幼兒園繪畫活動(dòng)中班教案

幼兒園繪畫活動(dòng)中班教案幼兒園繪畫活動(dòng)中班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽先用多種顏色給森林小屋涂上漂亮的顏色。2、增強(qiáng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：練習(xí)冊(cè)、油畫棒?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、教師：小朋友，你們的家是不是很漂亮嗎？你們喜歡自己的家嗎？你們的家在什么地方呢？教師引導(dǎo)幼兒說說自己的家的位置。2、教師：每個(gè)小朋友都有自己的家，那你們知道森林里面小動(dòng)物的家是怎么樣的嗎？它們的家又會(huì)在哪里呢？教師引導(dǎo)幼兒說說自己所知道的。3、教師：森林里的每個(gè)小動(dòng)物都有自己的家，它們都可能干了，把自己的家建得非常好！教師出示練習(xí)冊(cè)內(nèi)容。4、教師：瞧，這就是小動(dòng)物們自己建的家，漂亮嗎？小朋友，現(xiàn)在就請(qǐng)你們來動(dòng)動(dòng)手，給森林里的小屋涂上漂亮的顏色吧！二、教師示范繪畫1、教師：森林里的小屋有屋頂、煙囪、門、旁邊還有草地、石頭，我們就一起把這些都涂上顏色吧！2、教師示范操作。并問小朋友，如果是你們，你們會(huì)把這些都涂成什么樣的顏色呢？教師邊進(jìn)行繪畫，邊提出繪畫要求：在涂顏色的時(shí)候盡量涂整潔，不要用手去摸，不要涂到線外面去了。在每個(gè)地方都涂滿，不要留下空白的部分。先擇好看的，自己喜歡的顏色來涂色。三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫1、教師發(fā)練習(xí)冊(cè)和油畫棒，請(qǐng)幼兒翻到第十九頁(yè)。2、請(qǐng)幼兒開始進(jìn)行繪畫。3、教師邊提醒幼兒繪畫要求，巡回指導(dǎo)。四、作品評(píng)析1、教師：小朋友，把你們涂好的讓老師看一下吧！2、教師對(duì)部分幼兒作品進(jìn)行評(píng)析，并說出好在哪里？不足的在哪里？3、請(qǐng)幼兒收拾整理作畫材料。4、結(jié)束活動(dòng)。人之所以能，是相信能。通用參考你我共享幼兒園繪畫活動(dòng)中班教案2活動(dòng)目標(biāo)1．根據(jù)不規(guī)則圖形的特點(diǎn)充分展開聯(lián)想，大膽添畫，創(chuàng)作出獨(dú)特、有趣的畫面。2．體驗(yàn)自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)2．用黑色卡紙剪出一個(gè)“~~~~~”，后面貼上小磁鐵。3．繪畫材料人手一份，音樂一段?；顒?dòng)過程一、出示黑精靈“~~~~~”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦，我喜歡變來變?nèi)ヅ?，你們看看我像什?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的位置和方向，引發(fā)幼兒的想象和討論。)二、啟發(fā)幼兒想象，拓展幼兒思維教師：小朋友們看，老師添一添、畫一畫，黑精靈變成……1．教師邊引導(dǎo)邊添畫有趣的畫面，啟發(fā)幼兒展開想象：2．教師畫出幼兒想象的造型，激發(fā)幼兒想象：三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫，教師適時(shí)指導(dǎo)教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變、變、變，變出與眾不同的造型和畫面，看誰的畫面最完整、故事最有趣。音樂聲中，幼兒創(chuàng)意作畫，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)引導(dǎo)幫助。四、展示作品，相互欣賞，分享創(chuàng)意幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。青春能彌補(bǔ)一切。勤學(xué)樂施積極進(jìn)取幼兒園繪畫活動(dòng)中班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿的外形特征，鞏固粘貼的技能。2、大膽的用線條進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙（菠蘿冠芽）人手一份、固體膠若干活動(dòng)過程：（一）以謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入。1.師：今天老師帶來了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友來猜一猜。"披著魚鱗鎧甲，長(zhǎng)著公雞尾巴，動(dòng)物家族無名，水果店里有它"（菠蘿）（二）觀察菠蘿，了解菠蘿的主要特征。教師：菠蘿外表是什么樣子的？（幼兒自由回答）2.老師請(qǐng)幼兒上來摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的？（感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。）3.教師小結(jié)；對(duì)菠蘿有橢圓形的身體和長(zhǎng)長(zhǎng)地冠芽，今天我們也來畫畫菠蘿。（三）教師講解1.教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準(zhǔn)備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。"（認(rèn)真畫出菠蘿上的花紋）2.畫出菠蘿的五官及表情。3.菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩，可是我們來看看它還少了什么？（對(duì)，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。5.畫出菠蘿的葉脈。（用直線來裝飾冠芽）（四）幼兒操作1、教師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫，并根據(jù)自己的能力及喜好自由進(jìn)行裝飾。2、教師表?yè)P(yáng)畫的好的幼兒，并鼓勵(lì)指導(dǎo)能力弱的幼兒。（五）幼兒欣賞作品小朋友我們來看看誰的菠蘿寶寶最漂亮。（幼兒相互欣賞，評(píng)價(jià)）壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。通用參考你我共享幼兒園繪畫活動(dòng)中班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1．在體驗(yàn)各種食品味道的基礎(chǔ)上，大膽地設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。2．欣賞各種豐富有趣的____表情，激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個(gè)性化的表情，發(fā)展幼兒的想象力。3．在與同伴的互動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．各種味道的食品及相關(guān)圖片。2．幼兒人手一份繪畫筆及娃娃操作紙。3．各種豐富有趣的____表情課件，____消息提示聲以及一段歡快的背景音樂?；顒?dòng)過程一、品嘗美食，表達(dá)感受1．品嘗美食，說一說。教師打開____消息提示音，導(dǎo)入語(yǔ)：聽，這是什么聲音?小結(jié)：原來是我的____好友給我發(fā)消息啦，她邀請(qǐng)我們一起去參加生日PART呢，她還給我們準(zhǔn)備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看，嘗一嘗，說一說吧。2．看食物圖片，演一演。師：這些食品你們以前都吃過嗎?你能用一個(gè)表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎?二、欣賞各種各樣的____表情，感知表情的豐富有趣1．欣賞____表情中簡(jiǎn)單的表情圖，感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。師：小朋友，你最喜歡這里面哪種表情?猜猜這種表情可能是吃了自助餐里哪種食物?為什么?師：請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)各種表情，在同伴表演時(shí)，仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?2．欣賞夸張有趣的____表情，感知表情的多樣化及趣味性。師：還有一些表情不但很有趣而且很特別，我們一起來欣賞一下吧，你覺得哪個(gè)表情最有趣?什么地方最特別?師：猜猜每種表情可能會(huì)是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來的?三、自選食物圖片，創(chuàng)意設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情1．幼兒自選喜歡的食物圖片，教師提出創(chuàng)作要求。師：小朋友，請(qǐng)你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了這種食物會(huì)有怎樣的表情，最后給娃娃設(shè)計(jì)有趣的表情。2．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戲教師請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品，根據(jù)其設(shè)計(jì)的表情猜測(cè)他可能品嘗的食物，最后請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表情的小朋友揭開娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來進(jìn)行驗(yàn)證。青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀態(tài)。簡(jiǎn)單易用輕享辦公幼兒園繪畫活動(dòng)中班教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋等。2、引導(dǎo)幼兒大膽、熟練地運(yùn)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行黑白畫裝飾。3、體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、大黑、細(xì)黑?；顒?dòng)過程：一、出示一支帶有紙偶的大黑，引起幼兒興趣。師：小朋友們好！你們知道我是誰嗎？我是大黑哥哥，我呀最喜歡在紙上跳舞，上次，我給你們表演了扭扭舞。今天我又會(huì)跳什么舞呢？今天，我給你們跳個(gè)圈圈舞，你們看仔細(xì)啦！二、教師示范跳圈圈舞。跳跳跳，跳到上面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。我的'圈圈舞跳完了，你們想不想跟我學(xué)一學(xué)呢？好，伸出手指，我們一起來跳個(gè)圈圈舞。不過，這次，我想換個(gè)方向跳舞。三、幼兒書空練習(xí)跳圈圈舞。跳跳跳，跳到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。四、小魚捉迷藏。1、找小魚。（1）我再告訴你們一個(gè)小秘密，在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚呢！你們有沒有看出來？（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒找小魚，并說出理由。（3）師：小魚還缺什么呢？幼兒回答，教師示范（我請(qǐng)大黑哥哥幫忙畫上）（4）個(gè)別幼兒示范畫小魚眼睛、魚鰭、尾巴2、添畫背景。師：這些小魚會(huì)干什么呢？幼：吐泡泡、捉蟲子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……（幼兒回答，老師添畫背景）3、裝飾小魚。師：怎樣讓這些小魚變得更漂亮呢？畫哪些漂亮的花紋呢？我們請(qǐng)誰來幫忙畫花紋呢？4、完整了解整個(gè)作畫過程。師：這里有一首好聽的兒歌，就是告訴我們小魚捉迷藏的事情，我們一起來聽一聽。大黑哥哥跳個(gè)舞，跳跳跳，跳到這里轉(zhuǎn)個(gè)圈，扭扭扭，扭到那里轉(zhuǎn)個(gè)圈。小魚寶寶真有趣，躲在圈里捉迷藏，小朋友們趕快找，誰的小魚最漂亮，細(xì)黑妹妹來幫忙。（師一邊朗誦兒歌，一邊手指范例，讓幼兒完整地了解整個(gè)作畫過程）五、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。老師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒注意用各種線條、點(diǎn)子、圖案裝飾。（錄音機(jī)里重復(fù)播放兒歌：小魚捉迷藏）六、展示、交流作品。1、大家相互講講：大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚、細(xì)黑妹妹怎樣打扮小魚。2、師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評(píng)作品。七、游戲：小魚游。師：這么多漂亮的小魚在快樂的游戲，你們想不想也和小魚一起來游戲呢！最甜美的是愛情，最苦澀的也是愛情。同學(xué)互助一起進(jìn)步幼兒園繪畫活動(dòng)中班教案6活動(dòng)名稱：愉快的六一活動(dòng)（繪畫）一、活動(dòng)目的：1、在嘗試學(xué)畫人的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)六一中的愉快事。2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫，學(xué)習(xí)布局。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、六一活動(dòng)的照片及部分活動(dòng)道具。2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙。三、活動(dòng)過程：1、提問：昨天六月一日是什么節(jié)日？在昨天的活動(dòng)中，你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么？2、討論：怎樣把六一活動(dòng)中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，老師在邊上指導(dǎo)。4、幼兒繪畫：重點(diǎn)指導(dǎo)畫出一件最高興的事。難點(diǎn)是能畫出主要的情節(jié)。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。5、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。挑選幾幅畫布置在活動(dòng)時(shí)的一角，標(biāo)題就是快樂的六一，并配上幼兒的話。四、活動(dòng)反思：活動(dòng)前，老師引導(dǎo)幼兒充分地討論和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動(dòng)中，孩子基本上都能將六一中最高興的事畫下來，每幅作品既是內(nèi)容相同，但畫面構(gòu)圖都各不相同，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?；顒?dòng)介紹時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒先不要告訴同伴我畫的最高興事是什么？，讓好朋友猜猜，這也增加了孩子介紹作品的興趣，并且，從中孩子自己體會(huì)到要介紹的內(nèi)容應(yīng)該畫大、畫在中間，這樣才能讓別人一看就明白。其實(shí)這就是繪畫的構(gòu)圖方法。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。悉心整理助您一臂幼兒園繪畫活動(dòng)中班教案7目標(biāo)：1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗(yàn)快樂和成功感。3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。準(zhǔn)備：水果，多種