2022修訂版-教學(xué)設(shè)計19

第一單元準備課一、單元計劃：二、單元教學(xué)內(nèi)容：準備課（課本2---8頁）。三、單元教學(xué)目標：1通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。2、使學(xué)生通過操作，初步知道“同樣多”“多”“少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。3、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。四、教材分析：P2-3頁展現(xiàn)在學(xué)生面前的是“美麗的校園”，以小學(xué)為背景，使學(xué)生知道自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，同時校園內(nèi)外的事物數(shù)量都用到10以內(nèi)各數(shù)，且每種數(shù)量不止一種，給數(shù)數(shù)提供了盡可能多的信息資源。P4-5頁集合圖中的具體事物與10以內(nèi)各數(shù)對應(yīng)，讓學(xué)生認一認、讀一讀，了解學(xué)生認數(shù)、讀數(shù)的情況。這里還不是正式教學(xué)生認讀。在本單元中只是初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)、讀數(shù)的情況，還不是正式的教學(xué)沒有安排專門的練習(xí)內(nèi)容。教材通過引人入勝的“小豬幫小兔蓋房子”的童話故事情境，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，進行各種不同的比較，小兔和蘿卜，小豬和石登，小兔和小魚等比較，充分感知“同樣多”“多”“少”。充分利用教材的資源。數(shù)主題圖中的事物：充分地數(shù)同一數(shù)量的事物。數(shù)周圍的事物：有意識地把數(shù)學(xué)活動引向身邊、校園、校園外。讓數(shù)數(shù)活動，從書本走向生活。在數(shù)數(shù)活動中，初步體會數(shù)的含義，不斷感受到生活中處處要用到數(shù)，數(shù)就在我們身邊。由此，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。五、學(xué)生基本情況分析：學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活，對校園生活不適應(yīng)，有意注意較差，因此不要急著去數(shù)數(shù)，讓學(xué)生先觀察有什么，給他們一定的時間，讓學(xué)生把表面的事物看夠了，再帶著數(shù)數(shù)任務(wù)觀察，從小到大數(shù)數(shù)，在數(shù)數(shù)的過程中抽象出數(shù)。六、教學(xué)方法設(shè)計：培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。教學(xué)時，出示插圖后給學(xué)生一定的時間觀察自己感興趣的內(nèi)容，讓他們互相說說都看到了什么。當他們的好奇心得到滿足以后，再讓學(xué)生帶著任務(wù)去觀察，數(shù)一數(shù)各種東西的數(shù)量。充分利用教材的資源。數(shù)數(shù)時，可以充分利用教材提供的信息，讓學(xué)生充分地觀察，充分地數(shù)。數(shù)過主題圖中的人或物后，還可以數(shù)學(xué)生身邊的一些實物（如教室的門窗、鉛筆盒里的鉛筆、一行課桌等）。引導(dǎo)學(xué)生數(shù)實物時，采取小組合作的方式進行，可以先讓學(xué)生自己觀察、數(shù)，再小組交流，最后全班交流?？梢杂幸庾R地使用上、下、左、右等方位詞。如，教室黑板的上面有什么？（1面國旗）左面有什么？（4扇窗戶）等。逐步使學(xué)生分清方位，這對于以后教學(xué)中布置學(xué)生看書、做作業(yè)，都有好處。倡導(dǎo)合作、交流的學(xué)習(xí)方式，觀察、數(shù)數(shù)的活動都可以采取小組合作的方式進行。七、課時分配：2課時第一課時:數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書2——5頁教學(xué)目標：通過數(shù)一數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生有序觀察，多角度觀察，仔細觀察。3、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生有序觀察，多角度觀察，仔細觀察。教學(xué)難點：有序觀察數(shù)數(shù)。教具準備：實物投影，蘋果、桃子圖等。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動資源（媒體）運用設(shè)計意圖及修改補充一、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)小朋友們，課件出示蘋果圖，逐一出示出請同學(xué)數(shù)一數(shù)，數(shù)到10同桌互相數(shù)，請幾名同學(xué)上前數(shù)。設(shè)計意圖：抓住學(xué)生牟新環(huán)境新生活的好奇，通過播放校園畫面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣二、看圖說話課件出示主題圖1、談話，這副圖畫的是什么地方？你從圖上看到了什么？2、你喜歡這個地方嗎？為什么喜歡？今天是開學(xué)的第一天，同學(xué)們穿著新校服，背上新書包，來到了學(xué)校。說給同桌聽。說出原因。設(shè)計意圖：讓學(xué)生間活動，體會合作與參與所帶來的數(shù)學(xué)樂趣。三、看圖學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，的方法。想：怎樣數(shù)的又對又快。激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。先讓學(xué)生仔細觀察在說。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：123456789102、數(shù)圖中的數(shù)量教師引導(dǎo)按順序數(shù)、數(shù)一數(shù)事物的數(shù)量。(引導(dǎo)學(xué)生交流數(shù)數(shù)的方法。）、數(shù)一數(shù)人物的數(shù)量（3）、認讀1——10各數(shù)。3、數(shù)數(shù)教室里的事物。（1）、同桌互相說。（2）、指名學(xué)生描述圖上的內(nèi)容。（3）、讓學(xué)生用數(shù)說出每種事物的數(shù)量，感知數(shù)字信息。指名讀、打亂讀、開火車讀。學(xué)生說數(shù)數(shù)的方法：）1.數(shù)一個，劃去一個，或者做好記號2.用點子圖表示設(shè)計意圖：以多種形式進行讀數(shù)訓(xùn)練，避免練習(xí)形式單一，枯燥乏味，這樣做易于集中學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)的情感。四、小結(jié)今天我們認識了美麗的學(xué)校，這里有花、有草、有樹等。還數(shù)了教室里的門，窗子，小朋友?；丶液竽氵€可以數(shù)數(shù)家里的東西后你看到的事物。板書設(shè)計數(shù)一數(shù)123