《評(píng)價(jià)指南》教學(xué)設(shè)計(jì)(陜西省縣級(jí)優(yōu)課)-教案_第1頁
《評(píng)價(jià)指南》教學(xué)設(shè)計(jì)(陜西省縣級(jí)優(yōu)課)-教案_第2頁
《評(píng)價(jià)指南》教學(xué)設(shè)計(jì)(陜西省縣級(jí)優(yōu)課)-教案_第3頁
《評(píng)價(jià)指南》教學(xué)設(shè)計(jì)(陜西省縣級(jí)優(yōu)課)-教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

體育課教案學(xué)校:大河坎中學(xué)班級(jí):高二(13)班人數(shù):40人教師:楊建軍時(shí)間:2017.4.23教學(xué)內(nèi)容原地側(cè)向推鉛球教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛好,培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自覺性和主動(dòng)性。2、技能目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使全班80%的學(xué)生基本掌握原地側(cè)向推鉛球動(dòng)作要領(lǐng),少數(shù)同學(xué)能推到一定遠(yuǎn)度。3、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)原地側(cè)向推鉛球,培養(yǎng)學(xué)生合作探究精神。教學(xué)重點(diǎn)1、推鉛球的用力順序教學(xué)難點(diǎn)1、、蹬地和轉(zhuǎn)髖。場(chǎng)地器材1、鉛球場(chǎng)地2、鉛球12個(gè)過程課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與教法次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度開始部分課堂常規(guī):1、體育委員整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù)2、師生問好,宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)安排見習(xí)生1、體育委員整隊(duì)集合,師生問好2、宣布課的內(nèi)容及任務(wù)3、安排見習(xí)生1、體育委員整隊(duì)并向老師報(bào)告出勤情況2、師生問好3、見習(xí)生隨堂聽課4、認(rèn)真聽講組織:要求:集合迅速、整齊,精神飽滿,口令清晰、洪亮12分鐘小準(zhǔn)備部分二、準(zhǔn)備活動(dòng)(一)行進(jìn)間體操1、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)2、肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)4、行進(jìn)間腹背運(yùn)動(dòng)(三)手腕踝關(guān)節(jié)活動(dòng)教師喊口令并做示范8個(gè)節(jié)拍。學(xué)生認(rèn)真練習(xí)85分鐘中基本部分進(jìn)行輔助性練習(xí):(一)原地左右站立向前上方推鉛球(復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容)(二)原地.前后站立向前上方推鉛球(復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容)二.原地側(cè)向推鉛球?qū)iT性練習(xí)(一)學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù)(以右手投擲為例):l、握球持球五指自然張開,將球放在食指中指和無名指的指根處,拇指和小指控制球,握好球后,將球放在鎖骨窩處,貼于頸部,下頜右轉(zhuǎn),右臂屈肘掌心向內(nèi),左臂自然上舉,兩眼平視前方。教法要求:教師講解并示范。強(qiáng)調(diào)注意安全介紹原地側(cè)向推鉛球并示范建立動(dòng)作表象1、教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)要求:教師聲音洪亮,動(dòng)作到位1、教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)教師站旁邊指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生要求注意安全做正確示范給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)1.學(xué)生認(rèn)真聽講,明確動(dòng)作要領(lǐng),2、注意安全。2、學(xué)生認(rèn)真聽講,并仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作3、學(xué)生認(rèn)真觀察動(dòng)作,分組練習(xí)要求:態(tài)度認(rèn)真端正、動(dòng)作到位1、聽講解,看教師的動(dòng)作示范1、積極練習(xí)2注意安全認(rèn)真聽講老師的指導(dǎo)并糾錯(cuò)學(xué)生有則安之無則加勉,學(xué)生克服困難,挑戰(zhàn)自我、一,組織:二、教法:1、教師講解要領(lǐng)并示范2-3次。2、學(xué)生練習(xí)(徒手模仿練習(xí)5-8次,器械練習(xí)5-8次)。3、重難點(diǎn)的講解。4、錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正。易犯錯(cuò)誤:1、蹬地不充分;2、整體用力不當(dāng)(蹬、轉(zhuǎn)、挺、伸、拔);3、出手點(diǎn)低禁區(qū)**************116分鐘3分鐘中中中3、徒手練習(xí)原地側(cè)向推鉛球:3.1預(yù)備姿勢(shì):身體側(cè)對(duì)投擲方向左腳在前右腳在后,兩膝微曲,重心落在右腳,扭髖,右手成持球姿勢(shì),左手自然下垂,低頭。3.2出手:右腳用力蹬地同時(shí)轉(zhuǎn)髖,右手用力向前上方推送,出手角度45°左右,有翻腕撥指的動(dòng)作,同時(shí)左手順勢(shì)向后上方擺,重心由右腳過度到左腳。3.3維持身體平衡:出手后換腿,將右腳換到前面,并降低身體重心。4、持球分組練習(xí)將徒手動(dòng)作要領(lǐng)運(yùn)用到實(shí)踐中,充分蹬地轉(zhuǎn)髖,出手角度42°。5、集中講解易犯錯(cuò)誤并給予糾正。6、學(xué)生示范。.拓展性練習(xí):游戲——推鉛球擲遠(yuǎn)比賽重復(fù)練習(xí)重復(fù)練習(xí)繼續(xù)練習(xí)學(xué)生示范重復(fù)練習(xí)一,積極做放松運(yùn)動(dòng)二、小結(jié)本課的內(nèi)容及表現(xiàn)三、宣布下課,師生再見2.講解示范強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)分組練習(xí),對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)糾正3.做完整示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)聽口令統(tǒng)一推鉛球,統(tǒng)一撿球強(qiáng)調(diào)注意安全4.錯(cuò)誤動(dòng)作講解,示范正確動(dòng)作讓動(dòng)作比較好的學(xué)生做示范教師巡回指導(dǎo)5、表揚(yáng)和鼓勵(lì)做示范的學(xué)生,指出他的優(yōu)點(diǎn)以及有待改進(jìn)之處6、教師講解游戲規(guī)則。4、學(xué)生認(rèn)真觀察,積極聽講模仿練習(xí)及時(shí)糾正錯(cuò)誤5、學(xué)生認(rèn)真觀察,熟記動(dòng)作要領(lǐng),聽教師口令統(tǒng)一推鉛球,注意安全學(xué)生認(rèn)真聽講認(rèn)真練習(xí)6、學(xué)生前一組投擲,后一組觀察后評(píng)分。要求:聽講認(rèn)真、練習(xí)積極、注意安全。5116分鐘5分鐘強(qiáng)中結(jié)束部分游戲:接龍游戲規(guī)則:橫排學(xué)生手拉手,聽到口令后依次蹲下后再站起最先完成的隊(duì)獲勝。放松活動(dòng)上肢伸展加呼吸調(diào)整抖動(dòng)大小臂肌肉一、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操對(duì)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)做評(píng)價(jià),三、宣布下課師生再見一、放松練習(xí)。二、師生再見。二、收撿器材。組織:教法:1、教師示范和講解;2、在教師的帶領(lǐng)下完成放松活動(dòng)。要求:動(dòng)作舒展,充分放松。23分鐘小總結(jié)運(yùn)動(dòng)量預(yù)計(jì)平均心率110—

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論