、尚書、九列之任，唐末以來，有司漸繁，綱目不一，謂宜采《通禮》《六典》令式，比類沿革，著為大典，時論稱之。進(jìn)秩右司諫、兵部員外郎。時詔禁群臣匿名上封及非次升殿奏事，綸謂“忠說之入，當(dāng)開獎言路，若疏遠(yuǎn)之士，尤艱請對”，上頗嘉之。遷戶部郎中、直昭文館，會峻待制之秩，又兼集賢殿修撰。建議修釋奠儀，頒于天下；立常平倉，隸司農(nóng)寺，以平民余，皆從之。出知杭州，屬江潮為患，乃立埽岸，以易柱石之制，免水患。大中祥符八年復(fù)知青州。歲饑，發(fā)公廩以救餓砰，全安甚眾。天禧四年冬，以疾求歸故里。五年，卒，年六十八。（節(jié)選自《宋史·列傳第六十五·戚綸》)5.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）臣A屢蒙B召對C皆延D數(shù)刻E屈萬乘F之尊G接一介H之士6.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“刑”同“型”，榜樣；“卒”同“猝”，突然；“譽(yù)”同“與”，同類。B.比，勾結(jié)，與《促織》中“因出己蟲，納比籠中”中的“比”詞義不相同。C.峻，增加、提高，與《陳情表》中“詔書切峻，責(zé)臣逋慢”的“峻”用法相同。D.秩，在古代既可以指官員的俸祿，也可以指官員的職位或品級。此處指后者。7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.長江以南的民風(fēng)刁蠻強(qiáng)悍，訴訟不斷，戚綸把當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗和百姓日常生活寫成歌謠來告誡教化百姓。B.針對官府繁多、官員冗雜、政令不一的現(xiàn)象，戚綸建議把唐朝的《通禮》《六典》的作為當(dāng)朝法典。C.朝廷禁止大臣們匿名上奏和越級言事時，他進(jìn)言說，諫言者應(yīng)該被給予獎勵，否則就會堵塞言路。D.杭州境內(nèi)江河的潮水成為禍患，他改變傳統(tǒng)做法，把樹枝、秫秸、石頭等扎成捆，有效地防止了水患。8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）解褐沂水主簿，按版籍，得逋戶脫口漏租者甚眾。（4分）（2）綸久次州縣，留意吏事，每便殿請對，語必移晷。（4分）9.荀子認(rèn)為圣臣不同于功臣，他能夠根據(jù)社會現(xiàn)實(shí)制訂法令制度。據(jù)此，戚綸理當(dāng)為一代圣臣。其具體表現(xiàn)有哪些？（3分）2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)答案與解析（第376練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1.B【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，平時就需要積累并區(qū)別近義詞語。不由自主：由不得自己；控制不了自己。鬼使神差：形容事情的發(fā)生完全出于意外，或不自覺地做了原先沒想做的事?！肮硎股癫睢辈缓险Z境。故可以排除A、D兩項(xiàng)。莫名其妙：沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人難以理解。不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。顯然，“不可理喻”與適用對象不符?？梢耘懦鼵項(xiàng)。此外，劈頭蓋臉：形容來勢兇猛。沒頭沒腦：形容說話、做事頭緒不清或缺乏條理；沒有來由；指不顧一切。不厭其煩：不嫌繁瑣；不嫌麻煩。不憚其煩：不怕麻煩?？梢?，“沒頭沒腦”“不憚其煩”也不合語境。故選B。2.D【解析】本題考查辨析并正確修改病句的能力。解答此題，需要熟悉常見病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明。A項(xiàng)“過生日這種小事放在心上根本不應(yīng)該”，成分殘缺，缺介詞“把”；B項(xiàng)“把過生日這種小事根本不應(yīng)該放在心上”，語序不當(dāng)，根據(jù)語法要求，“把”字短語應(yīng)該在否定短語之后；C項(xiàng)“反正他覺得重要的事人一生中非常多”，語序不當(dāng)，“人一生中”不能充當(dāng)“多”的狀語，只能充當(dāng)“事”的定語。故選D。3.①特點(diǎn)相似。把“突然加速”的“過山車”比喻成“被彈射出去”的“子彈”，二者都具有非?？斓奶攸c(diǎn)。②化抽象為具體，生動形象，通俗明了，有助于凸顯他恐懼、后悔的心情?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】答出①給2分，答出②給3分，共5分。意思相近即可。其他合理答案，可酌情給分。4.A：迅速破壞酶的活性B：形成各種茶類品質(zhì)特征【解析】本題考查根據(jù)上下文補(bǔ)寫語句的能力。A處考查學(xué)生對核心概念的掌握，根據(jù)上文“綠茶的制造”與下文“黑茶的制造”等，前后應(yīng)該是對應(yīng)關(guān)系，再聯(lián)系下文“在破壞酶活性的基礎(chǔ)上”“先利用、后控制多酚氧化酶”等，結(jié)合A的下文“制止多酚類化合物的酶性氧化”，應(yīng)補(bǔ)寫“破壞酶的活性”與“迅速”兩個內(nèi)容要素。B處考查學(xué)生對上文的概括提煉，依據(jù)上文對“綠茶”“黑茶”“烏龍茶”“紅茶”等各種茶類不同制法及相應(yīng)結(jié)果的介紹，應(yīng)補(bǔ)寫“形成各種茶類品質(zhì)特征”這一內(nèi)容要素。5.①可修改為：從鮮葉通過各種制茶程序到最后干燥；④可修改為：而這些聯(lián)系是以一定的化學(xué)物質(zhì)及其變化規(guī)律為基礎(chǔ)的；⑥可修改為：從而不斷改進(jìn)制茶技術(shù)，生產(chǎn)出為人們喜愛的優(yōu)質(zhì)茶葉。【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。①句考查語序不當(dāng)，涉及主語判斷；結(jié)合上下文，主語顯然不能是“鮮葉”，介聞“從”應(yīng)置于“鮮葉”前。④句考查搭配不當(dāng)，涉及詞語組合；“通過……為基礎(chǔ)的”介詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“以……為基礎(chǔ)的”。⑩句考查不合邏輯，涉及邏輯判斷；上下文是過程與結(jié)果的關(guān)系，應(yīng)為“從而”，而不是原因與結(jié)果的關(guān)系，“因而”有誤。6．A【解析】本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。A.“由冷清到凄慘兩個層次”錯，應(yīng)該是“尋覓—冷清—凄慘”三個層次。故選A。7．詞人選取了風(fēng)急、雁過、黃花堆積、梧桐細(xì)雨、殘秋黃昏等典型景物，一系列牽動人們愁思的景物，組成一幅天然的蕭條、冷清的畫面，這些景物成倍地渲染了女主人公內(nèi)在的愁緒，表現(xiàn)了孤寂、凄清的心情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。從寫景角度看，“晚來風(fēng)急”“雁過也”“滿地黃花堆積”“梧桐更兼細(xì)雨”，這些寫景句抓住秋季這種乍暖還寒天氣的特點(diǎn)，營造了清冷異常的凄楚氣氛，先寫冷暖不定的氣候，再寫寒氣襲人的晚風(fēng)，寫南飛的過雁，最后寫滿地的落花和雨打梧桐的場景，這些景物無不增添詩人的愁緒。這首詞通過描寫殘秋所見、所聞、所感，融情入景，情景交融，抒發(fā)詞人因國破家亡、天涯淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。8.(1）各抱地勢鉤心斗角（2）元嘉草草贏得倉皇北顧（3）其葉沃若其黃而隕【綜合訓(xùn)練】1.D【解析】解答此題，應(yīng)從語句理解、內(nèi)容分析等角度分析判斷。首先通讀文本，整體感知與理解文本內(nèi)容，然后找到選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容，再根據(jù)上下文語境分析、理解、辨識各個選項(xiàng)的相關(guān)內(nèi)容，并做出判斷。A項(xiàng)“說明‘我們’的生活很充實(shí)”錯，小說寫一連串的動作，意在暗示“我們”因收工、無事可做的空虛無聊，為下文的閑聊做鋪墊；B項(xiàng)“小王對老喬的閑聊不感興趣”錯，小王并不是“不感興趣”，而是心中有事，郁悶煩惱；C項(xiàng)“暗示我們要好好讀書”錯，老劉只是告訴小王事實(shí)，勸他不要胡亂比較。故選D。2.D【解析】解答此類題目，首先應(yīng)整體把握文本的內(nèi)容，了解文本所運(yùn)用的技法，然后找出各個選項(xiàng)與文本相對應(yīng)的信息，將選項(xiàng)內(nèi)容帶入文本進(jìn)行比對分析，辨別正誤，作出判斷。D項(xiàng)“又交代了‘我們該睡了’的原因”錯，“我們該睡了”的原因是“天已經(jīng)很黑了”，“我們”第二天還要上工。故選D。3.（1）具有渲染效果，讓閑聊變得更加有趣；（2）具有增強(qiáng)聽眾感受的效果，對比中突顯了壩上人豪爽大方的特點(diǎn)?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】每答對一點(diǎn)給2分，共4分。句意相近即可；其他合理答案，可酌情給分。4.（1）豐富了小說的內(nèi)容，增加了故事情節(jié)的趣味性；（2）刻畫人物形象，凸顯了人性中至純至善至美的一面；（3）暗示了作品主題，寫出平凡人對美好生活的向往與追求；（4）使故事情節(jié)顯得更真實(shí)可信。【評分標(biāo)準(zhǔn)】答對一點(diǎn)給2分，任答3點(diǎn)即可，共6分。句意相近即可；其他合理答案，可酌情給分。5.CEG【解析】本題考查文言文斷句的能力。譯文：臣下多次承蒙召見應(yīng)對，每次都被接見很長時間，委屈皇上的尊嚴(yán)，接見微賤之臣。6.C【解析】本題考查掌握常見的古代文化常識的能力，及文言文實(shí)詞課內(nèi)外遷移能力。A項(xiàng)解釋正確。B項(xiàng)解釋正確，文中“朋黨比周”的“比”是“勾結(jié)”之義；《促織》“因出己蟲，納比籠中”中的“比”是“并列、靠近”之義，含義不同。C項(xiàng)錯誤，“詔書切峻，責(zé)臣逋慢”的“峻”是嚴(yán)厲之意。D項(xiàng)解釋正確，“進(jìn)秩”的“秩”為官員品級。7.B【解析】本題考查理解辨析文本內(nèi)容的能力?！捌菥]建議把唐朝的《通禮》、《六典》的作為當(dāng)朝法典”錯，由原文“比類沿革，著為大典”可知，應(yīng)是“采用《通禮》、《六典》法令條規(guī)，按類進(jìn)行繼承和改革”而不是“直接作為當(dāng)朝法典”。8.(1)（戚綸）擔(dān)任了沂水主簿，調(diào)查名冊和戶籍，搜查到拖欠賦稅，逃脫賦稅，漏交租稅的人很多。（“解褐”“按”“逋”各1分，句意1分）（2）戚綸長期任州縣官吏，對政事十分關(guān)注，每次上殿應(yīng)答皇帝，必談到日影西移。（“次”“對”“移晷”各1分，句意1分）【解析】本題考查理解并翻譯文言文句子的能力。關(guān)鍵詞：(1）解褐：脫去平民所穿的衣服，擔(dān)任官職；按：調(diào)查；逋：拖欠（2）次：擔(dān)任……官吏，駐留；對：應(yīng)答皇帝；移晷：日影西移，時間很長。9.①主管貢舉時，他制訂了選拔人才的制度；②任鴻臚寺時，制訂了朝廷的安葬制度；③建議沿革唐朝的《通禮》《六典》，制訂當(dāng)朝法典。（答出一點(diǎn)給1分，答出3點(diǎn)給3分，意思對即可）【解析】本題考查理解文章內(nèi)容、概括要點(diǎn)的能力。文中材料二“與趙安仁、晁迥、陳充、朱巽同知貢舉，綸上言取士之法，多所規(guī)制，并納用焉”概括出第一個要點(diǎn)；由“判鴻臚寺。先是，群臣詔葬，公私所費(fèi)無定式。綸言其事，詔同晁迥、朱巽、劉承珪校品秩之差，定為制度，遂遵行之?！备爬ǔ龅诙€要點(diǎn)；由“綸以三公、尚書、九列之任，唐末以來，有司漸繁，綱目不一，謂宜采《通禮》《六典》令式，比類沿革，著為大典”概括出第三個要點(diǎn)?！緟⒖甲g文】文本一：臣子的類別：有阿諛奉承的臣子，有篡奪君權(quán)的臣子，有立功的臣子，有圣明的臣子。對內(nèi)不能治理民眾，對外不能抵御外侮；百姓不親近他，諸侯不信任他；但是機(jī)巧奸詐