文言文句式歸納總結(jié)

關(guān)于文言文句式歸納總結(jié)第1頁，共26頁，編輯于2022年，星期一考點(diǎn)指要理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。常見文言句式主要有：判斷句、被動句、倒裝句、省略句等四種。第2頁，共26頁，編輯于2022年，星期一

（一）判斷句

判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。古代漢語中，判斷句一般是由名詞或名詞性短語作謂語表示判斷的。常見的有以下幾種形式：第3頁，共26頁，編輯于2022年，星期一

1、主語后用“者”，表示停頓，謂語后用“也”表示判斷或解說，形式為：“……者，……也。”如：廉頗者，趙之良將也。2、主語后不用“者”，只在謂語后面用“也”，形式為：“……，……也?！比纾汉褪媳?，天下所共傳寶也。

3、只在主語后用“者”表示停頓，構(gòu)成“……者，……”句式。這種情況不常見。如：四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。

第4頁，共26頁，編輯于2022年，星期一4、在句末連用語氣詞“者也”，表示加強(qiáng)肯定語氣，構(gòu)成“……，……者也”句式。這種判斷句，在文言文中也比較常見。如：沛公之參乘樊噲者也。5、“者”、“也”都不用，構(gòu)成“……，……”句式。如：劉豫州王室之胄。劉備天下梟雄。第5頁，共26頁，編輯于2022年，星期一6、借用表示判斷的詞語“為、乃、即、皆、必、亦、誠、則”等，也是常見的表示判斷句的形式。如：如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為！當(dāng)立者乃公子扶蘇。問今是何世……7、此外，還有用否定副詞“非”等表示否定的判斷。如：順風(fēng)而呼，聲非加疾也。第6頁，共26頁，編輯于2022年，星期一（二）被動句

主語是謂語動詞所表示的行為的被動者的句子叫被動句.也就是說，主語是謂語動詞所表示的行為的被動者、受事者，而不是主動者、實(shí)施者。第7頁，共26頁，編輯于2022年，星期一1、用介詞“于”引進(jìn)動作行為的主動者，表示被動。如：不拘于時，學(xué)于余。（《師說》）而君幸于趙王。（《廉頗藺相如列傳》）2、動詞前面加“見”表示被動，有時還在動詞后加“于”構(gòu)成“見……于……”形式，表示被動。如：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺。（《廉頗藺相如列傳》）臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。（《廉頗藺相如列傳》）3、用介詞“為”引進(jìn)動作行為的主動者，或用“為……所”（可簡化為“為所……”）的形式表示被動。如：為仲卿母所遣。（《孔雀東南飛》）不者，若屬皆且為所虜。（《鴻門宴》）第8頁，共26頁，編輯于2022年，星期一4、借助于“受”、“受……于”來表示。如：吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。（《赤壁之戰(zhàn)》）5、無語法標(biāo)志的被動句，這種被動句是動詞用于表示被動的意義，必須根據(jù)上下文來斷定。這是被動句式中最難的一種。如：而劉夙嬰疾病。（嬰，被……纏著《陳情表》）王之蔽甚矣。（“蔽”即“被蒙蔽”?！多u忌諷齊王納諫》）第9頁，共26頁，編輯于2022年，星期一

倒裝句在現(xiàn)代漢語中運(yùn)用很少，但在文言文中卻十分普通。主要有以下幾種倒裝句：1、主謂倒裝2、賓語前置3、定語后置4、狀語后置（三）倒裝句第10頁，共26頁，編輯于2022年，星期一主謂倒裝

在一些感嘆句或疑問句中，為了強(qiáng)調(diào)謂語，有時將謂語置于主語之前，從而起到加強(qiáng)感嘆或疑問語氣的作用。這僅僅是因?yàn)檎Z言表達(dá)的需要。如：甚矣，汝之不惠?。ā队薰粕健罚┑?1頁，共26頁，編輯于2022年，星期一賓語前置

文言文中，賓語分為動詞賓語和介詞賓語兩類，它們的位置一般是在動詞或介詞之后，但在一定的條件下，賓語可以放在動詞或介詞之前。大致有如下幾種情況：（1）疑問句中代詞（誰、何、奚、曷、胡、安、焉、烏、為、哉、乎、耶等）作賓語時，這個賓語（無論是動詞還是介詞的賓語）要前置。大王來何操？（《鴻門宴》）不然,籍何以至此？（《鴻門宴》）微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》)第12頁，共26頁，編輯于2022年，星期一

（2）否定句中代詞作賓語，賓語前置。這類句子有兩點(diǎn)要注意：一是否定句，一般句中必須有“不、未、毋、無、莫”等否定詞；二是代詞作賓語。在這種情況下，代詞賓語要放在動詞之前和否定之后。如：古之人不余欺也?！妒娚接洝饭什晃胰粢病斗N樹郭橐駝傳》（3）借用助詞作為賓語前置的標(biāo)志。借用“之”、“是”把賓語提前到動詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語。這時的“之”、“是”只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么實(shí)在意義。如：句讀之不知，惑之不解（《師說》）惟利是圖、惟才是舉第13頁，共26頁，編輯于2022年，星期一

現(xiàn)代漢語一般為定語在前、中心詞在后，而文言文常常出現(xiàn)中心詞在前，修飾性的定語在后的情況。一般有如下幾種句式標(biāo)志：①“中心詞+定語+者”形式。如：求人可使報秦者。（《廉頗藺相如列傳》）

定語后置

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②“中心詞+之+定語”形式。之，定語后置的標(biāo)志。如：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（《勸學(xué)》）③“中心詞+之＋定語+者”形式。之，定語后置的標(biāo)志。如：石之鏗然有聲者，所在皆是也。（《石鐘山記》）第15頁，共26頁，編輯于2022年，星期一狀語后置

在現(xiàn)代漢語中，介詞結(jié)構(gòu)在動詞前邊的作狀語，在動詞后邊的作補(bǔ)語；而文言文中，在動詞后邊的介詞結(jié)構(gòu)，翻譯的時候必須提前至動詞之前作狀語，使處于補(bǔ)語位置的成分要以狀語來理解。

介詞結(jié)構(gòu)后置又被稱作“狀語后置”。主要有兩種形式：第16頁，共26頁，編輯于2022年，星期一①介詞結(jié)構(gòu)“于……”（或相當(dāng)于“于”的“乎”）常放在謂語動詞后作補(bǔ)語。如：得雙石于潭上。（《石鐘山記》）公與之乘，戰(zhàn)于長勺.②介詞結(jié)構(gòu)：“以……”有時放在謂語動詞后作補(bǔ)語。如：覆之以掌。（《促織》）第17頁，共26頁，編輯于2022年，星期一考一考你第18頁，共26頁，編輯于2022年，星期一（2007高考）下列句子與例句句式相同的一項(xiàng)是例句：師者，所以傳道受業(yè)解惑也A、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B、句讀之不知，惑之不解C、我，子瑜友也D、徒見欺第19頁，共26頁，編輯于2022年，星期一（2007高考）下列文言句式不同于其他三項(xiàng)的是A、忌不自信B、而今安在哉C、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)D、大王來何操第20頁，共26頁，編輯于2022年，星期一（2008高考）下列文言句式不同于其他三項(xiàng)的是A、不吾知也B、加之以師旅C、則何以哉D、大王來何操第21頁，共26頁，編輯于2022年，星期一下列句子式與其他三個不同的是（）A.嫗，先大母婢也。B.然余自束發(fā)讀書軒中。C.項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。D.劉豫州王室之胄。第22頁，共26頁，編輯于2022年，星期一根據(jù)句式特點(diǎn)，不同于其他三項(xiàng)的是（）A.古之人不余欺也。B.微斯人，吾誰與歸？C.君何以知燕王？D.身死人手，為天下笑。第23頁，共26頁，編輯于2022年，星期一1、分析下列句子的句式特點(diǎn)。（１）既而得其尸于井。（２）沛公之參乘樊噲者也。（３）馬之千里者。（４）如今人方為刀俎，我為魚肉。（５）求人可使報秦者，未得。（６）大王來何操。（７）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（８）石之鏗然有聲者（９）皆以美于徐公。（１０）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（１１）具告以事。（１２）道之所存，師之所存也。（7）孰與君少長。（17）師不必賢于弟子。（8）以為莫已若者。（18）不拘于時。（9）亞父者，范增也。（19）古之人不余欺也。（10）若屬皆且為所虜。（20）身死國滅，為天下

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